實用的幼兒園教案模板合集9篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、認識不同的葉子，知道秋天葉子的變化
2、瞭解葉子的不同用途
3、大膽交流自己的想法活動準備：
教案過程：
1、秋姑娘(配班老師扮演，頭上戴着花環，脖子上戴着用不同葉子穿成的項圈，裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)
2、秋天多麼美的音樂
3、禮品盒一個，內裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫，葉的賀卡
4、塑料小筐內裝不同顏色，不同形狀的葉子，每組一份，膠水、顏料、線
5、葉子的用途的課件活動過程：一、激發興趣，(秋姑娘來了)情境引入：
教師：“今天咱班請來一位特殊的客人，是誰呢，你們看，他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多麼美》“秋姑娘”隨音樂飛進活動室，教師引導幼兒觀察客人身上有什麼，現在什麼季節，啓發幼兒說出客人是秋姑娘，並向客人問好，歡迎客人到來二、秋姑娘的禮物：
“秋姑娘來到咱們班，還給小朋友帶來了好多禮物，秋姑娘出示神祕箱，秋姑娘的禮物是什麼呀?這麼神祕，還藏在神祕箱裏，大家猜猜看，幼兒隨便猜想，找幼兒摸出禮物，讓幼兒用各種感官觀察，用眼睛看，這些禮物是什麼，用什麼做的?並用小嘴巴說一說，用小手感知一下這些禮物的不同，教師與幼兒小節這些禮物是什麼，有什麼不同，葉貼畫用葉子貼成，葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上，葉的賀卡把葉子風乾再塑封，這些禮物都是葉子做成的，葉子真神奇啊。
幼兒園教案 篇2
小班主題教案：胡椒小豬
一、遊戲玩法建議
1、教師示範:使用砂蛋灑鹽和水。
2、提示製作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試
3、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景遊戲。
4、把製作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。
二、教學活動建議
【活動準備】
物質準備:故事圖片1張
幼兒經驗準備
1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會隨音樂一路縱隊進場。
2、會隨音樂《玩具兵進行曲》一路縱隊行進取放樂器。
3、吃過披薩,初步瞭解“披薩”的製作方法,並瞭解“披薩”的各種口味。
【活動目標】
1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節奏做律動。
2、以角色扮演的形式發展幼兒的想象力,初步嘗試根據歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動作。
3、喜歡跟老師一起參與律動活動,並能將自己製作的“披薩”與他人分享。
【活動過程】
(一)進場:隨音樂《奇怪的小白兔》進場
(二)教學過程:
1、故事引導:
愛麗絲在森林裏不小心掉進了一個洞裏。哇,這真是一個神奇的地下世界!在美麗的花圃和清涼的噴泉後面有一間小房子,裏面有一隻喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們在幹什麼……
2、歌曲欣賞:
(1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領幼兒在膝上拍出節奏。
(2)回顧語詞,引導幼兒用肢體表現歌曲內容。
(3)在教師帶領下,根據歌曲內容進行肢體律動練習。
3、情景遊戲:
(1)教師示範:使用砂蛋灑鹽和水。
(2)提示製作“披薩”需要注意的事項,教師清唱,請幼兒徒手試一試。
(3)聽音樂《玩具兵進行曲》領取砂蛋。
(4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進行情景遊戲。
(三)結束活動:
l、把製作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。
2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。
三、友情提示
1、在遊戲活動環節,打噴嚏是孩子們平時都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在遊戲的過程中提示幼兒打噴嚏時,要用手捂着嘴來打噴嚏,不然會傳染疾病,使孩子學會尊重他人,保護自己,具有一定的防病意識。
2、引導小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時候,說一說自己製作的“披薩”是什麼口味的,豐富孩子們對“披薩”口味的認知,同時鍛鍊孩子們敢於跟陌生人交往的能力,促進幼兒社會性的發展。
幼兒園教案 篇3
目標：
學習大膽說話，樂意向大家介紹自己家門口的特徵，能說出自己住在何處。
準備：
1、請家長有意識地引導幼兒觀察自己家周圍的特徵，與孩子合作將家門口的主要特徵畫下來帶到幼兒園，教師也將自己家門口的特徵畫成圖畫。
活動前將幼兒的畫貼在展板上。
2、小兔、小鳥、小魚的圖片，漿糊。
過程：
1、教師出示自己的畫，讓幼兒觀察片刻後提問：這是什麼？知道這是誰的家嗎？教師示範介紹自己的家：我家住在XX旁邊，可以坐X路公共汽車，門口有一個賣報紙的亭子……
2、請願意向大家介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫，向大家介紹。
3、送小動物回家。
