高三語文詩歌鑑賞專項複習題
第一節各類詩歌特徵及鑑賞方法
一、【古代詩歌按內容分類】
1、懷人思鄉詩 2、贈友送別詩 3、邊塞征戰詩
4、田園山水詩 5、詠史懷古詩 6、託物言志詩
7、憂國傷時詩 8、建功報國詩 9、人生際遇詩
10、閒適隱逸詩 11、生活雜感詩 12、即景抒情詩
1【“懷人思鄉詩”的特點與鑑賞】
“懷人思鄉詩”一般與三類人相關：飄泊在外的遊子、長年征戰的將士、獨守閨中的離婦。
“懷人思鄉詩”特有的一些意象：大雁、望月、客居、佳節、羌笛、關山等
“懷人思鄉詩”抒寫的主要情感包括：思念、離愁、哀怨、厭惡戰爭、渴望團聚。
“懷人思鄉詩”抒寫情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虛實結合等。
【鑑賞示例】
蝶戀花 【宋】柳永
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照裏，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。
1、上片寫登高望遠，離愁油然而生，試從“景”與“情”的關係進行分析。
2、歷來評家認爲，這首詞的點睛之筆是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，請結合全詞，簡要分析這兩句表達了哪些思想感情?
【參考答案】
答1：“危樓”，暗示抒情主人公立足既高，遊目必遠。“佇倚”，則見出主人公憑欄之久與懷想之深。“佇倚”的結果卻是“春愁”，即懷遠盼歸之離愁，不說“春愁”潛滋暗長於心田，反說它從遙遠的天際生出，“草色煙光”之景卻與“無言誰會”之情結爲一體，徒自憑欄、希望成空。
答2：(1)從“不悔”入手結合全詞分析堅貞(執着、摯誠等)，意合即可;
(2)從 “憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁緒”(思歸、思念等)，意合即可。
2【“贈友送別詩”的特點與鑑賞】
贈友送別詩是古詩詞中的一個大類。古人由於道路崎嶇難行，交通工具落後，一別動輒數年，再會難期，因而古人尤重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩互贈，以表達離愁別緒。這類詩歌大多纏綿悽切，充滿感傷情調。在藝術手法上大多是採用寓情於景，情景交融的抒情方式，也藉助於想象、聯想塑造形象。關於送別詩的作法，《詩法家數》曾作過如下歸納：“第一聯敘題意趣;第二聯說人事，或敘別，或議論;第三聯說情景，或帶思慕之情;第四聯說何時再會，或囑託，或期望。”
贈友送別詩的特徵：
文字特徵：一般會出現“送”、“別”、“贈”等字樣。
意象特徵：一般會出現與送別相關的“楊柳”、“行舟”、“勞歌”等詞語;
情感特徵：表達的是離別時的不捨和傷感，別後的孤寂和思念以及對友人的勸勉和安慰。
表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或是以物喻人，或是心理刻畫。
【鑑賞示例】
謝亭送別 許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。
1、這首詩的前兩句與後兩句描寫的是否同一時間的事?作者這樣處理，表達了什麼感情?
2、詩中兩處描寫自然景物，其作用有什麼不同?
【參考答案】
答1：不是同一時間，中間有一段較長的時間間隔。作者這樣處理是爲了強化送別的感傷，酒醒以後，才意識到朋友已經離得很遠，倍感淒涼孤寂。
答2：前者描寫紅葉青山的美景是樂景襯哀情，反面襯托對朋友的留戀之情，後者描寫滿天風雨是正面襯托黯然神傷的離別之情。
3【“邊塞征戰詩”的特點與鑑賞】
邊塞征戰詩的特徵：
意象特徵：一般會出現與送別相關的“塞下”、“邊城”、“烽火”、“羌笛”、“關山”、“月”、“大漠”等詞語;
情感特徵：表達的是出征遠戍的英勇豪邁，或報國無門的憤懣和哀痛，或是長年征戰的艱辛和對家人思念、對戰爭的厭惡和對統治者的抨擊。
表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結合、虛實相生。
涼州詞(其一)張籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。
注：磧(qì)沙漠。練，白絹，絲織品的一種。
(1)“無數鈴聲遙過磧”句表現了怎樣的邊塞景象?
(2)本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。
【參考答案】
(1)答案提示：長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。
(2)答案提示：遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前三句寫實，後一句是想象。
4【“田園山水詩”的特點與鑑賞】
古代詩人們以山水田園爲審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閒的田野，創造出一種田園牧歌式的生活，藉以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的嚮往。
“田園山水詩”的一些基本特徵：
意象特徵：山水草木、鳥語花香、田園風光、農家生活
情感特徵：或表達對現實的不滿，或表達對寧靜平和生活的嚮往、或表達自己從容閒適的生活態度
技巧特徵：或融情於景，或比喻，或擬人，或誇張，或白描，或渲染，或動靜結合，或遠近結合，或視聽結合。
【鑑賞示例2007全國II卷】
新晴野望 王維
新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峯出山後。農月無閒人，傾家事南畝。
注：塵垢：塵埃。
(1)第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請簡要分析。
(2)尾聯描寫了一幅什麼樣的圖景?這樣寫有什麼好處?
