幼兒園小班教案模板

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案模板1

一、目標：

1、利用不同的材料製造人工雨。

2、創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。

二、準備：

1、帶給一些供幼兒製造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。

2、準備幾盆清水放置在室外。

三、過程：

（一）說說我認識的雨

師：

1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪裏來的

2、下大雨時是怎樣樣的什麼聲音（嘩嘩譁）

3、下小雨時是怎樣樣的什麼聲音（淅瀝瀝）可引導幼兒用動作表示

4、你明白雨有什麼用嗎

（二）探索人工降雨的方法

這天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1、參觀材料

老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下

（1）幼兒參觀

（2）交流

你看到了什麼材料，教師根據幼兒說的，逐一出示材料

2、引導幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法

（三）給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請爲他們下場雨吧。

請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

幼兒園小班教案模板2

活動目標：

1、會區分1和許多個物體，能理解1和許多的關係。

2、知道許多是由一個一個組成的。

3、培養幼兒愛幫助別人的好習慣。

活動準備：

三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農場大門

活動過程：

一、初步感知1和許多

師：秋天到了，農民伯伯果園裏的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們採摘下來，這麼多的果實農民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們願意去嗎？

師：我們一起開着火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鑽山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙。”看哪，我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。

師：剛纔我們怎麼過的山洞啊？一個一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關係

小朋友們快幫農民伯伯採摘果實吧！

師：我們來參觀農民伯伯的果園吧，看，那裏有那麼多果樹，果樹上有多少果實啊？（幼：許多）這棵是什麼樹啊？（幼：桃樹）我們每人摘一個桃子回到座位上。師：你們手裏有幾個桃子？（幼：1個）桃樹上許多的桃子分成你們手裏一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子裏。師：籃子裏有多少個桃子？（幼：許多，一個一個的桃子組

成了許多個）

師：看，這棵是什麼樹？（幼：蘋果樹）師：樹上有多少個蘋果？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手裏拿了幾個蘋果？（幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把採摘來的蘋果一個一個的`放到籃子裏面。師：籃子裏有多少個蘋果？（幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個）

摘棗

師：看，這棵是什麼樹？（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手裏拿了幾個棗？（幼：樹上許多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把採摘來的棗一個一個的放到籃子裏面。師：籃子裏有多少個棗？（幼：許多，一個一個的棗組成了許多個）

三、小結

師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好啊？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？（幼：一個）剩下的小朋友有多少個啊？（幼：許多）農民伯伯誇獎小一班的小朋友真能幹，說要謝謝小朋友們，你們怎麼說啊？幼：不用謝！

師：今天你們高興不高興啊？我們一起來《找朋友》吧！

活動延伸：

師：今天我們摘了許多果實，真高興啊！小朋友們，今天回家看一看在你家裏什麼東西是一個的，什麼東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好啊？

幼兒園小班教案模板3

活動目標：

觀察樟樹的形狀特點，知道家鄉盛產樟樹。知道樹是南昌的市樹。

學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

帶樹葉的樟樹果實。樟腦丸。特徵差異比較大的各類的圖片，如樟樹。松樹等。幼兒用書，教學掛圖。

活動過程：

一：教師出示帶樹葉的樟樹果實，請幼兒猜一才這是什麼樹的果實，引起幼兒興趣，進行回憶。

（1）、我們來看有一顆樹寶寶，你們知道這是什麼樹媽媽的寶寶嗎？

二：教師引導幼兒回憶看過的樟樹，瞭解樟樹的特徵。

（1）、通過提問，引導幼兒進行回憶。

（2）你們看過樟樹嗎？在哪裏看過，樟樹市什麼樣子的？

（3）出示各類圖片幼兒，請幼兒找出樟樹的圖片。宏觀認識樟樹的形態特點。

三：瞭解家鄉盛產樟樹，知道樹是南昌的市樹。

（1）我們的家鄉有很多樟樹，樟樹給我們帶來了很多便利，爲了感謝並紀念它，人們把樟樹選作爲省會南昌的市樹。

四：幼兒繪畫樟樹

（1）請幼兒思考怎樣畫樟樹的樹葉，畫在哪裏？樹幹畫在哪裏？

（2）比一比誰畫的樟樹最像？

幼兒園小班教案模板4

一、情況分析

京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、誇張性的化妝藝術。作爲龍的傳人理應把它發揚光大，使之源遠流長。爲了讓幼兒對它有些初步瞭解，學會欣賞京劇，我設計了這一系列活動。

二、活動目的

1、瞭解京劇是我國的國粹，外國沒有。

2、簡單認識紅、白、黑三種主色調的臉譜，並能簡單區分人物的性格特徵。

3、通過剪剪、塗塗、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動後的成功喜悅，感受作爲一個中國人的自豪感及民族自信心。

三、活動準備

1、教室裏創設一種教學氛圍，佈置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，並突出三個主色調：紅、白、黑。

2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

3、錄像機、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。

4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛曆紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。

5、怪怪箱一隻，在紙箱上貼好京劇臉譜。

四、活動過程

活動一：瞧瞧比比誇誇

老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝唸咒語開門。

1、“怪怪屋”裏有啥？詞彙：臉譜。

2、比比這些臉譜一樣嗎？你認識哪些臉譜？詞彙：京劇臉譜。

3、這些京劇臉譜用來幹什麼？京劇是哪國人唱的？

老師小結：唱京劇的人臉上要塗一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國纔有。因爲它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。

幼兒園小班教案模板5

活動目標：

1、願意將自己喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨佔、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備：

好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程：

1、創設情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，並讓幼兒玩玩具，教師觀察。

（2）針對活動中幼兒出現的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨佔、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，並探索一齊玩的方法。

（1）啓發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩

交流玩

（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎樣做的？之後又是怎樣做的？小龍爲什麼玩的個性高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？爲什麼？請你在圓圈裏給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒用心常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。