2017年江西省高三一模語文試卷（附答案）
【2017年江西省高三一模語文試卷】
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1——3題。
元雜劇是在金院本和諸宮調的直接影響之下，融合各種表演藝術形式而成的一種完整的戲劇形式。並在唐宋以來話本、詞曲、講唱文學的基礎上創造了成熟的文學劇本。這比之以滑稽取笑爲主的參軍戲或宋雜劇可說已起了質的變化。作爲一種成熟的戲劇，元雜劇在內容上不僅豐富了久已在民間傳唱的故事，而且廣泛地反映了當時的社會現實，成爲廣大人民羣衆最喜愛的文藝形式之一。
元雜劇的形成是我國曆史上各種表演藝術發展的結果，同時也是時代的產物。金滅北宋、元滅金的過程，同時是北方人民反抗女真貴族、蒙古貴族的過程。人民反抗民族壓迫和階級壓迫的艱苦鬥爭，要求有戰鬥性和羣衆性較強的文藝形式加以表現;而構成戲曲藝術的各種因素到這時已經過長期的醞釀而融爲一體。這樣，元雜劇就在金院本和說唱諸宮調的基礎上，由於現實的要求、羣衆的愛好，大大擴大了題材和內容，展開了我國戲曲史上輝煌燦爛的一頁。
在元社會發生重大變化的情況下，文人也發生分化。特別是元初，民族矛盾和階級矛盾十分尖銳，又沒有恢復科舉制度，中下層文人的仕進道路大大縮小了，生活水平跟着下降。除了少數依附元朝統治者的官僚外，大多數文人和廣大人民同樣受到殘酷的迫害，因此，他們和人民的關係比較密切。部分文人和民間藝人結合，組成書會。他們一方面學習民間藝術的成就，同時又把自己的才能貢獻給雜劇的創作。書會的組織，民間藝人和文人的合作，對元雜劇的興盛起了推進的作用。
宋金元城市經濟的發展爲雜劇的興盛準備了充裕的物質條件。爲適應統治階級宴樂和廣大市民的文化要求，南北各大城市都出現了各種伎藝集中演出的勾欄瓦肆，特別是作爲都城的開封、大都、杭州等地更爲繁盛。同時，在農村也常常開展戲曲活動，晉南地區現存的舞臺、壁畫便是很好的證明。節日、廟會是農村的演出日，一些著名演員也經常到各地作場。這樣就保持了戲曲在發展過程中同廣大人民羣衆的密切聯繫。
此外，元朝的疆域廣大，交通發達，密切了國際和國內各民族之間的關係。各民族之間的文化交流，特別是北方諸民族樂曲的傳播，對雜劇的興盛也有一定的作用。
一般研究者將元雜劇的發展歷史分爲兩個時期：前期和後期。其分界線在元成宗元貞、大德年間，在此之前爲元雜劇發展的前期，在此之後爲元雜劇發展的後期。前期的元雜劇，是全盛時期，以大都爲中心。這一時期，作家輩出，名作如林。著名的作家有關漢卿、王實甫、白樸、馬致遠、楊顯之、紀君祥、康進之、李好古、鄭廷玉等。著名的作品有《竇娥冤》《單刀會》《西廂記》《漢宮秋》《梧桐雨》《牆頭馬上》《李逵負荊》《張生煮海》《瀟湘夜雨》《趙氏孤兒》《看錢奴》等。前期作品反映了元代被壓迫人民的願望，揭露了社會的黑暗，把批判的矛頭對準了元代的“權豪勢要”，提出了元代社會需要解決的許多問題。前期雜劇還塑造了一系列敢於反抗民族壓迫的人物形象，特別是楊家將、岳家軍等英雄人物，寄託了作家的民族情感。另外，前期的元雜劇還有一大批愛情劇，這些劇作既提出了“願天下有情人都成眷屬”的婚戀觀，反映了廣大青年男女的普遍願望，又寫了一大批有關娼妓、家庭問題的作品，表達了作家對廣大被壓迫婦女的關注、同情和讚揚。前期元雜劇還有衆多表達故國之思和宣揚神道觀念的作品，它們從不同的側面表現了作家對現實的態度和精神世界。後期作品由於作家離亡國時間較長，社會相對安定，作品對社會干預批判的力度大大地削弱，許多作家站在統治者的立場上提出解決社會問題的途徑，作品說教因素增加，愛情劇作多寫兒女纏綿之情，增加了倫理道德色彩。許多文人創作只是模仿前人，照譜填詞，所寫多爲案頭之曲，難以演出。後期雜劇在藝術上沒有多大的發展，作品或追求語言的華麗典雅，或沿襲前人的舊套，特別是雜劇在南方的生存受到了極大的方言的限制，失去了地利，因而衰落就不可避免地出現了。
1.下列對元雜劇形成及興盛原因的理解，不符合原文意思的一項是( )
A.在金滅北宋、元滅金，北方人民反抗女真貴族、蒙古貴族的過程中，需要戰鬥性和羣衆性較強的文藝形式來表現人民反抗壓迫的鬥爭，元雜劇正符合這一需要。
B.元初沒有恢復科舉制度，中下層文人的仕進道路縮小，且大多受到殘酷的迫害，促使部分文人和民間藝人結合，組成書會，這一合作推進了元雜劇的興盛。
C.元雜劇表演在當時南北各大城市十分繁盛，同時，在農村也常常開展戲曲活動，比如節日、廟會，著名演員也經常到各地作場。
D.元朝疆域遼闊，交通發達，促進了國際和國內各民族之間的文化交流，北方各民族樂曲的傳播促進了元雜劇的興盛。
2.下列理解，不符合原文意思的一項是( )
A.元雜劇有兩大直接源頭——金院本和諸宮調，它是一種比較完整的戲劇形式，它的形成是融合各種表演藝術形式的結果。
