我們班的牛人初一作文800字（通用68篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的我們班的牛人初一作文800字_初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人初一作文800字 篇1
聽到這個名字很多人會覺很好笑，因爲它聽上去就很平凡。但爲什麼這麼平凡的一個人要說他是班級牛人呢？我來爲你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所說的別人家的優秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那麼牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨着我的步伐一起進入他的世界裏吧！
上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨着老師的節奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們爲什麼天天表揚他的原因吧！也是他成爲一名學霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認爲那些學霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這麼認爲。感覺他們總是沉迷於自己的學習世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結果。但在學校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結果他也不會。他說，讓阿鳴來教我。當時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒想到他竟然會這麼快地答應。當時我被震驚到了。之後，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心並仔細地教會了我，這才繼續跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學之間互相幫助的一件學習上的小事兒，但就是這麼件小都不能再小的事兒，讓我改變了對學霸的認識。之前一直認爲學霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什麼人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己後天堅持不懈的努力。
“學霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一幅黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學業上一定會“一鳴驚人”！
我們班的牛人初一作文800字 篇2
每個班級總有幾位學生的技藝讓大家讚歎不已。今天，就由我來介紹我們班的牛人。
音樂達人
首先，隆重登場的是我們班的音樂小達人陳子涵。她，音樂資質超人。每次音樂課，她都會把大家當成自己的粉絲，爲大家高歌一曲，以此讓我們滿足。有一次，在課間的時候，她充分發揮她的音樂天賦創編了一首歌曲，這首歌曲博得了大家的好評。每次無聊的時候，她都會不請自來的，唱出一首首回味無窮的歌曲，其中的一段段歌詞，加上她獨特的嗓音，讓人感到放鬆。給予她音樂小達人這個稱號理所當然的。
體育健將
接下來，就是體育界的黑馬。他，身強體壯，奔跑速度遠遠超過了他人。他就是我們班的體育健將陳靖宇。每當我們在休息的時候，他依然在進行鍛鍊；每當我們玩耍的時候，他正在操場上盡情揮灑自己的汗水；每當我們也在鍛鍊的時候，他會更加努力地進行魔鬼般的訓練。那一次，我們看到了他真正的實力。老師讓我們圍着操場跑三圈，唯獨他跑五圈。而當我們跑完時，他早就在終點等待着我們了。真不愧是體育界的一匹黑馬啊！
書蟲
最後，就是我們班的書蟲谷怡航。他，平生讀書無數，他，上知天文，下知地理，智商堪比諸葛亮，估計這個世界上沒有他不知道的知識了。每一次，老師說的課外古詩詞，他都能一一對答。有一次，他正在早自習津津有味地閱讀一本好書。可是，早自習應當背知識，他卻在看課外書。突然，一個略帶黑暗的身影出現在他背後，並用力的敲了敲他的後背，我發現谷怡航的額頭上溢出了一層冷汗，他顫顫巍巍的轉過頭，發現了一張熟悉而又令人害怕的臉，他默默的把頭轉了回去，身體竟不由自主的顫抖起來。老師便大聲呵斥道：谷怡航，現在是背誦時間，可你卻在這裏看課外書。老師二話不說便。搶走了谷怡航視若珍寶的書。等老師走後，谷怡航大聲喊道：看書難道也是種罪嗎？
這就是我們班的牛人，就因爲有了他們，讓我們的課餘生活有添加了一種樂趣，更讓我們的課餘生活變得豐富多彩。
我們班的牛人初一作文800字 篇3
俗話說：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。”南昌這小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出衆之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出衆者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。於是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴絃，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽着老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱讚。掃地時，什麼人該做什麼事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的傢伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手鐗”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因爲說話而導致“工期延誤”，那麼一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。
這樣的恩威並施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚歎道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”
靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆裏撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
我們班的牛人初一作文800字 篇4
作爲體育弱者的我，對於那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。
先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過後，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，後幾圈通常是靠着毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕鬆隨意的狀態讓人嫉妒。
在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一羣“野豹”衝了出去，閆一飛不緊不慢的邁着大長腿，緊跟在第一名後面。在最後二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的喊着“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力衝刺，飛快的越過前面的同學，然後一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點後，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”衆人鬨堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最後一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！
在運動會上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閒的輕輕一躍，像一隻小鳥落到了沙坑裏，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她後退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩隻胳膊優美的前後擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多麼標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那麼遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因爲每人跳三次，後兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了。“韓雪麗，好好練，以後上體育特長班！”老師都情不自禁的在誇她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！
我們班的牛人初一作文800字 篇5
高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那麼神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然後一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裏都囔着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5?這怎樣或許?一番冥思苦索之後，丁文皓總算髮布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡後，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，咱們的校園的日子纔會更多姿多彩。
美術達人王曉慧
王曉慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之後對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業績更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?
我們班的牛人初一作文800字 篇6
我們班的“各路大俠”，“武功”高強，才華橫溢，別說是在班裏，就是在全校也可謂無人不知無人不曉。下面，就讓我來曬曬我們的班的“牛人”吧！
“幽默大王”——何同學
要說我們班的“幽默大王”，那非何同學莫屬。有一次上課時由於課堂紀律問題，全班同學受到老師的嚴厲批評，同學們的情緒無比低落。下課後，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋鬍子，踱着方步，模仿老師的語氣道：“爾等不學無術，他日必將一事無成，少壯不努力老大徒傷悲啊！”“哈哈哈”埋頭寫作業的我們忍不住大笑起來，連筆都握不住了。可是好戲沒過多久，他便不小心把班裏一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來，忍不住笑了，很快就原諒了他。
“美術大王”——林同學
畫畫可是所有女生的拿手好戲，而“美術大王”林同學則更是出類拔萃。每到班級黑板報評比時，她都會把我們班的黑板報設計得精美無比，第一名從未旁落他班。學校各處的美術作品展，都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫的花兒能引來蝴蝶，畫的鳥兒似展翅高手，畫的風景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達芬奇爲師父。
“書法大王”——陳同學
我們班的“書法大王”是陳同學。在班裏沒人敢跟他爭第一，即便是在學校，那也絕對是數一數二的人物。第一屆書法大賽，他代表學校去參加比賽，第一名的獎狀很快就被他拿了回來。我好奇他爲什麼這麼厲害，他卻笑笑說：“多練習就可以！”原來他從小就跟他爸爸練習書法，已經堅持了五年。當其他小朋友在外面嬉戲時，他卻在夜以繼日地堅持練習書法，這纔有了現在的成就。
原來，這個世界上根本沒有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準自己的愛好並堅持不斷練習，才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學也是看了無數相聲段子，才練就了那一套“審時度勢”的嘴上功夫的。
我想，只要我們願意，只要我們努力，我們每一個人都能成爲別人眼中的“牛人”！
我們班的牛人初一作文800字 篇7
我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由於那節課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班裏的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班裏人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的髮型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室裏走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室裏平添了幾分歡樂，他見教室裏笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨鍊磨鍊，這次考試算什麼呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室裏像炸開了花一樣，此時此刻，教室裏唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班裏舉行活動，全是我們班的班幹部小孟同學出的主意。每次有什麼合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。
我們班的牛人初一作文800字 篇8
牛人，是什麼意思？當然是有能力的人了。我相信每個同學的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個牛人，不僅牛，還非常奇怪。
我來先說說他牛在哪兒。他的學習，是他牛的第一點。剛上初中，全班都還沒反應過來時，他已經有個95分以上的成績了。他每次考試第一個寫完，沒有一道空題，字跡沒有一點兒潦草。每每都讓我這個學渣驚歎不已。久而久之，我便把他神化了。
可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了週末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個人來一起玩手機遊戲。我就好奇了，他哪兒來的時間玩遊戲！像我平常週末連作業都寫不完，更不要說去玩遊戲了。何況他那樣的學霸，週末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。
這讓我們班全部同學都很好奇，不久之後，就有不少流言傳了出來，像是什麼他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩遊戲一邊寫作業啊，他是神童啊，他週末有人幫他寫作業之類的。最離譜的是有人說他其實是個作弊高手，每次考試都是假的！
我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來。
讓我發現他怎麼牛的，是兩件事。
來說說第一件。那一天，我第一次去到他的家裏，看到他的桌子上確實堆着小山一般的課外題目，我隨手一翻，發現他竟沒有一道題目是空着的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問，才知道這只是一些平常的練習而已，對他來說，不足掛齒。真正對他來說，只有語文和英語的作文、數學的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這麼多時間，可是他就是不說。
第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯後倒頭便睡。正當我睡的正香時，一個聲音吵醒了我，我起來一看，原來是他的文具袋掉在了地上。我發現他竟然在寫作業。我好奇的問他爲何要在學校寫作業，他說：我不在學校寫一些作業，回家怎麼寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。
我見過不少牛人，可他，是我最佩服的一個。他之所以有時間在週末玩遊戲，是因爲他無比的勤奮與努力。
原來，只要有足夠的勤奮與努力，每個人都可以成爲被誇的那個牛人！
我們班的牛人初一作文800字 篇9
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點來裝點平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善於辯論和表達就是她的“牛”。記得那次歷史老師帶大家探討“戰爭好還是不好”時一位同學就勇敢站起來回答“好’”，因爲……不待這位同學坐下和老師的發話“小小律師”就直率的站了起來對這個觀點進行反駁，在傾聽她的發言過程時，同學們先是由驚呆再轉變爲生生讚歎，原來“小小律師”的發言不僅滔滔不絕還句句有理。可對手並沒有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚歎：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因爲她生動優美的語言將我們領入了其境界，這一點無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優美的文章離不開她平時大量的閱讀和積累。
班中還有一位“牛”人，他的“牛”體現在做數學題時與衆不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫題時，他卻站了起來表達自己的觀點展示了一種更簡便，更獨特的方法這讓許多人都對他發出了讚歎之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學家”劉志堅。
