三年級上冊語文《沙灘上的童話》教案設計

　　一、活動目標：

1、根據圖畫建構故事情節，大膽預測故事情節的發展。

2、理解文中系列動詞的使用與角色特徵的關係，理解“得意”、“突然”等詞語。

3、理解不要盲目模仿、給自己留有餘地的寓意，知道自我保護的重要性。

　　二、活動重難點：

1、活動重點：根據圖畫建構故事情節，大膽預測故事情節的發展。

2、活動難點：理解不要盲目模仿、給自己留有餘地的寓意，知道自我保護的重要性。

　　三、活動準備：

大書、遮擋字體的紙條

　　四、活動過程

1、 導入活動：出示封面、標題，引導幼兒觀察討論故事的主人公是誰?你覺得它是一隻什麼樣的鱷魚?

師：這本書講的是一個什麼樣的故事呢?

2、 閱讀大書

(1)第1、2頁：請幼兒用完整的語言講述前兩頁畫面，接下來鱷魚會做什麼?爲什麼?

(2)第3頁：老鷹爲什麼飛走了?鱷魚的反應和你們猜得一樣嗎?

(3)第4—9頁：說說都有誰來了?結果如何?動物是怎麼來的?停在鱷魚的什麼地方?

(4)跳過10、11、出示12頁：發生了什麼事?正等着你呢!是誰說的?在對誰說?鱷魚剛纔不睜眼不說話原來是怎麼回事?

(5)第10、11頁：重點引導幼兒關注青蛙是怎麼來的?停在哪裏?鱷魚做了什麼?通過觀察進行表達，之後揭示這兩頁的文字進行閱讀，充分體會故事情節的高潮。

3、總結與分享：討論爲什麼鱷魚都不理前面的小動物，一直不睜眼、不說話，等青蛙來了它纔有反應?你覺得這隻沙灘上的大鱷魚是一什麼樣的的鱷魚?能用什麼樣的詞語來形容它。青蛙爲什麼會被吃?它應該怎麼做就可以避免這種下場?