八年級語文上冊古詩詞鑑賞專項練習題

　　野 望

王 績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

1.“東皋薄暮望” 有什麼作用?

點明時間、地點、事件。

2.“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”描繪了一幅怎樣的畫面?

舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的餘暉中越發顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。

3.本詩寫景有特色?

頷聯寫的是秋野靜景，頸聯寫的是秋野動景，以動襯靜，意境更顯靜謐。

4.“相顧無相識，長歌懷采薇。”表達了作者怎樣的思想感情?

抒發孤獨抑鬱的心情和避世退隱的願望。

　　早寒江上有懷

孟浩然

木落雁南渡，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。

鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

1.簡析“鄉淚客中盡”一句中“盡”字的意蘊。

盡：用完，沒有：在這裏只思念家鄉的淚水已經在客鄉流完;一個“盡”字道出了作者離家鄉之遠，飄零之久。

2.用簡潔的語言描繪“木落雁南度，北風江上寒”的景象。

秋風乍起，樹葉紛紛飄零，大雁南飛，北風呼嘯，江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。

3.閱讀全詩，簡要分析詩中所表達的思想感情。

詩人描寫了江上早寒的悽清景色，異鄉漂泊的境遇，抒發了旅人懷鄉思歸不得的悲慼和仕途不順，人生失意的落寞。

　　長歌行(漢樂府)

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，昆黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

1.本文作者所表達的思想感情是什麼?

作者借百川歸海、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作。(惜時勸學)。

2.寫法有何特點?

以景寄情，由情入理。