“小小律師”以她的發言告訴了我們要敢於對自己不認同的觀點說“不”，要敢於表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數學家”告訴我們思考問題時要有不同的觀點和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學習他們的“牛”，讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人初一作文800字 篇10
每個班總有那麼幾個“牛人”，當然我們班也不例外。看同學們曬的“牛人”是同學，我卻想曬曬咱班的“老大”——強哥。
強哥可不是《熊出沒》裏的光頭強，而是我們的班主任兼科學老師。不過，他和光頭強也有相像的地方，比如說他們都是一米六幾的小個子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風。各位看客，千萬不要被迷惑了——“強哥”既然是哥，那可不是白叫的！
記得初一時第一學期，學校要開運動會，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學。恰好，強哥遇到空課，便來到操場看我們“爭奇鬥豔”。看到強哥“駕到”，大家擼袖子秀肌肉，一個個躍躍欲試。可是，同學們投擲前信心滿滿，歸隊時垂頭喪氣。這時，不知是哪位膽大的同學喊了一聲“強哥，試一下！”霎時間，大家原本灰暗的眼睛頓時大放光彩，嘴裏喊着“對！對！對！強哥——上！”
經不起同學們的軟磨硬泡，強哥無奈地笑笑，而後拿起了鉛球。我環顧四周，發現有些同學已經開始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對身邊同學說：“強哥這麼矮，還這麼瘦……球沒扔出去人先被彈出去了。”邊上的同學笑着點頭。
我不知道強哥是沒聽到，還是沒在意。在這一片笑聲和低語中，強哥上場了。持球、側身、滑步、彈身、發力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨着鉛球，隨着鉛球應聲落地，笑聲停下，低語消失。大家看着鉛球，又看看強哥——滿臉的難以置信，那個鉛球扔得比班裏一米八的男生還遠！頓時，掌聲四起，似乎還夾雜着口哨聲，“強哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強哥，不減當年啊！”強哥揚了揚手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強哥清清嗓子，開始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說完對體育老師說道：“再試一下吧，挑幾個強一點的，我先走了。”
看着強哥漸遠卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響着他的話語……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見證奇蹟！這，就是我們班的牛人——強哥。
我們班的牛人初一作文800字 篇11
話說本屆初一八班真是羣雄輩出，一個個牛得像火星人一樣，今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
驚豔時光的開始——林天奇
“今天我們來做一個摸底測試。”開學初，和我們還不太熟悉的王老師在講臺上笑着說。當時我作爲一個有同桌的人，自然情不自禁地看向同桌林天奇，只見他不緊不慢地取出黑筆，又用手撐住腦袋，一副慢條斯理的樣子。
我在交卷前偷偷問他：“難不難啊？”他用力地點點頭。然而，臉上那狡猾的笑容，我沒有察覺！我當時緩了一口氣，還好還好，我不是特別垃圾，可惜……
“摸底考試年級第一在我們班哦，林天奇同學。”王老師第二天微笑道，我沒有扭過頭看他，因爲我已經石化了……
牛！他不僅驚豔了時光的開始，也驚豔了我炮灰的心臟。
驚豔時光的畫家——夏藝軒
上完美術課後，我和楊安妮照例收着美術作業，不用說，前幾排的作業一個個“醜”不忍睹——凌亂的線條，黑白灰的死寂，以及“錦上添花”的橡皮屑。
突然一個文件袋遞至我的手中，擡頭看去，是明眸皓齒的夏藝軒，我記住了。
走進辦公室，我倆不禁好奇，打開了文件袋，裏面是幾張摸上去有些粗糙的紙，我輕輕抽了出來，一時被驚豔（嚇）到了：上面栩栩如生地畫着美食、飲品，光澤和色彩飽和度讓人賞心悅目，這時再看看其他的畫（包括我們自己的），唉……一言難盡……
牛！夏藝軒，驚豔時光的畫家！
驚豔時光的速度——張瀚文
“跑！”老師一聲令下，男生第一組跑了出去，我們班的第一棒也跑了出去，他就是張瀚文。
他手中的接力棒紅白分明，他自己則像一隻獵豹，有風相伴隨，有歡呼聲爲他助威。少年逐夢，少年逐風——那一輪，他是本組第一。
而每次體育考試，他都會不費吹灰之力的把第二名甩下半個操場（還有多的）。
牛！張翰文，驚豔時光的速度！
當然，除這三位“牛人”之外，我們班還有許多“牛人”，思想透徹的方高欣怡，滾圓可愛的李睿翔，時常犯愣的王瑀琦……
曬曬我們班的“牛人”，你GET到了嗎？
我們班的牛人初一作文800字 篇12
Hi！親愛的觀衆朋友們，一週一期的“班級人物”欄目又和大家在微信羣裏見面了。真是太高興了，因爲今天我們要在鏡頭裏曬出咱班的“牛人”。
鏡頭一：小小書蟲
“嘿，上體育課了！”
“等會兒，一會兒就好！”
唉，真是受不了我這個前桌，這不，都已經上課幾分鐘了，還抱着一本厚厚的書在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點作文時，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說——花兒從土壤中生長出來，而才女是從書籍中生長出來的。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書蟲”——胡悅晨。
鏡頭二：朗誦高手
說到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短髮，發尖剪得那麼齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個嘴皮子卻總不知疲倦地說個不停。說點兒有用的也好，可她說的十筐話裏有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的嘴巴，將她託舉爲一個朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑藉一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看。“春江——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂的聲音未落，教室裏便響起了經久不息的掌聲。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。
鏡頭三：智力超人
現在，大家跟隨鏡頭，來到我們的課堂上，瞧！數學老師正“拭目以待”，下面的同學們正“奮筆疾書”。我們在幹什麼？哈，這不就是在做一道數學題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學題！喲，別出聲，有人舉起手來了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見她的臉上洋溢着喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出瞭解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個同學的耳畔，真是清晰明瞭，令同學們立即恍然大悟。
大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。
的確，每人人都擁有自己的特長。當我們將自己的特長髮揮出來，我們會發現——每個人都可以是牛人！觀衆朋友們，我們下期再見！
我們班的牛人初一作文800字 篇13
牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個牛人”S。
S喜愛唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個小曲庫”。一次，我們在決定唱什麼英文歌，每個人都有一個提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來，她輕擺着頭，手臂微微搖動，臉上洋溢着微笑。
S最愛跳她愛豆MV中的舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動着，敏捷地變換着動作，嘴中哼着曲調。跳完一小段中，她總會自信地笑笑，開心地說：不錯！又有進步！”我問她怎麼學的，她雲淡風輕地說：沒什麼，就跟着教學版的多練幾遍，練多了自然就學會了。”
前些天，S給我展示了她的特異功能”。她先後爲我展示了動脖子、動耳朵、動肩胛骨、動腿部肌肉然後，S驕傲地說：我是一出生左眉毛就可以動，但是其他地方都是自己練出來的。”我十分佩服地告訴她說她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有着自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂着胃，蹲在一邊。我本以爲她不會跑，可到最後一組時，我發現她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般衝出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她衝過了終點線，取得了很好的成績。S微微喘着氣對我說：這八百真是包治百病呢！我現在胃都不疼了！”
我們跳高考試，S已經過了一米，正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時刻準備要衝刺。她的臉因太陽暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃着堅定的光芒。她大步跑出，奮力一跳，可後腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒過，她又重新去排隊。輪到她考試時她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上擡起，她過去了！S帶着喜悅、得意的笑容，自豪地說：Yes！太棒了！我過去啦！”
我在S身上看到了一種開朗樂觀、頑強拼搏的精神，她叫會我一個道理：有些事並不是生來就會，但只要你努力學習，你就會獲得。最後我想問一下我們可愛的S同學，同樣都是腰間盤，你怎麼這麼突出呢？
我們班的牛人初一作文800字 篇14
當下，人們都熱衷於曬朋友圈。這是一股潮流。今天我也來跟風，不過可不是曬朋友圈，而是曬我們班的牛人。閒話少敘，讓我們進入正題吧！
我們班可謂是衆賢齊聚，這也使得“牛人”衆多，如數學牛人，音樂牛人，體育牛人等。他們讓我們班更加優秀。現在就讓我給你們介紹幾位吧。
數學牛人
看，課堂上那個既安靜又認真的女孩兒。那認真的模樣似乎全身的數學細胞都被調動，只爲數學課準備了。就拿這次期中考試來說吧，人家那分數真是令人望而生畏。再看我，數學不錯，可成績卻偏偏不高，每每都是如此。看到人家的成績，真是甘拜下風。“雖不能至，然心嚮往之”的境界，我可算是切身體會到了。不過這樣也好，她的優秀正是對我的一種激勵。怎麼樣？猜到她是誰了嗎？溫馨提示：短髮小姐姐。
音樂牛人
這位牛人，在我們班裏可謂是出盡了風頭。對他的印象，我可不同於他人，因爲我和他早已熟識。若要追憶，時光須倒流三年。暑假期間我同好友一起去村裏的戲院玩耍，就在這戲院中央，有一羣大媽隨着音樂的節拍而舞動。如果仔細觀察，你便可看見有一位小男孩兒就在其中同大媽們一起舞動。那舞姿堪稱嫵媚，陰柔之美在他那陽光之魄中肆意揮發，讓人不得不關注他。漸漸地，大家都過來圍觀他的舞蹈，對他讚不絕口，這也使得我對他的印象頗深。而去年秋我和他分在同一班級，有幸成爲同學。就在軍訓期間，他那首《我的將軍啊》讓我看清了他的廬山真面目，將記憶勾回那年暑假。而這歌喉，在去年元旦之際，在我和其他同學的見證下得到了展示。那首《98K》，旋律歡快，是新的一年的美好開篇。這獨一無二的音樂才華，讓人甘拜下風。想必他的尊姓大名，您已經知曉了。
體育牛人
看！在我們班的角落，有一位男生，他是後排最耀眼的仔。因爲他總是交頭接耳，不得安寧，吊兒郎當的，引起人們莫大的關注。
不過他也是有優點的。在操場上，他駿馬般飛馳，全身的運動細胞被激發，將課堂的拘束拋擲，換來滿場狂奔。那種速度，令人望塵莫及。
也許，這是對他桀驁不馴的一種釋放。不過，歸根結底，這種速度，他是真“牛”。
怎麼樣，我們班的牛人多吧！
我們班的牛人初一作文800字 篇15
生活總是非常有趣的，充滿着精彩。它會給你帶來意想不到的驚喜與小小收穫，每一點每一滴都值得我們去珍惜、回味。上學是每個中學生的日常了，不同性格的少男少女聚在一起相處、學習。此中必然會發生一些趣事兒，也會發現一些有才能的人，我發現的也不少呢！
“鏘鏘鏘，瞧瞧我智慧的大腦和我巧手，立表一號已經被我發明了，爾等小輩還不快來膜拜！”一個男聲興奮地說。
聽到這個聲音，我不禁感到惡寒，這個人又犯“病”了。每天都有那麼一段時間，他變得特別專注，然後就犯病了。我轉頭看了看他說所謂的立表一號，我只能幹笑幾聲：“不錯，你很有才氣。”
我倒是說是什麼寶貝？原來只是把錶帶安放到書桌的縫隙裏，他倒是奇思妙想。不過把這些精力用到學習上那便更好了。
不過我還未得及勸說，又便分席而坐了。
他是一個愛玩，愛動手DIY的男生，也是一個特別能說的人。在爲數不多跟他同桌的日子裏，我便深有體會到他獨具一格的手工和犀利的口才，每每我都被他說得啞口無言。
記得有一次上數學課時，老師在投影儀投放了一道題——三十的零次方。
我現在紙上寫可一個“一”
他看見了，便對我說：“你瞧吶！三乘零等於零，三十的零次方也要等於零。”他用筆上點了點他紙上的答案，十分洋洋得意。
我想了想，覺得也有理，便改了答案。因爲這是新課，老師沒有講課，所以我們要自己做。
等到老師講正確答案，我陰森森地瞪了他一眼，我咬着牙對他說：“你瞧瞧做得好答案！”
“我就說等於一，你偏說等於零。”他乾笑了幾聲，眼珠轉了轉，反瞪了回來。
“你……下課再說！”我竟無言以對。要不是還在上課，我真想跟他理論一番。
這就是我們班的“牛人”，不光手工做得好，而且口才還說得溜，嘴皮子上下一碰便是讓人埡口無言。他給我們班帶來了許多快樂，有時候也會讓人無言以對。
當生活遇見快樂總會擦出歡笑來，或許有一天他再回憶起這段美好的時光，會發現當初的自己有多麼可愛。我也必定會記住有這麼一個人帶來的歡樂。
我們班的牛人初一作文800字 篇16
俗話說“高手在民間”，沒錯，我們班“藏龍臥虎”，個個都身懷絕技，個個都是“牛人”。
“包公後人”
他，一個寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就註定與“黑”有着千絲萬縷的關係。
說到“黑”，你腦袋裏第一個冒出來的肯定是“包公”！沒錯，如果你細細地觀察他時，會立刻發覺他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在爲人處事方面竟與包公有着“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時刻小心背後有一雙明亮的眼睛時刻盯着你，稍有不慎，就會被他記錄“黑名單”。不知何時，他被衆值日生當成了“寵兒”，每次總結時，總會遞上那寫得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”啊！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時，這位“廉潔公正”的“包公”站起來，毅然決然地說：“我們組有人表現太差，所以我認爲我們組不能得分。”聽完，我兩眼一抹暈。這鐵面無私不徇私情，估計包公都會自愧不如吧！
“取錯經的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實的嘴脣，一看這面相，就覺得這孩子“老實敦厚”，不愛講話，你可千萬不要被他的面貌所“矇蔽”，有時“耳聽爲實，眼見爲虛。”
記得剛入學時，這個高個子男生成爲我的同桌，我首先以爲他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒過幾天，他“現出原形”
“我怎麼這麼好看，我怎麼這麼好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長得很帥，但是我很謙虛。”是他謙虛的自我評價；
“這道題怎麼會錯，肯定是老師嫉妒我的顏值。”是他翻開作業本的金句
這些話成爲單曲循環，不斷在我耳邊播放着，擾得我不得安寧，心裏想：這傢伙，怎麼沒去西天取經，這唸經的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的唸經之苦，而我每天聽着這位取錯經而卻不自知的“和尚”的唸叨，我真是叫天天不應，叫地地不應啊！
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過時間有限，下次再與你們分享。
我們班的牛人初一作文800字 篇17
說起我們班的體育運動，可謂藏龍臥虎，“牛人”多了，打籃球的踢足球的，不勝枚舉。今天談到的，是乒乓球界的“牛人”——路俊桐。
說他“牛”，第一個原因是他能把握住全局的節奏，是快是慢，由他說了算。他發一個下旋球，球挾着一股勁風襲來，又並不快，很低，彷彿從網子上翻過來一般。那種氣勢，強迫你與他相對下旋。帶你回過下旋，球的威力稍弱，他便能撤步低身，拉起球來了。
亦或者你發上旋，快似閃電，他卻不慌不忙，斜一斜板切球側面，切出的球既不向後迴旋，又不向前衝擊，似乎毫無威力。倘若是新手，揮板直擊，球便調皮地從板上一蹭，順力便出場外了。如果是老手，便明白這球是“側旋球”，現在看似平平無奇，待得過了他的臺，便會向兩邊拐。倘若去搓去拉，受力不均，球便飛了。只得以側旋迴敬。這樣一來，又是拱手送出了球權。
他“牛”，另一個方面是“球德”。在這裏，有兩個定義：“球德”和“球法”。球法是指無論輸贏不去謾罵、不去嘲諷、不去無能狂怒，謂之“球法”。而球德，又是再高上一級的了。與人打球，能去與球技比自己高明的人請教，或者是能去教球技不如自己的人技巧，謂之“球德”。
而他的球德，又比這更高了。與不如自己的人打球，會稍有退讓。打球時，細心關注對方的球路，一來是汲取學習，二來是爲對手提出不足與改進方法。與比自己強的對手打球，無論對方多麼強大，自己的球路始終如一。不被狂風暴雨擾亂心神，不爲和風細雨干擾節奏。此時此刻，已經不是拼球術的時候，而到了以內功相拼的境界了。稍有不慎，大好的節奏全盤皆蹦。一些一流高手都不免於被對手帶動節奏、心潮澎湃，結果輸掉比賽。而他，有一股罕見的毅力和耐心，不急不躁。這也就是他“牛”的地方了。
這位“牛人”，並沒有登峯造極的水平，大家尊敬他，只是出自對他個人的敬佩。世界上並不乏技術高超之人，只是像他一般，有實力且有“球德”的人則是少之又少了。希望在我們班，不管是打籃球的踢足球的，培養“球德”，勝不驕敗不餒，虛心納諫、廣納賢才。加油!
