關於初三作文(彙編15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於初三作文，希望對大家有所幫助。
關於初三作文1
呀，糟糕了，今天是美術課要用紅紙進行剪紙課，可是早上急忙出門，忘記帶了，這該怎麼辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，因爲美術老師有一個不成文的規定，課堂上不能互相借，不禁如此，而且還要靜坐反思呢?怎麼辦，我可不想被反思，更不想破壞老師對我的好印象，何況今天我還想在課堂上剪出美麗的圖案送給媽媽當生日禮物呢!
借?趁下課，問同學借?對，只能借!主意打定，我信心十足地走向我的好友方方，我想方方總會借我的吧：“方方，你的紅紙借我一張，好不好?我忘記拿了。”我一邊微笑，一邊順手想去拿她的紙，只見方方以迅雷不及掩耳之勢拿起桌上的彩紙，說：“不好意思，我只準備了兩張，一張是怕剪錯備用的。”說完，她就把紙牢牢地抱在胸前，似乎怕我去搶似的。
“就借我一張嘛，要不我要被老師罰的!”我就像一隻癩皮狗似的繼續乞討。
“你煩不煩啊!”說完她別過臉，似乎不想再理我了。
我無奈地問好友圓圓、彤彤借：
“不行，我就只有一張紅紙。”
“啊呀，你不早說，我都借給人家了。”
天哪，今天的這幾個好朋友好像都商量好的，我被我的好友一一拒絕的了，此時的我感覺無法呼吸，空氣好像凝固了一樣，我的心爲什麼會有隱隱之痛，我的臉爲什麼會那麼火辣辣的，我的淚水模糊了我的視線，彤彤、方方、圓圓的人影慢慢地在我的眼中消失。我無助的走回位置，我不想再去借，我打消這個念頭，昔日的好友都不借，我不指望了，接受命運的安排吧，誰叫我忘記，果真被媽媽說中：“活該”
“沈芷毓，我借你吧!”一個聲音從我耳邊傳來，我回頭一看，驚呆了，竟然是他，是調皮而小器的小新，
“你說什麼?”我不敢相信自己的耳朵，因爲我和他沒有交情，而且有一次，他損壞了我的美術工具箱，我還不顧媽媽的反對執意要她賠償呢?他最喜歡看我出洋相了，怎麼可能會拔刀相助，就我於水生火熱之中呢?我用驚訝的眼睛看着他
只見他快速的吧紅紙對摺，然後用美術刀小心翼翼地裁開，把其中的半張遞給我：“給，一家半張，我們待會兒就剪迷你作品吧。”說完他聳聳肩膀，哈哈地笑了。
看着眼前的這半張紅紙，我的眼睛又迷糊了，是那鮮亮的紅色刺痛了我的眼嗎?我不知道，我只知道，我隨幡然淚眼模糊，可是那張紅紙!那個調皮的小新卻清晰可見。
關於初三作文2
不知道是爲什麼，看到你在經歷着困難的時候我的心都會痛，很痛，很痛……我們一起成長，有太多的回憶，我們應該比朋友更多點什麼，是什麼，誰也說不清楚，只是知道彼此在對方心中有一個位置是屬於對方的，至少應該有那麼一個角落吧。所以，對方受傷了，那個角落就開始下雨了。你難過，我亦如此。
那天，我說我很懷念我們以前在烈士墓晃盪的日子，真的，很懷念……懷念的是沒有錢的日子，懷念那5毛錢的冰粉、涼蝦，懷念5毛一串的小吃，其實，這些有什麼好吃的呢？比得上肯得基，比得上5塊一碗的刨冰嗎？其實，我懷念的只不過是以前的那種無憂無慮的感覺罷了。我只知道，那時候的我們最開心了。我感謝上天給了我那麼美好的時刻，而且，還有你和大大在我身邊，對我好。一個人這一輩子有幾個這樣的朋友呢？
每個人都要經歷成長，我明年也要走進社會，其實，我也有太多的擔心，害怕自己不能應對。擔心到很多時候都失眠了……睡不着的時候就會想起自己的成長的點點滴滴，漠然間就會很自卑。看看身邊的同齡人，和自己相差太大了，她們有的，很多我都沒有。偶爾也會難過得流幾滴眼淚。然後在鬱鬱寡歡中睡去。醒來了，就不去想那些難過的事情了。
這個世界上在經歷苦難與不幸的人很多，在經歷挫折的人就更不用說了。沒有人做什麼都是一帆風順的。苦，我們不怕，就怕它不苦，苦了才知道什麼是甜，沒有比較哪裏會珍惜來之不易的事呢。每個人都有自己的悲哀……但是，我們並不孤獨呀，受苦的又不是我們一個，而且還有給我們墊底的。只要不是最壞的，那還有什麼了不起的。人家都可以瀟灑的面對，我們就不可以了嗎？
我希望你幸福，很幸福，很幸福的樣子。你們幸福了，我才覺得很幸福。我希望我身邊的人都好幸福。不要獨自一個人去難過了，還有我這個永遠支持你的人在你的旁邊支持你。在感覺委屈的時候，也要學着積極面對，把這委屈當作是上帝對自己的一次考驗，上帝不是最愛皮實的孩子嗎？上帝呀就是要考驗考驗你呢！所以，你要加油！開心地過每一天！而且要好好地走，塌塌實實的做。不可以難過了。只有人在心情好的狀態下才會有最佳的狀態去面對你的困難，這樣困難纔不困難了。看看我吧，不一樣很糟糕，可是過得也不賴呀，還有那麼多的人在關心我呢！我高考是我人生最惱火的時期，可是我還是厚着臉皮過來了。沒事兒，真的沒事兒！
要加油喲，還有要開開心心的！一切都會好起來的，只是時間的問題。年輕，就沒有失敗！
我們，都含淚奔跑……
關於初三作文3
一顆流星劃破夜空，那是我在風雨中茁壯成長的痕跡 ——題記
