送東陽馬生序文言文閱讀練習題及答案
文言文閱讀。(10分)
餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。
小題1:下面“以”的用法與另外三項不同的是( )(2分) A.無從致書以觀B.計日以還C.以是人多以書假餘D.俯身傾耳以請
小題2:翻譯句子(2分)
①以是人多以書假餘。_______________ _______
②俟其欣悅,則又請焉。_____________ __
小題3:回答問題(4分)
①“餘因得遍觀群書”的原因是什麼?
②“故餘雖愚,卒獲有所聞”的原因是什麼?
小題4:這則短文讚揚了宋濂怎樣的精神?(2分)
參考答案:
小題1:C
小題2:(1)這是為什麼有那麼多人借書給我的原因。
(2)等到他心情好的時候,再去請教。
小題3:(1)從他人處借書抄閱,按約定之期歸還。所以別人都願意借書給宋濂。宋濂也得以飽覽群書
(2)不因家貧放棄讀書的夢想,在極其艱苦的條件下堅持學習。虛心向他人請教,態度極其恭敬
小題4:刻苦學習和敏而好學、善於提問的精神
解析:
小題1:本題考查對文言虛詞的理解能力,結合具體語境理解詞義即可。ABD項中“以”的意思是“來”,C項中的“以”的.意思是“把”。
小題2:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補出省略的主語,同時要抓住其中的關鍵字。
小題3:本題考查理解文章的能力。結合文章的內容來分析原因即可。
小題4:本題考查分析人物形象的能力。結合“宋濂”的求學經歷來分析他的精神即可。