六年級語文下冊練習題《凡卡》
導語：下面是一份六年級語文下冊練習題《凡卡》，希望能幫到大家!
一、練習
1.從下面括號裏選擇合適的字填在橫線上。
(右 佑) 保_____ (秀 鏽) 生____ (吭 坑) _____聲
(喳 查) 嘰_____ (揉 柔) _____眼 (差 搓) _____手 (攪 覺) 打_____
2.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
別墅(shù yě) 煙囪(chōng cōng) 待(dǎi dài)住 稀粥(zhōu zhuō) 泥鰍(quī qiu) 暖炕(kàng kēng)撇(piě qiě)嘴 醺(xūn xū)人 鮎(nián zhān)魚 戈(gē fá)比 樅(cōng zōng)樹 山鷸(yù jú) 楦(xuān xuàn)頭 摩(mō mā)平 氈(máo zhān)靴
3.查字典填空。
(1)“蘸”字共______筆，部首是______，第6筆是______，組詞：______。
(2)“戈”是______字，音節是______，組詞：______，最後一筆是______。
4.你能照樣子寫詞語嗎?
(1)找一找________ _________ __________ __________
(2)黑乎乎
5.詞語搭配。
的希望 地眨着眼睛 地嘆氣
的鋼筆 的聖誕節 地望着
的郵差 的羊皮襖 的神像
6.選擇標點使用正確的一項填在括號裏。
(1)爺爺不由得叫起來 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼
A. ： “ ， ， ! ， ! ”
B. ： “ ， ， ， ， ! ”
(2)肉店裏有山鷸啊 鷓鴣啊 野兔啊 可是那些東西哪兒打來的 店裏的夥計不肯說
A. 、 、 ， ， 。
B. ， ， …… ， 。
7. 用“望”組七個詞，恰當的填在下面這段話中。
小凡卡________得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有________了。他給鄉下的爺爺寫信，________爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的________。信寄出去後，他整天________着。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很________。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此________了。
8. 按要求改寫句子。
(1)老師關心我們的學習。老師關心我們的生活。(合併爲一句話)
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(2)春天的小山村是個美麗的季節。(修改病句)
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(3)沒有一個人不說凡卡是個可憐的孩子。
改爲肯定句：____________________________________ _____
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改爲反問句：_______________________________
二、 整體感知
1. 《凡卡》是_____國作家_______寫的。它描寫了一個由農村到_______做_______的九歲兒童的 遭遇。
2. 本文篇幅較長，但脈絡清晰。全文以__________________爲主要線索，並把信的________、________和________的過程結合在一起敘述。在寫信的過程中，插敘了兩件事：__________和_______________。
這和凡卡學徒的悲慘生活形成了強烈的對比。
三、課內閱讀
“昨天晚上我捱了一頓毒打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
1. 給下面加點的字注音。
睡着了 揪着 不知不覺
睡覺 打發 理髮
2. 給下面的句子中加點的詞語換個說法，且意思不變。
(1)夥計們捉弄我。
(2)親愛的爺爺，發發慈悲吧。
(3)我會永遠爲您禱告上帝。
3. 這段話主要寫了兩個意思：一是凡卡向爺爺訴說他在鞋店裏所遭受的苦難：________和________打他;夥計們________;還__________;___________。可見凡卡的學徒生活__________。二是請求爺爺______________。
4. 把寫老闆、老闆娘打凡卡的動詞抄在下面的橫線上。
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四、課外閱讀
小音樂家揚科(節選)
揚科很愛音樂，_____(即使、無論、雖然)走到哪裏，他總能聽到樂聲。他到樹林裏去採野果，回家來籃子常常是空的，一個野果也沒采到。他說：“媽媽，樹林裏在奏樂呢，噢咦!噢咦!……”
田野裏，小蟲爲他演奏;果園裏，麻雀爲他歌唱。_____(只要、如果、凡是)鄉村裏能聽得到的一切響聲，他都注意聽着，他覺得___(de děi)都是音樂。
……
村上的更____(gēng gèng)夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的牆角____(jiǎo juē)下靜聽。……小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調子和____(hè huò)着。
……
小提琴的聲音多麼美妙呀!要是能有一把小提琴，揚科真願意用自己的一切去換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他就夠滿足的了。
……
地主的僕人有一把小提琴，掛在食具間的牆上。有一天傍晚，揚科看到食具間裏一個人也沒有。有一股無法抗拒的力量推着他走進了食具間， 他不小心觸動了琴絃，被當做小偷遭到了一頓毒打。捱打後的揚科快要死了， 他躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地裏回來，一路唱着。從小溪邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子裏的演奏，這是最後一次了。
小音樂家揚科睜着眼睛，眼珠已經不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。
1. 從文中的括號裏選擇一個最恰當的詞語或拼音寫在橫線上。
2. 聯繫上下文，選擇正確的答案，在括號裏打上“√”。
揚科採不到野果是因爲：
(1)樹林裏沒有野果。
(2)揚科不會採野果。
(3)揚科只聽音樂，忘了採野果。
3. 揚科把小蟲的叫聲聽作“演奏”，把麻雀的叫聲聽作“唱歌”，這是爲什麼?
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4. “白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。”它叫什麼呢?
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四 語言表達
星期天，小紅在家裏寫作業，忽然聽到有人敲門，連忙去開門，打開門一看，原來是……
1. 小紅打開門，如果見到的是外婆，就會這樣做：
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2. 小紅打開門，如果見到的是正在流淚的外婆，就會這樣做：
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3. 小紅打開門，如果見到的是一位陌生人，就會這樣做：
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