滬教版八年級語文上冊第三單元測試卷

導語：課改這麼多年來，語文教育對閱讀的核心地位認識仍嚴重不足。

一、文言文閱讀

一、默寫：8分

1、 ，思而不學則殆。

2、 ，出則無敵國外患者，國恆亡。

3、雲橫秦嶺家何在?

4、馬作的盧飛快，

二、詩詞理解：4分

訴衷情 陸游

當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

5、解釋詞語：

天山：

6、選擇表達正確的一項：( )

A、“訴衷情”是陸游要向統治者表達自己的忠誠之情。

B、“當年萬里覓封侯”表明了作者希望建功立業的志向。

C、“塵暗舊貂裘”引用的是班超的典故。

D、陸游是南宋愛國詞人。

三、課內文言文閱讀：8分

古之學者爲己，以補不足也;今之學者爲人，但能說之也。古之學者爲人，行道以利世也;今之學者爲己，修身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實;講論文章，春華也，修身利行，秋實也。

人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至於今日，十年一理，猶不遺忘;二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈，失於盛年，猶當晚學，不可自棄。......幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

7、選文出自北齊文學家 寫的 2分

8、解釋詞語：2分

行道以利世也 行：

不可自棄 棄：

9、翻譯句子：2分

幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

10、概括第一段段意2分

四、課外文言文閱讀8分

福安居盛家畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養數雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛若人之洽比其鄰者。一日，黃者爲人所竊，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，若代爲憫惻。然白後得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形於黃白，而皆視爲己子矣。

雞雖微禽，而於五德之外，竟復具一德。盛君之友因呼之爲“慈雞。”

11、解釋詞語：2分

而皆視爲己子矣 爲：

竟復具一德 具：

12、用現代漢語翻譯下面句子，注意加點詞的含義2分

白者頻來顧視之

13、表現“二母雞”和睦的句子是 (用原文回答)2分

14、文中“一德”指的是： 2分

二、現代文閱讀

深層海水的利用(12分)

①衆所周知，海洋中有着豐富的生物和礦產資源，殊不知海水本身也是海洋寶藏之一。海洋學家在長期的研究中發現，深層海水是海洋的精華。若能充分利用深層海水，將會使人類受益無窮。

②所謂深層海水，是指海洋深處的海水。深層海水大量存在於距陸地5000米以外、水深200米以下的地方。在這樣的深處，光合作用無法進行，有機物分解的速度遠遠高於其合成速度，使作爲“肥料”的氮、磷、鉀等微量元素大都被保存下來，因此它的營養十分豐富，這就爲深層海水的利用提供了條件。

③同時，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會自然涌升到海面上來。在茫茫大海上，這種被稱爲“涌升海面”的地方僅佔全球海洋麪積的0.1%，但卻集中了海洋魚類資源的60%，甚至更多。其奧祕就隱藏在深層海水裏：當含有豐富微量元素的深層海水涌上海面後，浮游生物和藻類得以更快生長，爲魚類提供了豐饒的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在魚類產量上的差距極爲驚人，單位面積涌升海域的魚類生產量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的數萬倍。如果人類能製造“涌升海面”，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業帶來一場深刻的革命。

④深層海水還是一種幾乎沒有被污染的水，病菌極少。深層海水營養鹽濃度是表層海水的5倍，而細菌含量卻只有表層海水的1/10甚至1/100。

⑤深層海水在醫學領域開始有了用武之地，它已成爲一種奇妙的“綠色藥品”。醫生們用深層海水治療先天過敏性皮炎，只要在患處塗上深層海水，患者的症狀就會得到緩解。

據統計，使用深層海水進行治療的患者，約有60%收到了良好的療效。不過，醫生們尚不清楚究竟是深層海水中的什麼成分在治療中發揮了作用。

⑥潔淨的深層海水還引起了食品和化妝品生產廠家的極大興趣。利用深層海水來生產豆腐;醬油、鹹菜等，不僅發酵過程加快，而且口感更好。這類產品受到了消費者的青睞，在市場上十分暢銷。有些化妝品生產廠家也躍躍欲試，計劃利用深層海水開發新一代化妝用品。

⑦深層海水每時每刻都在進行着蔚爲壯觀的大循環，這種大循環使海洋充滿了活力。

⑧生生不息的深層海水給21世紀的人類帶來了新的機遇。

15.第③段中與加點詞“豐饒”意思相近的詞語是 ，加點詞“肥料”在文中的意思是 。(3分)

16.第⑤段的畫線句運用了 的說明方法，其作用是 。(3分)

17.根據文意，下列理解錯誤的一項是：( )(3分)

A.海洋寶藏包括豐富的生物、礦產及深層海水等資源。

B.人工製造“涌升海面”是爲了充分利用深層海水資源。

C.深層海水中無法進行光合作用，微量元素都被保存下來。

D.單位面積涌升海域的魚類生產量是外洋海域的數萬倍。

18.從全文看，深層海水具有 、 和 的特點(3分)

在可可西里回頭(16分)

①去年，我們從格爾木順着青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由於前方公路坍塌，只好到保護站裏休息，在這裏遇到了思賢。思賢17歲，是保護站裏年齡最小的一位志願者。

②他看到我胸前掛着相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這裏的生活：他們每天都要扯着橫幅，在黝黑的青藏公路上，爲試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因爲這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫着“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然後人們就停下車、熄火，安靜地等待着那被藏族人視爲神物的藏羚羊猶豫着，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍後代。

②思賢說：“雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。”

④我問他：“你這麼小，怎麼就來這裏當志願者了呢?你的父母不擔心嗎?”

⑤他聽後，頭一低，然後淡然地笑道：“我其實是離家出走的。”

⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷於攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務正業”極爲不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一羣網上認識的志願者來到了這裏——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什麼去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在爲藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

⑦他說完他的故事，我不便相勸，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。

⑧他把我們送到路上，然後親切地和我擁抱、道別。不知道這是爲什麼，大概是爲他那年少卻執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可並鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。

⑨半個月後，我們從那曲回格爾木，又途經那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。

⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

我問他發生了什麼事情。

他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上爲藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機爲了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一隻可憐的小羊羔，羊羣被切割成兩部分散去了。他們爲此悲憤不已。然後，他們捧着那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意爲它挖的墳墓裏。葬了羊羔之後，他們正心意難平時，看到一隻母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，於是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們纔再次埋葬了羊羔。

思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

我試圖轉換一下話題，來驅散悲傷的氣氛，於是摟着思賢的肩膀問：“你接下來準備去哪裏?”

思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了!”

我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷裏。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之後，深深地明白了一種愛，終於在美麗的可可西里回頭了。

19.根據拼音寫漢字(1分)

水草豐mào____

20.第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是

___ _。(2分)

21.第⑧段中的“這樣”指的是

_ ___。(2分)

22.第段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了____修辭方法，其表達效果是

___ _。(3分)

23.對第段畫線句理解最恰當的一項是( )(3分)

A.思賢終於在可可西里懂得了生活的道理。

B.思賢終於在可可西里決定回家完成學業。

C.思賢終於在可可西里理解了父母，決定回家。

D.思賢終於在可可西里覺得無能爲力，決定返鄉。

24.請將上文縮寫成“思賢的故事”。(80字左右)(5分)

三、作文(42分)

題目：黑板上的記憶

要求：

1、600字左右

2、不得出現人名、校名

3、書寫工整、字跡清晰