人教版六年級下《凡卡》導學案

　　《凡卡》導學案

　　導學目標

1.會讀15個生字。能正確讀寫“禮拜、生鏽、揉破、昏暗、聳肩”等詞語

有感情的朗讀課文，整體把握主要內容，，瞭解凡卡悲慘的學徒生活，體會他極度痛苦的心情。

2.揣摩課文的表達方法，體會作者敘述、信的內容和回憶插述相結合的來寫的表達效果，體會課文結尾中“夢”的含義。

　　導學重點：通過閱讀，，關注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結尾句子的含義。

　導學難點：體會文中回憶的內容和寫信的內容對比、襯托的寫法。

課時安排：1課時

　課前準備

契訶夫和他的作品簡介

　　導學過程

　　預習學案

一、我會讀：

禮拜、生鏽、揉皺、昏暗、眯縫、聳肩、一縷、毒打、撇嘴、欺負、抽噎、匣子、凍僵、竄過、孤兒、打攪、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯

二、我知道。

1.我知道了這篇課文的作者是(　　　)國作家( )

2.我知道了凡卡給爺爺寫信的原因：( )

3.我知道了這篇課文講( )，有幾句話特別想對小凡卡說( )。

三、我的'疑惑。

預習完課文後，請同學們把自己不明白的問題寫下來，準備交流。

　　導學案

一、交流收集到的作者資料

二、小組合作探究

1.用比較快的速度閱讀課文，想一想課文寫了哪幾方面的內容?

2、把凡卡信中的內容找出來，做上記號，有感情的讀一讀，思考;：凡卡的學徒生活是怎樣的?

3、課文寫了凡卡的回憶，這並不快樂的生活在凡卡的眼裏是那樣的快樂和幸福，這說明了什麼?

4、爺爺能收到凡卡的信嗎，課文以夢結尾有什麼深刻含義?

個人自讀感悟。

小組交流

全班交流

三、課堂檢測

1.在括號裏填上帶有“望”的詞語。

凡卡在老闆家裏受盡了折磨，十分痛苦，他感到生活沒有( )了，他想過上快樂的日子，迫切( )能回到鄉下爺爺那兒去，這是他的美好( )，所以他給爺爺寫信，讓爺爺帶他回家，他把信寄出去後，懷着甜蜜的( )睡着了。

2.凡卡從_____ 、_______ 、______三個方面向爺爺訴說了自己在鞋匠家裏受到的種種折磨

四、主題學習

讀主題叢書中《船長的勇氣》一文

1、 找出好詞佳句

2、找出自己喜歡的句子，有感情的讀一讀並談談體會

3、說說讀了文章的感受。

課外拓展

1.凡卡給爺爺寄出信後懷着甜蜜的希望睡着了，他還做了一個甜蜜的夢。但夢總是要醒的，凡卡睡醒以後會發生什麼事情呢?請你展開想象寫一寫。

2.讀讀契訶夫的其他作品。

　　板書設計

15、凡卡

捱打

學徒生活 捱罵 悲慘

睡不好覺

鄉村生活 “美好”

渴望得到關愛

心願無法實現