【參考答案】
(1)答：分別是“明”和“出”，充分顯示出雨後的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時更加明亮奪目;雨水沖洗後的羣山，在太陽照耀下“碧峯”秀出，更加富有層次
(2)答：尾聯寫了農忙時節，農人全家在農田裏忙於耕作的景象。這樣寫的好處是：再一次突出表現“新晴”這一詩題，因爲“新晴”人才能看到農人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。
5【“詠史懷古詩”的特點與鑑賞】
後代作家臨古蹟、思古人、嘆古事，因現實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。
詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：或是對歷史作冷靜的理性思考，或是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊統治昏庸和社會時弊，或是隻抓住歷史的影子，故意借題發揮。
在技法上通常是或借古諷今、或因古抒懷;有以景襯情的，有古今對比的，有側面烘托的，有用典的。
【鑑賞示例】
汴河曲 李益
汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。
汴河懷古 皮日休
盡道隋亡爲此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不教多。
閱讀上面兩首詩，說說兩詩在內容和表達技法上的異同。
【參考答案】
答：兩首詩都是詠史詩。《汴河曲》借詠史來抒發昔盛今衰之情，通過古今對比的景物描寫，曾經“無限春”，而今“已成塵”，滿堤的楊柳讓回顧昔日繁盛的行人滿腹愁緒。《汴河懷古》借詠史直抒胸臆地表達自己對隋煬帝開通大運河的與衆不同的見解。詩歌以議論起筆，從通常所說“隋亡爲此河”說開，認爲如果排除隋煬帝南巡的奢華行爲，單就開通大運河而言，他的功勞不次於治水的大禹。
6【“託物言志詩”的特點與鑑賞】
詠物言志詩是通過對獨特事物的描繪或讚賞，來表達自己的精神品質或理想追求。
既然是詠物詩，當然要寫所詠之物的形態、色澤、特徵，不但形似，而且神似。與作者所需表達的精神品質或理想追求之間有一定得相似性。如陶淵明詠菊，抒寫自己悠閒適、不慕富貴的心境;陸游詠梅，表明自己不媚於俗、堅守正義的氣節。
詠物詩的寫作技巧整體上說是託物言志，局部或擬人，或比喻，或正面描寫，或側面烘托等。
【鑑賞示例】
鷓鴣天•桂花 【宋】李清照
暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。
這是一首典型的詠物詞，試分析詞中是如何刻畫桂花的形象特徵並表達作者的志向的?
【參考答案】提示：
1、首句形神兼備地直接描繪出桂花的獨特風韻：外表並不豔麗，但體性溫柔、香留天地;第二句作者直接議論，強調內在美比外在美更爲重要，突出桂花色淡香濃、跡遠品高，冠絕羣花;下片先借梅和菊來側面烘托桂花“冠中秋”;然後借對先賢屈原遍贊羣花、唯獨沒提及桂花的抱怨，更突出了作者對桂花的珍愛。經過層層議論，“情疏跡遠”但品格高潔的桂花形象就鮮明而突出了。
2、作者借詠頌桂花來表現自己對這種“情疏跡遠”但香濃品高的品格的真愛和賞識，這也是作者對這種獨特高尚的理想人格的追求。
7【“憂國傷時詩”的特點與鑑賞】
內容特徵：揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運，渴望國家統一人民自由。
常用技法：借古諷今、以景襯情，古今對比，化用與用典
【鑑賞示例】
柳梢青•春感 劉辰翁
鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛裏番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。
那堪獨坐青燈，想故國、高臺月明。輦下風光，山中歲月，海上心情。
【注】這首詞是南宋淪亡之後，作者隱居山林所作。
這是一首亡國的悲歌。作者是如何表達自己的“春感”的?
【參考答案】
提示：1、以虛寫實：上片寫對故都淒涼情景的想象，下片回顧故國情景。2、今昔對照：上下片的情景對比;3、化用與用典。“春感”：對南宋故國表達深沉的懷念，對元統治者表示切齒的痛恨，抒發了亡國的深哀巨痛。
8【“建功報國詩”的特點與鑑賞】
“建功報國詩” 的特徵：
意象特徵：一般會出現緬懷古代明君聖主、英雄豪傑的豐功偉業;也會出現國難當頭、奸臣當道、昏君無能的社會現實;還有戰亂、民生、北伐等相關字詞;
情感特徵：表達的是建功立業、安邦定國的雄心壯志，或抒寫報國無門、壯志未酬的憤懣和哀痛。
表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結合、虛實相生。
【鑑賞示例】
南園十三首(其五) 李賀
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣*，若個*書生萬戶侯?
