河南省駐馬店市第二初級中學八年級下冊語文第二次月考試題

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河南省駐馬店市第二初級中學八年級下冊語文第二次月考試題
一、積累運用。（29分）
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內。（2分）
春天，嫩綠的葉芽從枝的縫裏méng（ ） 生，努力的穿過那小小的洞向外長，渴求一見浩hàn（ ）的藍天。終於，它長成了，長成了一片有模有樣的小葉子，輕輕的fù（ ） 蓋着它的血肉，細
小的脈絡隱nì（ ）其中。這樣的葉子我摸過，柔軟的質地，嫩得光滑，嫩得鮮豔。金黃讓人充滿了希望。
——《美文集粹》
2．給“耑”加上不同的偏旁，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個字。（3分）
李大嫂 不安地望着牀上發燒的兒子。 窗外 雪紛紛揚揚地下着，水流 急的大河失去了往日的威風。李大嫂 着粗氣闖進屋內， 起茶， 喝了幾口水，把錢包 在懷裏，然後抱起兒子，一腳 開門，就又衝進大雪中。
3、下列語句中有語病的一項是（ ）（2分）
A、內江地理位置優越，交通發達，勞動力資源豐富，是商家投資的沃土。
B、通過“告別網吧”的主題班會，讓同學受到很大的觸動。
C、《現代漢語詞典》是一本在歷史上有着十分重要的意義、起着引導規範漢語作用的重要詞典。
D、草長鶯飛的季節，我不禁懷念起遙遠的江南水鄉。
4爲２００５年春節晚會上出現的一副對聯的上聯”八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯，最恰當的一項是（ ）。（2分）
Ａ．五千年盛世欣太平今日
Ｂ．兩千年赤壁覽黃鶴風流
Ｃ．九萬里中華創錦繡未來
Ｄ．十三億堯舜建古國文明
5、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（2分）
成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛；____________________________，　　　____________________________；溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
6 《生活中的小浪花》是校刊中一個隨感欄目。這些作品是由平常事物而生 發情趣，蘊含豐富，語言精練，深得同學們喜愛。下面是其中的兩則，請你認真 品讀，然後仿照它的寫法，自選事物，創作一則，並在其後的方括號中寫出所蘊 含的道理。(2 分)
其一：石灰石——別人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(學業)，堅 守熱情]
其二：拖拉機——出一丁點力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]
我的創作：
7．默寫。（13分）
①_______________________ ，中間小謝又清發。
②______________________ ，小橋流水人家 。
③只要有這點精神，就是一個高尚的人，_________________,_______________,________________,______________________。
④《漁家傲》中思鄉之愁和憂國情懷交織在一起的句子是：_________________,_______________________________。
⑤抽刀斷水水更流，__________________ ,人生在世不稱意,_____________________。
⑥請寫出一句有關於“寬容”或“信念”的名言。
__________________________________________。
8閱讀下列詩句，思考：（3分）
我想他們此刻。
定然在天街閒遊。
不信，請看那朵流星。
是他們提着燈籠在走。
作者想像中的牛郎織女過着什麼生活？神話傳說中牛郎織女過着什麼生活？作者做這一改動是爲什麼？


二．閱讀理解(50分)
（一）（16分）
我們過了江，進了車站。我買票，他忙着照看行李。行李太多了，得向腳伕行些小費，纔可過去。他便又忙着和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裏警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。我心裏暗笑他的迂；他們只認得錢，託他們直是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭！
我說道，“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難。可是他（ ）過鐵道，要（ ）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）着上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
9文中括號內應填入的動詞恰當的是：( 、 、 、 、 、 、 )。(3分)
A 傾 B攀 C 穿 D 縮 E 爬 F 探
10．“我那時真是聰明過分”中的“聰明過分”是什麼意思？（2分）

11．如何理解“總覺他說話不大漂亮”中的“漂亮”一詞？（2分）

12．文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行爲是否贊成？爲什麼？（3分）


13文中對父親的外貌描寫是“戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親爲“我”所訂做的“皮大衣”，你認爲這樣寫有什麼作用？（2分）