我們班的牛人初一作文800字 篇18
我們班可謂是人才輩出啊，但有一位“牛人”不得不提，他就是坐在我旁邊的張書豪。張書豪一頭濃密的秀髮，鋒利的眉毛下是一雙銳利的小眼睛。鼻樑之上託着一副金屬邊框眼鏡，頗有一番文人的氣彩。
介紹他之前，先提起同學們的樂趣，講一個關於他的趣事。有一天的英語課，老師讓大家讀單詞，當讀到mobilephone這個單詞時，老師講了起來。可張書豪不知怎麼回事又讀了一遍，還讀的很魔性變成了：牟拜歐風~
他還有一個很別緻的外號，叫“張牛叉”。其實一開始叫“牛逼”的，因爲不雅，大家也就都不叫了。
外號總要有個來源吧，他的外號是這麼來的。一天下午，我和樑翰文兒同學在練歌，這時張書豪走過來，對我說了一句：“李三，你唱歌我感覺也就這樣，還沒我唱的好呢！”我聽了他的話，也沒在意，調侃了一句：“你多牛啊，要不我們叫你張牛叉算了！”聽到這句話，其他同學也都附和起來，一起喊：“牛叉哥！牛叉哥！”這時，牛叉哥友好的回了我們一句：“鬼！”
他不僅對我說了這樣的話，還對張鑫博和王子健說了學習沒他好和籃球沒他好的話，這下，大家都認爲張書豪愛吹牛了。
可是，他真的只是吹牛嗎？不，他是真的牛。上上週他和小白唱了《水手》這首經典老歌。他唱的很好，我覺的得比我好，而且他還會彈鋼琴，榮獲了文藝展演二等獎。
他的學習也很好，尤其是英語，他可以看懂一本英語名著中百分之五十的內容，可以說是很厲害了。但他的籃球還是比不過王子建，可他一直在練習，爭取讓自己的球技更上一層樓。
他可以說是真的牛，而不是“吹牛”。要問我他到底哪裏最牛，我說還是他那顆正義的心。
有一次下課，甲同學在欺負乙同學。正巧，被張書豪看見了，他非常憤怒，對着甲同學大喊：“你怎麼能欺負同學呢？人家做錯啥了！”“哎呦，我說張牛叉，有你啥事？管的這麼寬呢！”甲同學生氣的說道。“我就管了，你欺負同學還有理了！鬼！”張書豪也不落後，還把手舉起來，要跟甲同學比劃比劃。最後在鬧劇發生的前一刻，被同學制止了。
正道的光照在了張書豪的腦袋上。在別人眼裏，他可能是一個愛管閒事愛吹牛的“牛人”，而在我眼裏，他是一個真真切切的牛人。
我們班的牛人初一作文800字 篇19
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學。
在我們班，若小鄒同學稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自於一場大戰。據《班志？鄒傳》記載：“公元歷某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰。大勝，零封。衆人驚，乃稱鄒天下無雙，爲‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。
這一戰，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細過程。
首局，某君狂妄自大，首發球僅僅發到中場。而小鄒同學縱身一躍，手腕微點。好球！一記漂亮的點殺。此後，由於失去主動權，某君一直在被動挨打，最後慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠球，而小鄒同學每次回球都得退到底線。正當某君自滿之時，卻不知勝利的天平已然傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當某君自滿之時都不知勝利的天平早已傾向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的體力。可實際上，小鄒幾乎不用動，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優美的拋物線，飛向某君的後場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的後場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反覆，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點，拍舉過頭頂，某君以爲他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個精靈，輕巧地落在網前。好一個吊球！牛！
這局進入中段之時，出現了本場，不，可以說是複製羽壇的巔峯一球。首先，小鄒發了個小球，某君放網。這時小鄒勾了個對角，某君衝過去，繼續放網，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍啊！真牛啊！
最後一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現，陶菲克復出。這纔是我們班的“牛人”啊！
《班志？鄒傳》載：“鄒生於公元某年某月某日，縱橫羽壇數餘年，舉世無雙，未嘗一敗。號‘羽壇新皇’，一生之敵，詹，嘗與其大戰，史稱‘鄒詹大戰’。後人稱其二爲‘羽壇雙牛’。”
我們班的牛人初一作文800字 篇20
世上牛人千千萬，我們班佔一半。談起我們班的“牛人”，我就不得不說說那個大名鼎鼎的“四幫”“7243”。
什麼叫“7243”呢？誇張地說：那就是7（2）班的4個擔當，3個達人。如果你還想再深入瞭解“四幫”，那我就來詳細地介紹。
顏值擔當張
說起他，總是會讓人想起他那“英俊”的容顏。撩頭髮，追求潮流怎麼帥氣怎麼玩，怪不得他有一個外號“張大帥”。既然是顏值擔當，那他在穿搭方面肯定是一個“達人”。每天衣服不重樣就是他的標配，人羣中，最“潮”的那個就是他了。不愧是走在潮流前線的“精神小夥”。
情商擔當馮
你要是跟他聊過天，就肯定會被他那超高的情商所折服。被人稱爲“馮教授”的他：待人友善，脾氣超好。這就吸引了許多人都願意與他交朋友。別看他一副老老實實的樣子，其實他還擁有一顆好動的心：下課時東竄竄，西看看；上課目不斜視，積極發言；老師，同學之間都聊得來。究其原因：他有一顆活潑的心，對未知充滿了渴望，所以他的成績也常常名列前茅。像他這樣的，可能就是傳說中的智商與情商並重了。但他最讓人羨慕又嫉妒的地方，小聲告訴你：他還是一位“遊戲達人”。看來，我們不僅學習不如人家，玩也不如人家。
樂觀擔當王
說起這位王某人，腦海中就會浮現他那迷人的笑容。無論是誰，無論發生了什麼，他定是一副笑嘻嘻的樣子。我覺得：沒有什麼能讓他感到悲傷。但他的樂觀也給他帶來了許多煩惱彷彿活在一張虛僞的面具之下。他有個優點，就是十分樂觀，但他缺點就是太過於樂觀了。唉！他的面具可能戴太久了。
智商擔當白
一談起他，讓人首先想到的就是他那“逆天之舉”。七年級上冊的一次期末測試，因爲卷子的突然改版，他的數學有兩面沒有寫，這時的他心情跌入了低谷，同學們都認爲身爲“學霸”的他，可能要失去那“擂主”寶座了，就連老師也對他不抱有希望。可天意難違，被幸運女神眷顧的他用自己的實力以數學100%的正確率，106分的成績衛冕第一。更讓你意想不到的他還是一位“幽默達人”，隨便一句話就能讓你哈哈大笑。哇！集有趣的靈魂和智商於一體的“牛人”。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是很想知道他們是誰呢？那就來7（2）班看看吧！
我們班的牛人初一作文800字 篇21
江山如畫，一時多少才子。
向來每個班級都有那麼幾個才子才女，用獨有的特長和學識壓倒羣芳，是同學們眼中的學霸，這些人是其他同學眼裏神一般的存在。
不得不說，阿基同學的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來卻彷彿嗅到縷縷，相信這是濃重的書卷墨香，不是油畫般濃墨重彩，而是水墨圖畫的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那麼和諧明快，他沒有大篇幅的華麗詞藻，而是用無數簡單詞拼成一個個精彩絕倫的句子，仔細斟酌，更能品出其中的妙處，讀後回味無窮。
作爲班裏的知識淵博者，阿宇完全詮釋了什麼叫做上知天文下知地理，國內國外未來歷史，科學政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞彙爲我們普及了多方面的知識，我們受益匪淺，於是與她聊天變成一種樂趣，話語簡單，卻用得精闢，多次引導衆人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無聊的活，從他嘴裏，也會變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的本事。
作爲班上長跑界的的一匹黑馬，對他來說，800米的路程似乎短了些，他從不會停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠遠的望着前方的背影，在眼前如一個跳躍的白點，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問題的，在跑道上，他永遠是亮點，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀衆的加油聲中，他顯出從未有過的沉穩和波瀾不驚。
與阿基一樣，阿瑞的畫作總能給我們帶來驚喜，每一種色彩都搭配的恰當好處，每一縷線條都勾勒的流暢完美，不僅是佈局合理的佈局，使畫作整潔優美，在他的畫中，沒有雜亂無章的線條，每一筆都排着整齊的隊伍，即使是一個小細節，都能做得完美無缺，把所有的東西呈現得栩栩如生，充滿生氣。
自古以來，正有了這些才子，我們的生活纔多了幾分情趣，每個人並非生來就能發現天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閒雜無事時，寫小字，作作詩，這纔是生活的正確打開方式。
我們班的牛人初一作文800字 篇22
自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個個英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績冒尖，英姿煞爽。
各位看官彆着急，小朱先給你介紹兩個。
第一個是我們的"陳班"。
她可是響噹噹的人物，成績冒尖，品行優良，粉絲衆多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。
七年級時，電視臺來採訪，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望着她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮定自若地回答着記者的提問。
每學期我們班都要舉行一個語文演講，以往都是勵志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個很煽情的題目，結果在講臺上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個跑上講臺，抱着我的雙肩，安慰我，鼓勵我……難得高智商的她情商也那麼高啊！
後來，她在調研測試中考了個全區第一，成了名人，很多低年級同學來找她簽名，她又是一個低調的人，下課後，教室前後門都有人候着，她只得躲進廁所，直到上課鈴響了纔回來。她說：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學習。
第二個是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長髮，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶着強大的氣場。
她不但成績優秀，多次獲得年級第一，還多次爲我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動會上，沙坑跳遠，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，爲我們班奪得了團體第一。在關鍵時刻她總是挺身而出，當有人因特殊原因不能比賽時，她說，我來！
也是本期開學即興演講，她講的是班主任，說起班主任修空調，也是數度哽咽，淚水漣漣，真是個性情中女生啊。
說她有情有義，溫柔豪氣，一點也不誇張吧。
她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那裏，看書、作業，很少說話。然而，考試時卻能一鳴驚人，在年級數一數二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見她們並肩走在校園裏，一起學習，一起吃飯，一起送走夕陽，迎接黎明……
我們班的牛人初一作文800字 篇23
牛人”，不僅在很多方面他都很“牛”，而且這種人在我們班的地位非常的“牛”。這不，我剛好就認識一位班級“大牛”。
他呀，肥碩的牛腩肚上頂着一張大“饅頭”臉，走起路來敦實有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長得像牛，而且這傢伙在很多方面都很“牛”，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日裏總能看到他挺着那肥碩的身姿與同學打鬧嬉戲，動一動那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢着歡樂與喜悅。一日，我存心想逗他，就說：“嗨，和肥！大家都說你肥，可我並不這麼認爲，你不是說小時候很瘦嗎，一百斤也不到呀。”他並沒有生氣，反而一臉嚴肅的說：“我們比試比試！”於是我們便各自站一排，我也長得有點偏胖，但和他比起來我就如同大象與小豬。開始了，我總是在他周圍跳來蹦去，想使巧招絆倒他但很難佔到上風。他並不是菜鳥，小山般的身軀向我撲過來，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來了，然後再給我一個溫暖的擁抱，緊着着腳向外一勾，我便摔了個仰面朝天。唉！鬥“牛”、鬥“牛”，我還是鬥不過這個“牛”啊！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來吃飯，細嚼慢嚥，他卻如風捲殘雲一樣，而且飯量很大。有一次我們一起放學回家，路過一個賣糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說：“給我來上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這傢伙不管不顧地獨自拿起三串來，一甩脖子不一會兒就看見手上獨留三支小竹籤，我默默地看了看，腦海裏閃過無數個感嘆號……
