三年級語文大荒的秋天教案大綱

教學目標：

1、 學會本課生字，理解生字組成的詞語。

2、 學會第4自然段先概括、後具體的構段方式。

3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

4、 知道北大荒是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。

教學重點難點：知道北大荒是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的.思想感情。

教學時間：兩課時

第一課時

教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，初步瞭解課文大意。

2、學習本課10個生字，兩根綠線內的9個生字只識不寫。

教學過程：

一、 提示課題，導入新課

1、 板書課題：北大荒的秋天，齊讀課題

2、 簡介北大荒：北大荒是指黑龍江嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區。過去這個地方雜草叢生，一片荒涼，解放後，經過勞動者的辛勤開墾。那裏發生了翻天覆地的變化，不僅自然面貌發生了巨大變化，它還成了我國重要的糧食基地。真可謂景色優美，物產豐富。

3、 北大荒的秋天是什麼樣的呢?下面呢，老師就帶你們去北大荒走一走。

二、 自讀課文，瞭解大意。

1、 輕聲自由讀課文，標出自然段的序號。

2、 再讀課文，要求讀正確，讀通順。

三、 檢查自讀情況

1、 讀帶有生字的詞語。(小黑板出示)

幾縷 橘黃 絳紫 錦緞 漾起 豆莢 臉龐 榛樹

北大荒 一碧如洗 銀灰 透明 波紋 燃燒 山嶺 清澈見底

(1) 自由讀 指名讀 齊讀

過渡：同學們能把詞語讀得那麼好了，那麼對於長句子是不是也能讀得那麼好呢?

2、 讀長句子

這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動着五彩斑斕的錦緞。

(這是一個長句子，在讀的時候要注意合理的停頓。)學生練讀，範讀，指名讀，齊讀

3、 讀課文

(1) 指名分自然段讀(挑選自己喜歡的自然段讀，並說說喜歡的理由)

(2) 師生共同評議

四、 精讀課文第二自然段

1、 指名同學讀第二自然段，並說說理由

2、 相機板書：天空 一碧如洗 天空象被洗過一樣

——還有哪些同學也喜歡北大荒的秋天的天空?指名讀(老師聽出來你是更加喜歡北大荒秋天的天空。

——的確很美，老師也喜歡，老師最喜歡的是流雲，它出現在西邊的天空，那麼這些流雲是什麼樣的呢?

指名讀描寫流雲的句子(小黑板出示)

——這位同學讀得怎麼樣啊?有誰讀得比他更好?再指名讀，齊讀

——爲什麼叫“流雲”?引出流雲變化速度快(轉眼間)它們怎麼變化的呢?(“一道銀灰，一道橘黃、一道血紅，一道絳紫”色彩真多啊)課文中又把它比作什麼?五彩斑斕說明顏色真多，一幅多美的畫面(齊讀)

五、 教學生字字形，指導收書寫。

1、 出示生生字

指名讀

2、 識記生字字形

哪些字可以用熟字加部首的方法來記?

哪些字可以用熟字換部首來記?

哪些字可以用熟字去部首來記?

“碧”怎麼記?

3、 指導書寫

重點指導寫好“碧”“紫”“燃”3個字。

教師範寫，學生描紅。

六、 課堂練習設計

1、 用鋼筆描紅，臨寫。

2、 比一比，再組成詞語。

先( ) 火( ) 此( ) 冷( ) 文( )

洗( ) 灰( )紫( )嶺( ) 紋( )

3、朗讀課文。