七年級語文下冊第三單元測試題及答案
第一部分 選擇題 (1—5題)
一、語言技能考查(15分)
1.請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)
A 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 欽佩不已(qīn)
B 荒漻(miǜ) 籌劃(chóu) 赫然(hè) 兀兀窮年(wù)
C 彷徨(páng) 暑名(shǚ) 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng)
D 涉獵(shè) 迭起(dié) 彭湃(bài) 義憤填膺(yīng)
2.請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句(3分)
A. 雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海。
B. 二戰中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。
C. 縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。
D. 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
3.請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)
A.左拉的微笑總使人感到有點嘲諷，高高地翹起的脣溝，又顯得十分滑稽可笑。
B.中國發展核武器是爲了自衛，中國人民是贊成限制核擴散的國家之一。
C.莫泊桑總是聽取福樓拜的積極地講解。
D.中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結果。
4.下列各句中使用的修辭方法不同的一項是(3分)
A.他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
B.他，是口的巨人。他，是行的高標。
C.你們竟敢到獸穴裏來抓老獅子的毛。
D.我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。
5.下列各句對文意的分析不正確的一項是(3分)
A.《聞一多先生的說和做》是以議論爲線索來結構全文的，全文結構嚴謹，思路清晰。
B.《鄧稼先》一文是作者帶着傳統意識、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的。
C.《音樂巨人貝多芬》作者通過一次會見來表現貝多芬在音樂上的巨大造詣。
D.《孫權勸學》以對話描寫來推動情節，刻畫人物。
第二部分 非選擇題 (6—20題)
二、古詩文閱讀能力考查(20分)
(一)文言文閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文字，完成6~8題。
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。 (選自《資治通鑑》)
6.解釋下列句子中加點的字詞(2分)
(1)卿今當塗掌事
(2)但當涉獵，見往事耳
7.用現代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)孤豈欲卿治經爲博士邪!
(2)卿今者才略，非復吳下阿蒙!
8.回答問題：
(1)出自本文的一個成語是什麼?並解釋它?(2分)
(2)孫權勸呂蒙說：“孤常讀書，自以爲大有所益。”聯繫你的體會，說說讀書有哪些益處。(2分)
(二)詩文默寫(10分)
9.請在下面橫線上填上相應的句子
(1)正是江南好風景，________________________ 。(杜甫《江南逢李龜年》)
(2)__________________________ ，杳杳鐘聲晚。(劉長卿《送靈澈上人》)
(3)馬上相逢無紙筆，__________________ 。(岑參《逢入京使》)
(4)___________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
(5)春潮帶雨晚來急，_______________________。(韋應物《滁州西澗》)
(6)深林人不知，_____________________。(王維《竹裏館》)
(7)___________________ ，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(8)有約不來過夜半，_________________________。(趙師秀《約客》)
(9)當人們發現離別多日的朋友才學長進時常用“ ________________，_________________。”這句話，來表達對對方的讚歎之意。。
(10)人們一般用“______________,___________。”來形容任何人都不可能十全十美，都存在不同的缺點。
三、現代文閱讀能力考查(25分)
(一)課內現代文閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成10~13題
兩彈元勳
鄧稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以後，1945年從昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學留學，學習理論物理。他得到博士學位後立即回國，1950年10月被派到中國科學院工作。1958年8月又奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈製造的理論。
這以後的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計製造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。
1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。
1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。
這些日子是中華民族五千年曆史的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割的新生日子!
