有關小學五年級作文彙編4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
想起媽媽的兒時，她告訴我，她小時候是個開朗的人，在玩的時候總喜歡跟男孩子一幫玩。她有個舅舅，比她大個十來歲，媽媽整天跟着他在外邊玩，男孩子玩的遊戲她樣樣都在行，也許因爲這個吧，那羣男生都叫她“假小子”。
清晨，起個大早，媽媽悄悄跑到舅舅那屋，因爲她知道舅舅怕撓癢癢，抓住這個把柄，媽媽肯定想戲弄他一番。果不其然，她輕手輕腳進入了舅舅的房間，那放出的鼾聲要把人的耳朵震聾了，媽媽的手不知不覺地伸入了舅舅的脖子，開始撓起他癢來，直到舅舅求饒爲止。撓完了癢，該上學去了，可那玩的慾念啊還沒過去，跑到田裏，偷根鄰居家的玉米，然後翻着跟頭去學校。中途書包被震得咯咯地響，等到了學校拿出書一看，早就皺得不成形了。
再說說學校生活，媽媽的兒時可沒這麼多學科，所以也沒什麼累的，但上課時那教書先生兇得很，那像極了哈利波特的圓框眼鏡總是滑到鼻尖上，威嚴的目光從眼鏡裏反射出來，雖然鏡片那麼厚，但那氣勢似乎要把玻璃震個粉碎，把我們的心臟給刺透！熬過了上課的時間，下課就快樂多了，現在的我們，每當下課時，我們只能在狹窄的長廊裏無聊地走來走去，一點的自由都沒有，還有更慘的，有時老師因爲個別不聽話的同學上課搗亂下課了再拖上幾分鐘，在我們的眼中只有那古怪的數字與那讓人眼花的“字海”。在那時，我們長遠找不到那張童年的笑臉與歡樂的笑聲。而媽媽兒時的課間可以跑出那若大的校園，在任何地方盡情的嬉戲，可以伴着可愛的筍芽兒隨風搖擺，加快奔跑的腳步；可以頂着一片溫暖，與太陽嬉戲；更可以隨着悠悠的風唱起響亮的歌，讓它在竹林裏迴旋飄蕩。聽媽媽講起這種生活，我好羨慕媽媽，又對自己的快樂的流失感到惋惜。
當傍晚了，大家都拿着一個小板凳去看皮影戲，聽媽媽講：她最喜歡武松打虎，那武松可真是歷害，老虎這麼兇猛，武松竟然能冒着生命危險，只拿一根長棍子就與老虎鬥起來了。一上一下，武松差點好幾次都要被大老虎的血盆大口給吃了。那時，那堆人嚇得表情都僵住了，但看到武松安然無恙時，大家一顆顆懸掛着的心終於鬆了口氣，武松的工夫還真不是蓋的，與老虎鬥了這麼多回合，一次次落入險境，又一次次敏捷地逃脫，最終反敗爲勝，看到這一情景時，大家忍不住連連叫好起來。
看完了皮影戲，孩子像老鼠一樣逃進家，把板凳給放好，可又想溜出家門時，自己的老媽子早已擋住去路，死拉活拽的拉到劇院看戲，老實的人跟着看完了整場戲，後來才覺得自己這樣做有多蠢。腦瓜子稍微機靈點的，稱作自己要上茅房，再趁機跑出戲院，和小團伙會合，玩捉迷藏等……
大戲院總是在深夜時放完，回家時，坐上一輛洋車倒頭就睡……
媽媽的童年是多麼美好，照耀着我渴望的心靈，希望所有的大人們能讓快樂重新裝回我們的胸懷！
小學五年級作文 篇2
聽爸爸說螞蟻是團結的，剛開始我不相信但是現在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個螞蟻羣引起了我的注意，我仔細地觀察，這羣螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長了大約六七根細毛，他們長着六條細小的腿，一個像鉗子似的嘴，和兩隻靈敏的觸角，聽爸爸說它的觸角是用來感覺周圍環境和尋找食物的。還有幾隻比其它的螞蟻還要大幾倍，應該是當官的.吧。正在這時突然我發現從旁邊又跑來了一隻螞蟻，也不知道這隻螞蟻向大家說了些什麼，這羣螞蟻的大部隊就一起朝着一個方向進軍了，好奇的我蹲在地上想看個究竟。原來這隻跑來的螞蟻發現了一個毛毛蟲，它是來搬救兵和這隻毛毛蟲搏鬥的。一羣螞蟻和毛毛蟲的搏鬥進行的非常激烈。