他呀，成績如牛。特別是副科成績優異超羣，別看他一天沒心沒肺地笑呵呵，像個彌勒佛，外表萌，內心賤，遇到事情特別慫。可他在學習上發起很來就像一頭好鬥的公牛，專心致志一點兒也不馬虎，學習上過目不忘，一絲不苟，絲毫也不影響學習成績。看來，他這肥壯的肚子裏裝滿了許許多多的學問哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂趣完美的融合在一起，他總能給大家帶來歡樂，讓人見了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那麼的“牛”！
我們班的牛人初一作文800字 篇24
說起全面發展的人，我第一個想起的便是我們班的小Z同學了，不得不說，她渾身上下散發着超凡脫俗的氣質和積極進取的精神，還真是“牛”！
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這句詩來形容她那傾國傾城的美貌，真是一點不差。她呀，有着一雙溫柔剔透的眼睛，裏面彷彿包容着星辰大海，微挺的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，使她的臉龐顯得格外俊俏，小z同學的身影高挑挺拔，煥發出一種樸素而典雅的氣息。
小Z同學成績優異，不管哪次考試總是名列前茅。另外，“樂觀”也是她的一大標誌，記得那天晚自習下課，我在教室裏發出殺豬般的慘叫，只因我數學沒訂正完而被扣了幾分。放學路上，我不由向小z同學訴苦，她卻十分坦然：“其實這扣分玩意兒是督促我們及時完成任務的，但它的本質不也是幫助我們更好的掌握知識嗎？解決錯題纔是最重要的，跟着自己的節奏走，不要太在意分數。”她越說越眉飛色舞，彷彿沉浸在自己的一番話中，“我曾經也爲此焦慮，可現在不也釋然了嗎？”聽完他的話，我豁然開朗，從那以後，她在我心中又留下了一個新形象—-樂觀“牛”。
說起“牛”呀，小z同學可不是一般的“牛”，體育什麼的對她來說簡直是小菜一碟，她在賽場上是那麼的英姿颯爽，可謂是“翩若驚鴻，宛如游龍”。“跑步真是件幸福的事啊，體育課就要天天跑800米纔好。”她的這句話差點沒讓我一口“老血”噴出來，不過她的跑步成績真不是一般人能比上的，那閃電般的速度令我佩服得五體投地。一次800米測試上，哨聲剛落，她便一個箭步衝上去，一下子甩了我們一大段距離。只見她宛如一匹脫繮的野馬，在廣闊無垠的草原上自由馳騁，初二初三的人都被她一個個超越，不一會兒，她便領先了我們半個操場的距離。到了終點，我早已氣喘吁吁，可小z同學仍舊“活蹦亂跳”的。我幾乎是連滾帶爬地去看成績，當我看到成績單時，吃驚的眼珠都快要掉下來了，她竟然跑了三分零八秒，真是神了！那學期的體育成績，她榮獲全班最高分，遠遠超過了男生。
有一個姑娘，她才貌雙全，身姿矯健，妙趣橫生，這便是小z同學了。她的“牛”展現出朝氣蓬勃的風貌，在初一（3）班這個集體中熠熠生輝！
我們班的牛人初一作文800字 篇25
俗話說：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關。南門外是海光寺，北門外是北大關。”南昌這小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出衆之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出衆者頗多，譬如那自稱“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時還是個網絡熱詞，“小仙女”人可愛啊，在經過“各大人民領袖”的決定下，便授予她這個稱號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個女子。她8歲開始學習古箏，與她的古箏相伴至今。於是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴絃，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語：“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學修養之上。她飽讀詩書，文筆極佳。每次聽着老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學，無不稱讚。掃地時，什麼人該做什麼事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個“不長眼的傢伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會使出她的“殺手鐗”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因爲說話而導致“工期延誤”，那麼一口山東話便會在你掃地之時擔負你的三觀——“別（biè）說話咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類，令人啼笑皆非。
這樣的恩威並施，倒是有用的很那！“各大人民領袖”都驚歎道：“徐靈毓真是管掃地的一把好手！”
靈毓同學身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業而路過英語辦辦公室，看見徐靈毓在本子堆裏撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個溫婉的女子竟會有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會心一笑。徐靈毓同志，一個文武雙全的女子，一個自稱“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風趣笑語。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
我們班的牛人初一作文800字 篇26
我們班有一位同學，他渾身上下都散發着“牛氣”，不信？那我就舉幾個事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中，他卻獨愛牛仔褲。有一段時間，大街小巷都流行補丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當他媽媽卻不答應，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現，一個辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對，你想得不錯，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個洞，在用針和碎布把洞縫起來，在剪幾個洞，在縫起來。這樣一條補丁牛仔褲就好啦！
第二天，他穿上自己製作的牛仔褲去上學，一進班，他就成了全班的焦點，一個同學打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鑽牛角尖
那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關於居里夫人的，再講到居里夫人的簡介時，他舉起手，準備提問。“這位同學你還有什麼問題嗎？”老師笑着問。
“老師，居里夫人有真名嗎？”他問道。
“有呀。”老師微笑着說。
“那我們爲什麼不叫她真名呢？”他接着問。
“居里夫人是法國科學家居里的妻子，鐳的發明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什麼呢”他窮追不捨的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，後面還坐着別的學校的老師呢！
No·3愛發牛脾氣
我們班的包乾區是操場，經常有人走動而且面積又大，十分難打掃。他是衛生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會把他抓到操場再掃一遍。
有天，一位阿姨，到學校接孩子，把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手，說：“阿姨請你把這張紙撿起來。”
那位阿姨卻假裝沒聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長拿去評評理，看是你對還是我對。”
最後，那位阿姨紅着臉把紙撿了起來。事後，有位同學對他說：“你也太那個吧，她可是大人啊。”
“大人怎麼啦，大人更應該給我們做榜樣！”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學習委員！
我們班的牛人初一作文800字 篇27
先說說我們的學習委員姚逸蔥吧！她可是一個非常非常敬業的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個小組長，然後記下那些沒有寫作業的同學，迅速記下沒有交作業的同學，然後向老師彙報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由於姚逸蔥的認真負責，我班的作業漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表揚。雖然她天天那麼忙，但她的成績一點也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說她牛不牛？
再說說我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼着一大堆還沒睡醒的同學打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個組員來得太晚了，沒有及時搞衛生。她十分生氣，瞪着眼，手叉着腰，朝他吼道：“你怎麼來得這麼晚啊！你看看清楚！地上還有這麼多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風凜凜的樣子，一點也不留情面，那同學沒辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說她牛不牛？
還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來，她是一個懂事的學生；在我們看來，她也是一個熱心的同學。在學校，每天早上我搬本子時總能看到她，彎着背，頭微微向前傾着，一副十分專注的樣子，還一邊念着班上同學的名字。她在做什麼？她正在檢查全班刷卡情況，並在八點之前通知未刷卡同學。在校外，她也十分樂於助人，她積極地幫班級買東西。鬧鐘啦，聖誕樹啦，風箏啦，吃的啦，還有獎品之類等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空餘時間來做好自己的工作，從不叫苦叫累，爲我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！
雖然表面看上去，他們個個普普通通，但正因爲他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，纔有了我們這個優秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學習。他們，不就是我們班的牛人嗎？
我們班的牛人初一作文800字 篇28
她總是笑，眉眼彎彎，像一彎新月；上課時，她總是搶着舉手發言，博學多識，像一部百科全書；課間，她總在唱歌，活力滿滿，像一臺永不停息的留聲機……
作爲一個女孩子，吳嘉儀身上有很多讓我驚歎佩服的地方。
她是一個“數學小達人”。數學課上，老師在黑板上的算式剛剛寫完，吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看！她正拼命地踮起腳尖，努力把手伸到最長、最長，臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會被她的執着和熱情所感動，對她讚賞有加吧！不僅在課堂上，數學大賽上，她也有上佳表現。你們看她，從容不迫地攤開試卷，拿起筆，忽而奮筆疾書，忽而凝神思考，徜徉在數學的海洋中，頗有大將風範！她的精彩表現讓她光榮地贏得了一枚獎牌，這是她的榮譽，更是我們自己驕傲！
她還是一個“音樂歌唱家”。她對音樂的執着讓我自嘆弗如。音樂課上，老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學，一手拿着歌詞，一手打着節拍，滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱着，那架勢，完全是如入無人之境呀！這不，下課了，我剛想去上廁所，就被她一把扯住，“葉圓，葉圓，我們一起來練歌吧！這幾句我還不熟呢！”一曲學完，她總是迫不及待地想要學習新的歌曲，提升自己的音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家帶來快樂和美好。所以，當你每次來到初一五班，看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱着，那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。
吳嘉儀還是我們班的現代“保爾·柯察金”。她的堅韌不拔的性格折服了我。在備戰校運會時，我倆分在一組參加兩人三足項目。可是，平時合拍的我們這時卻經常不合拍。幾次練習下來，腰痠腿疼地，我懊喪地說：“不想練了，不想練了！”這種消極的情緒也影響了其他隊友。可她從沒想過放棄，雖然，她纔在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說：“堅持，堅持，希望就在前方！”在她的鼓勵下，我們又重新站起來，在她的感染下，我們的喊聲震天響起來，鬥志也激昂起來，大家一遍又一遍地練習着。我們都被她的堅韌不拔的精神感動着。
她，就是這樣一個女孩：激進熱情，執着堅韌！她就是這樣一個女孩：愛算愛唱，傳播快樂！你們說，吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢？
我們班的牛人初一作文800字 篇29
我們班的“牛人”真多！什麼，你信不信？那就讓我來向你介紹介紹吧！
看！臺上那位精幹的小主持人，也許你看見他第一眼就覺得一定不一般吧！沒錯，他就是我們班的“牛人”之一，他有着令人讚歎的誦讀水平。
