2016手拉手情繫貧困小夥伴活動方案
3月16日是手拉手情繫貧困小夥伴全國統一行動日。積極開展“手拉手”互助活動，倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健全的和有殘疾的小夥伴之間的互幫互助活動。下面是小編爲大家收集整理的2016手拉手情繫貧困小夥伴活動方案，希望對大家有所幫助!
【2016手拉手情繫貧困小夥伴活動方案1】
爲充分發揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養廣大青少年樂於助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協作、共同成長”的良好風尚，爲構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現玉潭中學小學部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉鎮小朋友“手拉手”活動。現將活動方案通知如下：
一、活動背景
通過與鄉鎮小學結成“手拉手”對子，爲鄉鎮小朋友送愛心，引導少年兒童爲社會、爲他人、爲有困難的小夥伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結協作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂於助人的品格。
二、活動主題
攜手心靈夥伴、共同快樂成長
三、活動方針
以學校爲主導，以師生爲主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動爲紐帶。
四、活動內容
1.開展向鄉鎮小朋友捐獻活動;
2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊;
3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友;
五、活動環節
1.在全校師生中學校開展一次“我爲小夥伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節約出零花錢，贈送貧困小夥伴最需要的學習用具。
2.在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選;活動時瞭解小夥伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈夥伴，共同快樂成長。
3.有條件的學生可邀請“手拉手”小夥伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
六、具體安排：
第一階段：組織發動階段
時間：三月月假前後
要求：1.各班級(中隊)在校內宣傳、發動學生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”;
2、各班級把學生捐贈的文具和製作的卡片進行整理和統計;
3、在四月初確定一名學生作爲本班代表在捐贈儀式上進行現場捐贈。
負責：各班正副班主任
第二階段：活動實施階段
時間：四月初
地點：學校運動場
要求：1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。
2、遵守學校集會的紀律，保持會場的秩序。
負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任
第三階段：活動總結階段
時間：與南田坪中心學校開展活動前後
要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉》記者參加活動，進行宣傳報道，學校蒐集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責：辦公室、少先隊大隊部
七、活動要求
1.高度重視，精心組織。本次與鄉鎮地區小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應黨團組織的號召，發揚“團結協作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。
2.自覺自願，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的積極性主動性，本着自覺自願、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3.及時總結，加強宣傳。小學部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現出的優秀人物、典型事蹟及報道、及時總結。
【2016手拉手情繫貧困小夥伴活動方案2】
3月16日是“手拉手情繫貧困小夥伴”全國統一行動日。經學校大隊委決定，結合學校實際，開展“手拉手情繫貧困小夥伴”系列活動，特擬定石島實驗小學“手拉手情繫貧困小夥伴”活動方案如下。
一、活動主題
“傳遞愛心，牽手未來”
二、活動理念
“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長;牽手未來，構成和諧”爲主線，幫助貧困小夥伴形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的
1、通過班隊與貧困小夥伴結成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小夥伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。(有完整的活動記錄和音像資料)
2、通過活動，讓貧困學生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。
四、組織原則
1、“手拉手情繫貧困小夥伴”活動基本原則：務求實效。
2、充分發揮少先隊員的積極性和主動性，學校各班全員參與。
五|活動內容
通過了解調查，統計在校生中的特困學生，採取自願爲貧困小夥伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學生的家庭情況及學習情況，舉行啓動儀式，小記者、校園電視臺進行現場採訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。
六、具體安排
1、組織做好宣傳、發動工作。
3月16日——“統一行動日”，通過3月15日(週一)早上的升旗式、週一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發動。
2、手拉手找朋友。
(1)瞭解調查，統計在校生中的特困學生。
單親家庭母親是普通工人收入少
(2)各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，並填好結對錶，召開主題班會，介紹某一貧困學生的家庭情況及學習情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學生進行“一對一”手拉手結對。
(3)舉行“傳遞愛心，牽手未來”情繫貧困小夥伴啓動儀式，採取自願爲貧困小夥伴捐款方式，開展獻愛心活動，小記者現場採訪，校園電視臺現場錄像。
(4)寫一封“手拉手”交友信。結對班級的隊員向被捐助的小夥伴發交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，並表達對小夥伴的關心和祝福。
(5)送“結對”小夥伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進友誼。
