幼兒園小班教案模板彙總六篇

作爲一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1. 鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。

2.根據數學規則做遊戲，體驗遊戲的快樂。

3.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

4.積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

重點難點

重點：鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物

難點：根據數學規則做遊戲

活動準備

花園圖片一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。

活動過程

（一）、進入活動室

師：小朋友，現在是什麼季節呢？（春天）那麼春天的時候有什麼特徵？（花開了，小草發芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去?那你們就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室）

（二）、觀察圖片

出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什麼？

幼兒觀察並說出自己看到的動植物及數量。

幼兒說出後一一出示數字卡。

（三）拼拼擺擺

1、花園裏的花多美啊，它們也想來和你們做遊戲，你們歡迎它們嗎？

2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。

3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫着3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫着4，說明它是4瓣花，那麼就要插上四片花瓣。

4、幼兒操作手工紙或夾子。

5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

　　（四）、遊戲：

《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，唸完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。

　　（五）、遊戲搭火車。

幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。

　　（六）、結束活動：

小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什麼美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。

教學反思

從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在遊戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今後的課程中，還應該更多的以遊戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今後的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

小百科：典型的花，在一個有限生長的短軸上，着生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很豔麗，有香味。

幼兒園小班教案 篇2

設計思路：

1、爲了培養幼兒良好的文明行爲習慣，結合我班開展的主題活動《長大了，學着做》，我班開展了一系列教育教學活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個很好的教育題材。

2、幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，並有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

3、在教具的製作上，我採用了“大蘋果”的胸飾，形象、生動的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中，彷彿自己就是一個大蘋果，更利於幼兒的學習和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動手操作的，更增添了幼兒學習的興趣。實物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點。

4、通過活動，培養了幼兒的創造性發散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也喜歡吃小蘋果。並且願意請客人先吃蘋果。

活動目標：

1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動準備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

重難點：

1、重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

2、難點：嘗試改編兒歌。

活動過程：

導入活動，引起興趣 1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？

初步理解

學習兒歌內容1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？爲什麼？2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出 小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？

3、老師帶軍軍洗洗手。

欣賞和學念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”（2）大蘋果唱歌。2、幼兒學念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

嘗試仿編兒歌 1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（爲小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？

5、通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）

“這麼多好吃的東西，快上來選一個吧。”

（2）請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

知識遷移

1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嚐蘋果。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、樂意參加美術活動，對用油畫棒作畫感興趣。

2、通過回憶並遷移已有經驗，學習鞏固油畫棒的使用方法。

3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用油畫棒平塗出各種顏色的樹葉。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、各種剪好的樹葉造型紙，油畫棒。

2、各種顏色的樹葉。

活動過程：

1、實物導入，引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導幼兒觀察，說一說自己的發現。

教師：這些樹葉是什麼顏色的？

（2）小結。綠色、黃色、紅色等等。

2、介紹活動材料，師幼共同探討用油畫棒塗樹葉的方法。

（1）教師出示油畫棒，引導幼兒認識操作材料及它的用途。（油畫棒可以塗出彩色的樹葉。）

教師：這是什麼？你知道它的名字嗎？它可以用來做什麼？（強調油畫棒不可以吃，不能放進嘴巴里。）

（2）教師幫助幼兒回憶已有經驗，共同討論平塗的方法。

教師：小朋友們，請你來試一試應該怎麼樣用油畫棒塗色？

（3）請個別幼兒進行示範。

（4）師幼共同小結。（用油畫棒輕輕的平塗在樹葉上，在換其他顏色時，注意油畫棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。）

3、幼兒集體繪畫，教師指導。

（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進行平塗，用多種顏色塗出許多彩色的樹葉。

（2）引導幼兒觀察自己塗畫的過程，教師重點講解注意事項：要有順序的平塗畫面；顏色只能塗在樹葉的裏面，塗時不要把油畫棒畫到手上、衣服上、桌子上；換取其它顏色時，要注意顏色的選擇和搭配。

4、幼兒展示作品，相互欣賞。

（1）幼兒自由交流用油畫棒繪畫的經驗。

（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫棒作畫帶來的樂趣。

活動延伸：

到戶外撿拾秋葉。

活動反思：

教師對幼兒使用油畫棒的指導不夠全面，部分幼兒的操作存在問題；幼兒參與活動的積極性很高，樂於參與這樣的操作實踐活動；塗色活動中，幼兒的顏色選擇存在問題，比如塗了紅色後又塗綠色，導致樹葉出現黑色的斑塊，並不是很美觀；幼兒在操作中並不能按照老師的基本要求來做，如存在把顏色塗到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加指導規範。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、學習用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。

