幼兒園小班教案模板彙總五篇
作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
1、能聯繫生活經驗大膽表述。
2、知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
活動準備1、每位幼兒一塊墊子,圍坐在地上。
2、故事磁帶。
活動過程
一、幼兒傾聽故事。
1、教師講故事
小腳丫丫有兩個朋友——鞋子和襪子。有一天,小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的,
太不舒服了,就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡着的時候,偷偷地溜到大馬路上來玩。
“啊嚏、啊嚏!”好冷啊!沒有鞋子和襪子的幫忙,小腳丫丫連着打了好幾個噴嚏。
一不留神,小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個朋友呀。
他急急忙忙趕回家,輕輕地穿上襪子,套上鞋子,又和自己的好朋友緊緊擁抱在一起。
2、提問
(1)小腳丫丫的朋友是誰?
(2)爲什麼說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友?
(3)小腳丫丫離開了它的朋友發生了什麼事?
二、找小腳、認小腳。
1、教師:我們的小腳在哪裏?
2、脫下鞋子和襪子,數數有幾個腳趾頭?
3、在腳底輕輕撓一撓,會有什麼感覺?
4、請幼兒嘗試用小腳幫助拿報紙。
5、怎樣保護我們的小腳?
三、給小腳找好朋友
1。讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧!
2。學習穿襪子、鞋子。
3。現在小腳又能帶着我們到想去的地方了。
四、活動延伸
1、讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走,獲得不同的感受。
2、引導幼兒辨認襪底,分清鞋子的左右,學習穿襪子和鞋子。
幼兒園小班教案 篇2
一、律動《小鳥飛》進場
我們一起去動物園玩好嗎?
二、集體舞蹈:歡樂舞
有那麼多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!
三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》
(一)、聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶着小鴨也來了,我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
(二)、學編歌曲
動物園裏會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領,把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎麼唱歌的?它會幹什麼?
1、幼兒示範編(請一幼兒講講想給誰編?它怎麼叫?會幹些什麼?然後念一念再唱一唱。)
2、幼兒自由討論創編,教師巡迴指導。
3、幼兒展示自己創編的歌曲(5—6組幼兒)。
教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創編不同的歌詞,體驗成功的快樂。
四、集體律動
引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。
五、《走路》退場
動物園裏還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。
幼兒園小班教案 篇3
20xx年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日曆又翻開了嶄新的一頁。爲了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意爲大家創設了一個良好的展示平臺,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想:
《幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造,製作出各種新穎、美觀的手工作品,發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。
二、活動目標:
1.利用各種材料進行創造性的製作各種面具。
2.在製作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備:卡紙、剪刀、固體膠、鬆緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間:20xx年元月17日下午
五、活動地點:本班活動室
六、參加人員:全體幼兒、家長及教師
七、活動過程:
1、直接導入。
小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內)。
請家長和幼兒共同製作,可根據個人喜歡製作不同的面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂舞動。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1.練習將球投進籃筐,鍛鍊幼兒的手眼協調能力。
2.能積極參加戶外活動。
3.發展幼兒手部動作的靈活性。
4.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點
練習將球投進籃筐。
活動過程
1.教師將兩個球籃並列放在場地的.中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請全體幼兒站在橫線後面,發給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌;沒投準,繼續投,直到投進爲止。全體幼兒投完後,教師再將球分給孩子們,每人拿一個球繼續投。可反覆玩。
2.放鬆動作。在老師的帶領下,幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去,放鬆身體,同時小結活動情況,並表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸
教師可增加難度,帶領幼兒在籃筐下連續投球。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、瞭解男孩和女孩的主要特徵,知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應的行爲。
活動重點:
知道自己的性別,瞭解男、女小朋友的主要特徵。
活動難點:
能根據自己的性別參與具體活動。
活動準備:
1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個一個。
活動過程:
1、遊戲情景導入
“大班的小朋友來和我們做遊戲,看看他們是誰?”
“這兩個小朋友有什麼不一樣的地方?”
“你喜歡男孩還是女孩?”
2、和哥哥姐姐做遊戲:
大班幼兒背向全體幼兒,兩人分別念一首兒歌。
聽一聽,猜一猜:哪一句是男孩唸的。哪一句是女孩唸的?
看圖片,說一說,哪個是男孩?哪個是女孩?從哪兒看出來?
說區別(頭髮、服裝、身體等方面)
3、哥哥姐姐當領隊,男孩、女孩比本領:
哥哥姐姐各站一處,幼兒根據自己的性別站隊。
在領隊的帶領下,進行節目比賽。
教師做評委。
活動結束
小朋友互相探討。