在風雨中感悟遠處，紅日降落，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日裏，我隨着父親來到了田地裏。霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶着犁，右手揚着牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情，儘管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊，畫地爲牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒裏津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農民的本性，對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永遠響徹我的耳畔。想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。在風雨中成長天，冷，月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。
在這寧靜的夜晚裏，我與母親同坐在微暈的燈光下做着針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白髮顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。
想起小時候，我總愛趴在母親身邊看着她幫我補鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫着。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說道：“孩子嘛，總會好動一些的。”
現在固然不需要母親再幫我補鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是記憶猶新。我深情地凝望着母親蒼顏白髮，手中的活兒不由得加快了速度。
在風雨中成熟微風輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭髮，彷彿在向我低聲訴說。同學們都回了家，唯獨我還在教室裏徘徊。這次期中考分數下來了，與我想上的理想高中去年中招的分數相比，還差兩分。“兩分”，多麼沉重的兩分啊！它會讓我猶如斷翅的雁兒，從此無法翱遊於藍天；它會讓我猶如干涸的大地，從此無法哺育幼苗；它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船隻，從此無法迴歸溫暖的家鄉。它會在這百般的思索中，我的心情是那麼地沉重與複雜。但我卻沒有因此氣餒，更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力，彷彿要讓我直衝雲霄。
或許這就是成熟吧。在經歷了那麼多的考試之後，若還不能夠完全調整自己的心態，化失敗爲動力，那麼我豈不是太悲哀了嗎？想到這兒，我的心更加堅強了！
不經歷風雨，不會使你的心志更加堅強；不經歷風雨，不會使你的見識更加增進；不經歷風雨，不會使你懂得應該獨立
關於初三作文4
如果你看到面前的陰影，別怕，那是因爲你背後有陽光。
我在想某一天。我會不會再也看不見這個世界了，不知道那個時候是如願以償還是有點遺憾。看不見世界就代表看不見花開的美好，看不見陽光燦爛的一天，看不見雨後會出現的彩虹……
我總想讓自己做一個明媚如向日葵的男子，追着太陽奔跑，向太陽微笑。一直快樂的。可是卻總是會去想那些傷悲的，是不是這個世界太殘忍了？有時候會看到別人寫的一些文字。我所喜歡的這些文字卻有着與我年齡不相符合的感情。有時候不知道自己是不是心裏住着一個老靈魂，還是他們寫的文字太容易打動人了。那些本不屬於我所知道的事情，卻一步步侵蝕了那些美好的快樂時光。某個時刻總會獨自一個人暗自的傷心。心痛他們。
是不是每個孩子的感情都那麼豐富呢？別人總說我是一個多愁善感的孩子。我想我不會去反駁。我不知道自己身體了隱藏了多少往事，每次想哭泣的時候。我都會想在落地窗前任由陽光照射着我的身軀。彷彿整個世界只剩下我和這溫暖的陽光，思索着，自己得到什麼？失去什麼？想要的是什麼？其實自己想要的東西很簡單，只是一份單純而已。羨慕那些咬着棒棒糖的孩子，那樣無憂無慮望着用紙折成的紙飛機。天真的說出自己的夢想。只是那樣的我已經消失了。也許在也找不回來了。此後，陽光便成了我追逐的彼岸。
那年的夢想，人要有夢想。勇敢的夢想，瘋狂的夢想。繼續奔下去，繼續往前跑。路旁有花，心中有歌，天上有星。我向太陽奔跑的那裏，一定有最美麗的風景。不要放棄，別說灰心。不要辜負心裏那個曾經天真的自己。痛到想哭的時候，就讓陽光洗去委屈。我要相信自己，永遠都相信自己。來到這個世界不是沒有意義。我做過的事情，都會留在人心裏，被回憶所珍惜。有一天，我將會老去。希望曾經的自己會覺得滿意。我沒有，對不起，曾經的那個自己。
我想我是想要快樂的人。所以纔會說那麼多。或許，總是有着一些不一樣的成長軌跡，孩子們的軌跡。比我還小的那些。會不會以爲那是一種美麗呢？或許還有人在看，那些比我還大的人。正微笑着看着我們的青春，如同太陽看着向日葵一般。而我寧願去做那永遠追着太陽奔跑的向日葵。
