九年級語文下冊第七單元測試題及答案
【九年級語文下冊第七單元測試題及答案】
一、積累運用(20分)
1.下列加點的字，注音全都正確的一項是( )(3分)
A.倏(shū)忽 混沌(dùn) 紀渻(shěng)子 陟(zhì)罰臧(cáng)否
B.吐哺(bǔ) 睿(ruì)智 桀(jié)紂(zhòu) 二十有(yòu)一年
C.疲弊(bì) 珍羞(xiū) 駑(nú)鈍(dùn) 行(xíng)陣和睦
D.強聒(guō) 怨謗(bàng) 壬(rèn)人 夙(sù)夜憂嘆
2.下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是( )(3分)
A.南海之帝爲倏(叫、叫做) 武陵人捕魚爲業(作爲)
B.北海之帝爲忽(的) 輟耕之壟上(用於主謂之間，取消句子獨立性，不譯)
C.夫貴爲天子(發語詞，不譯) 遂率子孫荷擔者三夫(成年男子)
D.所操之術多異故也(緣故) 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也(所以)
3.下列句子中沒有通假字的一項是( )(3分)
A.此獨無有，嘗試鑿之 B.守以畏者
C.爾來二十有一年矣 D.裨補闕漏
4.下列各項中有語病的一項是( )(3分)
A.近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。
B.中考和高考評卷已經採取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。
C.有人直言不諱地批評說，國內很多城市的建築風格千篇一律。
D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質量，也加劇了城市的交通擁堵。
5.綜合性學習。(8分)
品讀先賢，傳承中華文化。學校開展“走近孔子和孟子”綜合性學習活動，請你參加，並以“我眼中的孔子是好學的”爲開頭寫一段不超過100字的簡短髮言稿。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面兩篇文言文，回答問題。(13分)
【甲文】宮中府中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及爲忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以爲宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
【乙文】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮爲丞相，甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②於南中。立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱：‘亮之爲政，開誠心，布公道。盡忠益時者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之?”
(選自《貞觀政要》，有改動)
【注】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽(rèn)：古代少數民族衣襟左開，借指被外族人統治。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。
6.【甲文】出自課文 ，本篇文章是諸葛亮駐軍漢中，準備出師北伐，臨行上此
文給 (人名)。(2分)
7.解釋下面句子中加點的詞語。(3分)
(1)志慮忠純： (2)悉以諮之：
(3)嚴聞亮卒：
8.請用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)是以先帝簡拔以遺陛下。
(2)諸葛亮爲丞相，甚平直。
9.【乙文】中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張?(請用原文回答)(1分)
10.閱讀成都武侯祠的一副對聯，回答後面的問題。(3分)
兩表酬三顧 一對足千秋
對聯中的“兩表”指的是 、 ，“一對”指的是 。
(二)閱讀下面的文言文，完成題目。(10分)
晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻!夫子之祿寡耶?何乘不佼①之甚也?”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽②三族，及國遊士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬以奉其身，於臣足矣。”
晏子出，公使樑丘據③遺之輅車④乘馬，三返不受。公不說，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子對曰：“君使臣臨⑥百官之吏，臣節其衣服飲食之養，以先齊國之民;然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無義，侈其衣服飲食而不顧其行者，臣無以禁之。”遂讓不受。
(選文有改動)
【注】①佼：好。②壽：保。③樑丘據：人名。④輅(lù)車：大車，多指君王用的車。⑤趣：同“促”，趕快。⑥臨：治理，管理。
11.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(4分)
(1)晏子朝，乘弊車，駕駑馬 朝：上朝( )
(2)臣得暖衣飽食 食：吃( )
(3)公使樑丘據遺之輅車乘馬 遺：遺留( )
(4)公不說，趣召晏子 說：通“悅”，高興( )
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是( )(2分)
A.夫子之祿寡耶? 輟耕之壟上
B.弊車駑馬以奉其身 無從致書以觀
C.於臣足矣 皆以美於徐公
D.侈其衣服飲食而不顧其行者 朝而往，暮而歸
13.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
臣節其衣服飲食之養，以先齊國之民。
14.從選文看，身爲國相的晏子有哪些優秀品質?(2分)
(三)(2015•甘肅武威)閱讀甲、乙兩文,回答問題。(17分)
【甲】亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出?”……
【乙】蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，羣公辟命①，求英奇於仄陋②，採賢俊於巖穴③。君吳、楚之士，亡國之餘④，有何異才而應斯舉?”蔡答曰：“夜光之珠，不必出於孟津之河⑤;盈握之璧⑥，不必採於崑崙之山。大禹生於東夷，文王生於西羌。聖賢所出，何必常處⑦?昔武王伐紂，遷頑民於洛邑，得無諸君是其苗裔⑧乎?”
(選自《世說新語》)
【注】①辟命：徵召，任命。②仄陋：指地位低下的人。③巖穴：指隱士。④亡國之餘：亡國的遺民。蔡洪爲三國時吳人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之璧：一手握不過來的美玉。⑦何必常處：何必一定產生在固定的地方呢?⑧苗裔：後裔、後代。
15.用“/”爲下面的句子劃分朗讀節奏。(劃兩處)(2分)
漢 室 傾 頹 奸 臣 竊 命 主 上 蒙 塵
16.下列各項中加點詞用法和意義相同的一項是( )(2分)
A.每自比於管仲、樂毅 採賢俊於巖穴
B.先主器之 君吳、楚之士
C.而智術淺短 有何異才而應斯舉
D.將軍豈願見之乎 得無諸君是其苗裔乎
17.解釋句中加點詞。(4分)
(1)凡三往，乃見( ) (2)先主遂詣亮( )
(3)欲信大義於天下( ) (4)昔武王伐紂( )
18.翻譯【甲】文中畫線句。(2分)
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
____________________________________________________________________________
19.下列分析有誤的一項是( )(2分)
A.【甲】文在諸葛亮出場之前，先對其進行了側面描寫。
B.“夜光之珠，不必出於孟津之河;盈握之璧，不必採於崑崙之山”用了對比的寫法，就像《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”。
C.“諸葛孔明者，臥龍也”是一個判斷句。
D.“大禹生於東夷，文王生於西羌”用了舉例論證的方法。
20.劉備爲求賢而_________(填一成語)，由此可知，在對人才的認知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點是________________________________________。由此我們進一步想到了舜發於______________，傅說舉於______________，還有“舉於海”的孫叔敖，“舉於市”的_______________。(5分)
三、寫作(40分)
21.根據要求作文。
(1)題目：不走尋常路
(2)花園裏的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。
蘋果樹說：“你爲什麼不能結出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮陰。
小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長着，很快就成爲一棵大橡樹。
成長過程中我們需要做些什麼呢?小橡樹的經歷應該能引發你作一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少於600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。
參考答案