14“於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。”寫父親心裏輕鬆與寫父親艱難地過鐵道爲兒子買橘子是否矛盾？談談你的看法。（2分）


15結合全文，就你讀了《背影》這篇文章，談談你的看法。（2分）


（二）（10分）
給春天讓條道
陳紹龍
①風大，卻是吹面不寒，擡眼，有幾隻芽莖也似的風箏探向空中，頓覺，春已至。
②雖說心悅，卻不免埋怨起來：這裏是你們放風箏的地方麼？
③這是郊外的一片山坡地，開闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市裏在路邊樹了一塊 “駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學員在這裏試駕，學車。車大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇遊狀，好在路上極少有人，並無大礙。就是有行人了或是有其他的車了，也大多會讓着我們的，人們知道我們都是初學者。車一律是黃牌照，教練車，內行人一看，知道是在警示你：離我遠點。
④這樣的時刻有兩個孩子在路上放風箏是很危險的事情。
⑤加檔，減檔，踩離合，教練訓斥聲仍在耳邊，一時讓我們放鬆地停下來當然樂意得很。循着教練的目光，搖下車窗，看到天上有一隻風箏！一時很靜，細聽，風箏還發出了“嗚嗚”的響聲。這是一隻裝了竹哨的風箏。
⑥跟在後面的車都停了下來，靜靜地，舉目向上，是風箏給枯燥的學駕生活帶來了新奇，抑或是春天的突然造訪讓人們有了好心情？
⑦兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風箏的，風大，孩子拉它不住，依着風，走着走着便走到路上來了。孩子顯然在努力着，可風好像有意跟孩子作對，順着路的方向跑。孩子左手相牽，其中的一個孩子牽着風箏的線，臉卻並不朝天空看，不時地側耳，是在聽。聽什麼呢？另一個孩子則向他說着什麼，一邊用手向我們比劃，笑。
⑧兩個孩子仍舊努力地在牽那隻不聽話的風箏，路上停下的車顯然對孩子們造成了心理壓力。
⑨孩子已近，細看，我大驚，牽風箏的孩子是個盲童。哦，他側耳是試圖在聽風箏上的哨聲。
⑩看到兩個孩子“上路”了，且一時沒有拽過來那隻不聽話的風箏，就在這時，走過來一個大人，大人身後又跟着幾個孩子。原來，他們這一羣人都在山上的坡地處放風箏。再遠看，天空有好幾只這樣的風箏，發出“嗚嗚”的哨聲。
⑾這是市裏聾啞學校的孩子，老師領着他們來放風箏春遊來了。放風箏的盲童和啞童是搭開來的，他們兩人一組。不想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵佔了我們的領地”。領頭的教師滿臉含笑，點頭，用雙手向我們比劃，做着跟那個放風箏孩子一樣的動作，接着，身後的幾個孩子一起向我們比劃。老師和孩子們在“說”：謝謝你們！這是手語。
⑿教練點頭致意，出人意料的是教練將手放在胸前，點頭，比畫：我愛你們。
⒀教練也會手語？
⒁老師鼓掌。孩子們鼓掌。
⒂“我愛你們”，這是我學會的唯一一句手語。教練告訴我們，聾啞學校的孩子們每年春天的時候都會來這裏放風箏，有好些年了。駕校的教練都會教學員們這句手語，春天的時候，要想着告訴學員，給上了路的孩子讓條道，給春天，讓條道。
16．仔細閱讀文章，完成下列填空：（3分）
主要情節：看見風箏——（ ）——得知真相——（ ）
心理變化：埋 怨 ——樂 意——（ ） ——感 動
17請從語言表達的角度，對第①段中“有幾隻芽莖也似的風箏探向空中”這個句子作點賞析。（2分）
答：