B.宋金元代城市經濟繁榮，因爲出現了伎藝彙集的勾欄瓦肆，所以出現了符合統治階級和廣大市民不同層次的文化要求的演出。
C.元代部分文人一方面學習民間藝術的成就，同時又把自己的才能貢獻給雜劇的創作，這也是元雜劇興盛的原因之一。
D.元雜劇前期的作品既有批判社會現實的，又有歌頌英雄人物的，還有反映廣大青年男女普遍願望的愛情劇等，種類較多。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.元雜劇是一種成熟的戲劇，它在內容上不僅豐富了民間傳唱的故事，而且廣泛地反映了當時的社會現實，這比之以滑稽取笑爲主的參軍戲有着本質的區別。
B.元雜劇前期作品反映了被壓迫人民的願望，揭露了社會的黑暗，並把矛頭指向“權豪勢要”，可見元代思想文化統治比較寬鬆，作家創作比較自由。
C.一般認爲元雜劇的發展歷史分爲前後兩個時期，以元成宗元貞、大德年間爲分界線，前期是元雜劇發展的全盛時期，作家輩出，名作如林。
D.元雜劇的形成與元代尖銳的民族矛盾、文人的生存狀況、城市的發展、民族間的來往都密不可分，可見元雜劇只是時代的產物。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成4——6題。
魏景超：用心守護植物健康成長
魏景超(1908～1976)，我國著名植物病理學家、農業教育家。1930年畢業於金陵大學園藝系。1933年。他參加清華大學公費留美研究生考試，名列全國第一。1937年獲美國威斯康星大學博士學位，後回國任職，在水稻病害研究、真茵分類學及植物病毒學研究上作出了卓越的貢獻。
大學畢業後就以優異的學習成績獲“金鑰匙”獎，併成爲“斐陶斐”學會會員。在美國留學期間，他利用可利用的時間和設備，放棄節假日休息，參加暑期學校學習、參觀實驗室和農場、訪問老教授，以獲取知識，汲取經驗和新的見解。在學校裏，他更是抓住學校資源，勤奮刻苦。圖書館裏，他埋頭鑽研;實驗室裏，他觀察切片、製作標本，孜孜不倦。愛恩、善學、勤問的他。努力攝取國外新知識、新技術，彙集大量的寶貴文獻與讀書筆記。可惜的是，回國正值抗日戰爭期間，魏景超積累了四年的書籍、筆記隨交運的美國輪船一起在日機轟炸下沉於太平洋底。
回國後執教於金陵大學的魏景超，面對國內農業教材與國際水平的差距，邊執教邊精心編寫講義、教材。外出採集標本、調查農作物病蟲害情況、拍攝照片、繪製講解圖表等，身體力行。他先後講授過普通和高級植物病理學、作物病害、真菌學、細菌學、植物免疫學和病毒學等課程。出版有《普通植物病理學》《植物病理學實驗指導》《真菌重要目、科、屬分類檢索表》等優秀教材、書籍。
魏景超十分注重課前準備工作，細緻地整理授課內容、思路，並結合當時最新研究成果的講解以擴充學生的知識面，確保課堂的高效授課。課堂上，他條理清晰、深入淺出;實驗室裏，他仔細觀察每個學生的操作，及時指正規範;野外實習時，他認真傳授觀察作物病情和採集標本的知識。他注重因材施教，對低年級學生側重基礎知識的把握，對高年級學生側重獨立探索、學習的能力培養。對跟隨他研究學習的十幾個學生，他按各人的進修計劃進行個別指導，耐心細緻，誨人不倦。抗日戰爭期間，他常到外校兼課，將其所得資助家在淪陷區或家境困難的同學，竭力培養農業人才。他要求年輕助教作充分的課前準備，上課時還經常跟班聽講，對缺點加以指正，給予必要的示範。嚴謹的態度、躬親的姿態，用“心”教學的魏景超對學生和其他老師產生了深遠的影響。
在水稻病害方面，魏景超先後發表8篇重要的學術報告及論文。他實地調查試驗，足跡遍佈江、浙、滬、閩、粵、桂、皖等近10個省市地區。他編寫了《水稻病原手冊》，詳細記載了我國已發現和國外報道過寄生於水稻的約250種微生物，對重要病原茵簡要說明其誘致的症狀、發病因素和防治方法。該書作爲診斷稻病的工具書，多年來爲國內外同行所採用或引用。
在真菌分類學上，魏景超亦有卓越貢獻。1948年，魏景超重新鑑定了番茄漆腐病的病原菌，更正了其所屬類別，還澄清並鑑定了豇豆和大豆葉斑病病原茵。晚年的他輾轉在病榻與書桌之間，曰夜辛勞長達6年，完成了《真菌鑑定手冊》，填補了我國真菌鑑定工具書的空白。
在植物病毒學研究方面，魏景超歷來重視科學研究解決生產實際問題。早在上世紀40年代初期。他在成都附近調查菸草和番茄病害。之後又致力於華東地區十字花科蔬菜花葉病的'考察、研究，闡明瞭常見病害的症狀、病原、寄主範圍及防治方法。尤其在油菜病毒研究方面，總結出油菜遠村育秧、避蚜防病毒的有效措施。
晚年身患重病的魏景超，仍心繫國家。1956年江蘇省崑山縣油菜田發生嚴重病害之際，他在同志們攙扶下仍然在田間跋涉，觀察油萊病情，同行者無不感動。
“以振興中國農業爲己任”，上下求索，魏景超用躬行的一生詮釋了踐行者的姿態。
