幼兒園小班教案精品【8篇】

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標

1、知道暑假要到了，能在家過一個快樂的暑假。

2、能辨別幾種標記。

教學準備

教師收集的以前班級幼兒暑假生活的照片、標誌圖表（幼兒畫冊二P36）。

教學重點與難點

看簡單圖標知道表示的意思，能爲自己制定合理的暑期生活。

教學方法與手段

談話討論法；照片輔助教學。

活動過程：

一、開始部分：談話引起幼兒興趣。

師：“夏天天氣真熱，幼兒園快要放暑假了，小朋友，請你們說說，到了暑假，你要做些什麼事情啊”？

回答老師的問題。

讓幼兒知道天氣越來越熱，我們就要放暑假了。

二、基本部分:說說暑假。

1、引導幼兒欣賞照片。

引導幼兒明白暑假裏要注意安全，注意身體，只有身體健康才能過一個快樂的暑假。

提問：你看到了什麼？

欣賞哥哥姐姐怎麼樣過暑假的照片，說說自己的感想。

通過看照片及圖標，使幼兒知道在暑假裏可以做的一些事情，並懂得要合理安排。

2、引導幼兒辨認標誌。

出示標誌圖片，與幼兒一起討論：暑假可以做些什麼？在暑假裏，要注意些什麼事情？

簡單解釋標誌圖所表示的`意思。

看標誌圖說說表示做的事情。

個別幼兒說一說。

三、結束部分：我們的暑假。

1、鼓勵幼兒在暑假裏把有趣的事、好的作品，照片收集起來，開學升中班時帶到幼兒園來與同伴相互交流。

師：你準備在暑假裏做些什麼？哪些作品、照片也可以帶到幼兒園裏來？

2、師：回家後，請你跟爸爸媽媽一起討論怎樣過暑假，並制定一個計劃。

相互討論之後再個別說一說。

通過向幼兒佈置假期中的小任務，使幼兒能更好地過暑假，能有計劃地過一個快樂、健康的暑假。

幼兒園小班教案 篇2

[活動準備]

塑料筐兩個;幼兒人手一個用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹;大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。

[活動目標]

1、瞭解雞蛋易碎的特點，

2、嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。

3、願意在討論中認真傾聽並發表自己的想法。

[活動重點]

讓幼兒討論如何來保護蛋妹妹的方法，試運用各種方法保護蛋妹妹。

[活動過程]

一、導入活動： 放映幻燈片。

講述：

今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢？ 今天是凡凡姐姐的`生日，媽媽給了她一件生日禮物，會是什麼呢？ 凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起遊戲。 可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎麼樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來。

二、護蛋任務：

小朋友，看了剛纔的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎麼破了的嗎？ 蛋妹妹除了碰到地上會破，還會怎麼破了呢？ （我們用力攥她時會破嗎？）

教師小結：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破;我們用力攥她的時候也會破。你們看凡凡姐姐哭得那麼傷心，你們想幫助她保護蛋妹妹嗎？

三、討論：護蛋方案

1、和幼兒一起討論保護蛋妹妹的方法。 誰能想想辦法，該怎麼保護蛋妹妹，不讓它破了呢？

2、引導幼兒運用一些輔助材料來保護蛋妹妹。 對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗證自己想的辦法是否可行。

3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。

四、遊戲活動：護蛋行動

1、小朋友真棒呀！你們想了這麼多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。爲了感謝大家，也爲了試試我們是不是細心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個遊戲。（講解遊戲規則）

2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最後安全遞到筐內。

3、若發生不慎將蛋跌落的事情，遊戲停止，教師抓住契機，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進行包紮，讓幼兒感受關愛他人。

活動結束

教師肯定幼兒小心運蛋的行爲，並告訴幼兒蛋妹妹有點累了，請小朋友輕輕把她送到牀上去睡一覺吧！

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、感知冰的各種特性。

2、嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂趣。

活動準備

1、課件-觀察冰塊

2、教具：吹風機、錘子、餐刀、熱水。

3、冰塊(內含一顆糖果)若干。

活動過程

一、導入

1、出示大冰塊，激發孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。

提問：你們看這是什麼?摸摸看，你有什麼感覺?

