人教版六年級下冊《凡卡》習題

　　《凡卡》習題一：

一、凡卡在信中寫哪幾方面的內容?

答：

1、問候爺爺，表明思念。

2、痛苦的學徒生活。

3、乞求回家，介紹莫斯科見聞。

4、哀求爺爺、問候朋友。

二、文中插敘了哪些內容?有什麼作用?

答：

1、回憶爺爺守夜的情景

2、回憶借節前鄉村的夜景

3、回憶與爺爺砍聖誕樹的情景　。

作用：凡卡與自己的親人在一起縱然艱辛，但十分快樂，美好的回憶與凡卡學徒生活的悲慘形成對比，更加突出了凡卡學徒生活的悲慘。

三、寫莫斯科繁華和熱鬧的作用是什麼?

答：對比，莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄，莫斯科的繁華，熱鬧，突出了凡卡的悲慘，悽苦。

　　《凡卡》習題二：

一、根據拼音寫詞語。

cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào

( ) (　　 ) ( ) ( )

二、用“望”字組七個詞，並選詞填空：

凡卡( )得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有( )了。他給鄉下的爺爺寫信，( )爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的( )。信寄出後，他整天(　　　)着。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很(　　　)。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此(　　 )了。

三、讀下面的句子，聯繫課文內容理解下面劃線句子的意思。

1、夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒……

打發： 　打：

2、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。

照應：

3、我的生活沒指望了，連狗都不如!

指望：

四、根據課文內容填空。

1、《凡卡》一文寫 ( )時代( )歲的窮孩子凡卡到 ( )那兒做( )，過着( )的生活。文章通過給爺爺寫信的方式，將這一內容表現出來。

2、這篇課文通過( ) 這件事，反映了沙皇統治下俄國貧苦兒童的.( ) 。文章內容分爲( )三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了( )和( )這兩件事。

文章還描寫了凡卡在寫信過程中的回憶想象，其中：

第4自然段寫了凡卡想象 。

第5自然段寫凡卡想象爺爺守夜時的 。

第6自然段寫凡卡想象 。

第13自然段寫凡卡回憶 。

第14自然段寫凡卡回憶 。這些又苦又累的事在凡卡的回憶中卻是那麼 ，這更襯托出凡卡在莫斯科生活的

最後，文章以凡卡甜蜜的夢結束，這樣寫的妙處是：

3、凡卡之所以再三懇求爺爺接他回家,是因爲他不但( ， )，而且( ， )，還無緣無故地( )，他覺得自己的生活( )。

4、課文在寫凡卡寫信時,第一次穿插敘述了_________________________,第二次穿插敘述了_________________________.作者兩次穿插敘述,將_____的爺爺與_________對比,將雖則艱難但卻充滿溫情的鄉下生活與______生活對比,目的是爲了反襯出凡卡當時生活的____和內心的____。

五、課文精彩回放。

“昨天晚上我捱了一頓打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠爲您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”

1、把正確答案的序號填在括號裏。

(1)凡卡稱老闆的孩子爲“小崽子”帶有的感情。( )

A、親熱　　B、蔑視　　C、仇視　　D、喜愛

(2)“她就撈起那條青魚”的“撈”字意思是。( )

A、從水裏取出 B、用不正當的手段取得 C、順手拿或拉 D、得到機會

2、這段話是從 、 、 三個方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的。請按這三方面的敘述順序，用“‖”把這段話分三層

3、這段話寫凡卡( )次捱打。捱打的原因是( ) 。老闆、老闆娘的打一次比一次( )。處在這樣恐怖的環境中，凡卡心裏會怎麼想呢?

4、節選部分是從哪幾方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的?

六、閱讀課文最後一自然段。

凡卡夢到什麼了?他的夢能實現嗎?爲什麼?兩個省略號分別表示什麼?