(摘編自李姝昱《魏景超：用心守護植物健康成長》)
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①分類研究並非易事，尋找理想標本，往往需要連續追索數年。有時能獲得滿意的結果，有時也會發生錯誤甚至失敗，但魏景超堅持實事求是的精神，有錯必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地幹下去。
(摘編自“魏景超紀念館”)
②一想到祖國多災多難，倍受帝國主義的欺凌，他便忿然而起。他想自己是中國人，又是公費留學生，一定要刻苦學習，爲國家爭光，爲民族爭氣。
(摘編自《科普中國•科技名家風采錄》)
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)( )
A.魏景超素質超羣，參加清華大學公費留美研究生考試，名列全國第一;大學畢業後獲“金鑰匙”獎，成爲“斐陶斐”學會會員。
B.魏景超曾到多個地區採集標本、考察研究農作物病蟲害情況，田間跋涉，身體力行;晚年帶病辛苦工作6年，著作頗豐。
C.魏景超四年留美期間帶回的資料因日機轟炸而隨美國輪船沉於太平洋底：任職金陵大學期間，他邊執教邊編寫講義教材。
D.在真菌分類研究中，魏景超也經歷了失敗，但他不氣餒，鼓足勁頭繼續幹;對出現的錯誤，他以實事求是的態度進行糾正。
5.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是(4分)( )
A.魏景超留美期間，深感振興農業才能解決民生問題，利用可利用的時間和設備，抓住學校資源，埋頭鑽研，努力攝取國外的新知識、新技術。
B.魏景超回國後任教於金陵大學，授課準備充分，內容新穎，條理清晰，深入淺出;因材施教，循循善誘，資助困難學生，竭力培養農業人才。
C.真菌分類學研究方面，魏景超重新鑑定了番茄漆腐病的病原菌，澄清並鑑定了豇豆和大豆葉斑病病原菌;晚年填補了真菌鑑定工具書的空白。
D.水稻病害研究方面，魏景超發表8篇重要文章，在近10個省市地區實地調查試驗.他編寫的工具書《水稻病原手冊》，多年來爲同行所重視。
E.植物病毒學研究方面，魏景超調查了菸草和番茄病害，考察研究了華東地區十字花科蔬菜花葉病，尤其在油菜病毒研究方面取得了有效突破。
6.本文突出了魏景超多方面的寶貴品質，請就其中一個方面結合文本進行分析。(5分)
(三)文學類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成7——9題。
冬天裏的祕密
弗蘭茨是個孤苦伶仃的老人，在這個世界上已經沒了親人。他在醫院住了兩年多了，是洛裏安大夫的病人中年紀最大的一位。
冬天來臨的時候，他已經連路都走不動了，還要靠人餵飯，洗臉。夜裏他總是做噩夢，大聲地說胡話，醫生把他安排在了頂樓的小房間裏，房間的窗戶朝着一條寂靜的橫街，這意味着，他開始默默地等待死神的降臨。
但是聖誕節到了，新年到了，死神卻一直沒到頂樓房間裏來找他，洛裏安大夫也不明白這老人爲什麼看上去好像只剩下最後一口氣了，卻還有強烈的活下去的願望。憑大夫多年的經驗，使弗蘭茨活下來的不是藥物，而是一種神祕的力量，他相信，這老人的心中一定有個祕密。
這天傍晚，洛裏安大夫推開弗蘭茨的門，卻發現他正朝窗外張望。看到大夫進來，他立即把腦袋縮了回去。大夫說：“您應該靜靜地躺着休息，爲什麼總往窗外張望?”弗蘭茨先生想了一會兒，對洛裏安大夫說：“請您走到櫃子後面去，不要露面，要不就不靈了。”
於是大夫就走到櫃子後面去。弗蘭茨先生坐起來，關掉牀頭櫃上的燈，這時小房間裏一片昏暗。接着他又開了燈，又關掉，又開燈。突然，在他們對面橫街的一間亮着燈的頂樓窗戶裏出現一個姑娘。這是個可愛的小姑娘，大眼睛，黑頭髮，她笑着並朝這兒招手示意，弗蘭茨先生也向她招手示意。小姑娘在對面鼓掌，然後把各式 各樣的東西擺在窗臺上，她自己站在窗臺後面。窗臺上擺的盡是玩具，有喬木，灌木，有一個教堂，還有許多洋娃娃，只要用手插進洋娃娃的衣服裏面，它的形態就能不斷變化，像活的一樣。
小姑娘在她的窗口表演了一場真正的木偶戲!表演完畢，小姑娘鞠了一個躬。
弗蘭茨先生笑了，這可是大夫幾個月以來第一次看到他笑，於是情不自禁地往前走了兩步。這時，在小姑娘半明半暗的房間裏出現了一個婦人，當她意外地發現弗蘭茨先生和醫生時，她驚呆了，趕緊拉上窗簾，接着就什麼也看不見了。
“對不起，是我妨礙了演出!”洛裏安大夫沮喪地說。弗蘭茨先生躺在牀上喘了會兒氣，終於開口了：“我認識這個小姑娘五個星期了，純粹是偶然，一天，我想轉身到另一側，當我擡起頭時，看到了她，她就把那些洋娃娃指給我看，並開始表演起來。爲我表演!
