小學腳印隨筆作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學腳印隨筆作文，希望對大家有所幫助。

小學腳印隨筆作文1

我已經在人生路上踏過了十四個春秋了。回頭望着那一串長長的，由淺到深的腳印。心中不免充滿了無限感慨，親人的呵護，師長的教誨，同伴的啓迪。書香的薰陶。生活的風風雨雨使我成爲了一個努力學習，樂觀開朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長過程的見證。

看那一淺一深的腳印，那是我幼兒園時留下的。雖然走得歪歪扭扭，但是相比其他同學要穩重得多了。記得從第一天上幼兒園時，我便是獨自一個人上學放學。沒有家長的陪送，只有一個人順着那條小路走回家或是走到學校，連老師都誇我能幹，說我堅強。從此，我便更加獨立了，更加地不怎麼依賴父母了，就像是一隻雛鷹，開始學着飛翔。

在小學的時候，我留下一串輕快的腳印。每一天，我都和同學一起學習，一起研究難題。那時候對於我來說，學習便是最令人高興而愉快的事情了，如果一道題沒有解出來，我會悶悶不樂一整天，連玩耍都沒有心情，晚上睡在牀上還會想着那道題。而如果我解出來一道難題，我更是會高興幾天，連睡覺都會笑醒。回望整個小學階段的每一個腳印，都是一個個快樂的音符。

而我眼下的這一串腳印，是我正在經歷的初中生活。這是一串承載着辛酸與歡笑的腳印。進入初中，認識了新的老師和同學，我也慢慢走向成熟，意識到了學習的重要性，也學得比以前更加認真了。每當看到試卷上觸目驚心的分數，總會讓我感覺那麼無力，但在取得好的成績的時候，看到父母眼中的欣慰便也覺得一切都那麼的快樂。我深知學習如逆水行舟，不進則退，在接下來的中學時光，我會更加堅定且穩健地走好每一步。

小學腳印隨筆作文2

自從表弟上了小學之後，我們就很少見到了。一星期、一個月…外婆家的那個田野依然沒有他頑皮的聲影。

剛下車，“姐姐……”久違的聲音再次響起，好久沒有見到這個“小可愛”好想他哦。“知知，有沒有想姐姐啊”。邊說邊拉着他走向那片田野。“姐姐，老師教了我們很多東西嗯，拼音、字母、首部，姐姐我都會寫你和奶奶的名字呢!”我輕笑着，忽然發現身後並沒有那個可愛的身影。我邊忙回去尋找，終於在路口找到了他。“姐姐，你來看呢，你的腳印!”他說到。我走近一看，才發現他的腳印踩在我原來走過的上面。那一個又一個印記，我就好像是一個引路人指引着弟弟走向前。

弟弟一直踩在了我的腳印上，時不時還趴下觀察。我不禁樂了，問：“王易知小朋友，你老是踩着我的腳印做什麼?”因爲踩着姐姐的腳印，就不會走錯路呀，你看這田野好大好大，我會迷路呢，我輕拍着他的小腦袋聯想到了好多，好多。

弟弟他比我小了8歲，我上了初二，他上了小學。以後升上了一級，他也就升上一級，當我讀到高三的時候，他也開始上初一了。我暗暗驚歎到時間是流轉的如此之快，原來是抱在懷裏的小不點，也長成一個一年級的小男生了。我走一步，他走一步，我走一步，他走一步，他總是要走我走過的路…忽然在瞬間驚醒，發現我已經離他太遠了，回去找他時，他仍然認真得走着路。我默默地想着，我一定要做個好姐姐，好孩子，好學生，好……給他豎立一個榜樣。就這樣想着，嘴角不經意間上揚了45度的標準微笑。

“姐姐，你慢點走，等等我嘛!”小可愛迷糊的說，“好……”夕陽的餘輝下倒映出我們姐弟兩人的身影。

路，我會好好的走的。

小學腳印隨筆作文3

第一個腳印：淋雨一直走!

我經常回憶過去成長的經歷。

伴隨着時光的流轉，我使終保持着一個堅定的決心，不管遇到什麼，我都會堅持不懈。摔倒了，爬起來;做錯了事，馬上改正;受到批評，想一想做錯了什麼，再用實際行動改正他。勇於開拓，積極進取。用真誠的心化去陰霾;用溫暖的希望化去冰雹;用熾熱的激情改造自己的人生。

於是，我踩下了一個自強不息的腳印。

第二個腳印：有夢就別怕痛!