走在街上，看見每個人臉上漏出的微笑。就會想，我什麼時候可以那樣的笑，那樣快樂的笑。我喜歡溫暖，喜歡向日葵。自己要到什麼時候才能長大。可我一方面希望自己長大會成熟些。一方面不希望自己長大，希望永遠像孩子一般。越長大越孤單的痛苦，總是伴我左右。而年少無知的那些夢想，都不復存在了。渴望有向日葵般的溫暖。期待着明天會更好的生活。陽光會溫暖的照射到房屋的每一個角落，不再有寂寞跟孤單。
向着太陽微笑。追着太陽奔跑。
關於初三作文5
學會傾聽是對於每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收穫，人生哲理，經典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富於色彩。只有學會傾聽，你纔會懂得尊重他人；只有學會傾聽，你纔會得到的哲理及經典語言；只有學會傾聽，你纔能有一顆積極向上的心；只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因爲我會傾聽，因爲我懂得學會傾聽是多麼的好，多麼的讓人快樂。每當下課時，聽着同學們說這節課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去複習。每當上課時，我不像別的同學那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學會知識。在家裏，我總會聽奶奶說這段時間裏發生的事。聽奶奶說這段時間裏遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多麼地會尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒有，他們從沒認真傾聽過，所以他們不應該被尊重，被愛。
當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。
朋友們，無論在什麼時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。
傾聽可以淨化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。
希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化他們。學會傾聽，讓的人知道這世界的聲音是那麼地美好。學會傾聽，讓自己得到人的尊重。學會傾聽，讓需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
關於初三作文6
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……
他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細緻柔婉，畢淑敏的散文是實在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回首往事時，能夠不爲虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而感到羞恥”在這，我品味到保爾？柯察金的那種堅強不屈的精神……品味着這麼好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認爲閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嚐一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多麼有情趣的啊！
品書，是一種樂趣。別人說：“品味着《孟子》我感到它的理趣，品味着《三國》我感到它的智趣，品味着《水滸》我感到它的義趣，品味着《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣迴腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢遊在書海當中，那是最愜意的時候；理清思路，品味着其中的語言，圈點、批註，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因爲他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮誇，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
關於初三作文7
我長大了!吔!"咦?是誰在說話啊!原來是我,接下來就讓我爲您細細道來這件事的來龍去脈吧!
星期六的中午風和日麗,萬里無雲.媽媽早早地做好了豐盛的午餐看着桌上的美食,我有些嘴讒了,便狼吞虎嚥的吃起來,在看看媽媽碗裏,只有一些飯,慢慢的吃着,沒有吃菜.我看到這兒,就夾起一個雞腿給媽媽吃,媽媽會心的笑了,我也笑得臉像一朵兒綻開的花.
吃完飯,我竟做了一件令媽媽大吃一驚的事----主動收拾碗筷,媽媽摸摸我的額頭說:"你沒發燒吧!"我說:"沒事兒,以前我太像一個小公主了,現在我要自己做一些力所能及的家務了."媽媽說:"也是啊!都這麼大的人了,也要鍛鍊鍛鍊了."可好戲還在後面呢!