“從那時開始，她每天給我表演節目，而且總是新的，感謝上帝，讓我的眼睛還看得到東西。我每天都在焦急地等待傍晚來臨，這個時間我們用信號約好了，燈一閃，她的演出就開始。”
接下來的整個冬天，洛裏安大夫每天給弗蘭茨先生檢查身體，每天都關切地問同一個問題：“您一定又往窗外看了吧?”
老人總是輕鬆地回答：“是的!”雪融化了，弗蘭茨先生竟然已經能夠坐在桌旁吃飯，能夠自己洗澡了。3月份的時候，他可以自己走路了，所有的人都不敢相信這個奇蹟。
4月初的一天，弗蘭茨先生驚慌失措地對洛裏安大夫說：“大夫先生，大夫先生，昨天小姑娘不見了!要是她出了什麼事……”
接下來的整整一個星期都不見小姑娘的蹤影，可憐的弗蘭茨先生完全失去了常態，他甚至有點舊病復發。但是洛裏安大夫對此似乎完全不當一回事，直到第八天，他對弗蘭茨先生說：
“請您穿好衣服，有人邀請我們。”
“有人邀請?在什麼地方?”
“那個爲你表演的小姑娘的父母親邀請我們去吃午飯。您動作快一點，要不我們就遲到了。”
弗蘭茨先生穿衣服還從來沒有那麼快過!洛裏安大夫想攙扶他過馬路，但他走得比大夫還快，老人踉踉蹌蹌地徑直上了對面那幢房子的頂層。
大夫似乎熟悉這裏的房門，他在一道門牌上寫着“維德曼”的門上按了電鈴。一位女士開了門，這位女士就是老人曾經在小姑娘的房間裏常常看到的那個，在她後面站着一位先生，當他們看到弗蘭茨先生時，臉上馬上泛起了笑容，一起說：“非常歡迎，親愛的弗蘭茨先生。”
看到弗蘭茨先生困惑不解的樣子，小姑娘的父親解釋道：“不久前，洛裏安大夫拜訪過我們，談起了您的情況。”
弗蘭茨突然明白了大夫的良苦用心，他感激地看着洛裏安大夫，急切地問小姑娘現在在哪裏?
小姑娘的父親領着弗蘭茨走過了客廳，在一道門前站住：“我的女兒瑪利亞就在這裏面，這門應該由您來推開。”弗蘭茨雙手顫抖着推開門，這是一間裝飾得 很漂亮 的兒童房間，瑪利亞，他的小朋友，大眼睛，黑頭髮，她正躺在靠窗的小牀上，被子滑落下來，弗蘭茨先生看到瑪利亞的右腿從腳趾到膝蓋綁着石膏繃帶。
“太好了，您終於來了!”瑪利亞興奮地喊道。
維德曼太太說：“我的女兒6個月前患了嚴重的骨髓炎。她必須臥牀，老是臥牀。我們請了最好的醫生，用了最好的藥物，但是毫無用處。我們非常擔心瑪利亞會終身殘疾。可前段時間，瑪利亞的病情突然好多了，起先我們還不知道是怎麼回事，後來我們才知道，她每天爲您演出……上一週的檢查出現了奇蹟。檢查表明現在她只有局部發炎，醫生說很快就能康復了。”
瑪利亞向弗蘭茨伸出一隻手，他也伸手握住了她的小手。
“您和瑪利亞有一個祕密，正是您和這個祕密使她得到了健康，我們將永遠感謝您!”小姑娘的父親嗓音沙啞地說。
洛裏安大夫意味深長地說：“不，有兩個祕密：一個是你們之間的小祕密，還有一個是能夠影響健康，能夠驅趕孤單，能夠創造奇蹟的祕密。”
7.下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是(3分)
A.作品從冬天寫起，既點明故事發生的時間，也暗示小說結局的悲劇色彩;“雪融化了”不僅推進情節發展，也暗示弗蘭茨的病情出現轉機。
B.小說敘事時表面上看似不符合生活邏輯，其實恰恰表現了生活的規律;表面上看似波瀾不驚，其實衝突極爲劇烈。
C.小說設置維德曼太太這個人物增加了作品的戲劇性，由於她始終不明白事情的底細，所以她的出場就使故事發展有了懸念，情節一波三折。
D.小說多處運用伏筆，如開燈關燈的約定;對小姑娘的消失，洛裏安大夫“對此似乎完全不當一回事”等，這些伏筆和後文的照應渾然一體，結構嚴謹。
8.作品中的小姑娘瑪利亞有什麼性格特點?請簡要分析。(5分)
9.洛裏安大夫說弗蘭茨和瑪利亞之間有兩個祕密，這“兩個祕密”在作品中有什麼作用?請簡要分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10——13題。
元行衝，河南人。博學多通，尤善音律及詁訓之書。舉進士，累轉通事舍人，狄仁傑甚重之。行衝性不阿順，多進規誡，嘗謂仁杰曰：“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲積則脯臘膜胰以供滋膳參術芝桂以防痾疾伏想門下賓客堪充旨味者多願以小人備一藥物”仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無也!”行衝以本族出於後魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡，爲學者所稱。初魏明帝時，河西柳谷瑞石有牛繼馬後之象，魏收舊史以爲晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應石文。行衝推尋事蹟，以後魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開元初，自太子詹事出爲岐州刺史，又充關內道按察使。行衝自以書生不堪搏擊【注】之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復入爲右散騎常侍、東都副留守。時嗣彭王志昧庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，繫獄待報，連坐十數人，行衝察其冤濫，並奏原之。四遷大理卿。時揚州長史李傑爲侍御史王旭所陷，詔下大理結罪。行衝以傑歷政清貞，不宜枉爲讒邪所構，又奏請從輕出之，當時雖不見從，深爲時論所美。先是，祕書監馬懷素集學者續王儉《今書七志》，左散騎常侍褚無量於麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行衝總代其職。於是行衝表請通撰古今書目，名爲《羣書四錄》，命學士毋煲等分部修檢，歲餘書成，奏上，上嘉之。又特令行衝撰御注《孝經》疏義，列於學官。行衝俄又累表請致仕，制許之。十七年卒，贈禮部尚書，諡曰獻。
