幼兒園大班教案7篇【必備】
作爲一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
設計意圖:
現代社會是個信息社會,爲獲取信息,人們的生活自然離不開報紙,因
此,報紙隨處可見。那看過的舊報紙該如何處置,又有哪些用途呢?爲發揮報
紙的作用,進一步提高幼兒的合理消費意識,特設計了此次活動。
活動目標:
1、對報紙製作產生興趣,能用報紙表現出簡單的作品。
2、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒的合理消費意識。
活動準備:
1、報紙服裝三套服裝2、紙球、紙棒、紙辮子3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋
活動過程:
一、時裝表演引入:
1、(今天老師要請你們看一段時裝表演,在看的時候你們還要想兩個問題,第一,模特身上的東西是用什麼做的`?第二,你能猜出它的製作方法嗎?好時裝表演現在開始)三名幼兒身着報紙服裝,手上拿有紙球、紙棒等進行表演
2、(模特定格)提問:(1)“看出是用什麼做的嗎?”
(2)“能猜出是怎麼做出來的嗎?”(如:將紙揉成紙球、將紙捲成紙棒等)
(3)“如果你有一張報紙,你會用它做什麼呢?”(幼兒討論報紙的多種用途)
(4)“再回想一下,你有沒看到家裏人用舊報紙做些什麼事呢?”(講述報紙的生活用途:包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等)
3、小結:“原來報紙看完以後還能做出這麼多有趣的東西。”
二、教育幼兒廢物利用,減少浪費,增強幼兒合理消費意識
1、“那以後看見有人看完了報紙就把它扔掉,我們該告訴他們什麼呢?”
2、小結:報紙的作用很大,如果我們合理地利用報紙,,做出很多好玩的玩具,幫助解決生活上的小麻煩,這樣就能夠減少垃圾,廢物利用,這還算是節約了錢呢。
三、幼兒分區操作,用報紙製成各種所需的物品或玩具,強化幼兒的消費行爲。
1、提出活動要求:“我已經給你們準備了一些舊報紙和其它材料,現在我們就一起動腦動手,將它廢物利用吧。”
2、(每一桌六個小朋友)大體分成體育器械組、美工組、生活組
3、主講老師巡迴指導、配班老師分別指導三大組
4、集中小結:“誰能把自己的玩法告訴給大家。”(讓個別幼兒介紹自創作品的名稱、演示怎麼玩)
5、繼續操作探索:“現在小朋友還可以去嘗試剛纔沒有做過的方法,然後把你的方法告訴給其他小朋友。”(在延伸探索操作中自然結束)
幼兒園大班教案 篇2
活動目的:
1.幼兒扮演“記者”,體驗接着的工作方式,不僅可以豐富幼兒的社交方式,增長見聞,培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。
2.利用廢舊材料製作各類採訪器材。
3.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4.領會故事蘊含的`寓意和哲理。
活動準備:
記者採訪素材帶、VCD機、電視機統計表
各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)
活動過程:
一、觀看素材帶,討論新聞就是播報員的事嗎?
二、一則新聞還需要誰的合作?他們負責幹什麼?
三、分工討論:如果你是小記者你該怎麼做?(採訪對象、需要採訪的事情)攝像師需要做什麼?
主編有什麼用?