*凌煙閣：在長安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫開國功臣二十四人。 *若個：哪一個
表達主旨：投筆從戎、矢志報國的決心和懷才不遇、報國無門的憤慨。
表達技巧：反襯，直抒胸臆。
9【“人生際遇詩”的特點與鑑賞】
“人生際遇詩” 主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客對人生多艱、命途多舛、懷才不遇的感慨詩作。
意象特徵：“風雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閒居”、“衰鬢”等;
情感特徵：表達的或是人生多艱、命途多舛的悲嘆，或懷才不遇、壯志未酬的傷感，或是豁達大度、從容開闊的胸襟。
表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或是虛實結合，或是對比襯托。
【鑑賞示例】
定風波 蘇軾
(三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此。)
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
用輕鬆地生活小事爲題材來表現嚴肅的人生主題，是蘇軾詞的一大特色。細讀這首詞，說說其中包含的人生哲理。
【參考答案】
提示：這首詞寫眼前之景，寄寓心中之事。從習以爲常的生活小事中生髮出明睿深刻的人生哲理：即對待人生要有曠達的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂觀自信，不能沮喪沉淪。這也體現了作者藐視禍患、達觀自信的胸襟。
10【“閒適隱逸詩”的特點與鑑賞】
“閒適隱逸詩”主要是指因看慣了官場的勾心鬥角和世俗社會的渾濁不堪，而退居田野鄉間，與鄉人爲伍，與明月作伴，抒寫清閒安逸生活，吟詠情性。
“閒適隱逸詩”常見意象：田野山林、清風明月、野老隱者、松竹梅蘭、龜鶴鹿兔、蓬門柴戶、榆柳桑麻等。
“閒適隱逸詩”常見情感：平和安寧的氛圍，悠閒詳和的心態;美麗的鄉村風光，濃郁的生活情趣;對官場的厭惡，對田園的熱愛。
“閒適隱逸詩”常見技巧：或融情於景，或烘托渲染，或虛實結合，或視聽兼備。語言質樸清新。
山居即事 王維
寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。
綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處採菱歸。
(1)簡析“遍”字在頷聯中的表達效果。
(2)詩的後四句寫出了怎樣的景與情?
【參考答案】
(1)“遍”字表現鬆茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。
(2)寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們採菱而歸的景象。表現出作者悠然閒適的心情。
11【“生活雜感詩”的特點與鑑賞】
“生活雜感詩”題材比較寬泛，它涉及到生活得每一個細節，因而它所表達的情感相對來說也多姿多彩，多年來的高考詩歌鑑賞題也印證了這一點。如果排除以上10類，那麼，“生活雜感詩”的內容主要包括：對青春易逝、時光不再的傷感(如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》)，對仕途失意、知音難覓的苦悶(如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》)，對告慰平生、歡愉人生的喜悅(如：杜甫《春夜喜雨》、辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》)，對忠貞愛情、誠摯友誼的讚美(如：秦觀的《鵲橋仙》)等。
“生活雜感詩”的主要表達技巧是：借景抒情。
南柯子 王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽豔溼啼紅。莫爲惜花惆悵對東風。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。
[注]①三農：指春耕、夏耘、秋收。
(1)上闕中“數枝幽豔溼啼紅”一句展現的是一幅什麼樣的畫面，作者寫這句是爲惜春傷懷嗎?爲什麼?
(2)試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。
【參考答案】
(1)答案：一幅幾枝鮮花的花瓣上沾着水珠楚楚堪憐的畫面。不是爲惜春傷懷。從兩方面可以看出：一作者緊接着“數枝”句說：“莫爲惜花惆悵對東風”;二在烏雲密佈、寒雨將至時，作者更關心的是“要得一犁水足望年豐”。
(2)答案：描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農”的感嘆，表達了農民盼望風調雨順、五穀豐登的心情。
12【“即景抒情詩”的特點與鑑賞】
“即景抒情詩”題材非常寬泛，可以說凡是寫景抒情的詩歌都可以歸於此類，不管是借景思鄉、借景懷人，還是借景送別、借景厭戰;無論是借景說遭遇、借景言國難，還是借景訴衷情、借景明志向，等等，只要是通過景物描寫來表達內心的某種情感的，都屬於此類。我們這裏所強調的是那種語言明快清新、簡潔質樸，內容純粹於或壯麗山河，或繁華景象，或怡人風物，情感偏重於歡快、欣喜、熱愛等簡單的情感抒寫。如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”
“即景抒情詩”的主要表達技巧是：寓情於景、情景交融。其他或用比喻擬人，或用襯托對比，或用白描渲染;或是動靜結合、虛實相生，或是視聽結合、抑揚互襯。
【鑑賞示例1】
絕句 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
①這首詩表現出春天怎樣的特徵?
②寫出這首詩的藝術手法。
【參考答案】
①答：寫出初春時節自然界一派生機、欣欣向榮的景象。
②提示：一二句視覺與嗅覺相結合。三四句動態與靜態相結合。