語文課上就是他的才藝平臺，老師最愛讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來，不但語言通順，而且情感表達也很到位。“仁厚黑暗的地母呵，願在你懷裏永安她的魂靈！”聽，他正在朗讀，好似他就是一位文學家，站在高山之巔，細細的品味着自己的文字。他的每一次朗誦都會得到大家的肯定。所以學校的節目表演，主持人當然歸他莫屬了，手握麥克風，拿着解說詞，站在光芒萬衆的燈光下，贏得無數人的喝彩????沒錯！他就是陳哲。 鏡頭隨之移動到舞蹈教室，也許你會再次驚訝感嘆：那個漂亮的女孩是誰？沒錯，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢嬌了。她一隻腳尖輕點着節拍，臂膀和着節奏微微晃動，一雙白嫩的手像撫着碧波那般輕柔，划動在胸前。而她身邊的那些同學都是她的背景板，她用一個個優美的動作書寫着人生。哦！差點兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國慶歌詠比賽，她給我們班當領唱，甜美的歌聲贏得臺下陣陣掌聲，我們班也光榮的成爲這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語來描繪我心中的情感色彩：“假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的腳步和細響的鈴聲。”
瞧！那還有個安靜的人兒正坐在美術教室勾勒着一幅幅美麗的圖畫，沒錯，她就是汪莉雅。當她拿起畫筆時，一切煩惱都不存在了，她彷彿成了一個靈魂透明的人，進入了一個純潔的藝術境界。只見她一會兒用畫筆頂着下巴想一想，一會兒又抿着嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑藉着自己的天資和後天的學習積累，讓自己更加優秀，我們班也因有了他們而更加完美！
我們班的牛人初一作文800字 篇30
我們班的牛人並不是大家想象中那種很神祕的人，反而是一個非常稀疏平常的小胖子，而且在人羣中你一眼就看不到他的很稀疏，平常並沒有什麼顯著的特點，但是他確實是我們班的牛人。俊牛的地方在於他的調侃，我們都說一個人的說話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個活生生的代表，他非常會調侃和調節氣氛，對於一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領我們走向另一個話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場的氣氛。
還記得上考完期末測試，班上一夥人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，於是門口掃碼領冰涼粉的地兒，就被我們盤踞着。端着碗冰涼粉進來的我，一臉喜悅，看着紅豔豔的火龍果塊，彷彿已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手，眯起小眼，咧開嘴一笑：“你看見哪株‘老白菜’吃這個的，會越吃越胖的！”邊說邊用手疊起，拱出個大肚子，滑稽地踮着腳一搖一擺地走，幾分像從地下鑽出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中，不由得夾雜幾分暖和愧。
愛調侃自己的成績，因此常把身邊的同學逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒埋沒上進的心。期中考不久，他和另一個同學走在回家的路上，感覺像小棕球在地上，滾動着。突然彷彿在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經地說：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過巧在被路過的肖老師聽到了後半句。詢問之時，臉上霎時爬上了紅霞，有幾分可愛又有幾分堅定。
也正是因爲他這種調侃，以及他幽默的氣質和開朗的性格，我們越來越喜歡他，越來越覺得他是一個可以深交的朋友。畢竟對於自己的缺點也敢放出來跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點來激勵我們的人，是一個值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話語，他總是拿自己的缺點來鼓舞着我們，讓我們前進，要麼會自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。
我們班的牛人初一作文800字 篇31
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，那可是三天三夜也說不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術仙子馬曉雪
說起她，那可是在美術界鼎鼎有名的人物。說起美術解，其實就是我們班的美術課。那一次美術課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶。可是我捏了半天，也沒捏出個頭緒。不一會，下課鈴聲響了。“老師再見。”“同學們再見。“我走到馬曉雪的座位前，對她說:"花瓶該怎麼捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說：“這有什麼難的，看我給你露一手。”話音未落，我只看見她那靈巧的雙手動了起來，修長的手指來回交織着，一個栩栩如生的花瓶完成了。“你看，是不是很好看呢。”我內心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對馬曉雪說：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問道。馬曉雪舉着雙手說：”怕了你了還不成，好好好。”“你最好了。”唉。我一定要超過你。我在心裏暗暗發誓。
人物二：靦腆學霸黎靜雨
說起我們的學霸達人，那可是無人不知無人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級的那次考試後，學校決定此後的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無人奪得。唉
一個幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學校的操場上。我問着身旁的黎靜雨說：“每一次都是你是第一名，作爲你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學習的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說：”其實沒什麼。我就是該學就學，該玩就玩。“我只想說，爲什麼我身邊總是一羣學霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說最最有名的那可數笑話大王。記得那一次上英語課，我們都在認真聽課，突然一道聲音響起，好似一場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺上說：”把今天學的課文背一遍，不然你就給我們講一個笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說：”你忍不住的話，那就笑吧。“我快速離開座位，跑出教室外。不然。我會笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽介紹，下回再來。
我們班的牛人初一作文800字 篇32
我們班的“牛人”數不勝數，每個人都各有所長，而她也是其中之一，是最獨特的一個。
“加油，加油!”校運會的賽場上，響聲震天，人人都鼓足了勁兒吶喊助威;她立在賽道上，陽光映照在她藍襯白的淺色校服上，煥發出耀眼的光輝，璀璨無比，好似世間最亮眼的一顆星。
“請參賽員在跑道上就位。”裁判的聲音響起，她似緊張又激動地在原地蹦了兩下，隨即上了跑道。她又似想起了什麼，猛地轉身，手作喇叭狀，衝着觀衆席上喊：“我一定給班級爭個光!”又一揚手，瀟灑地轉身，跑回了跑道。
她半蹲在助跑器上，雙目炯炯地望着遠方，好似已經看到了我們班勝利的時刻，不由牽起一絲微笑。“各就位——”她雙腳踩在了助跑器上，斂起了笑容，眸中劃過一絲犀利。“預備——”她弓起了腰，雙手輕輕撐地，恰如一支蓄勢待發的利箭。“砰!”像一支離弦的箭般，她雙手向後擺，雙腿發力，使勁一蹬助跑器，衝了出去。
風吹在她的臉上，揚起了她的頭髮，擊在她的校服上，發出“獵獵”的聲響;她全身肌肉緊繃，雙腳飛快地點地，又立即擡起，雙腿飛似地移動着，雙手不斷的揮舞。驕陽撒西炙熱的光輝，籠罩着她，爲她喝彩;在火紅的跑道的映襯下，那一抹雪白的身影顯得更爲耀眼——她在賽道上揮灑汗水，舞出青春的熱血，奏出最輝煌的樂章。
到了最後的衝刺，她身體前傾，頭低了下去，咬緊牙關，緊閉雙眸，如旋風般衝向前去;忽得，她聽見後方一陣急促的喘息和顯得有些雜亂無章的腳步聲，猛地睜眼，劃過一絲不耐和急躁，仰起頭、挺起胸、加快腳步，雙手緊攥成拳，衝向終點。
“加油!加油!”觀衆席上，同學們更是緊張，紛紛站起，爲她吶喊，“耶!”隨着震天的一聲喝彩，她張開了雙手，躍過了終點;大口地喘着氣，她擡起頭，望着天空，揚起了一抹最爲燦爛的微笑。
那一刻，她就是最璀璨的星光，照亮一方天地;饒是一陣又一陣的喝彩，也覆蓋不住她的輝煌。
這便是我們班的運動之星;這就是我們班的“牛人”，最燦爛的“牛人”，運動最厲害的“牛人”。
我們班的牛人初一作文800字 篇33
我們總驚歎他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。
——題記
喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱着球衝出層層包圍。他的雙眼一直追隨着籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視着他一躍而起，手臂後傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩穩穿過籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過籃球場時，都能準時地見到一個熟悉的背影。他是我的同班同學，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂着頭，雙腿堅定而穩重地踏在跑道上，黑色的護膝在一片白藍色中十分搶眼。我看過汗水從他的髮梢一點點滴下，沾溼了額前的頭髮，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。
籃球場上，有時只有他一個人，也有些時候是一羣人。他站在籃板下練投球，手臂微微往後傾，雙眼緊盯這籃筐，擡手、投擲。動作行雲流水，瀟灑自如，卻還是會在細細看時，發現他微傾着身子小口喘氣。他似乎會投擲許多次，儘管投中的居多，他依舊認真接起球，再次高昂着頭，全神貫注地瞄準籃筐。他也會在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉身，快速換手運球，空無一人的場地上彷彿在進行着緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對手，帶球闖進敵區，最後揚起手，奮力投擲，球砸進籃筐的悶響接連響起。風吹樹葉的沙沙聲是爲他的歡呼，殘陽的餘暉是他的觀衆。我看着他筋疲力盡地走下球場，上衣後脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直着背，掛着滿意的微笑揹着包離開。但是我很清楚，他並不滿足，明天的下午，他必定會出現在這裏，重現一個更完美的昨天。
最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披着烈日默默堅持和努力的人。
我希望明日仍能在球場看到他的堅持與拼搏。
我們班的牛人初一作文800字 篇34
“騰”，數學課上，只見一個同學以迅雷不及掩耳之勢站了起來，一連串的思路講解如同炮彈一般，從他的嘴裏涌出來。可把我這個自認爲數學還不錯的人嚇了一跳，我可連題都還沒看完呢！不得不從內心裏佩服：牛！真牛！
這位“牛人”便是我的後桌兼組長。他的牛，名副其實！
“叮鈴鈴……”又是一節數學課，老師拿着一套據說是“超高難度”的題走進教室。講解難題時，大家你爭我搶，可謂百花爭芳，但當最後一道生澀難懂的題目出現時，所有的人都無一例外地卡殼了，開始絞盡腦汁苦想。
“這麼難？這出題人莫非有什麼毛病吧？”正當我抱怨時，一個身影，從我身後越過直奔講臺而去，於是便又有了像開頭那樣的一幕。
只見組長的嘴快得就像永動機一樣，卻條理清晰、簡單明瞭。聽了他的講解，如同清風拂過心頭，我頓時感到豁然開朗。組長思維之敏捷，牛！真牛！
然而，正在數學老師聚精會神地講這道題的另外一種方法時，我卻被我那調皮可笑的同桌逗得前仰後合，差點沒從板凳上直接掉下來。
就在這時，一陣風從我背後猛然襲來，一隻巨大的手掌把我的背硬生生從“C”打成了“I”，不僅使我那“咯咯”亂竄的笑聲戛然而止，更令我脫了繮的思想一下子收了回來。
在這一聲“嘭”之後，彷彿整個世界都變得安靜起來，那“巨靈神掌”讓所有上課開小差的同學都倒吸了一口冷氣，畢竟誰都不想和巴掌過不去啊！
可是你以爲我的組長只是野蠻暴力嗎？不，我的組長更牛，他對力度的掌握，那真可謂登峯造極。依照你犯錯的次數和犯錯的輕重精準打擊，讓人既能受到教訓，又不會受傷，真讓人又愛又恨。
“巨靈神掌”裏有着組長最牛的品格：集體榮譽感與集體責任感！“巨靈神掌”，牛！真牛！
這便是我的組長，一個帥氣與智慧並存的小夥子，活潑開朗，活力四射，渾身都充滿着浩然正氣。
在學習上，我們是取長補短、齊頭並進、共同進步的好同學；在紀律上，他是監督我、每次坐在我後面的督察員。
我的組長，牛！真牛！
我們班的牛人初一作文800字 篇35
換了新的容量大的書包，換了新的校服，換了新的學校，換了一批新的意氣風發的同學，當然也換了一批新的老師。下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”——利姐。
我們利姐“牛”在哪呢？她“牛”在課堂上。
一節美好的語文課堂開始了。利姐站在講臺上，雙手在空中不停地比劃着，用着風趣幽默的語言給我們講解着課文。大家的視線一直都聚集在利姐的身上，時不時還傳出一陣陣如同山呼海嘯般的笑聲，有的甚至都笑趴在桌子上，腰都直不起來。