四、出示各類材料,激發幼兒創造興趣。
你能用這些做什麼採訪用的器材?(幼兒分組製作)
五、記者團採訪
幼兒可二人或三人一組自由組合進行“採訪”。
六、“記者行動專欄”:
在顯眼的牆面設立“採訪報道專欄”,貼上大張白紙,讓“小記者”將“採編”的內容,以繪畫的形式呈現給讀者。
“報刊雜誌”:
提供四開的繪畫紙,“小記者”們自己設計安排版面,共同合作將“採編”來的各中信息繪製在紙上,以“報紙”的形式呈現給讀者,也可將信息描繪在本子上製成“雜誌”。”
活動反思:
通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因爲只有豐富的生活內容與經驗纔是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經驗與體驗,幼兒纔會有樂於表達和交流的內容,纔會有話可說,有話要說。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,增強幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒跑的動作,培養幼兒對體育活動的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備:
平衡木
活動過程:
1、開始部分。
(1)隊列練習。
教師:“小朋友,現在我們學習運動員進行隊形練習。”
(2)運動員模仿操:射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學做運動員模仿操,要學的對,學得像,做的到位有力。
2、基本部分。
(1)幼兒跟老師在地面上複習平衡木上的動作。
(2)幼兒在平衡木上進行動作練習。老師將幼兒分成人數相等的`四隊,幼兒分組進行練習。教師巡迴指導。
(3)複習遊戲“追圈”。老師交代遊戲規則:先滾動圈,追到後再繼續進行滾動,繞過目標回來後將圈交給第二個幼兒,遊戲繼續進行。
3、結束部分。
(1)總結幼兒學習平衡木動作的情況。
(2)做放鬆整理活動。
教後感:運動員是小朋友非常羨慕的人,遊戲的開始讓幼兒練習各種運動的動作,很能調動幼兒的積極性,該活動發展了幼兒的平衡能力和跑的動作。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1.知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,瞭解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。
2.瞭解土對人類的作用,萌發珍惜土地的情感。
3.知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光。
4.初步瞭解植物的小常識。
5.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
物質準備:
1.多媒體課件。
2.每組幼兒一盤土壤。(四人一組)
3.實驗用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的乾枯青菜。
4.植物頭飾。
5.四袋不同種類的土壤標本。(黑土、黃土、白土、紅土)
6.一袋泥土。
活動過程:
一、植物爲什麼會乾枯
1. 幼兒扮成各種植物,老師扮成植物“花姐姐”。
引導幼兒討論:植物生長離不開什麼?(用故事“乾枯的.青菜”告訴幼兒植物一般離開土壤會乾枯)。
2.小結:引導幼兒自己小結,(小鳥愛樹林,魚兒愛海洋,我們植物愛的是土壤。)植物的家是土壤,離開土壤會乾枯。
二、土中有什麼
1.用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹葉、草等的腐爛物),和植物生長過程。
2.請幼兒捏捏地裏的土壤是乾的,還是溼的,說明土壤中有什麼?(水分)
3.請幼兒肥土壤放入水杯中,又發現有什麼?(空氣)
4.把土壤撒在石棉網上加熱知道土壤中有腐爛的樹葉、草等,這就是肥料,它們能燃燒。
5.小結:原來土壤裏有這麼多寶貝,它真像一個聚寶盆、空氣水分裏面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養。
6.引導幼兒仿編兒歌:“鳥兒愛樹林、魚兒愛海洋,植物愛的是土壤,土壤是個聚寶盆、空氣、水分裏面藏,土壤是個大寶庫,植物生長有營養。有了營養,幼兒模仿植物生長的過程。”
三、土是什麼顏色的
1.幼兒知道土中有什麼後,去花園裏看看地上的土壤是什麼顏色的?(黑色)後出示黃土、白土、紅土,原來土有幾種顏色。
四、土的其它用途
1.出示“磚、瓦、陶器皿,讓幼兒看,讓幼兒摸摸後,告訴幼兒這些都是用土加工以後做出來的。
2..小結:土壤對植物有用,對人類的用處也很大。
五、延伸活動與“土”交朋友
讓幼兒自由玩土。
活動反思:
活動中孩子們很活躍,顏林海和黃林浩不斷地用摸、捏、團土。在種植園中,林毅君偷偷地拔了拔小青菜,發現了菜裏的根後就招呼了很多的小朋友圍過來觀看。很快林俊熙發現了泥土很潮溼,粘在手裏也粘在褲子上。
本次活動我利用幼兒身邊的熟悉的資源——土,引導幼兒進行觀察、實驗、探索、討論。活動中幼兒們帶着問題去進行實驗、操作,引發幼兒學習、探索的興趣。實驗的設計是讓幼兒能探索出土的性質,也便於幼兒操作,幼兒興趣很大。實驗中我能培養幼兒良好的合作能力,記錄能力,以及操作習慣,並鼓勵幼兒把自己在實驗中的發現,用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀察到現象,我能引發幼兒思考,爲什麼會有這種現象,以得出問題的答案,土壤裏什麼?使幼兒瞭解了土壤對於植物的作用,知道植物離不開土壤。然後和幼兒開展討論,哪裏還需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。
小百科:植物是生命的主要形態之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有 350 000個物種。
幼兒園大班教案 篇5
活動目的:
1、複習9以內的加減,提高幼兒的運算速度和解決問題的能力。
2、培養幼兒團結、協作、機智的品質。
活動準備:
自制大棋譜一張、骰子、操作卡、筆、投影儀等。
活動過程:
一、引起興趣
小朋友們都愛下象棋,那你們下過旅行棋嗎?我們一起來下棋,來比賽,好嗎?