我收拾完碗筷,並沒有閒着.有學着媽媽的架勢,找來爲圍裙,讓媽媽幫我係上,媽媽說:"你這是幹什麼呢!"顯得有些疑惑不解.我說:"洗碗啊!還能做什麼?"媽媽先是一愣,說:"今天太陽沒有從西邊出來吧!"我幾分調皮地說:"還沒呢!要是從西邊出來,那就要慘了!"
開始洗碗了,媽媽站在一旁當"軍師"(由於是第一次洗碗嘛~~所以怕我把碗打碎了……)。我倒了一點清水，然後去擠洗潔精，覺得擠一滴少了點兒，就擠了很多，媽媽剛要阻止，可已經來不及了，我用洗碗帕在水裏攪了幾圈，許多泡泡都出來了(像是一些“泡泡軍”……)我拿着盤子洗，哎，怎麼這麼滑啊!剛拿起的一個碗，一下子就跌進了“泡泡大旋渦”。濺起一個個泡泡，在我臉上打轉。媽媽連忙過來替我擦去。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……費了九牛二虎之力，終於將碗洗完了。雖然洗得不怎麼樣，但是一個碗都沒有打爛，光榮地完成了任務。
我高興得一蹦三尺高，媽媽也說：“寒寒，長大了，懂事了，學會替父母分擔一些家務了。真能幹!”聽了這句話，我就歡呼起了您開始聽見的那句：“我長大了!吔!”這可是我有生以來第一次聽見媽媽誇我長大了!心情可謂是無比激動。我終於不再是以前那個衣來伸手，飯來張口的小公主了。我長大了!每當我想起這件事，心裏就會像吃了蜜一樣甜!
關於初三作文8
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間以涉足於初三的生活。
對於初三，感慨萬千！
自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們嘆息並且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。
當初一的孩子們成羣結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？？？？
初三了，每天陪着星星離家，又陪着月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育週刊”說“san you la la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因爲我們上初三，初三生活的特點就是如此。
我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步着。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因爲暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？
心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”
關於初三作文9
我是一隻貝殼，一隻很小的貝殼，隨着海潮在沙灘上飄飄蕩蕩。
本來我無憂無慮地生活在海洋裏，可是那天，一股巨浪打破了大海的寧靜，也打破了我平靜的生活。我被巨浪卷在中間，不停地翻滾着，昏了過去……
當我醒來時，就躺在了沙灘上，身邊也有很多的同伴，但都比我大。那些大一點的貝殼輕輕扭動身體就回到了海洋裏。我學着他們的樣子，可每次都只能前進微不足道的一點點。看着身邊的貝殼們一個個回到了海里，我十分焦急，努力往大海移動身體，渴望能通過我的努力重新回到大海。
但每次只能前進一點點。我努力了無數次，終於到了離大海只有一步之遙的地方。可是不幸又一次降臨在了我的頭上——海浪來了!我再一次被卷在了海浪中，翻滾着，又被拍回到沙灘上。夜幕再次降臨，我身邊的貝殼同胞基本上全部都回到了海里，只有我孤零零地躺在沙灘上。
我很害怕，這麼黑，只有海浪的呼嘯聲。我想睡一覺，希望一覺醒來我能重新回到海洋中，我希望這不只是一個夢。可我怎麼也睡不着，冰涼的海風吹在我身上。“啊——嚏!”我打了一個響亮的噴嚏。
終於熬到了天亮，海浪把我捲到了離大海更遠的地方，我感到無助，感到悲哀，感到絕望，甚至想到了最壞的結局：我的一生可能都白白浪費在了沙灘上，我可能永遠不能回到大海里，只能一輩子默默地待在沙灘上，默默死去。
我抽泣起來，心中十分難過，我不甘心，難道我就這樣待着?直到死去?我要再試試，畢竟我還活着，畢竟還有希望!雖然希望很渺茫，但只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力!我不甘心，我要回去，我要回到大海里!
