蘇教版小學六年級語文下冊期中試卷
馬上就要期中考試了，同學們都做好準備了嗎？下面小編爲大家整理了蘇教版小學六年級語文下冊期中試卷，希望能幫到大家！
一、看拼音，寫詞語。
xùn sè shí dènɡ qī hēi hé ǎi yùn cánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn ɡài xié zuò línɡ chén méi ɡuī wànɡ tú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 ( )論 ( )一 抵( ) ( )作 ( )俏
( )復 ( )別 ( )幕 監( ) 威( ) ( )馬
二、爲加點字選擇正確的讀音，用另一個讀音組詞。
提供(gòng gōng)__ _____ 望洋興嘆(xìng xīng)________
礦藏(cáng zàng )_______ 情不自禁(jīn jìn)________
三、填空
1、 “負”，用音序查字法，應先查大寫字母________;用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違背，背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋;“小牛隊負於黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。
2、在括號裏填上用“珍”組成的詞。(不可重複)
(1)時間一去不復返，我們要( )，不能讓年華虛度。
(2)這塊機械錶雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直( )着。
(3)他特別( )這套線裝書，因爲那是找了很多地方纔買到的。
(4)離別時，我們倆互道( )，相約十年後相見。
3、在橫線上填寫合適的內容。
笑得 急得 累得
陶醉得 激動得 傷心得 四、
四、按要求寫成語。
1.表現感動、憤怒心情的：________ ________ ________ ________
2.描寫天氣寒冷的：________ ________ ________ ________
3.像“螳螂捕蟬，黃雀在後”這種形式的：
________________ ________________
五、仿寫句子
1、什麼是合作呢?顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。
什麼是寬容呢?顧名思義，寬容就是__________________________________。
2、你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國;你是___________，____________________;你是 _____________，__________________________________。
六、分別用合適的詞語，稱讚課文中的這些人物。
( )的蘇格拉底 ( )的聶榮臻
( )的斯帕拉捷 ( )的孫悟空
( )的伯諾德夫人 ( )的少年(侍奉吳王的)
七、用修改符號修改下面的一段話。(共6處)
“哈里·波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終於借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啓發。我要向哈里·波特那樣，敢於向邪惡勢力挑戰的好思想。
八、根據課內外所得填空。
1.活躍了一天的太陽，依舊 。它歪着 ，， 從身上 ，在大海上濺出無數奪目的亮點。(《三亞日落》)
2.煙臺的海，是 ，是 ， 。(《煙臺的海》)
3.我們八路軍本着 ， ， ，必當爲 與 而奮鬥到底……(《聶將軍與日本小姑娘》)
4.“成功的合作不僅要 ，要 ，而且還要 ， ， 。”這是《學會合作》中的一段總結語，文章爲了揭示這個道理，舉了
和 兩個事例，這樣的敘述有理有據，讓我們一讀就明白了。學了這篇文章，我想到“_________________________”、 “_________________________”等關於合作的名言警句。
5.“常記 _____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒? “爭渡，爭渡， 。”這是詞人 在《 》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：
。
6.“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。
7.海洋——21世紀的希望，請你設計一條公益廣告語，呼籲人類保護、珍惜海洋資源。
8.由 寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，
的`關羽、 的諸葛亮、 的劉備、 的曹操……
9.《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、 _____________、___________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了 的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的________，__________的________。(填四字詞語)
10.在《西遊記》的原文中，《三打白骨精》的故事發生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔着棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峯巖重疊，澗壑灣環。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作羣行。無數獐巴鑽簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長蛇。大蟒噴愁霧，長蛇吐怪風。道旁荊棘牽漫，嶺上鬆楠秀麗……那長老馬上心驚，孫大聖佈施手段，舞着鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”爲了突出環境險惡，作者 採用了 的手法，請用橫畫出描寫環境險惡的句子。這裏的“長老”指的是 ，“長”應該讀爲 ，“佈施”可以理解爲 。聯繫課文說說這段的描寫與後面故事的聯繫 。
11.____________，流水不腐。
從善如流，____________。
近水識魚性，__________________。
欲知山中事，__________________。
用來說明人與人之間只有相處了才能夠相互瞭解的俗語是：________________________________________________________
12、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩本書或兩篇文章。)4分
A唐詩：《 》《 》
B宋詞：《 》《 》
C外國文學作品：《 》《 》
D我國名著或名人傳記：《 》《 》
13、成語詩歌大放送。5分
我很喜歡旅遊，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了 ___________、___________、__________等成語;乘船盪舟西湖，我不禁想起了 “_____________________ ，____________________”等古詩句;來到海邊，我想起了__________________、_______________、 _______________等成語;攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等詩句。
九、閱讀欣賞。
(一)《三亞落日》節選
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍着，洋溢着濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳着碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔着人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫詞語。1分
金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________
2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、 ________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態美。4分
3、用“-------”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達了作者_____________之情。3分
5、我們祖國風光秀麗，三亞在我國的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風景名勝也都吸引着國內外遊客，如___________、 _____________、____________等。2分
(二)敬重卑微
(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行爲。
(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?衆多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿着山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?有什麼理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī)，潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1、劃去文中括號內不恰當的拼音。(2 分)
2、在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)
3、將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?”改爲不含問號的句子，但意思不變。(2分)
____________________________________________________________________
4、讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動”這句話與前文 “_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分 2分)
第(5)自然段中，作者爲什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答： ___________________________________________________________
螞蟻家庭 “抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行爲體現了______________和_____________這樣兩種精神、。(2分 2 分)
5、回答問題：“我”爲什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
