小學六年級語文下冊第二單元測試試題

考試可以檢測學生的學習效果，瞭解學生的真實學習情況。下面小編爲大家整理了小學六年級語文下冊第二單元測試試題，希望能幫到大家！

一、讀拼音，寫詞語。

qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu

( ) ( ) ( ) ( )

tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ

( ) ( ) ( )

　二、區別字組詞。

府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夾 ( )

俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 俠( )

俏 ( ) 烘 ( ) 蘊 ( ) 峪 ( )

梢 ( ) 哄 ( ) 韻 ( ) 欲 ( )

　　三、連一連。

　　挺拔的 紋理 清涼的 綵衣

精緻的 身軀 俏麗的 山泉

柔軟的 額頭 僻靜的 音韻

高高的 手指 優美的 小路

　四、照樣子用帶點的詞語寫句子。

1、城裏戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼着煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間踹來跳去，溫習着兒時的功課。

2、甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號裏。

反問 比喻 擬人 誇張 設問 排比

1、每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望着我。 ( )

2、這山中的一切，哪個不是我的朋友? ( )

3、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤? ( )

4、雨聲裏，山中的.每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。 ( )

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ( )

6、我們會忘記母校嗎?不，永遠不會。 ( )

　六、把下列句子補充完整。

1、落紅不是無情物， 。

2、 ，每於寒盡覺春生。

3、此夜曲中聞折柳， 。

4、 ，此花開盡更無花。

　七、閱讀選段，回答問題。

看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這裏的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯繫在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設結爲一體，美得並不空洞，叫人心中感到親切舒服。

及此看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們( )取寶，( )作科學研究，使林海( )能夠萬古長青，( )可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當初爲什麼管它叫做"興安嶺"，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。

1、聯繫上下文，說說帶點詞語的意思。

(1)碧：

(2)及至：

(3)興國安邦：

2、在文中括號內填上適當的關聯詞語。

3、把下面的句子換成另一種形式寫下來，不改變句子原來的意思。

人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?

4、仔細讀讀這兩段，說說你是怎樣理解"人與山的關係日益密切"的?

八、寫作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感覺寫下來。題目自擬。

小學六年級語文下冊第二單元測試試題部分答案：

一、清爽 吟詠 追隨 漫遊 挺拔 演奏 意味深長

二、 政府 巷口 暴力 夾子 俏麗 烘乾 蘊藏 馬蘭峪

俯衝 海港 瀑布 俠客 樹梢 哄騙 音韻 慾望

三 、挺拔的 紋理 清涼的 綵衣

精緻的 身軀 俏麗的 山泉

柔軟的 額頭 僻靜的 音韻

高高的 手指 優美的 小路

四、1、我一邊聽音樂，一邊跳舞。

2、上課了，同學們都在全神貫注地聽講。

五、1、比喻、擬人

2、反問

3、反問

4、排比、比喻

5、誇張

6、設問

六、1、化作春泥更護花

2、造物無言卻有情

3、何人不起故園情

4、不是花中偏愛菊

七、1、(1)碧：青綠

(2)及至：等到。

(3)興國安邦：使國家興盛安定。

2、不僅……也…… 不但……而且……

3、人與山的關係日益密切，使我們感到親切、舒服。

4、大興安嶺不但景物可供觀賞，還爲祖國建設提供了充足的資源，而人們不僅僅伐木取材，而且造林護苗，使林海萬古長青。