我吃力地移動身體，一點點向前移動，一點點向着大海前進，強烈的求生慾望支撐着我。終於，我又回到了離大海只有一步之遙的地方，可我累的實在動不了了，暫時停了下來。如果大浪再次襲來，我又會被衝回岸去;如果大浪不來，我或許能回到大海去。我要這樣等待幸運之神降臨嗎?不!我要回到大海里，我要回到大海里!此時，我的腦海裏只有這一個念頭。
我再次努力向前挪動着身子，幸運之神終於幫了我一把，一排小浪花衝到海岸上把我帶回了海里。我成功了!我回來了!
海水涌進了我的殼裏，我終於再次體驗到了這奇妙的感覺!剛纔的疲倦瞬間一掃而光，我扇動着自己的殼，向前遊着，遊得十分輕盈。我又看見了自己的同伴，和他們打着招呼，互相追逐嬉戲。我和朋友們在大海里盡情地暢遊着……
關於初三作文10
總會在無聊時浮想到這個問題——誰在乎我呢？——題記
茫茫人海，我們在乎的人太多太多了。青春年華的我們，把一切人，事，物看得過重，太過在乎，甚至會想：誰會在乎“癡傻”的我們呢？
看着這個問題，我感覺:我們所謂的“成熟”，無非是“身在福中不知福！”
父母的在乎
“誰在乎我呢？——”
“是父母！”
作爲父母的‘心肝寶貝’，爸爸媽媽肯定把我們看得重於一切，因爲我們是他們的生命，是動力，是一切······如果沒有父母的在乎，又怎麼會有望女成鳳的殷殷期望？如果沒有父母的在乎，又怎麼會有生病時病榻前無微不至的照顧？如果沒有父母的在乎，又怎麼會有起早貪黑的‘破門而出’？如果沒有父母的在乎，又怎麼會有養尊處優的“公主”生活？如果沒有父母的在乎，又怎麼會有垂涎三尺的美味佳餚？如果沒有父母的在乎，又怎麼會有茁壯成長的我們？······
父母的在乎，是情深意切，不容置疑的！
朋友的在乎
“誰在乎我呢？——”
“是朋友！”
青春期的我們，有很多心事都不願與父母傾訴。因此，朋友便成了我們最好的吐露對象，當我悲傷哭泣時，總會有朋友伸出一隻手，安慰我，鼓勵我，幫助我走出困境，因爲在乎，當我輕言放棄時，總會有朋友送上一份鼓勵，讓我重振信心，因爲在乎，當我遇到困惑時，總會有朋友幫助解決疑難困惑，因爲在乎。
朋友的在乎，是“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚誼！
老師的在乎
“誰在乎我呢？——”
“是老師！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就是這樣，如春蠶，如蠟炬，如小草，如黃牛，默默的無私奉獻着自己的一生。因爲有老師的在乎，我們才感受到了‘人類靈魂師’的偉大；因爲有老師的在乎，我們才感受到了第二任母親的無私；因爲有老師的在乎，我們才感受到了‘知識改變命運’的內涵；因爲有老師的在乎，我纔會勇往直前；因爲有老師的在乎，我纔會無所畏懼；因爲有老師的在乎，我纔會在成長路上有所作爲。
老師的在乎，是“俯首甘爲孺子牛”的無私奉獻！
“誰在乎我呢？——”
這個問題，想必每個人心中都已有了答案！
父母的在乎，朋友的在乎，老師的在乎，因爲這些在乎，我們在人生路上纔會更勇敢，更無畏，更自信。
關於初三作文11
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑濃密的長頭髮，扎着一條馬尾，這就是我，活潑可愛的裴靜琳，大家也可以叫我“Paige”這是我的英文名。不過，很多同學叫我“賠精靈”，這是我的中文外號，但更多的同學叫我“Pig”豬，難道不是嗎？有P，有I，還有G，不過我呢，無所謂，管他們愛怎麼叫就怎麼叫。
