【實用】幼兒園小班教案範文合集四篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
一、語音訓練——雙脣音
b ——雙脣緊閉，阻礙氣流後突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。
巴（ba） 杯(bei) 班(ban) 奔(ben) 邊(bian)
不必(bu bi) 北邊(bei bian) 寶貝(bao bei) 奔波(benbo)
二、兒歌朗讀訓練
Xiao ya zi，yang zhe bo,
小 鴨 子，揚 着 脖，
Pi li pa la tiao xia he,
噼 裏 啪 啦 跳 下 河，
Da jiao zhang, shi jin bo,
大 腳 掌， 使 勁 撥，
Yi lu bo wen yi lu ge.
一 路 波 紋 一 路 歌。
胡老師溫馨提示：
請家長在輔導或要求幼兒朗讀時先自己朗讀三遍，把每個音讀準，特別是平舌音和翹舌音以及四聲音調，再和您的孩子一起朗讀，再過渡到幼兒獨立朗讀和表演。請您把自己當作孩子的朋友，和他（她）共同體驗語言朗讀和表演的快樂！
幼兒園小班教案 篇2
目標: 1.進一步學唱歌曲,體驗旋律的優美,能有節奏的做出相應的動作。
2.對改編歌詞感興趣,產生邊唱邊表演的創作慾望.
3.在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流.
準備:1.學唱過歌曲《我學小馬跑》.
2.小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒.
3.課前請一位大班小朋友參加情境表演排練.
4.場地佈置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林.
過程:
一. 幼兒聽《春天》的音樂跟着老師做動作進活動室.
“今天天氣真好,我們一起去森林裏遊玩吧.”
二. 複習歌曲《我學小馬跑》
1.“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發出馬蹄聲)是小馬跑來了.”
2.“我們一起唱《我學小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”
3.“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手爲歌曲打節奏.”
4.“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠的本領,我們一起來學小馬跑,注意跟着音樂的節奏.”(鼓勵幼兒自由大膽的發揮.)
5.“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學學.”
“小朋友真棒,學會了小馬跑的動作.”
三. 創編動作.
1. 大森林裏還住着許多小動物,它們都有各自的本領,你們願意向它們一學本領嗎?(願意)
⑴師生一同來到小鴨的家門前,做輕輕敲門狀.教師鼓勵幼兒有禮貌的問話:“請問小鴨在家嗎?”(在)“你在幹什麼?”(我在練習走)
⑵你們願意跟小鴨學習走的本領嗎?(願意)
⑶在小鴨的帶領下,師生共同隨着音樂仿編“我學小鴨走、走、走.”的歌詞.
⑷講解動作:兩隻小手放在身體的`兩側做翅膀,跟着音樂一搖一擺地向前走.同時自由創編、表演“小鴨走”的動作.
⑸“看,這制小鴨走得真漂亮,我們一起來學學.”
⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍後,和小鴨再見.
2.“我們一邊學小鴨走,一邊再去找其它小動物學本領.” sp; 方法同1.
3.“我們一邊學小鳥飛,一邊再去找其它小動物學本領.”
方法同1.
三. 今天,我們學了那些本領?(小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑)你最喜歡哪種本領?(幼兒自由說說)
四.“時間不早了,小朋友,學你最喜歡的小動物的本領回家吧!”
幼兒園小班藝術教案：小小石頭藝術家
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幼兒園小班教案 篇3
一、活動前言
“我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去遊樂園哪,口袋裏裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應了小孩子們過年的快樂心情,以下就讓我們來看一篇有關元旦的幼兒活動教案吧!
二、活動目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
三、活動準備
1、經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備：零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
四、活動重難點
1、重點：願意大膽地說說講講
2、難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
五、活動過程
（一）入場（將幼兒領入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀？
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因爲過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的？你是怎麼說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）
（四）聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成爲“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關注更多的有關元旦的活動教案吧!
六、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。
2、積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想象和表述。
3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，產生對閱讀的興趣。
活動準備：
1、大繪本《小藍和小黃》；
2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。
活動過程：
一、引出繪本故事的主人公
通過撕紙出現“小藍”和“小黃”，引導幼兒用語言問候兩位新朋友。
二、翻開大繪本《小藍和小黃》，逐頁講述
內頁一：介紹小藍家
①幼兒觀察畫面並提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，家裏有誰？
②引導幼兒大膽想象：爲什麼覺得它是爸爸（媽媽）？
③小結：小藍的家裏有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。
內頁二：介紹小黃家
①幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家裏有幾個人？都有誰？
②引導幼兒大膽想象人物形象。
3、內頁三：介紹小藍和它的朋友
①幼兒觀察畫面：小藍有許多好朋友，你們認識嗎？它們都是誰？
②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。
4、內頁四：小藍還有一個最要好的朋友，它是小黃。
5、內頁五：小藍和朋友的遊戲——捉迷藏
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和它的朋友經常在一起玩遊戲，看看它們在幹什麼？
②幼兒參與捉迷藏遊戲，能運用遊戲語言“XX——XX——快出來。”
6、內頁六：小藍和朋友的遊戲——拉圈圈
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象：小藍和小黃又在幹什麼？你是怎麼看出來的？
②幼兒參與吹泡泡遊戲，感受朋友遊戲的愉悅。
7、內頁七：幼兒觀察圖片並說說小藍和小黃在幹什麼？（排排隊）
三、繪本閱讀
幼兒圍繞桌子坐下，老師發給幼兒人手一本《小藍和小黃》。
觀察封面，並跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。