(節選自《舊唐書•元行衝傳》，有刪改)
【注】搏擊：督察舉發。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積/則脯臘腰胰以供滋膳/參術芝桂以防痾疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多願以小人備一藥物/
B.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積/則脯臘朕胰以供滋膳/參術芝桂以防痾疾/伏想門下賓客/堪充旨味者多/願以小人備一藥物/
C.下之事上亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積則/脯臘朕胰/以供滋膳/參術芝桂/以防痾疾/伏想門下賓客堪充旨味者/多願以小人備一藥物/
D.下之事上/亦猶蓄聚以自資也/譬貴家儲積則脯臘朕胰/以供滋膳參術芝桂/以防痾疾伏想/門下賓客堪充旨味者多/願以小人備一藥物/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )
A.“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡”相對，如“庶子”指非正妻所生的兒子。
B.“大理寺”是我國古代的官署名，掌管刑獄案件審理，長官名爲大理寺卿。
C.“致仕”指交還官職、退休，古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱表示官員退休。
D.“出”和“入”都是我國古代表示官職變動的詞語，“出”一般指官員調離任職之地。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A.元行衝博學多識，性格耿直。他知識廣博，尤其通曉音律和詁訓之學;他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上多次對狄仁傑迸言勸誡，很受器重。
B.元行衝著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡，受到學者稱讚;通撰的《羣書四錄》經學士毋燹等審覈後，受到皇上讚賞;爲御注《孝經》撰寫的疏義被列入學校課程。
C.元行衝不從舊說，另立新論。魏收認爲“牛繼馬後”指的是晉元帝改姓司馬以應合瑞石上的圖文;而元行衝通過考證推究，給出了對“牛繼馬後”的新解。
D.元行衝秉持正義，斷案公正。當時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認罪，元行衝查出斷案冤枉失實，一併上奏寬免了這些人。
13.把原文畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)行衝自以書生不堪搏擊之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。(5分)
(2)不宜枉爲讒邪所構，又奏請從輕出之，當時雖不見從，深爲時論所美。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面的作品，完成14——15題。
臨江仙•登凌歊臺感懷
李之儀①
偶向凌歌臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態，煙絮墜無痕。
已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存。清愁滿眼共誰論，卻應②臺下草，不解憶王孫。
【註釋】①李之儀(1038～1117)北宋詞人。宋徽宗初年，李之儀因得罪權貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當塗)，本詞應作於李之儀居太平期間的某年春天。②“卻應”即“豈應”，相當於現代漢語“難道是……麼”。
14.下列對這首詞的分析和鑑賞，不正確的兩項是( )(5分)
A.起句照應詩題“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領起下文，引出對登臺所見之景的描寫。
B.“春光已過三分”緊承首句，寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄託着強烈的情感。
C.飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態優美，墜絮落地無痕，二者一有情一無情，可謂不着一字，褒貶分明。
D.“那堪”與“已是”呼應，語意上更進一次，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。
E.“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，彷彿愁緒瀰漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。
15.全詞抒發了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)
(三)名句默寫(5分)
16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)屈原在《離騷》中直抒胸臆，表達自己不畏艱難、一往無前，對理想和真理執着追求、致死不改的句子是：“ ， ”。
(2)莊子《逍遙遊》中，“ ， ”兩句表現宋榮子看淡世間的榮辱，在一定程度上擺脫了世人譭譽的牽制。