(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進行初步感知)

你們能看見大冰塊裏有什麼呢?

(糖果)

2、教師小結：原來冰塊是透明的。我們可以看到裏面有一顆糖。

提問：你們想吃冰塊裏的糖嗎?怎麼才能把糖果取出來吃呢?

(幼兒自由發言。說說自己的辦法。)

二、介紹工具

教師：老師幫你們準備了很多工具，我們來看一看都是些什麼。

(重點介紹電吹風及各工具的使用安全。)

三、觀察冰塊，幼兒嘗試。

1、幼兒自己取冰塊，教師引導孩子觀察冰塊，進一步感知其特性。

提問：你拿的冰塊摸起來有什麼感覺啊?

(冰冰的、涼涼的、硬硬的'、滑滑的)

2、幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。

提問：你是用什麼方法把糖果取出來的?

(對已經取出糖的小朋友進行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進行嘗試。)

四、幼兒集中分享經驗

1、提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?

誰願意來介紹一下自己取糖的經過?

2、教師小結：小朋友們很聰明，都利用工具從冰裏取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。

幼兒園小班教案 篇4

一、教學目標：

1、學習用短豎線畫欄杆；

2、培養幼兒對繪畫的興趣。

二、教學準備：

粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一隻（裝在籠子裏）、範畫一張。

三、教學過程：

1、創設情境，引發幼兒興趣

今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動（幼兒分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔）。

小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關在籠子裏，它想出來玩，你們說行嗎？

2、引導幼兒討論：有什麼辦法讓小兔從籠子裏出來，又不跑掉？（老師有意識地啓發幼兒說出用欄杆將小兔圍住）

3、出示範畫，講解欄杆的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。

4、幼兒觀賞範畫後，用粉筆在圓圈上畫欄杆，老師提醒幼兒要將欄杆畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會跑走。

5、請小兔從籠子裏出來，小朋友圍着圓圈表演《小白兔採蘑菇》。

6、教師小結：今天，小朋友幫小兔用欄杆圍了一個大場子，小兔玩得可高興了，下次我們再爲其它動物圍場子，讓小動物都從籠子裏出來和小朋友一起玩，好嗎？

7、帶幼兒回到室內，洗手。

四、活動延伸：在美工活動區內投放許多動物卡片，請幼兒添畫欄杆。

五、本次活動中，教師充分考慮幼兒的方體地位，注意發揮幼兒學習的主動性和積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中實現了活動目標；再者，突破了課堂單一的.在紙上繪畫模式，讓幼兒用粉筆在地面上塗塗畫畫，有得利於幼兒手指小肌肉羣的鍛鍊，更利於體現自我意願，幼兒學習興趣也往往更高。