18．文章第⑨自然段才點明放風箏的孩子是殘疾兒童，其實前文中已有多處暗示，請找出兩個暗示的句子。（2分）
(1)
(2)
19．對本文題目的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A、風箏是春天的使者，給風箏讓條道，就是讓放風箏的孩子充分感受春天，讓他們擁有春天。
B、放風箏的孩子和風箏是春天的一道亮麗的風景線，給他們讓條道，就是給春天讓道，同時也可以使自己擁有春天般的好心情。
C、聾啞學校的老師每年春天都讓孩子來這裏放風箏，是爲了給春天讓條道，讓殘疾孩子也能及時感受美麗的春光，擁有春天。
D、駕校教練教學員“我愛你們”的手語，告訴學員要給上了路的孩子讓條道，說明他的心中擁有明媚的春天，那就是愛。
(三)（10分）
淘米水的妙用
①淘米水很不起眼，平時常被白白倒掉。可是你知道嗎？它在生活中卻有許多妙用。
②淘米水是天然的去污劑，與一般的工業去污產品相比，淘米水不僅洗淨力適中，而且無任何副作用，比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然後用肥皂洗滌，就會潔淨如新；起黴斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗淨。又如，面對一堆有油污的碗、碟、瓶子時，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經加熱後，其澱粉質變性，而變性澱粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會被淘米水中的澱粉吸附，從而脫離碗碟。
③淘米水是不花錢的化妝品，淘米水裏含有澱粉質、維生素、蛋白質，這些營養物質可以對皮膚起到保溼、抗老化、美白的作用。經常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會變得光滑白皙，淘米水還具有護髮、亮發的功效。據說，傣族姑娘的一頭秀髮就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護髮。不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時間才能使用。因爲淘米水經過沉澱發酵以後，含有非常豐富的B族維生素。B族維生素可以幫助頭髮的色素細胞生成黑色的色素顆粒。所以經常用淘米水洗頭，可以營養頭髮，使頭髮變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節省費用，那麼淘米水不失爲一種首選的化妝品。
④淘米水還具有一定的藥用價值。淘米水含有一定的蛋白質、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性加入食鹽入藥後，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開後，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸鹼度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚搔癢，等等。
⑤此外，淘米水中含有蛋白質、澱粉質、維生素等豐富的營養物質，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等微量元素成分，可用作上好的肥料。
⑥淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？
20．請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的方框內。（3分）
21．傣族姑娘用來護髮的淘米水，爲什麼要存放半個月或一個月的時間才使用？（2分）
答：
22．選文④段中加着重號的詞語可以去掉嗎？請說出理由。（2分）
答：
23．選問⑥段在全文的內容和結構上有什麼作用？（2分）
答：
（四）閱讀劉禹錫《陋室銘》和崔子玉《座右銘》，完成24—28題。（共14分）
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （劉禹錫《陋室銘》）
【乙】無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。世譽不足慕，唯仁爲紀綱①。隱心而後動②，謗議庸何傷③？ 無使名過實，守愚聖所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故難量。慎言節飲食⑨，知足勝不祥。行之苟有恆，久久自芬芳。 （東漢崔子玉《座右銘》）
註釋：①紀綱：法度；行動準則。 ②隱心而後動：三思而後行。 ③謗議庸何傷：別人的非議怎麼會中傷到自己呢？ ④臧：褒獎。 ⑤在涅niè貴不緇zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老氏誡剛強：徒，同“途”，道路。老子認爲，柔弱者久長，剛強者先亡。⑧行行：剛強的樣子。⑨慎言節飲食：說話須謹慎，飲食等慾望須節制。
24．解釋下列加點短語。（4分）
①惟吾德馨 （ ） ②無案牘之勞形（ ）
③往來無白丁（ ） ④行之苟有恆 （ ）
25．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。
（2）世譽不足慕，唯仁爲紀綱。
26．請從乙文中找出與甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。（2分）

27．乙文作者不主張張揚個性和彰顯自己真實的思想。文中哪幾句可以看出來？（2分）


28．學則須疑，尤其是學習文言文，這樣能夠更好地學古通今。例如，學習《馬說》一文，我們懂得了________________________的道理，但當今更需要人們對自身能力的培養和毛遂自薦的勇氣；學習《陋室銘》一文，我們讚賞劉禹錫的高尚節操和安貧樂道的生活情趣，但同時也應該摒棄 ____________________________的落後思想。（2分）
三．作文。（50分）
題目：____________啓發了我
要求：①先把題目補充完整。可選“自然”、“閱讀”、“老師”???????②內容具體，有真情實感。③600字左右。
文 章來