利姐一直讓我們在快樂中學習，我們從不感到語文是無聊的。當然，我們班的語文成績也一直逐漸攀升。利姐真牛！
“嗒、嗒、嗒”，隨着清脆的高跟鞋聲的響起，又一節精彩的語文課要開始了……
利姐還“牛”在哪呢？利姐還“牛”在教育上。
一次班裏兩個男同學打架，本以爲利姐知道了肯定會大發雷霆，可沒想到利姐的做法卻讓我們大跌眼鏡。
利姐意味深長地看着他們倆，臉上的笑容不知是真是假。冷不丁拋下一句話：“你們倆站後面，牽手五分鐘”。此話一出，整個班都沸騰了，目光全都轉移到他們身上。
這兩個男生也不好意思了，只是手尖碰到了一起。可我們不樂意了，紛紛喊道：“牽好，要對視。”這時，兩個人臉已經紅得像是要熟透了一般。更有人調皮地大喊：“一拜天地！”整個班，更是笑成一片。這兩個男生也知道害羞，都不好意思地低下了頭。
利姐不說話，就讓兩個調皮的男孩子不敢再打架，真牛啊！
利姐最後還“牛”在哪兒呢？“牛”在小小的個子，大大的氣場。
不管什麼時候，只要利姐的身影一出現在教學區，喜歡在走廊裏“看風景”的人立馬就回到了班裏，老老實實開始學習。課間，同學們一聽到高跟鞋聲，不管正在幹什麼，都會立馬規規矩矩坐在自己的座位上，拿出下節課要用的書。等到利姐進班的時候，看到的永遠都是規規矩矩的我們。
是利姐過於嚴厲嗎？並不是，她只需那麼輕輕瞟一眼，就已勝過千言萬語。
利姐真是一米五多的個子，兩米八的氣場啊！
這就是我們班的“牛人”——利姐！表白利姐，真的超級喜歡利姐！
我們班的牛人初一作文800字 篇36
同學少年，風華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數學王子——王梓萌，可謂無人不知，無人不曉。每次數學考試，不管是簡單還是難，對他來講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是槓槓的，快速而又準確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當我們才做到一半時，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱讚。瞧，他課間又開始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無旁騖，筆在他的手中飛速翻轉，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望着他卷子上的一朵朵紅花，我心裏充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強，有着永不服輸的精神，這就是褚一凡，是我們班著名的“槓精”，有着不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應屬於西班牙鬥牛士，額前一卷朵雲似的發，有一種放浪不羈以及堅韌不拔的風度。在一節英語課，他的想法與老師的不盡相同，又不認爲自己錯，於是這位牛人茶飯不思，輾轉反側，寢食難安。下課後，就以最快的速度跑到老師身旁，“爲什麼要這樣做”，與老師爭論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不捨的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當書法課到來時，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業了。於是，每當老師認認真真在黑板上書寫時，我們就偷偷地寫作業，當老師微笑地將身子面朝大家時，我們就將作業以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠都是端端正正，一絲不苟，認真學着老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學習的知識又紮實，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮雲”，令人讚歎不已！練字這一關，對於大多數人爲“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實力，欽佩你們的努力，你們是我永遠學習的榜樣！
我們班的牛人初一作文800字 篇37
當夜幕將最後一抹晚霞吞噬，當晚風送來夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書，將頭一仰，長長地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少啊？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個45啊，成天在40晃悠……”媽媽看着我令人發愁地成績，又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽您的，以後一定改。”媽媽白了我一眼，走出了我的房間。
話雖這般說，但卻不好實現。畢竟筆記可不是那麼好借的，萬一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學霸可能是做題過於專注，把我晾在了原地，這時，我身後傳來一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身後漂移過去，視線與他身後的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說着謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時，我感覺自己就像一個在海里悶了兩分鐘衝出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書的時候，我纔來得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑髮，總被打理得根根分明，沒有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個迷人的弧度，微笑總顯得優雅卻不顯做作。最關鍵的是，她也是一位年紀前30的常客，這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了。“謝謝學霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑。“有什麼好謝的啊？而且，我哪裏是學霸了？”她一笑，霎時，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十餘載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見便開眉。”彼時此間，天地皆黯然，無杯盞卮酒，可風裏爲何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎麼樣啊？”她笑着問我。“多虧你的筆記呀，朱靚宇，居然考得不錯。”我笑答着。
雙脣微動，快步過街，那掩於脣齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發清晰，是如春天天空的美麗。
我們班的牛人初一作文800字 篇38
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開了一幅炫夢的畫卷。
我成爲了七二班的一員，數日的相處後，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍啊！
中午，陽光穿枝拂葉，映進窗來，在桌邊留下斑駁的影子。正當班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數學試卷！同學們一陣哀嚎，我定睛一看，後面的壓軸題更是邪惡，光題幹就有五六行。俯首，仰天長嘆！忽見一旁的小王同學一把抓起筆，推開面前的字典，埋頭於題海中，自動屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進入戰鬥狀態。一番思索後，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學遠遠甩在身後。真不愧爲“數學小王子”啊！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個躥下座位，履行一個課代表的職責——收試卷。我看着還有一道大題沒來得及寫的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉眼，春天來了，學校的活動也多了起來。這天下午，班中接到通知，要派一名同學明天下午參加朗讀比賽。時間緊，任務重，老師當機立斷，將這樁重任交給了素有登臺經驗的小郭同學。看着那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都爲她捏了一把汗。老師也發出了“就算不寫作業，也要把稿背下來”的鐵令。看着小郭獨自一人背稿子的背影，我們也只能說句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來，她不僅各科作業按時完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風輕雲淡地說：“還是有點兒生呢。”上臺前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺上還是顯得落落大方，抑揚頓挫的語調將臺下觀衆引入一個美麗的世界。最終，小郭同學以第一名的好成績贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過了邁向成功路上的腥風血雨，迎來人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧爲博智二班的牛人啊！
“低頭是題海，擡頭是未來”，我會向小王同學學習，徜徉題海，專注奮發；“提筆能馳騁考場，停筆能爲班爭光”，我會像小郭同學學習，發展自己的特長，成爲才能兼備的優秀生！
正是班中的牛人，爲我們樹立了榜樣，成爲我躋身牛人行列的動力！
我們班的牛人初一作文800字 篇39
張毛欣，稱“張大才子”，號“算命先生”。因“不老實”而被黃老師拔“毛”，又被調侃爲“張斤欠”。
他以超強的記憶能力與超嚴謹的學習態度，成爲了我們班學霸級的人物。
初識張先生還是在開學換座位那一次——只見他一手提着大書包，一手抱着工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理着自己的座位。不料黃老師來了個報聽寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理着書桌，從容鎮定，直到老師報出第四個詞語時，他纔不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地揮筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心裏想着，然而……他這次的聽寫，在沒有搶記的情況下依然得了滿分！而對比我，搶記都還錯了兩個字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見矣。
還真是個“牛”人，有一次，陳老師正講着學習的方法，才說起關於記憶方面的事，班上有些同學就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經老師同意，張先生得到了上臺展示的機會，“3.141592………”他努力揹着，我們也認真聽着，“這就是真正的學霸”，陳老師等他說完立馬鼓起了掌，隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學們也情不自禁的鼓起掌來，整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時間觀念極強，在他配手錶之後，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現在離6點半還差27分鐘，我現在從學校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數學給自己留了40分鐘，語文留了30分鐘，英語差不多已經寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業。”放學時，張先生向我講出了他的計劃，“至於這樣精打細算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對我說“我昨天的作業是7點47分完成的，比預定的時間晚了兩分鐘，是數學花的時間多了點，以後還要提高速度。”看着張先生這樣，真是想不成爲學霸都難呢。
有時候，張先生也會“不老實”。也許他會突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無奇不有。而張先生正是奇人中的“牛”人！
我們班的牛人初一作文800字 篇40
“天下如棋，一步三算”那個角落裏的男孩發出一聲長長的嘆息，半眯着眼睛，倚着窗邊，儼然已經看透了“紅塵。”
說他牛，便就牛在他那張伶俐的嘴了，時不時磕出幾句經典詩詞，深刻哲理，彷彿他身上百分之七十的不是水，是墨汁子。再者就牛在他的“先天主義單純樂觀”上了，一對眯成一條縫的眼睛讓人猜不透他純淨的內心，也只得靠他做事的蠢萌，才發覺他的可愛，敦實的鼻子顯得他熟練又老成，實則不然，人家還是蠻精明的呢!聽他叨叨叨地說過，自己是背過《大學》的人，這魄力，比不得啊!就憑這些，各科老師們經常拿他開涮，調侃亦或是批評，他都不往心裏去，撓撓他的小平頭，給同桌講一下古詩詞，這難過也就這麼過去了。
至於他的顏值，也罷能入得了眼。其貌不揚，其心必強，他不怕別人笑話他，該做什麼還做什麼，一直無憂無慮，表現出“孩子般的自我滿足”。最喜歡哼歌，撅着小嘴吹上幾曲小調，靠着窗子哼上幾句流行歌，偶爾用假聲或美聲飈上一下高音，也就看到他開心的露出他那回憶童年的微笑，那樣單純，沒有一絲雜念，真如同那名流騷客一般，早已經滌淨了身心，只有滿腹真，善，美。
這牛人內心強大，腦子也更好使。你看他眼珠子在眼眶裏滴溜溜地打轉，把筆送進嘴裏細細品嚐，斜身一靠，將迷離的眼光送去遠方，這就是他思索題目的樣子了，坐他周圍的我很少見他有什麼數學難題，多半是古詩出口，這題我懂。只見他多讀了幾遍題幹，拍拍小腦瓜，就能洋洋灑灑寫出步驟，佩服!佩服!