幼兒園小班教案 篇5

一．活動目標

理解兒歌內容，學習有感情地朗讀。

豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。

喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。

二．活動準備

教學掛圖，頭飾。

動物圖片（鳥兒、蝸牛、老鼠）。

三．活動過程

1. 出示教學掛圖，引導幼兒觀察教學掛圖。

師：請小朋友們仔細看這座橋，和我們平時的橋有什麼不一樣呢？今天老師帶來一首好聽的兒歌，請小朋友們聽一聽，想一想，這是一座什麼樣的.橋？誰喜歡它？誰害怕它？

2. 教師示範朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

提問：兒歌的名稱是什麼？兒歌裏講了哪些小動物？他們見了橋之後做了什麼事？

3. 教師邊操作圖片邊示範朗誦兒歌。

提問：鳥兒飛到橋上做什麼？（學習表達並用動作模仿：歇歇腳）

提問：蝸牛在橋下怎麼走？（學習表達並用動作模仿：慢慢跑）

提問：老鼠見了橋是怎麼做的？（學習表達並用動作模仿：快快逃）

4. 幼兒完整地欣賞兒歌

5. 討論：這是一座什麼樣的橋？誰會害怕這座橋？

小結：彎彎腰，造座橋，有人害怕有人愛，不是橋，不是橋，哈哈，原來是隻大花貓。

6. 幼兒學習有表情地朗誦兒歌。

（1）教師邊做動作邊示範朗誦。

（2）幼兒在老師的帶領下邊做動作邊跟讀。

四．結束

遊戲活動：造橋。

幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鑽過，體驗搭橋和過橋的樂趣。

附：【兒歌】

彎彎腰

彎彎腰，造座橋，

鳥兒飛來歇歇腳，

蝸牛橋下慢慢跑，

老鼠見了快快逃。

不是橋，不是橋，

那是一隻大花貓。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、主動藉助各種材料發出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

【活動準備】

1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

【活動過程】

（一）開始部分

教師利用談話引入課題。

師：“孩子們，我是小小魔術師，今天我要給大家變一個魔術。”

（二）基本部分

1、製造聲音

教師出示一隻空瓶子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖，請幼兒聽一聽有沒有聲音。

師：“現在我要變魔術了，注意看好了。”

教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽到什麼了？

教師小結：聲音原來是製造出來的，現在我要考一考你們，看你們誰能製造出聲音來。

2、分組製造聲音

（1）教師介紹四個區域的材料，鼓勵幼兒去每個區域探索，嘗試讓這些東西發出聲音來。

（2）幼兒分組自由探索，教師進行區域指導。

如“瓶罐區”重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子，聽一聽聲音有什麼不同。

“紙區”引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。

“杯子區”引導幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對着不同的材料的杯子說話，聽一聽聲音有什麼不同。

3、說一說自己的發現

（1）你們是怎麼製造聲音的.？製造出來的聲音像什麼？

（2）聲音表演會

要求幼兒用手裏的東西來製造表演出這些聲音。

下雨天場景（模仿下雨、打雷）搖晃豆盒像下雨聲。

打電話（用嘴對着被口說話）

着火了（揉搓塑料紙）

颳風（搖動旗子）

4、瞭解噪音的危害，結合實際對幼兒進行教育，教育幼兒要保護嗓子和耳朵。

師：孩子們，剛纔我們自己製造出很多聲音，但是，你們知道什麼時候讓聲音大一點？什麼時候讓聲音輕一點呢？奧，對了，小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時，我們要輕輕的走路、輕輕地說話，老師上課回答問題時，要高聲回答。孩子們，在我們的周圍有的聲音優美動聽、如優美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鑽鑽洞的聲音、這些聲音非常的刺耳，影響我們的身體健康，叫噪音。我們如果聽到很響的聲音時，要馬上按住耳朵並張大嘴巴，平時也不要大吵大鬧，要保護好嗓子和耳朵。

（三）結束部分

在音樂《小鳥飛》的伴奏下，帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。

幼兒園小班教案 篇7

【活動目標】

1、用拖拉玩具進行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準確性。

【活動準備】

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設置各種障礙，距離爲3米。

【活動過程】

一、幼兒自主練習。

1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3、幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞着來回走。

4、幼兒手持玩具一個跟着一個在直線上走，後面的幼兒不要踩着前面的玩具。

二、聽信號走。

1、聽老師口令，變化不同的'方式走。

(走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

2、分組聽口令，變換不同方式走。

3、交流走的方法。

三、遊戲鞏固。

幼兒分成4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨着音樂，拉着玩具回教室。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、通過教師誇張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

2、願意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡單的'表現對媽媽的愛。

活動準備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

一、導入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，並一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這麼多》

1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什麼方式來表現愛媽媽的？

b、你們現在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答後，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認爲小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2、總結：媽媽那麼愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那麼的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那麼愛我們，我們也很愛媽媽，現在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現出來，畫好後送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然後再把他塗起來。

3、分發材料，幼兒動手繪畫