我的愛好有很多很多，但是跳舞和彈鋼琴是我的最愛。每天放學後，我都會彈彈鋼琴，因爲美妙的音樂讓我忘記一切的煩惱。彈完琴後，我還會跳跳舞，只要音樂一響，我就會隨着那美妙的旋律翩翩起舞，就好像一位舞蹈演員在臺上盡情地表演，有時候還會一邊跳一邊唱，不過我可是唱得不怎麼樣，也因爲這樣，所以被學校的合唱團當“垃圾”扔回“家”了。唉！雖說我的愛好有很多，但都只是愛好，沒有一樣是善長的，這可能都跟我的性格有關係，樣樣都想學，可是沒一樣能堅持的。別人都是樣樣精通，而我沒有一樣精。
大家可能都會覺得我是一個活潑開朗、陽光的女孩子，而且學習又好，肯定沒煩惱，其實，我也有我的煩惱，我最大的煩惱就是體育考試了，熟悉我的人都知道我的成長手冊上體育這一欄很少獲得“A”，多數都是“B”，二年級時曾被評過“C”級，以至我現在一看到她就會手腳發軟，做什麼都做不好，心裏壓力很大。說實話其實體育考試只有兩個項目我是真的不行的，就是體前驅和一字馬了，可能因爲我的韌性不好，今天壓下去，明天就痛得不得了，儘管我努力去練習了，也還是做不好，沒辦法，我已盡力了。
在學習上，我最喜歡英語課了，因爲我能從學習英語中找到樂趣，更何況我是英語科代表，不能不喜歡英語啊！雖說喜歡英語，但並不是每次考試都能考得高分，因爲我這個人有個大毛病，是什麼呢？你們知道的，沒錯就是粗心啊！從一年級開始，我就和粗心成了形影不離的好朋友，以至每次我覺得我肯定考滿分的試卷都因爲粗心這傢伙而被扣分，害我考不了滿分！改天，我要把它拉到“黑名單”去。
大家可能不知道，在家裏的我和在學校的我是完全兩個人，真的！媽媽常說我在家裏是老虎，在外面是兔子！當然，我可不是一個乖巧、聽話的孩子！我經常會在下課的時候在教室和走廊上追逐打鬧，很多時候還會被老師批評。唉！說起來啊，我都覺得慚愧。
這就是我，有點貪玩、又有點粗心大意、還有點調皮和任性，但是愛學習的裴靜琳。
關於初三作文12
看時光飛逝，我回首從前。有歡笑，有悲傷，不時也有點小幸福。我懷念過去的點點滴滴，懷念過去所擁有的，可是如今早已物是人非，朋友你們可曾記得你們的生命中有過我的身影？
不知不覺我已經度過了十五的春秋，這麼多年來，我認識了很多很多的朋友，可到頭來，都是同樣的結局。
小時候我有兩個特別要好的朋友，從小學一年級到小學六年級，都是同班同學，一個叫李青青，她比我大，我一直把她當成姐姐看，她很漂亮，還有一個叫蔣天瑤，成績是我們當中最好的，每天放學我們三個都一起回家，有時會在一起談談以後的生活，談談各自的理想，至今那一幕一幕的畫面都在腦海中不斷浮現。可是畢業了，我們也各奔東西，沒有在同一個學校了，從此失去了聯繫，我很想念她們，不知道她們還記得我嗎？
初中的時候記憶最深刻的就是認識了一個叫廖欽胤的男孩子，我們是同班同學，當初我們素不相識，我還記得他就坐在我的左邊，他是一個很可愛的男孩子，個子不是很高，所以我喜歡叫他小弟弟，我有什麼困難他都會幫助我，他很淘氣，特別喜歡和我開玩笑，可是我從來不生氣，我們的關係一直很好。最後我離開了那所學校連和他正式的告別都沒有，從此我們再也沒有聯絡。我很想念這位久違的.朋友，於是到處打聽他的QQ，就在前不久我得知了他的QQ，你不知道我當時有多高興。他一開始問我是誰，我便告訴了他，我以爲他會很意外，很高興，肯定會有很多話想對我說，有很多在學校發生的新鮮事要對我講，可意想不到的是，他只是若無其事的回答了一個“哦”字，便再也沒有和我聊過，我無法形容此刻的心情。失落？難過？呵呵、這些往往不夠用來詮釋我悲痛的心。本來我有好多的話相對他講，可是話到嘴邊又不得不嚥下。對呀，我該明白這麼多年過去了，他已經有了更要好的朋友，而我又算什麼？只是過客罷了。
現在我又有了很多的朋友，最好的就是周武麗，她有什麼困難我會盡全力幫助她，每天我們都在一起，可以說是形影不離，每天晚上誰在同一張牀上，有時就各述心事，和她在一起很開心，有時我們也會鬧彆扭，可是不久就會和好，現在短暫的離別，會想她，不知道她會嗎？