(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，表明時節的句子是： 。
第II卷 表達題(共80分)
三、語言文字運用。(20分)
17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是( )
(1)青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
(2)要創佳績，就必須大膽革新，勇於實踐，克服 的保守思想。
(3)國家衛計委表態稱，“全面二孩”政策必須依法啓動實施，各部門必須認真執行人口與計劃生育法律法規，維護良好的生育秩序，不得 。
(4) 的“善”比無可救藥的“惡”更可怕。想擁有一個更好的世界，就從改變自己的心態開始。
A.畏縮不前 舉棋不定 自以爲是 自行其是
B.畏首畏尾 舉棋不定 莫衷一是 自以爲是
C.畏縮不前 畏首畏尾 自行其是 自以爲是
D.畏首畏尾 畏縮不前 自以爲是 莫衷一是
18.下列各項，沒有語病的一項是( )
A.中國科考隊員在南極科考中採集了近200多份南極浮游病毒樣本，用於研究隱藏在它們背後的海洋環境變化機制。
B.當下，中國的電影市場呈現出一派繁榮景象，成爲僅次於美國的世界第二大經濟體、第二大電影生產國及票房大國。
C.北京市從就業形勢會商、政策諮詢、信息共享等方面入手，探索京津冀統一、開放、有序的人力資源市場建設。
D.針對農產品價格步步攀升的狀況，政府制訂了打擊囤積居奇、投放緊缺商品等措施，對抑制價格過快上漲起了很好的作用。
19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
圍棋起源於中國，是黃河文明的產物，其形制弈法等都飽含着文明母體的基因和特徵。圍棋極可能源自上古時期的結繩而治、河圖洛書和周易八卦， 。 。 ， ， ，而是人們在反覆實踐和比較中認識到的，是隨着社會和文明的進步而不斷深化和昇華的。
(1)圍棋不僅對個人修身養性，而且對民族社會的羣體心理產生深刻影響。
(2)圍棋的產生和發展，始終與弈者對自然、社會和人生的思考感悟聯繫在一起。
(3)因爲其形制、內涵與中華文明的源頭相符。
(4)這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結論。
(5)圍棋是中華五千年文明的象徵，民族文化的瑰寶、高度智慧的結晶
A.(3)(2)(1)(5)(4)
B.(2)(1)(5)(4)(3)
C.(1)(3)(4)(2)(5)
D.(3)(2)(5)(1)(4)
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)
牛奶，最古老的天然飲料之一，被譽爲“白色血液”，對人體的重要性可想而知，牛奶也就成了人們喜歡的食用營養品。 ① ，每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上，這個脂肪含量對那些身體肥胖和血脂較高的人來說，是個不利因素。目前市面上牛奶的添加物也相當多，如高鈣牛奶， ② 。 ③ ，但對於老年人來說，過多飲用牛奶補鈣得不償失，因爲牛奶也能促使老年白內障的發生。其原因是牛奶含有5%的乳糖，極易沉積在老年人的眼睛晶狀體，並影響其正常代謝，而且蛋白質易發生變性，導致晶狀體透明度降低，而誘發老年性白內障，或者加重其病情。
21.下面是“圓夢1+1”愛心助學公益活動標誌。請寫出該標誌的構圖要素，並說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(5分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的作文。(60分)
某著名大學碩士新生郝同學，在微信朋友圈中對幾位國內知名的史學教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學者的學識和人品。他的導師孫教授看到之後，提醒郝同學爲人治學要謙虛，談人論事切忌污言穢語。但不久後郝同學又發佈了類似言論，孫教授極度震怒，立即發表公開信宣佈與之斷絕師生關係。接着郝同學對孫教授的公開信進行反駁，他認爲微信和微博是不同的，微博是公開的，任何人都可以看，微信卻只有加着的好友可以看，他對學界前輩的評論都發布在自己的微信圈，屬於內部空間、私人空間，在私人空間裏說話自然隨便一點，這些是可以理解的，何況自己也有言論自由。
這一事件由孫教授對郝同學的提醒教育發展到與之斷絕關係，你對此怎麼看?
請寫一篇不少於800字的議論文表明你的態度，闡述你的看法。
參考答案
1.答案：C
【解析】這是元雜劇興盛的現象，並非原因。
2.答案：B
【解析】因果顛倒，應該是爲了適應不同層次的文化要求，纔出現了勾欄瓦肆。
3.答案：D
【解析】“元雜劇只是時代的產物”有誤，元雜劇不僅是時代的產物，也是各種表演藝術發展的結果。
4.B【解析】“著述頗豐”不妥，應是“完成了《真菌鑑定手冊》”。
【解析】A.“深感振興農業才能解決民生問題”是很早就有的，至少大學畢業的時候就有了，不是在留美期間纔有的;C.“晚年填補了真菌鑑定工具書的空白”錯，所填補的是我國真菌鑑定工具書的空白。
6.示例一：魏景超熱愛祖國，心繫民生，志向遠大，以振興中國農業爲己任：①他幼年目睹農民顛沛流離、飢寒交迫，深感只有振興農業，才能解決民生問題;②他想到祖國倍受帝國主義的欺凌，便忿然而起，決心刻苦學習，爲國家爭光，爲民族爭氣;③他晚年身患重病，仍心繫國家，爲解決油菜田嚴重病害問題，在同志們攙扶下在田間跋涉。
示例二：魏景超愛思善學，刻苦鑽研，實事求是，鍥而不捨：①他利用可利用的時間和設備，放棄節假日休息，參觀訪問，獲取知識;②他抓住學校資源，勤奮刻苦，圖書館裏，埋頭鑽研;實驗室裏，孜孜不倦;③他堅持實事求是，有錯必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地幹下去。
