部編語文四年級上冊第九課課文知識點
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第九課課文原文
暮江吟
[唐]白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓。
題西林壁
[宋]蘇軾
橫看成嶺側成峯，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
雪梅
[宋]盧鉞
梅雪爭春未肯降，
騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，
雪卻輸梅一段香。
知識點
一、我會寫組詞
暮mù（暮色、暮年、暮氣）
吟yín（吟唱、吟誦、呻吟）
題tí（題字、題詩、問題）
側cè（側影、側門、側重）
峯fēng（峯巒、山峯、頂峯）
廬lú（廬山、廬舍、草廬）
緣yuán（緣由、緣故、姻緣）
降xiáng（降伏、歸降、降龍伏虎）
閣gé（閣下、閣子、閣樓）
費fèi（費事、費解、費時）
須xū（必須、須知、須要）
遜xùn（遜色、遜位、謙遜）
輸shū（輸血、輸入、運輸）
二、我會認組詞
瑟sè（瑟瑟、瑟縮、瑟瑟發抖）
騷sāo（風騷、牢騷、騷擾）
三、多音字
似sì（好似）shì（似的）
降xiáng（投降）jiàng（降落）
四、古詩大意
《暮江吟》：一道餘輝鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼。江水一半呈現出深深的碧綠，一半呈現出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一樣，一彎新月彷彿是一張精巧的弓。
《題西林壁》：從正面看廬山是連綿起伏的山嶺，從側面看就成了聳立的山峯，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因爲我自身處在廬山之中。
《雪梅》：梅花和雪花都認爲各自佔盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。
五、問題歸納
1、江水爲什麼一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？
因爲太陽接近地平線，江面有一半已經照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。
2、《暮江吟》這首詩中，作者讚美哪些景物是“可憐”的？
“可憐”的意思是可愛。當作者看到彎彎的如弓一樣的新月、珍珠一樣的露珠時，他感到這一切都是可愛的。
3、《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什麼相同之處？
這兩首詩的相同之處就是都蘊含着深刻的哲理。《題西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然後闡述了道理：觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。《雪梅》在末句點明瞭雪和梅的特點，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補己之短，才能不斷進步。
4、作者爲什麼說自己“不識廬山真面目”呢？他不是已經說廬山“橫看成嶺側成峯”了嗎？
因爲他所站的位置不同，橫看成嶺側成峯是站在遠處看的，而不識廬山真面目則是身在廬山時看的。也就是人們常說的“_者迷，旁觀者清”。所以我們要想對事情有一個全面地瞭解，就要多聽一聽其他人的意見。
六、課文主題
《暮江吟》通過描寫紅日西沉到新月東昇時，江邊的美麗景色，表達了詩人熱愛自然美景，熱愛祖國大好河山的思想感情，同時從側面表達了詩人離開朝廷後的輕鬆愉快的心情。
《題西林壁》描寫了廬山變化多姿的美麗景色，同時闡述了一個道理，那就是看事物必須要站在客觀的立場上，從各個角度來分析問題，解決問題。
《雪梅》通過把梅花和雪花進行對比，告訴了人們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，纔是正理。
暮江吟
譯文
一道餘輝鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現出深深的碧綠，一半呈現出殷紅。
更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月彷彿是一張精緻的弓。
賞析
這首七絕是一首寫景佳作。語言清麗流暢，格調清新，繪影繪色，細緻真切。詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裏的兩組景物進行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創造出和諧、寧靜的意境。全篇用“可憐”二字點逗出內心深處的情思和對大自然的熱愛。其寫景之微妙，歷來備受稱道。明代
楊慎《升庵詩話》評雲：“詩有丰韻。言殘陽鋪水，半江之碧，如瑟瑟之色；半江紅，日所映也。可謂工微入畫”。《唐宋詩醇》評雲：“寫景奇麗，是一幅着色秋江圖”。清代王士禎《唐人萬首絕句選》評雲：“麗絕韻絕，令人神往。”
夕陽臨江，美景絢爛，半江碧綠如瑟瑟之色，半江爲紅日所映。“殘陽”緊扣標題“暮江”二字。“鋪”字用得貼切精當，顯示出陽光是斜照而非直射。“瑟瑟”本是寶石名，這裏用來形容殘陽照不到的半邊江水的顏色，與陽光照到的呈紅色的一面交相輝映，加之天邊緩緩下沉的紅日，構成一幅色彩絢麗的殘陽鋪水圖。
白居易的詩擅長鋪敘，而這首小詩則一反常態，跳宕騰挪，富於變化。前面還是江面晚景，馬上給人們展現的卻又是夜晚景色，看似突兀，實則自然。“露似真珠月似弓”一句，不僅比喻恰當貼切，同時也隱藏着深厚的意蘊。因爲只有傍晚到初夜這一段，纔有露水，也只有初三的月亮纔會如一彎弓，並且於這時分懸在遙遠的.天空中。與首二句殘陽碧波的描寫聯繫起來看，時間上是由傍晚到初夜，可見詩人流連忘返，長時間陶醉於眼前美景之中。詩人惜墨如金，僅用二十八字就描繪出殘陽碧波的交輝與月牙初懸的靜夜兩幕勝境。本來是平常的景緻，一經詩人生動準確的描繪與組合，便顯得那麼迷人！凡讀此詩者，也會不由得與詩人一起，陶醉於這奇妙的境界中。
這是一首借景抒情的精巧的小詩。詩中描繪出兩幅圖畫。
閱讀理解如何提升
想做好閱讀理解題就要先把這些專業用詞掌握住。這麼抽象的東西該怎麼教給孩子呢？可以採取反覆強調認知的方法，那些專業用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。
但是我們可以通過舉例，表面的現象來反覆強調學生的認知，先讓他了解具體的形式，然後多做題反覆強化，慢慢他認知裏看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應的答案。
反覆讀文章，鍛鍊提高學生對文章內容整體的一個感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什麼內容。
閱讀理解解題技巧
一般可以概括爲下列六個步驟：
看標題信息，揣摩記敘類型；
抓記敘要素，瞭解大致內容；
理行文線索，分清段落層次；
辨敘述方式，領會佈局特點；
挖中心思想，理解作品意義；
析表現手法，以供習作借鑑。