可以看出毛毛蟲也用盡了渾身解數，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時突然又來了一羣螞蟻，把受傷的螞蟻給背進了洞，然後又出來迎戰。最後毛毛蟲終於被這羣團結的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲被團團圍住，進退兩難，再也逃不過螞蟻羣了。後來被螞蟻四分五裂，每隻背了一塊帶回家。我想：我們人類，爲什麼連一隻小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那麼，我們的生活會更快樂！
小學五年級作文 篇3
生活就像一個調味瓶，包含了酸、甜、苦、辣這四種味道，而我感覺讀書就像把我拉進了四味瓶似的。
酸
我在讀《愛的教育》時，文中有一個小男孩，父母帶着妹妹和一大筆錢去外地看病。一天晚上小男孩玩到很晚纔回家，衣服上還破了幾個洞。外祖母在門外椅子上坐着等他，見他那樣又心疼又生氣，就批評他幾句。這時來了兩個壞蛋，外祖母嚇暈了，壞蛋讓小男孩告訴他錢在哪，他們拿走錢後拔刀刺向外祖母，小男孩見了，毫不猶豫地衝過去擋在外祖母面前。壞蛋走了，小男孩已經死了。男孩爲了保護外祖母犧牲了自己，這種勇氣令我感動和欽佩。這時我鼻子一酸，眼淚就掉了下來。
甜
每當我拿起一本書時，從頭閱讀，心裏就感覺像被愛給包圍，心裏暖暖的。因爲我又記錄了一本書的好詞好句，多了一篇讀書筆記。回頭再看一遍書，還可以得到新的領悟，回頭再看……書，真是常讀常新啊！
苦
有一次，我和弟弟去蘇果超市看書，我找到一本幽默小說，我如獲至寶，就想找一個位子坐下舒舒服服地看，可長椅上坐滿了人，我就找了一個乾淨的地方，一屁股坐下去，忘我的看起來。不知過了多長時間，媽媽說：“我們走吧！八點了，快點回家。”我才站了起來，呀！腿好麻呀！
辣
有一回，我在學校向同學借了一本書，回到家我馬不停蹄地看起來，我正看得津津有味，突然，耳朵火辣辣的疼，原來媽媽發現我沒寫作業，在擰我的耳朵。
我讀書時，四味瓶總在書頁裏。
小學五年級作文 篇4
那天下午，第二節課下課，英語老師讓井源去了一趟辦公室，等她回來時，立即吸引了全班同學的目光。不，準確地說，是她手中的東西吸引了大家。那是三個長方形的盒子，上面還印着圖案和書 皮上的圖案一模一樣。大家都目不轉睛地盯着盒子看，到底裝的是什麼呢？大家都想知道。
坐在前面的同學都擁上前去，爭搶着要看看是什麼“是英語磁帶！”不知是誰叫了一聲。同學們一聽興奮了，都蜂擁而上，生怕晚了就沒有了，井源好不容易纔維持好紀律，挨個兒發磁帶，我看着 新新的磁帶，愛不釋手。
放學了，我正在收拾書包，忽然丁秋雨“啊”了一聲，我問她：“怎麼了？”“我的磁帶沒了，找不着了，我可一遍沒聽啊！”我忽然想起媽媽在星期六說要給我翻錄一盒英語磁帶，於是，我把磁 帶遞給了丁秋雨說：“給你”丁秋雨有些驚訝！“劉航，你給我了，你用什麼呀！”“我媽媽還給我錄了一盒呢，這個給你，不正好你有，我也有了嗎？”丁秋雨滿臉謝意說：“謝謝。”“沒事兒。” 我笑着說。
回到家，媽媽聽了我說的話，說：“你做得對，當朋友有困難時，要給予幫助。你看，不僅丁秋雨受益，而且你也沒有損失啊！”我點了點頭，我做得對！