示例三：魏景超對工作嚴謹的態度、躬親的姿態、全心的投入(不辭勞苦)，對學生和其他老師產生了深遠的影響：①他回國執教，精心編寫講義、教材，各種活動身體力行，上課精心準備、循循善誘、因材施教;②他資助經濟困難的同學，竭力培養農業人才;對年輕助教嚴格要求，手把手指正規範;③晚年的他在病榻與書桌之問，日夜辛勞長達6年，填補了我國真菌鑑定工具書的空白。 (以上觀點1分，表現每條2分，答出兩條表現即可。意思對即可)
7.D (A“暗示小說結局的悲劇色彩”錯，B“衝突極爲劇烈”用語誇大，C“始終不明白事情的底細”錯。)
8.①可愛單純：她“笑着朝我揮手示意”，熱情地爲弗蘭茨表演木偶戲，表演完畢，還不忘鞠躬致謝。②熱情友善：對從不相識的甚至無法交往的孤苦老人，卻用自己的表演爲他送去溫暖。③樂觀堅強：身染重病，卻依然“笑”着，並頑強地戰勝疾病。
9.①寄寓作品主題：“能夠影響健康，能夠驅趕孤單，能夠創造奇蹟的祕密”即愛與信任。②串聯文章內容：全文圍繞着瑪利亞偷偷爲弗蘭茨表演，互相鼓勵的祕密展開，“祕密”是貫穿全文的線索。③吸引讀者興趣：文章圍繞二人的祕密，層層設懸，推進情節發展，吸引讀者。
試題分析：本題考查題目的含義。聯繫表層含義和全文內容，結合文章主旨來體會深層含義;還要分析標題的作用;表明寫作對象、貫穿全文線索、揭示情感主旨、引起讀者興趣等。(1)瑪麗亞偷偷爲弗蘭茨表演，互相鼓勵的祕密。(2)能夠影響健康，能夠驅趕孤獨，能夠創造奇蹟的祕密即愛與信任。這兩點是標題的含義。(3)“祕密”是貫穿全文的線索，吸引讀者興趣，這兩點是標題的作用。
10.B【解析】結合語境理解大意，“下之事上，亦猶蓄聚以自資也。譬貴家儲積，則脯臘膎胰以供滋膳，參術芝桂以防痾疾。伏想門下賓客，堪充旨味者多，願以小人備一藥物。”這句話的大意是：下人侍奉上人，(對上人來說)也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲備積蓄，用各種肉類以供佳餚，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當美味的已經很多了，希望您能把我備作一劑藥物。然後再根據句中的一些斷句標誌進行斷句，本句主要藉助句中的名詞(包括專有名詞)、動詞進行斷句，比如“下”“上”“貴家”“賓客”“小人”，動詞“事”“蓄聚”“儲積”“供”“想”“充”“備”)
11.D本題考查文學文化常識，同時也考查實詞的意思。D項“‘出’一般指官員調離任職之地”說法錯誤，“出”一般是指官員離開京城外調。
12.B(曲解文意。“通撰的……審覈後”錯，原文意思是元行衝上奏請求通撰古今書目，名叫《羣書四錄》，命學士毋煚等分部編撰考訂，歷經一年多才修成。並不是元行衝自己通撰了此書，然後由毋煚等加以審覈。)
13.(1)元行衝自認爲書生不能擔負督察舉發的重任，堅決辭去按察使(的職務)，(皇上)便讓寧州刺史崔琬替代了他。
(“以”“固”“乃”“焉”，每譯對一處給1分，大意1分)
(2)不應無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發落，當時雖然沒有被皇上聽從，卻深爲當時的輿論所讚美。
(“爲……所”“構”“見”“美”每譯對一處給1分，大意1分)
參考譯文
元行衝，河南人。元行衝博學多識，尤其擅長音律及詁訓之學。考中進士，幾次改任後做了通事舍人，狄仁傑很器重他。元行衝品性不阿諛奉承，多次進言勸誡，他曾經對狄仁傑說：“下人侍奉上人，(對上人來說)也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲備積蓄，用各種肉類以供佳餚，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當美味的已經很多了，希望您能把我備作一劑藥物。”狄仁傑笑着對人說：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒有呢!”元行衝因本族出於後魏，而後魏沒有編年史，便撰寫《魏典》三十卷，記事詳細文筆簡練，爲學者稱道。當初在魏明帝時，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬後面的圖象，魏收的舊史認爲晉元帝本是牛氏之子，後改姓司馬，來應合瑞石上的圖文。元行衝推究探尋晉魏更替的來龍去脈，認爲後魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗歌謠讖語，特意著述來說明這點。開元初年，元行衝由太子詹事出任歧州刺史，又充任關內道按察使。元行衝自認爲書生不能勝任督察舉發的重任，堅決辭去按察使，(皇上)便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當時嗣彭王李志暕的庶兄李志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認罪，關在獄中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行衝查出斷案冤枉失實，一併上奏寬免了這些人。元行衝四次升遷後任大理寺卿。當時揚州長史李傑被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行衝認爲李傑治理政務廉潔正直，不應無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請求從輕發落，當時雖然沒有被皇上聽從，卻深爲當時的輿論所讚美。這之前，祕書監馬懷素召集學者續修王儉的《今書七志》，左散騎常侍褚無量在麗正殿校寫四部書籍，事情沒有完成而馬懷素、褚無量去世，(皇上)下詔元行衝總代他們的職務。於是元行衝上表請求通撰古今書目，名叫《羣書四錄》，命學士毋煚等分部編撰考訂，一年多完成，獻上此書，皇上很讚賞。皇上又特令元行衝爲御注《孝經》撰寫疏義，列入學校課程。行衝不久又幾次上表請求退休，(皇上)下詔同意了他的請求。開元十七年去世，追贈禮部尚書，諡號叫獻。