1967年以後鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻。
1985年8月鄧稼先做了直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華人民共和國核武器發展的建議書。1986年鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬盡瘁，死而後已”，正好準確地描述了他的一生。
鄧稼先中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他爲“兩彈元勳”，他是當之無愧的。
10.文中概括鄧稼先一生的語句是：_________________________________________。(2分)
11.對鄧稼先給予高度評價的語句是：_______________________________________。(2分)
12.第一段中“立即”一詞表現了鄧稼先怎樣的思想品格?(2分)
__________________________________________________________________
13.最後一段在文中起何作用?你讀此文後有何感想?(4分)
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)文學作品閱讀能力考查(15分)
閱讀下面文段，完成14~18題。
袁隆平的“尋夢園”
自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學通訊》第4期發表，引起了國內外矚目，他的研究成果一項接着一項，他的雜交稻創造的神話一個接着一個，四十多年間他在這個領域始終保持着世界領先地位。而新千年裏，他主持的國家“超級稻”研究項目又傳佳音，續寫着“綠色革命”的新突破……
從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產稻穀三千五百億公斤，相當於每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅佔世界百分之七的耕地，養活了佔世界百分之二十二的人口。
對於一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多麼巨大而深遠的貢獻!難怪一些地區的農民稱他爲當代“神農”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先後獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨遊;風雲市場上，以他名字上市的股票亮麗登場。
不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產生任何改變。從播種到收穫，他依然風塵僕僕地騎着摩托車去試驗田;從春夏到秋冬，他依然追趕着陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領獎，他也無時不惦記着他的試驗。
“我們超級稻的'培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報一次數據，這樣可以隨時分析情況。”一再聲稱不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實現畝產八百公斤的目標。”
已經功成名就的袁隆平仍驅趕着自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心願：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣21世紀誰來養活中國的問題就解決了;再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。”
袁先生兒時的園藝場如今已經變成水稻田，生活、事業甚至夢裏，全是稻子……
“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼。” (選自《語文讀本》)
14.請你概括這篇文章的主要內容。(3分)
15.請聯繫上下文解釋下列詞語的意思。(4分)
①夢寐以求： ②功成名就：
16.爲什麼一再聲稱“不善言辭”的袁隆平，談起他的水稻育種卻“雄辯而流暢”?(2分)
17.讀了這篇文章，你認爲袁隆平的可貴之處是什麼?(3分)
18.你做過什麼“美好的夢”?你準備如何圓自己的“夢”?(30字左右)(3分)
四、作文能力考查(考生從19、20題中任選其一作答)(40分)
19.命題作文：
近日，在深圳新聞網論壇上，一個名爲《真正的深圳好交警》的帖子成了熱帖。發帖網友抓拍了交警姚壯在路口中央幫助拋錨車輛司機推車的畫面，這溫馨一幕感動了很多網友，也引發熱議。其實在我們的生活中還有許多像姚壯這樣全心全意爲人民服務的人，他們常年默默無聞地奮戰在自己的工作崗位上，爲社會爲他人奉獻自己的力量。請同學們仔細觀察身邊的無名英雄，用真摯的筆觸寫下對他們的讚歌!
(1)請你以“感謝有你”爲題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
(2文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
20、半命題作文
本單元我們領略了古今中外許多名人的風采，感受到他們偉大的人格魅力與非凡的才華，除了這些名人你還知道哪些名人呢?快向大家介紹一下吧!
請以“向你介紹___________”爲題，寫一篇600字以上介紹名人風采的文章。
參考答案
一、語言技能考查(15?分)
1. A 2. B 3. A 4. D 5. C (每小題3分)
二 、古詩文閱讀能力考查(20分)
(一)文言文閱讀能力考查(10分)
6、(1)當道、當權(1分)
(2)粗略地閱讀(1分)
7.(1)我難道想要你鑽研經書當博士嗎?(2分)(得分要點：整句翻譯通順給滿分，其中“豈欲”、“治經”各佔0.5分，學生應翻譯爲反問句，否則扣0.5分。)
(2)以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了。(2分)(得分要點：整句翻譯準確流暢給滿分，其中“才略”、“非復”各佔0.5分
8.(1)“刮目相待”和“吳下阿蒙”均可 (1分)
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
吳下阿蒙：本文指吳縣的呂蒙，後泛指卻學識淺薄之人。
(注：兩個成語解釋對一個即可)(1分)
(2)此題答案多元化。能說出讀書可以陶冶情操，增長見識等相關意思的即給分。(2分)
(二)古詩文默寫(10)(每空錯、漏、多一字，整空不給分)
9.(1)落花時節又逢君 (2)蒼蒼竹林寺
(3)憑君傳語報平安 (4)此夜曲中聞折柳
(5)野渡無人舟自橫 (6)明月來相照
(7)夜發清溪向三峽 (8)閒敲棋子落燈花
(9)士別三日，(即更)刮目相待(1分)(注：“即更”可寫可不寫)
(10)金無足赤，人無完人 (1分)
三、現代文閱讀能力考查(25)
(一)課外現代文閱讀能力考查(10分)
10.鞠躬盡瘁死而後已 (2分)
11、兩彈元勳 (2分)
12、熱愛祖國 (2分)
13.結尾點題，點睛之筆。(2分);聯繫實際，表述對鄧稼先的欽佩、學習之情或意思相近即給分。(2分)
(二)文學作品閱讀能力考查(15)
14.這篇文章敘寫了被人們視爲“神農”的袁隆平研究雜交水稻的事蹟。(3分)
15.(1)睡夢中都想着尋找，形容迫切地希望着。(2分)
(2)功業建立了，名聲也有了。(2分)
16. 因爲他是個衷於自己事業的人，他的講話的話題永遠自己的事業，講起來當然就如數家珍，滔滔不絕。或：因爲袁隆平一生都在研究水稻育種，對水稻育種工作的全過程瞭如指掌。 (2分)
17. 輝煌、榮耀、名利面前不自滿，在功成名就之後仍不斷追求。(3分)
18. 設統一答案。能言之成理、言之有據有序即可。(3分)
四、作文能力考查(40分)：按中考標準評分