——教師事先摘下牆飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。
——我們班的小動物去哪兒了？哦，它們出去玩，迷路了，回不了家了，要請小朋友幫忙。請小朋友送小動物回家。教師把小動物圖片發給幼兒，請幼兒將小動物貼到牆飾的相應位置上。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、能隨音樂做動作，體驗與同伴合作的快樂。
2、初步瞭解我國民間婚禮習俗--坐花轎。
3，學會演唱歌曲。
活動準備：
紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶
活動過程：
一、馬蘭開花"的遊戲。
二、導入課題：
出示紗巾蓋頭上提問，我成什麼了？你從哪裏看見新娘子是這樣的？新娘子結婚要坐什麼？
三、學習遊戲"擡花轎"。
（一）分段練習動作。
１、擡轎子一步一蹲穩穩地走。
２、往前衝（碎步向前快走3步）、往後退（碎步向後快退3步）。
３、顛轎（走兩步，扭一扭）。
４、看新娘子（快跑4步，做兩個開心的動作）。
５、下轎（做邀請的動作）。
（二）、配音樂進行遊戲。
1、完整聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完整遊戲。
四、分組遊戲。
1、老師扮新娘子，幼兒集體擡花轎。
2、請個別幼兒扮新娘子，集體擡花轎。
五、幼兒自主遊戲。
三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一後擡花轎。
幼兒園教案 篇5
教學目標：
1、通過遊戲引導幼兒觀察，發現動物的不同之處，瞭解動物的主要特徵，並清楚地表達。
2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養幼兒空間概念。
3、體驗和同伴一起遊戲的快樂。
教學重難點
重點：感知序列。
難點：利用縱橫座標感知空間概念。
教學過程：
一、導入
1、（出示課件）小朋友，這是什麼地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排着隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？（幼兒說出動物的名稱。）
2、小動物排成幾排？（2排），我們用數字來表示。
3、小動物要和你們玩個“猜一猜”的遊戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？
4、用例如“頭上有花的小動物是誰？”這樣的話來說。
二、遊戲一
1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的遊戲。你們玩過捉迷藏的遊戲嗎？怎麼玩？
2、小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。哎，誰躲起來了？你怎麼知道的？
小朋友真厲害，都能根據動物的身體特徵看出來。
三、通過縱橫序列認識房間號
1、小動物們在草地上玩得真開心，現在它們還想到家裏玩捉迷藏的遊戲。
2、（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）
3、我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什麼？後面的1表示什麼？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？
2樓的第一個房間叫什麼？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？
4、現在我們來做個“我說動物你說房間號”的遊戲，反之，我說房間號，你說動物。
四、遊戲二
1、現在，動物們要繼續玩捉迷藏的遊戲了。看，誰躲起來了？（河馬）你是怎麼知道的？河馬的嘴巴有什麼特別的地方？
河馬住在哪個房間？你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎？
2、一個動物藏起來你能找到，多藏幾個你能找出來嗎？
3、這次是誰躲起來了？你是怎麼知道的？它們住在幾零幾房間？
4、小朋友真厲害，都能根據動物的不同特徵找出來。
5、這次小動物是怎麼躲的？它的身體怎麼樣了？（小豬轉過身來了）哦，原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了？
6、 看，這次有幾個動物轉過身來了？（3個）它們是誰？誰能用“幾零幾的誰轉過身來了”來說？老虎的身體是什麼樣的？你怎麼知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽？
7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎？那躲幾個你能找到？全都躲起來你能找到嗎？
8、（出示課件）幾個躲起來了？你還知道它們是誰嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會是誰？你還記得哪個動物的位置？
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房，還有9個動物的圖片，請你把動物送回它們的房間好嗎？
2、結合課件評價。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結果）啊，小朋友真能幹！小動物謝謝你們。
六、結束
今天我們和小動物玩了捉迷藏的.遊戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。
幼兒園教案 篇6
材料準備：