2、體驗棉籤畫帶來的快樂。

3、樂意向同伴講述自己的作品。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。

2、每組一盤黑色水粉顏料，棉籤，圖畫紙。

3、PPT課件

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師：剛纔小朋友聽了一首什麼好聽的兒歌呢？（小蝌蚪找媽媽）

2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。

教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問：可愛的小蝌蚪是什麼顏色？它長的什麼樣子，在水中是怎麼游泳的？

教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水裏向各個方向遊動。並用身體動作模仿小蝌蚪游水的'樣子。

3、教師示範講解小蝌蚪的畫法（現場示範）。

教師在畫紙上示範並講解：我們請小蝌蚪來遊玩吧！輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向後一拉，一隻小蝌蚪就畫成了。

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

（1）教師：現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

（2）幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。

5、評價和欣賞作品。

教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河裏遊得真開心，他們長着圓圓的身體，細長的尾巴。它們怎麼遊的？（幼兒用動作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟着音樂游出活動室。）

活動反思：

幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因爲平時缺少這方面的鍛鍊，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。

幼兒園小班教案 篇5

【設計意圖】

秋天是各種水果收穫的季節，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對於小班的幼兒，他們有時不能正確把握各種水果的特點，他們對水果認識是具體形象的，只能根據外部的特徵來區別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，爲此我結合主題設計了本次活動。

【活動目標】

1.能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特徵。

2.能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。

【活動準備】

1.剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好

2.桔子，蘋果、梨、香蕉等水果

3.籃子若干。

【活動過程】

一、談話導入：今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什麼？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）

二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特徵。

1.鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特徵。如：這是什麼？桔子寶寶長的什麼樣？是什麼顏色的？什麼味道的？

2.共同觀察其它水果。

出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎？它們叫什麼名字？吃起來是什麼味道的？

3.教師小結：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。

三、遊戲《送水果寶寶回家》。

請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，並放在相應的盤子裏。

四、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮，並品嚐多種美味的水果。

1.說說水果的吃法。

這些水果怎麼吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。（香蕉、桔子要剝皮才能吃，蘋果，梨要洗乾淨或洗乾淨後削皮吃。）

2.教師和幼兒一起洗手。

3.幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔

子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嚐。

（4）鼓勵幼兒說一說自己品嚐了什麼水果？是什麼味道的？

五、結束部分：表演《蘋果歌》

幼兒園小班教案 篇6

目標：

1、 通過幼兒衝飲料的操作實踐活動，觀察瞭解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。

2、 培養幼兒的動手興趣。

3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

4、 在活動中，讓幼兒體驗成功衝飲料的喜悅。

準備：

1、果珍、奶粉、高樂高這三種可衝飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。

2、請家長在家中衝飲料時讓幼兒觀察

過程：

一、關於飲料的討論：

1、教師：夏天，當家裏來了客人時我們拿什麼給客人喝？

2、教師（出示一杯白開水）問：這是什麼？你們喝過嗎？（請幼兒品嚐白開水後回答）什麼味道？有沒有喝過有味道的水呢？

二、回憶生活經驗：

1，你們喝過那些用水衝的飲料？是誰衝的？

2，誰會自己衝飲料？怎樣衝飲料？

3，介紹今天老師準備的固體飲料。

三、幼兒衝飲品嚐

1、幼兒自由選擇衝飲（在現有經驗基礎上）。

在衝飲過程中啓發幼兒發現問題並鼓勵其在實踐中去探索。

提問：

① 你的飲料是怎樣衝的？（衝飲方法）

② 你衝的飲料是什麼顏色、氣味、味道？（分開提問）

③杯底的固體飲料怎麼不見了

④ 如果固體飲料融化不了怎麼辦？

⑤ 衝出的飲料太濃了或者太淡了怎麼辦？教師示範一種正確的衝飲方法。

2、 幼兒再次衝飲請好朋友品嚐。（建議換一種飲料衝飲）

四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多並不利於人體健康。而白開水比飲料有營養，更有利於身體健康，因此我們要多喝白開水，儘量少喝飲料。

五、延伸活動

請家長配合，在家裏來客人時，讓孩子衝飲料給客人品嚐。沒有客人就請孩子衝飲料給家人品嚐，以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試衝其他品種飲料的機會。

教學反思

1、 本節課環節基本齊全，目標基本達到。

2、 內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。

4、 今後我要更加努力，改進自己教學中的不足。