教育範文讀後感

《鴻門宴》高中讀後感範文

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司馬遷的《鴻門宴》是《史記》中流傳彌久、廣爲傳頌的名篇之一,對當世和後世的讀者起着潛移默化的作用,影響之大,不可估量。特別是劉邦的人格暗示意義,更是如此。我認爲,劉邦人格影響力是極大的,可以說是中華民族人格史的一座分水嶺。劉邦把民族的性格引導到另一個方向,引到功利之途,勢利之途,而不是導向之前的具有審美意義的貴族化人格理想。

《鴻門宴》高中讀後感範文

劉邦被作爲民族成功形象的第一個平民典範,在當時已產生轟動效應,更被後人不斷的研究,甚至作爲怎樣做人的範本。劉邦所作所爲也成了很多人勵志人生走向成功的人生指南。換句話說,那就是,具有什麼樣性格的人更能適應這個社會,更容易出人頭地,實現成功夢想。我想,這可能是《鴻門宴》彌久不衰常讀常新的原因之一吧。

從這個意義上來講,楚漢戰爭就不只是一場軍事政治上的較量,更是人格力量上的較量,是項羽和劉邦兩種截然不同的人格的殊死較量。歷史鍾情於劉邦,而拋棄了項羽。項羽是一個楚國貴族後裔,極具君子作風,代表了具有審美意義的貴族化人格理想。這樣的人格夢在後世詩人心靈的天空不斷地迴響。李清照詩云:“生當做人傑,死亦爲鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”由此可以看出,項羽的人格只是在審美的意義上纔是成功的,事實上,他就是一個失敗者,說的好聽一點,是一個失敗的英雄。鴻門宴上,項羽不殺劉邦,是他貴族化的人格在起作用,而不是什麼優柔寡斷。“優柔寡斷”只是功利主義的評價。項羽的意思,我要殺你劉邦,我不用這樣陰險狡詐的手段,完全可以憑藉實力來擊倒對方。有一次,項羽叫陣,要和劉邦單挑,而劉邦不幹。這就是一個極好的例子。所以,歷史拋棄了項羽,同時也拋棄了我們民族的人格夢想。歷史從夢想走向了功利。

孔子是較早認識到這一問題的一個人。我們看一看《論語》,就明白了。《論語》中的那些話是可以說的,可以說給別人聽的,但是大多不能做,一做就不行了。孔子也意思到了,他認爲自己生活在一個禮崩樂壞的時代,但是,他志在恢復一個有君子之風的國度,使歷史不至於大滑坡,所以他說:“知其不可爲而爲之。”然而,事實上,歷史確實在迅速的滑坡。孔子啊,你老人家能擋得住嗎?就連雄兵百萬的項羽也悲壯的倒下了,何況手無寸鐵的一介書生呢?孔子和項羽都是爲即將從歷史的舞臺上退出的一種文化而奮鬥,而抗爭,而死去,就像後來的王國維一樣。兩者的區別只是爲了不同的文化而已。歷史的長河,文化的長河,民族人格之河,最終經過劉邦一搏,而改變了航道,浩浩湯湯,一瀉千里,綿延千年。

項羽死了,劉邦昂然“履至尊而制六合”。同時,項羽背後的文化也像一陣風一樣隨他而去,劉邦卻帶領世人走向一個新世界,一個虛僞而又功利的世界。“君子”已去,“小人”橫行無忌了。封建主義就是小人當道,流氓無賴主政。看一看《紅樓夢》就再明白不過了,封建主義,一個爛泥塘,一個骯髒的世界。曹雪芹雲“欲潔何曾潔”,也無可奈何了。

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