六年級下冊語文《長媽媽》教學

　　六年級下冊語文《長媽媽》教學

教學目標：

1、感受長媽媽作爲底層勞動人民所具有的仁愛、善良的個性。

2、學習文章中鋪墊的寫作方法。

3、瞭解《山海經》等我國古代文化典籍的一些常識。

教學重點：

1、感受長媽媽這樣一位普通平凡人物的仁愛善良。

2、學習從側面烘托人物的寫作方法。

教學難點：

1、瞭解《山海經》等我國古代文化典籍的一些常識。

2、文中涉及的一些古書名。

教學準備：

1、 收集關於魯迅的生平資料，關於《山海經》的資料。

2、 課前閱讀《阿長與〈山海經〉》。

教學過程：

教後感：

感受平凡

這是一個情節簡單的故事，“保姆”阿長，在知道“我”喜歡有畫的《山海經》以後，請假回家給“我”帶來了足以完全消除“謀害隱鼠的怨恨“的四本《山海經》。文章雖題爲《長媽媽》，但真正涉及長媽媽的筆墨卻非常少，甚至連長媽媽長相、身材等內容的文字都沒有，甚至不如文中偶爾提起的人物——遠房的祖叔或他的太太說得多。唯一對長媽媽的描寫，也只不過是一句”她穿着新的藍布衫回來了。“然而讀完之後，我們不能不發自內心地感慨：普通的長媽媽啊，你竟有這樣一顆善良的心！平凡的長媽媽啊，你知道，在一個孩子的眼中，你是多麼令人難忘啊！沒有刻意的修飾，卻令人感動，平凡人生，平常感情，卻以其誠摯、深沉而扣人心扉。這正是學習本文應使學生感悟到的，關注平常生活中的平凡人物。