小學6年級語文下冊第二單元測試題
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一、讀拼音,寫詞語。
qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu
( ) ( ) ( ) ( )
tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ
( ) ( ) ( )
二、區別字組詞。
府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夾 ( )
俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 俠( )
俏 ( ) 烘 ( ) 蘊 ( ) 峪 ( )
梢 ( ) 哄 ( ) 韻 ( ) 欲 ( )
三、連一連。
挺拔的 紋理 清涼的 綵衣
精緻的 身軀 俏麗的 山泉
柔軟的 額頭 僻靜的 音韻
高高的 手指 優美的 小路
四、照樣子用帶點的詞語寫句子。
1、城裏戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊大嚼着煮熟的玉米棒;年過花甲的老人,在石塊間踹來跳去,溫習着兒時的功課。
2、甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀,優美的音韻,像靈泉一般流了出來。
五、把下列各句運用的修辭方法填在括號裏。
反問 比喻 擬人 誇張 設問 排比
1、每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望着我。 ( )
2、這山中的一切,哪個不是我的朋友? ( )
3、我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤? ( )
4、雨聲裏,山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。 ( )
5、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 ( )
6、我們會忘記母校嗎?不,永遠不會。 ( )
六、把下列句子補充完整。
1、落紅不是無情物, 。
2、 ,每於寒盡覺春生。
3、此夜曲中聞折柳, 。
4、 ,此花開盡更無花。
七、閱讀選段,回答問題。
看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這裏的木材呀,大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,萬古長青,恰好與廣廈、良材聯繫在一起。所以,興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設結爲一體,美得並不空洞,叫人心中感到親切舒服。
及此看到了林場,這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材,也造林護苗,一手砍,一手栽。我們( )取寶,( )作科學研究,使林海( )能夠萬古長青,( )可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮,給興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當初爲什麼管它叫做"興安嶺",由今天看來,它的確含有興國安邦的意義。
1、聯繫上下文,說說帶點詞語的意思。
(1)碧:
(2)及至:
(3)興國安邦:
2、在文中括號內填上適當的關聯詞語。
3、把下面的句子換成另一種形式寫下來,不改變句子原來的意思。
人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服?
4、仔細讀讀這兩段,說說你是怎樣理解"人與山的關係日益密切"的?
八、寫作。
請你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或一種動物,也可以當成一種自然現象,想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的,想象它們眼中的世界是什麼樣子的,並融入自己的感覺寫下來。題目自擬。
第一單元測試卷的部分答案:
一、清爽 吟詠 追隨 漫遊 挺拔 演奏 意味深長
二、 政府 巷口 暴力 夾子 俏麗 烘乾 蘊藏 馬蘭峪
俯衝 海港 瀑布 俠客 樹梢 哄騙 音韻 慾望
三 、挺拔的 紋理 清涼的 綵衣
精緻的 身軀 俏麗的 山泉
柔軟的 額頭 僻靜的 音韻
高高的 手指 優美的 小路
四、1、我一邊聽音樂,一邊跳舞。
2、上課了,同學們都在全神貫注地聽講。
五、1、比喻、擬人
2、反問
3、反問
4、排比、比喻
5、誇張
6、設問
六、1、化作春泥更護花
2、造物無言卻有情
3、何人不起故園情
4、不是花中偏愛菊
七、1、(1)碧:青綠
(2)及至:等到。
(3)興國安邦:使國家興盛安定。
2、不僅……也…… 不但……而且……
3、人與山的關係日益密切,使我們感到親切、舒服。
4、大興安嶺不但景物可供觀賞,還爲祖國建設提供了充足的資源,而人們不僅僅伐木取材,而且造林護苗,使林海萬古長青。