《凡卡》句段學習指導練習題

《凡卡》句段學習指導 　 　 　 　　以“凡卡給爺爺寫信”爲教學線索，研究凡卡的內心。

　　１、先分清課文中哪兒是作者敘述，哪兒是信的內容，哪兒是凡卡的回憶，然後再把三者聯繫起來理解，理清文章脈絡：①　準備寫信。②　寫信過程（信的內容，凡卡的回憶）；③　寫信以後。
　

　　２、輕聲讀課文第一段，結合觀察課文插圖，思考：你讀懂了什麼？從哪些詞語或句子中體會到的？

　　　　【學習指導】　通過“聖誕節前夜”可以知道凡卡是在什麼時間給爺爺寫信的；通過“一小瓶墨水”“一支筆尖生了鏽的鋼筆”“一張揉皺了的白紙”可以知道凡卡的生活環境多麼艱苦；通過“擔心地朝門口和窗戶看了幾眼”可以看出凡卡是揹着老闆偷偷寫信；通過“昏暗的神像”、“擺滿了楦頭”的兩排架子，可以體會到凡卡的生活環境，使人感到死氣沉沉，壓得人透不過氣來。可想而知凡卡當時的心情怎樣。
　

　　３、認真讀一讀凡卡寫給爺爺的信，根據信的內容，並聯系自己的生活實際，與文中才九歲的主人翁凡卡痛苦的學徒生活作對比，從而體會凡卡遭受的苦難。

　　　　【學習指導】　這一部分寫出了凡卡受的苦，分爲“四‘挨’”：捱打，老闆揪着凡卡的頭髮，把他拖到院子裏，拿皮帶揍他；拿楦頭打他的腦袋，把他打昏倒了，好容易才醒過來；老闆娘拿魚嘴直戳凡卡的臉……

　　　　　　　　　　　捱餓，凡卡簡直沒有吃的，“早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包”，沒有菜，沒有茶，他“餓得要命”。
　

　　４、在寫信的過程中，凡卡想起了哪些事？他爲什麼會想起這些事？

　　　　【學習指導】　凍，“睡在過道里”，冬天都沒有鞋。

　　　　　　　　　　　不得休息，小崽子一哭，就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

　　　　　　　　　　　正如凡卡所說的“我的生活沒有指望了，連狗都不如”！

　　　　　　　　　　　凡卡想起在鄉下時與爺爺一起自由的生活，對比現在捱打捱餓簡直沒法忍受的痛苦生活，心裏十分淒涼，十分痛苦。這是一種反襯的手法，視覺上、感覺上強烈的差距，更突出地反映了凡卡的悲慘遭遇。