二、講解示範行走規則
幼兒分組,爲COCO隊和DUDU隊。
擲骰子,按點子數前行。每過一個關口,必須答出其中的題目,答對了繼續前進,答錯了則後退。
兩隊輪流進行,依次闖過各個關口。看哪一隊先到目的.地。
三、幼兒闖關
A填空――在空格中填入相應的數字、點數
B虛擬購物――8元錢可以買哪2樣東西?花9元錢,你可以買到哪幾樣東西?
C趣味換算--幫助幼兒看懂圖意,學習簡單的換算
D看圖列式――學習連加、連減
E看圖列式――看示意圖列出加法或減法題並計算。
同隊的幼兒要互相合作,共同完成題目。
(同組幼兒合作完成各關的題目,大家共同作檢查,教師作適當的提示)
到達終點,城堡主人遇到難題了:他把房間的鑰匙混在一起了,讓我們幫他找出來。
四、幼兒找鑰匙配對
1、明確找鑰匙的規則:如何配對、塗色、做標記
2、幼兒按規則配對,看看誰找得快又對。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1.認識一些小動物的尾巴,瞭解尾巴的用途。
2.培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。
3.激發幼兒探索動物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
1.操作卡
2.各種動物圖片
3.多媒體課件
活動過程實錄:
(一)激趣導入(播放動物比尾巴的視頻,輕鬆導入課堂)(5分鐘)
1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)爲什麼喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)
2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。
3、剛剛小動物們在比什麼?(比尾巴)今天我們就來學習動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。
(二)展開學習動物尾巴的形狀(10分鐘)
認識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)
(1)這是什麼?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)
(2)它的尾巴是什麼樣子的呢?
生:像一把傘
(3)松鼠的尾巴有什麼作用呢?(當降落冬天可以當被子)方法同上依次認識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。
(3)問答遊戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長?生:猴子誰的尾巴短?兔子誰的尾巴好像一把傘?松鼠誰的尾巴彎?公雞誰的尾巴最好看孔雀。
(4)小結:我們認識了這麼多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的`細,還有的彎,各有各的用處。
(三)拓展延伸,認識更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什麼樣子嗎?有什麼作用嗎?
課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導幼兒瞭解這些小動物的特點和作用。
(四)操作鞏固,連一連(8分鐘)
1、教師出示課件,先示範
2、幼兒在卡紙上操作
(五)音樂聲中結束課堂(2分鐘)
活動反思
興趣是最好的老師。由於選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關,所以能夠吸引他們的注意力。也因爲孩子們已經積累一些有關動物知識,又有一定的表達能力,所以一開課創設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調動各個感官,仔細觀察,細心發現,大膽地說。在整個教學活動過程中,我讓幼兒充分發揮學習主人翁的角色,在玩中學、學中玩。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標:
1、理解故事內容,嘗試有感情的朗讀。
2、大膽、誇張地進行主題想象,並能用語言清楚表達自己的想法。
3、通過分工、合作,一起快樂地製作自己的圖畫書.
活動準備:
1、幼兒用圖畫書人手一本,教師用大書一本。
2、幼兒自己製作的`圖畫。
3、打印的字條。
活動過程:
一、幼兒分角色朗讀,進一步理解故事內容。
將幼兒分成兩組,分別朗讀想象和現實兩個部分。
1、感情地朗讀。
2、注意聽別人的聲音,能銜接好。
二、圖文匹配,完成自己製作的圖畫。
1、請幼兒在盤子中選擇字條,把它貼在相應的圖片下面。
2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫,你想象的是怎樣?其實又是怎樣?
三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。
1、兩兩講述。
2、請3—4人向大家講述自己的圖畫內容。
四、製作完成大書,體驗創作的快樂。
1、每小組合作製作一本大書。
2、給書取名並書寫,有困難可以找老師幫助。
3、每位作者在封面上簽名。