14.【理解賞析】(5分)
B.C(B項“強烈的情感”理解有誤，該句在寫景中流露出淡淡的驚訝、遺憾和惆悵，情感並不強烈;C項“二者一有情一無情，可謂不着一字，褒貶分明”對詩意理解錯誤，這兩句生動描寫飛花與墜絮的情態，並無讚美前者有情、貶斥後者無情之意。(也有人認爲飛花、墜絮本都是自然形態的東西，但經過詩人的渲染，便都變成了含情物：飛花指他人之乘風直上，舞態翩躚，得意非常;墜絮喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡。)(5分，答對一項給2分，答對二項給5分)
15.【分析鑑賞】(6分)①傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情;②思歸之情：作者登臺遠眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(望京)之路，更覺愁苦;③被排擠(或政治不得志、被貶謫)的鬱悶：詞人因觸犯權貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異常苦悶;④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內心無限寂寞惆悵。(6分;答出一點給2分，其中“思想感情”1分，分析1分;答出任意三點即可)
16.默寫(1)亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔(2)且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮(3)楊花落儘子規啼
17.【答案】C
【解析】本題考查詞語的辨析。畏縮不前，因爲害怕或有顧慮而退縮，畏懼退縮，不敢前進。畏首畏尾，前也怕，後也怕。比喻做事膽子小，顧慮多。第一句中，後面說“應該勇猛前進”，前面應是說不敢前進，應使用“畏縮不前”。第二句中，與前面的“大膽”相對，應使用“畏首畏尾”。自行其是，自己認爲對的就做，不考慮別人的意見。自以爲是，認爲自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心。第三句中，說的是做，應使用“自行其是”。第四句中，說的是觀點，應使用“自以爲是”。
18【答案】D
【解析】A項，“近200多份”不合邏輯，應刪去“近”或“多”字;B項，搭配不當，這句話的主幹是“中國的電影市場成爲第二大電影生產國及票房大國”，主語與賓語搭配不當;C項，成分殘缺，“探索”後面缺少相應的賓語，故應在句末加“新途徑”。
19【答案】A
【解析】(4)中“不是”“也不是”與最後一句中“而是”相連接。選用關聯詞語注意分析前後語句之間的關係，此題屬於排序的形式，答題時首先從上述的角度找到1——2組緊密銜接的句子，據此初步得到答案，然後把答案帶回原文進行進一步的檢驗，此題注意(3)(2)、(1)(5)銜接緊密不能分開，(4)中“不是”“也不是”與最後一句中“而是”相連接，因此選A
20.【答案】①但牛奶中含有較多的脂肪②其中就增添了鈣質③雖然說牛奶是補鈣的良好來源(6分，意思接近即可)
【解析】根據“每一百克牛奶中含脂肪就在4克以上，這個脂肪含量”確定第一處填寫“但牛奶中含有較多的脂肪”;根據“目前市面上牛奶的添加物也相當多，如高鈣牛奶”確定第二處填寫“其中就增添了鈣質”;第三處根據“但對於老年人來說，過多飲用牛奶補鈣得不償失，因爲牛奶也能促使老年白內障的發生”填寫“雖然說牛奶是補鈣的良好來源”。
21.【答案】主體圖案爲一個人扶助另一個人，右下角爲活動主題“圓夢1+1”。兩人手挽手組成一個心形，表達了愛心公益活動的主旨;象徵愛心團體(或個人)對困難羣體的關愛和幫扶。下部分線條又像“夢”的拼音首字母“M”，凸顯出“圓夢”的主題。(每點2分，意思對即可)
【解析】作答此類題注意把握圖案中的相關內容，比如變形的字母、漢字、數字以及變形的實物等，然後分析這些內容與徽標的使用對象、場合、表達的主題等的關係。
22.【解析】這是一篇取材於現實的新材料作文。材料敘述的事實分爲五個階段：郝同學出言不遜;孫教授看到後提醒;郝同學又發佈了類似言論;孫教授宣佈與之斷絕師生關係;學校評估“斷絕”的合理性。綜合起來看，材料的中心內容是：孫教授宣佈與郝同學斷絕師生關係。只要不脫離這個中心立意，都可視爲符合題意。
從孫教授的角度看，可以支持其宣佈與郝同學斷絕師生關係，讚揚其堅守尊師重教的原則和立德樹人的教育理念;也可以批評其逐出師門的方式簡單粗暴，指責其違背了“誨人不倦”的教育原則等。
從郝同學的角度看，可以批評其口無遮攔，言辭輕率，目無師長;也可以肯定其勇於質疑，不迷信權威等。
從學校的角度看，可以肯定其恪守校規、遵章辦事的行爲，突出學校的育人功能;也可以批評其平時疏於師生管理，才導致出現封建家長式的老師和如此膽大無禮的學生等。
也可以整體把握材料談尊師重教與個性張揚、學術自由的關係，等等。
以下角度，可視爲基本符合或不太符合題意：
(1)從微信朋友圈的角度談如何對待“私人空間”裏的言行;
(2)從知名的史學教授的角度談老師學高德劭才能贏得尊敬等。
(3)談適度必須扣住“懲罰”，最好是教育方面的懲戒;談“耐心”也必須扣住“教育”，府泛泛而談“做事要有耐心”，不超過42分。
