小學五年級語文下冊期中考試試卷（蘇教版）

　　一、拼音部分。(10分)

1、看拼音，寫詞語。(字如其人，請把字寫工整)(7分)

在yuè tán( )xiǎng yǒu shèng yù的阿炳愛那無錫的huì shān( )。那裏樹木cōng lóng( )，藤蘿搖曳。

金字塔是āi jí的xiàng zhēng( )，它的lún

kuò像漢字“金”字。

2、用“√”給帶點字選擇正確讀音。3分

鳥瞰(kàn ɡǎn ) 暴躁(cào zào) 摻和(he huo)

戰車千乘(chénɡ shènɡ)解數(xiè jiě) 曝(pù bào)曬

　二、按要求完成下列各題。(字詞部分)。(14分)

1、按要求寫成語(0.5 ×10=5分)

(1).自從我校開展“我與書爲伴”活動以來，我讀了《上下五千年》學到了許多歷史故事成語。如：

(2)表示神態的成語：

(3)街頭巷尾(含一對反義詞)

表示略讀的成語：

2、用“虛”字組成不同的詞語填空。(3分)

回首五年的小學生活，美好的時光我們沒有，和同學們熱烈討論，向老師請教，泛舟於浩瀚的知識海洋，暢遊在的網絡世界……

3.用“ ”畫出詞中的錯別字，並訂正。(3分)

金壁輝煌 悲奮交加 專心志志

星羅其布 山青水秀 神態嚴俊

4.將括號裏能與前面搭配的詞用“---”畫出來。(3分 )

樹立(理想 決心) 端正(態度 目標)山河(華麗 壯麗)

形勢(嚴肅 嚴峻) 辦法(美妙 巧妙)精通(業務 業績)

　　三、妙筆生花。(句子部分)(8分)

1.碧藍的天空掛着一顆顆閃爍的星星。(改寫成擬人句或比喻句，使句子富有詩情畫意。)

2.那天，我終於順着這根銀絲上了峯頂，心裏好不得意。(改寫成反問句，加重語氣。

3.明天下雨。春遊按期舉行。(用關聯詞把兩句合成一句話，使句子更簡潔、更具體。)

4、照樣子，寫句子。(2分)

例：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。

黃河是 的搖籃。

是 的搖籃。

5.我估計他這道題一定不會做。(修改病句)

6、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創作一句自我勉勵的話。

___________________________________________ _________________________

7、喂，媽，今天開學了，快給錢。(以文明用語的要求，將下列話換個說法)

　四、根據課文內容填空。(18.5分)

1、他想起了師父說過的話，想到自己________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了______ __,__ ________,__ _ ……(2.5分)

2、《假如給我三天光明》是美國作家　　　 的作品，也是她的自傳。她一生寫下了14部著作。她這種　　　 、　　　　的奮鬥精神值得我們學習。像她這樣的的人還有很多，如　　　　　、　　　　　、　　　　等，我也學常用　　　　　　　　　　　　　　　　 等名言警句來激勵自己與困難作鬥爭。(3分)

3.世界上有許多城市都有自己的雅號，如“ ”北京，“花都” ，“ ”倫敦，“你還知道“ ” 。(2.5分)

4、 葉紹翁寫的《__________》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的“______________________，______________________。”已成爲千古名句。你腦子裏還有不少描寫春天的古詩吧，請你任意選擇一首，把它默寫出來：《 》________________，______________。_____________，__________________。 (4.5分)

5、600多年前鄭和揚帆啓航， 。今天我國太空第一人楊利偉 。(2分)

6、兵馬俑不僅 ，而且 ， 。這段話在文中起到 的作用。秦兵馬俑 地 軍陣的排列，生動地再現了秦軍 、

　　五、口語交際。(2分)

爸爸媽媽要你星期天參加補習班，說是爲了提高成績，你要不要參加?請談談你的看法。

　　六、閱讀短文，回答下面問題。(11分+11.5分=22.5)

閱讀一(11分)

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因爲替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想“人總是要死的，有的 有的。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這裏，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫一行行工整的隸字。

1、在括號中填上準確的句子。(0.5+0.5=1分)

2、用“ ”畫出司馬遷的“飛來橫禍”，用“ ”畫出司馬遷“發憤”寫史記的句子。(2分)

3、“悲憤交加”的意思是 。司馬遷“悲”的是 ，“憤”的是 ，文中表現他“悲憤交加”的詞語是 (2.5)

4、司馬遷想：我如果就這樣死，就是 的死;就是 的死;就是 的死……這樣的死就是輕於鴻毛的死。而只有 的死，纔是重於泰山的死。歷史上死得比泰山還重的人物有： 、 ，死得比鴻毛還輕的人物有 。(3.5分)

5、讀了這段話，我想起文天祥的'一句詩“ ”，這是對司馬遷的人生寫照。(1分)

6、把劃橫線的句子改成反問句。1分

閱讀短文二(11.5分)

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裏非常着急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。(1分)

2、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什麼。(2分)

3、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(1分)

4、在文中找出下列詞語的近義詞。(1分)

缺乏—— 清晰——

5、給課文填上合適的關聯詞語，畫 去文中不合適的詞語。(1.5分)

6、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：和，其中必須要做到“動筆墨”。(3分)

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。(2

分)

　　七、習作園地。(21分)

題目(一)同學們，在日新月異的今天，我們的校園發生了翻天覆地的變化。請你想一想，怎樣把春天美麗的學校介紹給不知道的的朋友呢?題目自擬。

友情提示：可以選學校的幾處景物，寫出他們的特點。在你們描繪校園春天的美景時要產生想象，運用比喻、擬人的手法，爲你作文增添色彩!)

要求：抓住學校的特點，有順序的介紹，詳略得當，450字左右。

題目(二) 提示：2、溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受。

請你以“溫暖”爲話題作文，題目自擬，寫一篇不少於400字的敘事作文。

(請從上面兩個題目中任選一題完成習作。)