三年級小學作文彙總4篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小學作文 篇1

星期六的下午，我一進小區門，就看見有許多小朋友在小區的水池裏捉蝌蚪。我馬上加入了捉蝌蚪的隊伍中。

我先拿了個杯子，蹲下來仔細觀察。我發現，蝌蚪游上水面呼吸就會產生波紋。這時，我看見了一圈圈的波紋，原來是隻小小的'蝌蚪。我小心翼翼地用雙手把它撈起來，剛捧到杯子上，它就很機靈地從我手中滑到杯子裏去了。然後我又去捉第二隻蝌蚪。我發現了一羣游來游去的蝌蚪，可我的手一伸進去，蝌蚪就散了。我馬上用雙手往前面一抱，打開來看，居然抓到了兩隻，我喜出望外。

我看到一隻很大的蝌蚪，可是“撲通”一聲，有一個小男孩突然跳進水裏，蝌蚪都逃走了。

我又瞄準了一隻渾身黑溜溜的大蝌蚪，飛快伸手去撈，可是，蝌蚪從我的手裏遊了出來，我很生氣。水池壁上有個小小的洞，許多小蝌蚪都靜悄悄地躲在裏面避難去了。我再一次試圖去撈那隻大蝌蚪，它也游到洞裏面去了。吸取教訓，我儘量把蝌蚪趕到離洞遠一點的地方去，不一會兒，我又捉到了四隻蝌蚪！

我真高興，捉蝌蚪真有意思！

三年級小學作文 篇2

已經晚上12點多了，可我還是在牀上翻來覆去的睡不着覺，這是爲什麼呢？哈哈！就讓我來告訴你們吧！因爲爸爸媽媽告訴我，明天和幾個叔叔阿姨帶着我們幾個孩子乘火車去日照玩，所以我激動的睡不着覺了。

第二天早上，我們早早的起牀，來到了火車站，忙着買票、檢票的，接着坐上了發往日照的火車，經過約一個半小時的時間，終於到達了景色迷人的日照。

第一站是日照海邊——萬平口。來到海邊，大海給我的第一感覺是一望無際的，波瀾壯闊。洶涌的波浪一個接着一個朝岸邊涌來……欣賞完這些風光秀麗的美景，我們赤着腳丫走在金色的沙灘上，好像再給腳底做按摩，舒服極了！過了一會兒，終於可以下水了，我迫不及待地換上泳衣套上泳圈，撲向大海，海水雖然有點涼，但是給人的感覺就是一個字——爽！在水裏遊的時候突然一個大浪向我“撲來”。撲的我措手不及，幸虧我會憋氣，否則就只有挨嗆了。

吃過午飯，我們又來到了第三浴場，這時海水已經退潮了，這裏的'人好多啊！有的再撿貝殼；有的在游泳；還有的人在挖沙子。我們幾個小夥伴們也提着小桶來撿貝殼、挖沙子、堵水浪，玩的可高興了。時間過得真快呀！不追不覺得到了該回家的時間了。我們這才戀戀不捨的離開了美麗的日照，乘上了往回返的火車。

這次日照一日遊真是令我難忘不已啊！

點評：全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞一日遊進行。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文章大都在描寫作者自己玩樂的事，缺乏互動感。

作者應當加入與別人的互動，使文章更加生動鮮活。對於一日的遊玩，儘可能寫的詳細，使一天之旅更加完滿。

三年級小學作文 篇3

星期天早上，我和爺爺去市場上玩。

我們走到東面大橋邊看到一個小阿姨在賣小寵物，有小倉鼠、有小龜、有小金魚，還有三隻又像小兔又像老鼠的`小動物。我很好奇，阿姨說：“它叫荷蘭兔。”我蹲下來仔細看，這傢伙的耳朵小小的，像鼠；尾巴短短的，又像兔。身上的毛黃、白、黑相間，漂亮極了，我叫它“鼠兔”。( )

我就纏着爺爺把一隻鼠兔買回家。它什麼都吃，山芋、樹皮、草葉、果殼……它都吃得津津有味，吃飽了就乖乖睡着，可愛極了。我真喜歡它。

三年級小學作文 篇4

我有一個文具盒，那是我的七歲生日的時候媽媽給我買的。

我的文具盒是用鐵皮做成的。表面畫着一隻可愛的小熊特別的'漂亮。文具盒分上下兩層。上面一層裝着鉛筆和橡皮。下面一層裝着我的尺子和剪刀。每當我要寫字的時候，我的鉛筆跑出來幫我寫字；每當上數學課的時候，尺子就跑出來幫我畫線；每當我寫錯字，或者畫錯了線段時，橡皮就幫我擦掉錯字和畫錯的線段；每當我上美術課的時候剪刀就幫我剪出精美的圖案。

我特別喜歡我的文具盒，它給我的學習帶來了很多方便。