我經常珍愛過去成長的經歷。

小時候，我每到年末都會盼望着春節的來臨。每當過春節時，我就會穿上那漂亮的新衣服，打扮得花枝招展地走街串巷，去看親戚。對於我這個小財迷兼吃貨來說春節的習俗簡直無異與，是爲我準備的。但是，每一年的春節都是那麼短暫，沒等我玩過癮，它就結束了。漸漸地，一個小小的夢想在我的

心靈中萌發——永遠都是春節。

於是，我踩下了一個擁有夢想的腳印。

第三個腳印：是顆寶石就該閃爍!

我經常感謝過去成長的經歷。不知不覺中，我從一個天真可愛的小女孩長成了一個亭亭玉立的少女。已經上小學六年級的我馬上就要告別六年充滿回憶的童年生活，迎接新的學校與同學，在六年級下學期這段時間裏，我要總結所有的不足，發揮自己所有的'力量讓我的小學生活畫上一個完美的句號，不再有遺憾的感覺，讓我的成長世界充滿溫馨!

於是我踩下了一個難忘過去的腳印。

把腳印連接起來，接受成長的幸運與不幸，小心翼翼地珍藏回味這段難忘的歲月!

小學腳印隨筆作文4

在成長的道路上，我門會留下許多腳印，它見證我們的成長！爲我們曾經走過的路留下屬於我們的成長腳印！很長時間我都在迷茫，長這麼大，到底留下了什麼？是有什麼豐功偉績還是輝煌事例？答什麼都沒有！只是在不斷的在重複着昨天！日復一日，年復一年！我們都漸漸的長大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會覺得很可笑吧！但那確實是我們！是我們成長過的痕跡！人們常說千里之行始於足下！只有自己的腳走出來的路纔是最真實的，最可信的！只有腳印纔可以見證我們曾經走過的路！相信自己，相信腳印！

在一次去大連的列車上，我看見了以爲沒有雙腳的人！我很難想象，他這麼多年都是怎樣過來的！我們都是健全的人！我們從未有過他那樣的感覺，我們不會懂得沒有雙腳是什麼滋味，然而，他卻嚐了17年！他是在一次意外中永遠喪失了他的運動能力！在他的面前我從不蹦蹦跳跳，因爲我覺得那樣對他來講很不禮貌當然也很不公平！我和他之間曾有過一次很簡短的對話！他說他以前的是生活態度很消極，但媽媽一直鼓勵他要好好活！一天夜裏，他看見媽媽在哭泣，他終於下定決心要好好活不能再讓媽媽擔心了！我很佩服他！

和他聊完之後我的感觸很大！我們身體健全卻沒有做有用的事！不覺得很可悲嗎？不覺得我們在浪費生命嗎？不覺得我們對不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費時間！別再浪費生命！

小學腳印隨筆作文5

成長是人們都要經歷的一個過程，像一個人走在沙灘上，一步一個腳印地不間歇地前進。

回首再尋這些腳印，有的較淺的早已被海水衝散，而那些深深的腳印卻將海水留下，被陽光照得閃閃發光，像是一顆顆成長路上的珍珠。

那一個小小的腳印，是我小學一年級的時候留下的。那時，是我上小學的第一天，我並不知道這是我成長的標誌，但我的心卻很激動，因爲我來到了一個新環境，將認識新的朋友，學到新的知識。我揹着書包開心地傻笑，留下來這個深刻的腳印。

再往前一點，透過清澈的海水，我又看到了一個戴上了紅領巾、驕傲的我。那時我已經上二年級了，幾次競選少先隊員都沒有我的名字，看着同學們脖子上鮮豔的紅領巾，我心裏又羨慕又着急。終於，在那一次競選中，我被題名其上，成爲了一名少先隊員，我在老師的帶領下念誓詞。之後的每一天，我都堅持佩戴紅領巾，把它當成一種榮譽。

第三個腳印旁，有一個鑰匙，它意味着我開始自己帶鑰匙。在那之前的幾天，一直照顧我的外婆因爲有事要離開一段時間，家裏只剩下父母和我了。過了幾天，媽媽給了我一片鑰匙，因爲她們因爲工作可能有事不能準時回家，所以讓我自己開門。我當時就在想：我已經長大了。

腳印如同流水的足跡，有時小得微不足道，有時又有排山倒海的氣勢。這些小事在我有限的生命中如太陽被照耀。

成長會讓人成熟，腳印卻讓人回味。等我老的時候，這些事也許會被遺忘，但，永不停歇的腳步會留下新的可以回味的人生足跡。