六年級語文畢業考試卷

導語：語文課程要全面提高學生的語文素養，其內容在與時俱進，加強時代性，滿足社會實際需要(實用)的同時，必須加強其經典性，提高課程的文化含量。

一、積累運用。(70分)

(一)、根據課內外完成。

1、《史記》被魯迅先生稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的 。(2分)

2、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去遊行，讓別人看個夠。這個故事的題目是： 。(2分)

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是 。(2分)

4、人們常用“ 、 ”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。(2分)

5、孫悟空他使用的兵器叫 。(2分)

6、人們說的“文房四寶” 。(2分)

7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。由詩中的“種”和“收”我分別聯想到了這兩件農具： 、 。(2分)

8、2008年，我們經歷了太多的事。一位作家說：“如果要評選2008年度熱詞，我想推薦‘捐’。因爲在這個初夏，我真真切切地觸摸到了這個漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對親人的思念……‘捐’讓我感受到了什麼叫‘衆志成城’，什麼叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦2008年度其它熱詞，你想推薦的詞是 ，因爲

。(3分)

9、讀書做學問必須注重科學的方法才能學有所成，正如孔子所言：“ ，

。”陸游的詩句“ ， ”

也說了同樣的道理。(4分)

10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻 ， 地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影 ，花影 ，可以引起我許多幻想。”這是《夾竹桃》中的一個片段，文章的作者是 ，他博古通今，學貫中西，有“ ”的美譽。(3分)

11、時光荏苒，我們即將畢業，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領我們暢遊於文學的海洋，讓我們領略了 的長江， 的三亞落日…… 是您引領我們和大師對話，體味到了一個個深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了 ，在蘇格拉底那兒，我們明白了 ……分別在即，我真想動情地對您說(請用上一句名言警句)： 。(5分)

(二)、。(將所選字母填在題後的括號裏)(18分)

1、被稱爲“詩仙”的偉大詩人是---------------( )

A杜甫 B李賀 C白居易 D李白

2、“東坡居士”指的是：答案---------------( )

A蘇洵 B范仲淹 C蘇小妹 D蘇軾

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------( )

A岳飛 B戚繼光 C鄭成功 D文天祥

4、下面四首古詩中，有色彩句子的是---------------( )

A《山行》 B《早發白帝城》 C《題西林壁》

5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------( )

A醜小鴨、白雪公主、睡美人　　B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩　C醜小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩

6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------( )

A、悄(qiǎo)然 按(ān)照 有情有意 川流不息(停止)

B、稟(bǐnɡ)告 菩 薩(sà) 專心致志 東張西望(看)

C、燕(yān)山 凌(línɡ)晨 銀妝素裹 家喻戶曉(天剛亮)

7、下列詞語搭配有錯的一組是 ----------------------------- ( )

A、情趣高雅關係密切 溝通心靈 健壯的雙腿

B、聆聽教誨 開發海洋 哺育生靈 優雅的樂曲

C、個性鮮明 激發希望 增強才幹 熾熱的心跳

8、下面的句子，表述正確的一句是---------------------------- ( )

A、小山似的涌浪一個接着一個，鍥而不捨地撲向堤岸。

B、突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機妙算。

C、福樓拜在莫泊桑面前誇誇其談，使莫泊桑深受啓發。

9、下面不是詞牌名的一個是---------------( )

A、菩薩蠻 B、卜算子 C、憶江南 D、長歌行

(三)閱讀短文，完成練習。(23分)

A、《廣玉蘭》 片斷

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裏面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開着的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育着新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。

1、用“——”劃出能體現“數世同堂”這個詞語意思的一句話。(1分)

2、這段文字從 、剛剛綻放時、 和 這四個方面了廣玉蘭花開時的不同形態，字裏行間流露出作者對廣玉蘭的 之情。(4分)

3、短文爲我們學寫一種植物提供了很好的範例。讀了這段話，你能學到哪些主要的表達方法?請寫出兩種。(2分)

(1) (2)

B、你的微笑是最美的花

①綿陽，是一個充滿溫情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節，就如同這個季節常有的毛毛雨，看似漫不經心，卻常常把你的心靈濡(rú)溼。

③一天晚上，天上下着濛濛細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發現忘了帶錢包。“糟糕 ，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着說 只顧抱孩子上醫院 急糊塗了 妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右爲難。出租車司機一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你。”這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。

④這樣的細節，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷着同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這裏曾經是綿陽第一個女子崗亭，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經不起日曬風吹雨淋，不願去當馬路天使。正說着，黃燈閃亮了，我鬆開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑着打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。

⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說着什麼，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園裏悠閒散步。彷彿一道(燦爛 絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發現，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然 居然)也如此美麗。

⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖着自己。這麼說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。” 事實上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?

1、按查字典的要求。(2分)

閱讀時，遇到“躊”字不認識，可用 查字法查字典，先查 再查 。“躊躇”一詞在字典裏有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯繫語境，“躊躇”在本文中應選第 種解釋。

2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。(2分)

3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。(3分)

4、回答問題。(9分)

(1)初讀短文時，我知道本文所講的事發生的時間是 季，地點在綿陽的 。(2分)

(2)再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是

二是 。而第 自然段在文中起了承上啓下的作用。(3分)

(3)精讀短文時，我發現文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現當時人們的心理活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時大家內心想的可能是 ; 再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說着什麼，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內心的感受是 。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文中的話說，那就是“ 。”(3分)

(4)再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們”

的思想感情。(1分)

四、習作表達(30分)

題目：生活需要

要求：1、根據自己對生活的感受，把題目補充完整;

2、通過一件具體的事例來表達自己的感受，語句要通順，感情要真實，不少於400字。文中不要出現真實的校名、人名。

　　參考答案：

一、閱讀積累運用。

(一)、根據課內外閱讀完成填空。

1、司馬遷 2、《 皇帝的新裝 》 3、保爾 柯察金 4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

5、 金箍棒 6、指 筆 墨 紙 硯 7、鋤頭 鐮刀 8、推薦的熱詞能結合2008年以來的熱點新聞，推薦理由合理充分即可 9、學而不思則罔 思而不學則殆 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

10、毫不含糊 濃濃烈烈 參差 迷離 季羨林 學界泰斗

11、氣勢磅礴(源遠流長、多姿多彩、古老悠久等) 美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等) 寫作要肯吃苦勤努力或寫作要仔細觀察或寫作貴在堅持 要善於抓住眼前機遇，不要錯失良機 用上讚美老師的名句

(二)。(將所選字母填在題後的括號裏)

DDDACBCAD

(三)閱讀短文，完成練習。

A

1、1分 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。

2、4分(每空1分)含羞待放時 盛開時 凋謝了 喜愛

3、2分 (每空1分)總分總結構 比喻、擬人 (其它如先概括後具體、抓住事物的特點寫 列舉數字等均可)

B

1、2分 (每空0.5分) 部首 足 7畫 ①

2、2分 (每空0.5分) ， ，“ ， 。”

3、3分 (每空1分) 劃去燦爛 劃去絢麗 劃去果然

4、9分 (每空1分)

(1)春 大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)

(2)路人和司機熱心幫助抱孩子的婦女 女警攙扶孕婦過馬路(意對即可) ④

(3)原來不僅僅是我願意幫助別人，我們身邊的人都樂於助人。 十分感謝女警察

溫暖別人也溫暖自己或冰心說的話也可

(4)喜悅 自豪(意對即可)