這樣一個牛人，走路都帶風的牛人，樂觀又聰明的牛人，也在我們班掀起讀書熱潮，作爲讀書之星的他也曾這樣說過：“我回家都不敢看書，不然一不小心連作業都寫不完了。”爲什麼呢?入神了唄。還記得那天早晨見他從書架裏拿走了一本書，第二天早晨又悄悄把書放了回去，看到他那發腫的眼圈，就猜到他又熬夜看書了。
我們班的牛人，一個牛在不同尋常的人，世界之大，無奇不有，這個“奇”，還真是稀奇!
——“天下如棋，一步三算。”
我們班的牛人初一作文800字 篇41
一道彩虹，七色不同。
在七年級11班這個溫馨的大家庭，涌現出不少“風流人物”。接下來，就讓我來曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說的就是班裏著名的“摳王”。
我跟他做同桌時，一眼就發現了他的過人之處。
一天早上，我來到教室時，老師正準備要聽寫。當我急匆匆地翻開書包時，卻怎麼也找不到隱藏在角落裏的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個白眼說：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對別人摳，對自己也是“極摳無比”。當我半信半疑地打開他簡樸的筆袋時，果然再無第二支能用的黑筆。橫臥在內的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊髒兮兮的橡皮。
他對我說：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班裏還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無所不知的‘百科全書’”。
在同學們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風頭——
老師提問：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴散，再用專業設備對被污染的海水進行過濾處理！”
他的學識淵博，不僅體現在綜合課。語文，他了解不少文學背景；數學，他精通各種簡便公式；英語，他知道很多特殊語法……
他不光牛在表現上，還牛在全班同學的心裏。
我們班既有精通各門冷知識的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養神”爲己任的睡覺大王。
他的體內有着一套嚴密的生物鐘體系，每天都在執行着“上課睡覺，下課打鬧”的日常任務，任何事都無法影響他走向睡覺王國的路。
即使上語文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨着新同桌對他的影響，他也逐漸抹去了這個名號，由原來的“上課睡覺，下課打鬧”蛻變成了現在的“上課搞笑，下課搞笑”，成爲班裏的“搞笑擔當”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位着自己在班裏的位置，也重新定義了七年級11班。是他們，讓這個集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們爲他們的“牛”點贊！
我們班的牛人初一作文800字 篇42
說起“牛”這個字，你能想到？正常人肯定就想着是一種動物、家畜；要擱吃貨那兒，估計跟牛肉、牛排脫不了關係；但我可不一樣，我想的倒是一種人、“牛人”。沒錯，今個我就要來曬曬我們班的“牛人”
要說“牛”，肯定不只是一個方面，那第一個“牛”是什麼呢？我想到的就是學習“牛”。講學習牛，我自己還不夠格，但說到這班長啊，他可是名副其實。雖說有時他也會發揮失常，也不會差到哪裏去，但要是他認真發揮起來，一下就能甩別人好幾條街的那種！當然，班裏學習牛的自然也不止班長一位，還有許多“民間高手”也不能輕視，就像班裏主科“逆天”的英語課代表，曾在月考反超班長，一舉拿下班級第一；例如還有上學期一路保持穩定不斷向前的二號……總而言之，他們就是當之無愧的“牛人”。
當然除了學習牛的，咱班還盛產另一種“牛”——“性子牛”，這種“牛”呢，如名字所說，自然屬於那種“放蕩不羈”、“屢教不改”、“無藥可救”的一類。其中的代表人物就是我們班反向出名的潘同學，說起他呢，那可真是“名揚中外”啊！就憑他那“高如泰山，壯若黃牛”的體型，就足以令各科老師“過目不忘”，更何況加上他那張“臭名昭著”的嘴，試問哪科老師不對他“刮目相看”呢？拿他“氾濫”得最嚴重的數學課來說，有事沒事就脫口而出已是家常便飯了，被老師“逐出師門”也就算了。假裝出去再偷摸回來也忍了，但他上課不惹老師生氣就不開心呀。於是，我們每天聽到的除了數學題外，就是他那煩人的碎嘴子和暴跳如雷的老師那一句句“潘予澤給我滾出去”。主課況且如此，更不用說副科了！除了人工智能和信息科技兩科他例外的安靜，怎麼安靜的呢？因爲這兩科都要用到電腦，玩着電腦呢，哪有說話的閒功夫！除了這位“草原上奔馳的野馬”，咱班還有人盡皆知的“睡神三人組”——黃、薛、小黃三位，每天上課鈴準時響，他們三就準時睡，絕沒半點馬虎與怠慢；三人不約而同地曲肱而枕之，一聲不坑默默地睡。就這樣，他們不僅成爲了班級一角“最美麗”的風景線，也成爲了老師練習丟粉筆的“打靶場”。
“其中牛人千千萬，咱們十班佔一半”，咱班這牛人和牛是數不勝數啊！當然，作爲高等生物中的我們，即使當不上牛人，也不能去做一頭牛！
我們班的牛人初一作文800字 篇43
班級就是一個潛力無限的舞臺，就像人生，沒有任何的彩排。同學們在這個舞臺上盡情展現自我，個個“身懷絕技”，讓我們來認識一個人吧！
你瞧，前面那個身材瘦小的同學，脖子上的紅領巾像一個圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔當”，一位能說會道的精神小夥，還是被班主任欽點之人。給他一個題材，他能說上三天三夜。上課時，老師請他回答問題，他滔滔不絕的說着，時不時伴着他特有的“口吃”。一秒過去了，一分鐘過去了，他的嘴就像一個攪拌機，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒有絲毫的停歇。手上下晃動着，努力跟上嘴的速度，肉眼可見的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。
這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論着，只見他的嘴飛快的上下移動，早已打好的腹稿已經爭先恐後的鑽出來，感嘆着世界的美好。旁邊的同學相差一句嘴都沒有機會，有一位想趁他嚥唾沫的時候發表一下自己的觀點，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學的“我”字剛一出口，就被硬生生的嚥了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說了一大段話，不僅從語速上秒殺對手，還有理有據，讓對手沒有可乘之機。
他的這張利嘴讓他在論辯中處於王者地位，但他也經常要爲此“買單”。
因爲話太多，他被設立一個特殊的移動VIP豪華座，如果還要升級，就能免費擁有垃圾桶旁邊的特權位。可他依然管不住自己的嘴，遠遠地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當他興致勃勃的時候，他接老師話茬是無縫連接，別的同學根本來不及反應。課堂的活躍，他可以貢獻一半以上。爲此，他經常被強烈要求“禁言”。當然他也有對課程內容不感興趣的時候，這時候就出現了細碎的說話聲，也讓鴉雀無聲的教室豐富了聲音的“色彩”。
你看，他的嘴又讓他犯了錯受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧靜，擾了讀書人的清夢。前來的宿管阿姨像一隻威風凜凜的老虎，將這隻聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來
我們班的牛人初一作文800字 篇44
下課，宣傳委員一臉神祕地往布告欄上貼了一張紅紙。同學們“呼啦”一下圍上去，好奇地瞪着眼睛——“曬曬我們班的牛人，牛人大評比？”“每人寫出自己心中的牛人，然後交到班級事務處！”宣傳委員壞笑着看了看我們，坐回座位，撕下一張小紙條寫了起來。
班級裏頓時騷動了，所有人都故弄玄虛地撕着紙，邊寫，邊用手遮遮掩掩的，還時不時往他們寫的牛人身上瞟幾眼呢！
我紙條上的，第一個人，是我們班的小喇叭。瞧，她正坐在教室的第一排。別看她身子那麼小，小小身段，大大能量！不管學校裏發生了什麼事，小喇叭總能第一時間地知道，再迅速地將消息擴散開來。大型活動更是少不了她，密集的人羣中總能看到她，標誌性的高馬尾、黑帽子。
我的筆停在紙上不動了，第二個牛人是誰呢？非他莫屬！
我們班的飛毛腿！
別看他此刻戴着眼鏡坐在教室最後一排，絲毫不起眼。穿上釘鞋，在紅色的塑膠跑道上，他可以快成一陣風，那是讓所有人都望塵莫及的速度呀！每年運動會，他都爲班級體奪得許多獎項。文藝委員還曾特別煽情地說：“我們愛看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏，真美！”
一個大腦袋突然湊了過來，是我的同桌。她看了看我的牛人名單，驚訝道：“你怎麼沒寫學霸！”
哦！竟然忘了她，我們班的分數擔當。
我偷偷回過頭，仔細地觀察一下學霸。他坐在教室正中間的黃金位置，鼻樑上架着厚厚的眼鏡，把頭埋在小山一般的書堆裏，正埋頭攻克一道數學難題。嗨，他簡直可以稱得上學習的楷模，除了必要的出操、體育課以外，我幾乎沒看見他離開過自己的座位，就像是被強力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上，他一人就能把班級平均分拉高將近一分，不服不行呀！
我小心地疊好紙條，交到班務處，心裏還有一絲絲的遺憾。要真的細數起來，我們班的牛人還有很多很多，一張小紙條根本寫不下。其實，每個人都是牛人吧！因爲每個人都擁有每個人的長處啊。取長補短，才能讓自己優秀。
“我也是牛人啊！”
想到這兒，我喜滋滋地笑了起來。
我們班的牛人初一作文800字 篇45
每個班都會有那麼幾個十分出色的人，不論是學習，品德，還是才藝。都十分令人敬佩。當然，我們班也不例外。那麼，讓我來說說我們班的“牛人”最牛的地方吧。
沙雕學霸劉永康
說到經常被老師表揚，經常被誇自律，在我們班直播課上經常回答一些非常難的問題，每一次老師讓連麥，我都能看到他的身影，雖然有時回答的問題不是太正確，但他不因爲這個原因，從此不再連麥，而是比以往更積極，他的成績也是穩定在我們班前五名，我十分佩服他的成績，自律，勇敢，積極。偷偷告訴你們，他本人長得也十分令我佩服。
“友善小達人”劉暢
爲什麼叫友善小達人呢？大概就是因爲她爲人處事十分的友善吧！記得有一次老師讓捐錢，可是粗心的我硬是把這事給忘得乾淨，我非常着急，當我向劉暢同學借錢的時候，她毫不猶豫的將她身上所有的錢借給了我，就此，劉暢同學在我心中成了一道友善的曙光。我認爲，有像劉暢一樣的同學在班上，我們班一定不會“冷”。
大長腿“喬丹”
每個女孩都希望自己有一雙修長的腿，在我們班就有一位不用羨慕別人，因爲自己就有一雙纖長的腿的同學——喬一丹，大家都叫她“喬丹”。她也是我們班的“牛人”，爲什麼這麼說呢？因爲在她跑步的時候，那一雙纖長的腿就有了大作用，她跨的一步，頂我們跨的好幾步，因爲如此，她運動方面在我們班也是數一數二了。所以，不管在別人眼中是怎樣的形象，反正，在我心中，她也是挺“牛”的了
不僅僅是這些人，還有很多在我心目中的“牛人”例如：正義化身的蘭藝果，跑起來像閃電一樣的樑舒，英語倒背如流的李夢燦，認真負責人的吳保妃，看起來憨憨的，其實十分聰明的崔思妍，眼睛瞪得像銅鈴一樣的喬悅媛，助人爲樂的體委王麒浩，數學上十分有才的李鍇樑，我的學習小師傅劉星宇，舞蹈與智慧並肩的王胡宸。
他們個個在我心中，在我們班級中都是十分“牛”的人，其實在我們班，個個都是“牛人”，在這裏我就不多說了。每個人都有每個人最“牛”的地方。用話是表達不出來的，我覺得有他們這些“牛人”在，我們班就是“牛”的代表！
我們班的牛人初一作文800字 篇46
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大，不管是學習還是生活，都與小學不同，而且我身邊還出現了許多“牛人”。諸如以下：
數學神人——鄧杏
說起鄧杏，他就是一個“變態”，“變態”到數學沒有人能與之對抗。如果說學霸是最強的，那他就是數學方面的學神。說說這位老哥的驚人歷史，數學連續7次考滿分！但是他的其他科目比較差。有一次，我遇到一個比較棘手的難題，拿給數學神顛——鄧杏看，只見他右手從桌上拿起一隻較舊的碳素黑筆，左手拿起草稿本放在桌上，只見黒筆在草稿本上高速運轉，不過半分鐘，便把道題解了出來，周圍的幾個女生投出“異樣”的目光，就像仰視那遙不可及的“神壇巔峯”。
體育達人——姚翔宇
姚翔宇哪方面都過人，尤其是體育。假如你想找姚翔宇，請到操場上去，操場上最活躍的那便是他。他曾經帶領我們班男子籃球隊拿下全校第二的成績，雖然拿了第二，但是卻在他的心中形成了一道“坎”，所以他夜以繼日的練習，爲的是取得那象徵着最高榮譽的第一。不止是打籃球，他每次跑步也是都能拿到別人（像我）遙遙不可及的滿分。
全能第一——黃思婷
對於年級第一這一塊“肥肉”並不是很多人所能吃到，可黃思婷卻能每一次都吃到。這位老姐是在上個學期就已經是一個阻止我們到第一的“怪獸”（怨我詞窮）。不管在哪一方面都是優秀的，她的體育滿分，語言更是達到驚人的139分，在這次月考的總分756分，而她的作文竟也拿過滿分。彷彿她就不是人，是神，是“全能神”（無他，惟表意也）。
投稿能手——高遠
“遠哥”（雅稱）已經投稿過幾回，每次“遠哥”投稿的消息被蔣老師或者高老師宣佈，我們就會咬牙切齒地望着她，不得不說，“遠哥”的作文是真的寫的好，令我們好羨慕。雖然“遠哥”作文文采好，但是她的缺點一大堆，如經典名句“無清雅之正心，無靜思之息形”或“愛絲竹之亂耳，喜喧鬧之勞形”。
也是幸虧有這些“牛人”給我們做引導人，我們才能提升，所以我從心底裏發出感謝，祝福他們。
我們班的牛人初一作文800字 篇47