我有過如此多的朋友，爲什麼結局都一樣？到最後的最後都只剩我一個人去懷念，而他們卻早已忘懷。是我太重感情，還是這個世界上根本沒有永遠的朋友？出了學校，沒有在一起生活，沒有機會利用你的時候，你們便什麼也不是。
關於初三作文13
風，在翻着書頁。你這不懂欣賞的東西究竟在尋找哪一頁？風停止了翻動，畫面停留——畫面上一個留着齊劉海，兩隻眼睛深邃的望着遠方，眼眶紅紅，小巧精緻的臉龐上掛着兩顆淚珠，牙齒咬着下嘴脣彷彿要咬出血來，看着是那麼令人心碎。可她不會想到 這是她的最後兩滴眼淚。
20xx年夏天。
“媽媽，快來給我拍照，我站在海邊是不是很美啊？”夏靺開心的喊着。這時的她雖然才12卻也是一襲長裙，散發出迷人的氣息。現在她多麼開心啊，是個無憂無慮的小公主。但她做夢也不會想到2個小時後她的人生進入了從未有過的恐懼和悲痛。
她的母親，從小到大最寵她，要什麼買什麼的媽媽進入了另一個世界，她再也觸碰不到的世界—天堂。
她痛苦，她哀嚎，卻換不回她母親。一個警察過來對她說:“別哭了，小姑娘，你媽媽也是爲了救那個小男孩啊，你媽媽在做好事可不幸的是她卻把自己永遠留在了大海中。”她擡起頭望向他手指的那個方向，一個看上去大約14歲的男孩站在那裏，呆呆的望着大海出神。夏靺緩緩站起，雙腿因長時間跪在海邊而麻木，使她打了一個趔趄。她像瘋了一樣走向男孩，瘋狂的搖晃他的肩膀，哀嚎着：“你還我母親，把她還給我……”男孩一直在道歉，他的眼神裏充滿了愧疚與傷心。夏靺鬆開他，撲通一下又跪在地上，石頭硌得她的膝蓋疼痛難耐，卻不如她的心痛。
20分鐘後，可能哭累了，也許是淚哭幹了。她不再流淚只是趴在地上輕輕的啜泣。男孩緩緩蹲下幫她把散落的頭髮掛在耳朵上扶起她溫柔地說：“別哭了，逝者已去，我送你回去吧。”“是啊是啊，先回去吧小姑娘！”男孩的父母附和着。夏靺沒有反抗跟他們上了一輛蘭博基尼。“小姑娘，你說一個賠償額我們明天打到你卡上。”男孩的父親說着。夏靺聽到這句話化悲傷爲憤怒：“你認爲錢可以買來一切嗎？我的母親只有一個，多少錢都買不來，我需要的是母愛不是錢你能給我嗎？”“對不起對不起，我不是那個意思，但你今後的生活首先需要錢吧，我是在爲你的以後着想”他看夏靺生氣了馬上道歉生怕夏靺把事情鬧大。夏靺想了想，覺得他說的也有道理便沒有再反駁。
到了家門口屋裏傳來一陣破碎聲，夏靺一猜便是又有人來找父親要債了。她連忙跑進去，父親正躺在地上滿身是血已停止了呼吸。夏靺瞬間覺得天昏地暗，可她卻沒有一滴淚水，她明白從此以後，她便沒有權利擁有淚水，沒有權利懦弱，她必須堅強，必須努力。哭泣這個詞已從她的生命中完全消失。
關於初三作文14
母親，在我記憶力佝僂着脊背的婦女，我清楚地記着的只有她彎下腰耕作的背影，是那麼滄桑，那麼執着，那麼心酸。
母愛是純樸的；母愛是無價的；母愛是壯偉的；母愛是隻知道予以而不懇求報答的。母愛是太陽射下的第一縷光，溫暖着我們；母愛是一罈歷久彌香的陳酒。潤澤着我們；母愛是一本讀不完的書，指引着我們；母愛又是一條奔騰不息的大河，綿綿亙續，好久隨同着我們。
人人世的兒女們，望着兩鬢斑白的母親。哪一個不心酸至極呢？母愛賦予給我們的愛節約，具體，嚴酷，有時還有點詩情畫意。恍惚中，我的思緒回到了童年。
我看見一個勞苦的身影，那是母親在辛苦就業；我看見一個疲睏的身影。那是母親在爲我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在爲我研習前進而甘願答應。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就撫慰我；每當我感到我像一隻孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那廣漠的臂膀，給我溫和善愛的氣味。