捲紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。
第一步
用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。
第二步
在紙筒一端剪一些長短不一的切口。
第三步
把切口一端修剪成不規則的樹枝形狀。
第四步
將樹枝向下壓彎。
第五步
把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團兒，在紙團兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。
第六步
把這些小紙團兒粘貼在樹幹頂端。
第七步
再揉幾顆小一些的紅色小紙團兒，邊角用膠水粘貼平整。
第八步
把紅色小紙團兒粘貼在大樹上，一棵結滿果子的蘋果樹就做好了。
幼兒園教案 篇7
遊戲意圖：
幼兒園生活中，總是會給孩子準備很多令他們期待的事情，其中，親子游戲就是一個，下面，給大家準備的精彩親子游戲，相信你一定會喜歡。
遊戲準備：
螞蟻頭箍、獎品
遊戲過程：
1.家長和自己的寶寶一起準備好遊戲所需要的東西。
2.遊戲開始之前，家長和寶寶先到起點去領取兩個頭箍。
3.家長和寶寶雙方給對方戴好頭箍。
4.遊戲開始，家長首先坐在自己的那個跑道上。
5.寶寶爬到家長的身上，準備開始遊戲。
6.哨聲響起的時候，家長和寶寶一起前進。
7.家長只能用雙手和雙腳，馱着寶寶前進。
8.遊戲過程中，寶寶要使勁抱着寶寶的肩膀，不能出現掉落。
幼兒園教案 篇8
活動意圖：
現在的孩子都是獨生子女，都生活在爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的呵護之中，就形成了自私，自我爲中心的傾向，更缺乏與同伴友好交往的能力。設計這次活動，幼兒有主動與人交往的意識，體驗與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。
目標：
1、幼兒知道兩個人只有互相尊重，相互取長補短才能成爲好朋友。
2、培養幼兒愛同伴的情感，發展他們的交往能力。
準備：
1、故事錄音《螢火蟲找朋友》及相應的媒體畫面。
2、歌曲《找朋友》及《歡樂舞》的磁帶。
過程：
1、啓發幼兒說說好朋友，從而引發幼兒瞭解好朋友的願望。
師：“你有朋友嗎？你的朋友是誰？說說你爲什麼願意和他交朋友？”“小朋友都說有好朋友，那現在我們聽着音樂一起和好朋友跳歡樂舞吧。
2、聽故事錄音《螢火蟲找朋友》第一遍。
提問：故事中螢火蟲在幹什麼？找到朋友了嗎？
3、聽故事第二遍，邊出示相應的媒體畫面。
提問：（1）螢火蟲看見青蛙以後是怎樣說的？
（2）螢火蟲找不到朋友回家以後，媽媽怎麼對他說的？螢火蟲和青蛙後來又是怎樣和好的呢？
（3）我們也來想一想，和好朋友一起玩時，心情怎樣？
4、幼兒分組討論：怎樣做才能交到更多的朋友呢？
教師：兩個人只有相互尊重，友好相處，互相取長補短，才能成爲真正的好朋友。
5、請幼兒說說自己好朋友身上有哪些優點值得學習，自己又是怎樣學習的呢？
6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友，共同感受和好朋友遊戲的快樂。
師：“有了一個好朋友還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開心了，現在我們一起去找更多的朋友跳舞吧！”
幼兒園教案 篇9
活動目標：
1、認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嚐說出其主要特徵。
2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。
活動準備：
西瓜若干個。
活動過程：
1、猜謎導入，引起幼兒興趣：
青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。
2、運用多種方法感知西瓜的特徵：
a（出示大西瓜），讓幼兒觀察，提問：“西瓜是什麼形狀的？什麼顏色的？（幼兒自由觀察、講述）幼1：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。”
幼2：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。
幼3：“他的一端還有細細的尾巴。”尤嘉樂：“不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地裏的西瓜------。”我讚許的向他翹翹大拇哥。經過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地裏的，有長長的藤。
b教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜裏面是什麼樣：西瓜裏面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
幼1：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。”
幼2：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。”
“那爲什麼我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。
3、討論吃西瓜的好處：
師：你喜歡吃西瓜嗎?爲什麼？
小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑，還能防止生痱子呢！
4、幼兒品嚐無籽西瓜並與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。