有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。回到家。還沒吃，我的口水都流進去了。媽媽切好瓜後，先給了我一塊瓜籽少，彩吧論壇首頁。瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一塊。但母愛有時也會是嚴酷的。我一直有忽視的不好民俗。
假使沒有間接的寫出母愛的無私，可那無聲的母愛都縫進了那薄薄的衣衫之中，正如那首詩所曰：“南風吹其心，搖搖爲誰吐？慈母倚門情，遊子行路苦。”母親是多麼的偉大，他們爲了孩子，寧願等候一生一世。他們不圖報答，的盼望就是看到孩子矯健快樂，平安。母愛無疆，母愛是溫暖的。母愛是一曲咖啡，唯有仔細聆聽才能體會音律的奧妙；母愛是一汪清泉，在我們乾涸時無私給予希望；母愛是一生的寶貴，是我們一生中最珍貴的寶物。
有人說母親是一本永遠讀不懂的書。這或許是我們一生讀的最長的一本書，也是我們永遠放不下的一本書。現在的的我們叛逆，因爲我們的青需要張揚。讀了這本書，我深深體會到那無私的母愛，她可以容忍我們的叛逆，她可以接受我們的張揚，因爲從我們出生的那天，她已經接受我們了，無論我們是駑鈍的，睿智的，抑或是自私叛逆的我們。即使有一天，我們被這個世界摒棄了，母親依然會站在我們的戰線，爲了我們，背棄整個世界！
關於初三作文15
暑期本是一個快樂的節假，每每打打鬧鬧,歡歡笑笑便度過，但今年的暑假卻那麼不同，那麼的令人心碎，令人傷心，但在這心碎悲痛之中卻讓我看見人與人之間的溫情與感動。
初三的我今年中考，考完後的我滿懷信心等待着考上心儀高中的消息，但就在成績出來的那天，我的心徹底碎了，496分，心裏裝着成績，腦海中浮現着考前向父母做得保證(一定考上一中)，浮現着他們知道成績後的傷心，害怕面對他們失望的神情……一幕幕在我腦海中閃現，心中砰砰跳着，好亂，好累……
不知道是怎樣到家的，渾渾噩噩中，在媽媽期盼的神情中，我報出自己的成績，沒有等來意料中的打嗎，望着媽媽，出乎意料是一片溫情，她安慰着我，不停地說着：“沒事，沒事，高考纔是人生的關鍵，這一次失利沒什麼……”我知道她也是傷心的，在她的眼角，我看見了晶瑩的液體，在她的眼窩，我看見一圈紅暈，我震驚着她的堅強,她的溫柔，同時感動着她的溫情，那一夜，我們母女暢談了許多，那一夜，她給予我許多鼓勵，那一夜，我感受着母愛的偉大，那一夜，我感動着她的堅韌，感動，源於她。
我家並非十分富裕，而面對着我的失利，父母要爲我買賬，那便是要買上一中，我明白，要花幾萬元，那錢對於我們也不算容易，便是在那樣的條件下，我來到舅舅家，舅舅是個地地道道的農民，一輩子呆在鄉里，侍弄着他的兩畝魚塘三畝薄地。那日來時，天上的日頭還毒着，他就在魚塘之間的埂上穿梭着，看見我，便招呼我過去，疑惑着走過去，原來是他知道我喜歡吃瓜，烈日下，他不時彎腰摘着瓜，他知曉我的成績，他沒有多少文化，便用最樸實的話語教育着我：“玩，玩，冒考上唄，還玩不玩，再不能玩……”一連串的話語，帶着方言的韻味，樸實但不乏溫暖，讓我倍受感動。
看他摘瓜，便想起去年吃過他送來的黃瓤西瓜，便隨口問了還有沒有，他說不知道，因爲去年沒留種，我並沒放在心上，可在我回到家的第二天，便在下午2點左右，他帶着一個西瓜，來到我家，我知道，從他所住的鄉下到家開汽車也要幾十分鐘，更何況他是擠公交車，日頭大的中午，沒有空調的公交車，人羣擁擠，大汗淋漓，而只是送一個瓜，心裏泛起感動，看着瓜有些破損，明顯是刀痕，有些疑惑，他說着：“在家切瓜，是黃瓤的，便送來。”他憨笑着，樸實的話語，溫暖的笑容，感動着我的心靈。感動，源於他。
這個暑假，我迎來最傷心的時刻，這個暑假，我收穫最溫暖的感動。感動，源於這個暑假。