颯颯的秋風凌亂着枯黃的樹葉，清脆的鈴聲叩擊着學生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無聲的考試背後卻有着一場“神仙打架”，安靜的教室也成了一個刺激的“競技場”，各位“牛人”們各顯神通，以筆爲爲槍，開始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室後面，對窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閒，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風範！但在收到老師收卷的指令後，他又一改剛纔的沉穩，竄下座位，開始了“卷子爭奪戰”，有人總想趁收卷時偷偷剽竊他人勞動成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無論是誰都是一把搶過試卷，卻從未少過一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有着相同的風格，都極爲認真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無數古詩詞，在紙張上留下一片泛着千年經典的芳香。在他的作文裏，我們能看到古詩詞的律動，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優雅，清秀，又不做作。同時這也使他的文章“興酣落筆搖五嶽，獅城笑傲凌滄州。”讓人爲之驚歎。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學富五車的謙謙君子，絕對未來清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來沒有矜持，有着西式的張揚與不羈。課上大膽與老師互動，課下追着老師答疑解惑。英語課更是他馳騁的疆場，他思維極其活躍，反應敏捷，老師任何刁鑽的問題他都能應對自如。考試時，他也沒有前兩位那麼沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會兒和前面的同學撓一下，一會兒又和後面的同學說幾句話。即使這樣，他的英語成績也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不爲之嗔目結舌，望“褚”興嘆！
窺斑見豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛海”一粟，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那麼“牛人”這個稱號遲早也會屬於你！
我們班的牛人初一作文800字 篇48
自古代三國鼎立之時，至如今全面攻堅的小康社會，無不牛人輩出。小至班級，大至全球，牛人無處不在。正如毛澤東所說，“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”今日便來話談我班牛人。
乍一看，他個子矮，人也很瘦，不知道的，一定會認爲他力量很小。那可就大錯特錯了，他可是收發作業的能手——蘇子琪，班裏赫赫有名的機長也是他。他雖學習不是很好，但是很信心，甚至敢在一羣學霸中競選班長。記得有一次，我抱着一大摞作業在發，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點急了。手忙腳亂之時，他一個箭步衝過來搶過一大半，“真慢，讓我來！”頓覺手中輕鬆不少，我扭過頭又發了兩本作業，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當值日班長的原因吧？我暗想，一道身影又衝了過來……
從側影看，他文靜的像個小姑娘，從正面看又是一個帥小夥兒。每次數學考試結束，他就如同學們眼中的“死神”：語文成績前三，英語成績前三，月考總分全部在年級前30……沒錯，他就是吳宇航。就像《政治》中學的一樣，他具有多重身份。身爲數學課代表的他，可真是鐵面無私。一次數學考試，時間到了，可我的卷子沒有寫完。他來收，我執意不交，他拽着我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒看到一樣，若無其事地看着我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就範。他同樣有當老師的潛力。每當我有數學題不會，老師不在就找他！什麼基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽完之後，我只能自嘆弗如，然後埋頭苦學去了。
胖乎乎的，學習不錯，至於作文那更是沒話說，這樣的人在班裏也只有魏煦宸了。或許是因爲很早就認識了，每次發作文集，我都會細細地品讀他的作文。就怎麼也想不明白他腦袋瓜是怎麼長的，那好詞好句是怎麼蹦出來的？一次我問他，他的腦袋卻像死機一般，再也扯不出一個詞兒，憨然一笑，最後竟然說：“平時多積累，自然就會提上來。”我積累的也不少，怎麼就不行呢？
或許三年後，再想起他們，我仍會記得，是這些牛人領着我們班級前進！
我們班的牛人初一作文800字 篇49
不知是不是天賦異稟，他的數學完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱爲“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數學突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數學考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學們悽悽慘慘慼戚的遍野哀鴻裏穩如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩、準、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬着筆頭仍在第一頁踟躕時，小天才早已在應用題區過關斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎麼纔在幾分鐘內做完一道對我而言難於上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當我內心吐槽時，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內頓時嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的捲上轉移到小天才身上，似乎要將他"碎屍萬段”。可縱然怎樣咬牙切齒，也終會讚歎一個字：“牛！”
怎麼樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請教吧！
作爲一門得分越過100就讓我鬆一口氣的學科，他竟視其如浮雲，得分居高不下，是班裏名副其實的語文字霸。他，乃董一臻是也。
語文試題不難，卻很難全答到點上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會超過五分，讓我這個語文課代表自愧弗如。每次髮捲，大家都爭着看他的卷子改錯。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個所以然。但當我看見他滿滿當當的積累本時，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業的態度，當然是語文之牛人了！
別看他平時嘻嘻哈哈，一副不務正業的樣子。可一進教室，變臉變得比川劇裏的還快，立刻一臉嚴肅。他的英語簡直已到登峯造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧於“英語之神”的名號，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸於完型填空無法自拔時，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎？
我們班的牛人不勝枚舉，個個身懷絕技。
我們班的牛人初一作文800字 篇50
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說是人才濟濟，高手如雲。幾乎每個人都有自己的拿手好戲。每當說起我們班無人不知，無人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“啊！快看詞典，要聽寫了！”每當何老師要聽寫時，班裏便亂作一團，同學們個個手忙腳亂，抱着詞典，拿着筆邊讀邊劃，遇難的便寫在積累本上，當然，這其中也不乏有不法分子，趁機抄在手上，等到聽寫時再使用“備用能源”。而李子昂的反應往往與其他同學大相徑庭，只見他表情悠閒，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡單！”隨即便合上詞典，打開本子，“恭候”聽寫的到來。對於我這個聽寫“老大難”來說真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發誓要向他學習。
每天早晨，踏着晨風，迷迷糊糊踩點來到班裏。掏出本子，正準備開始昏昏欲睡的早讀，突然身後傳來一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點嚇落了手中的筆記本。“There be sb doing sth，有某人正在做某事……”，聽着這“吼”，我心裏直犯嘀咕，一大早起來就讀那麼大聲，不難受嗎？我向後看了一眼，只見他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎嚥了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無人地“吼了起來”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨後也開始讀筆記，不知不覺中，聲音分貝也漸漸高了起來。
數學考試開始了，一張張慘白的試卷裹挾着濃濃的殺氣降臨，個個宛若殺神，要扼住人的脖子，班裏頓時哀聲一片，我不禁怨天尤人起來，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺邊，鑽入題海，見到此情此景，我也打開了草稿本，開始專心致志地做起題來。不一會，吃飯時間到了，同學們紛紛放下手中的筆去排隊，一打聽吳雨航的選填已經寫完了！反觀我的才寫到他的一半。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”打鈴了。“老師收卷不？”班裏不少同學齊聲問道。“收”隨着老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來起來。我心中一驚，還有一道題沒有寫完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這麼狼狽了。
我們班的牛人初一作文800字 篇51
初進初二三班，我就感覺到了暗中涌動的“殺氣”。班裏風雲際會，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟濟。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個稱號絕對非李曉莫屬。
剛入學那會兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協會的眼光一看他真不像什麼“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個子。而且他手腳嘴都不閒着，招貓逗狗，引來大家一個個白眼兒。
那天我正做着作業，他突然轉過頭來，嘻笑着對我說：“代茂祥，請你以後叫我師叔。”我被他突如其來的這句話給嚇得丈二和尚——摸不着頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經教過你的爸爸，是你爸爸上初中時的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎麼聽懂，但也被他給唬住了。
糊里糊塗地就認了這個師叔，讓我好不氣惱。只好在心裏暗暗較勁兒，準備在學習上演一出“長江後浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識儲量，再加上一張對問題弄不會就永不停歇的嘴，一時壟斷了回答問題這個超高回報的市場。下課了，他總是追在老師後面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考，我還在決心超過他，這時他幽靈一般的出現，拍了拍我的肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試後，很多人都在議論李曉的出色表現，看來這個師叔也沒白認，很可能比我強。終於成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的後背說：“多學着點兒，師侄。”
也是，衝他上課那股積極勁兒，衝他那種探索的精神，怎能不被稱爲我們班的牛人?在很多方面，他確實值得我去學習。
“牛人，不服不行。”我在心中暗想，“但只是服他，不信自己也不行。以後等着瞧!”
我們班的牛人初一作文800字 篇52
我們班高手雲集，可算是一個“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數學家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數咱們班的“蘋果妹”了。
她叫劍萍，長得傾國傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風飄揚的秀髮把她那白裏透紅的臉蛋襯得更美，還落了個“蘋果妹”的美稱呢，真是風度翩翩，儀態萬千，宛如天仙下凡。
“蘋果妹”的成績在班上名列前茅，這都歸功於她平時孜孜不倦地學習，在她身上，總能聞到書香瀰漫的氣息。“叮鈴鈴……”下課鈴一響，同學們陸續走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對她開玩笑說：“‘蘋果妹’，你的成績已經夠好了，再這麼廢寢忘食地學習下去，蝌蚪成‘鑽書蟲’了！”他聽後，微微一笑，說道：“正所謂‘半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，爲有源頭活水來’嘛！”說完，她又拿起書本讀起書來。我們對她的敬佩之情頓時油然而生。
“蘋果妹”不但有着無人能及的成績，還有着純淨高尚的心靈。
“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡直是“落筆驚風雨”，連“作文金筆”小鳳都對她甘拜下風，稱他爲“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時多練、多觀察，要懂得借鑑、創新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時心領神會，對“蘋果妹”異口同聲地說“你真是‘一語驚醒夢中人’啊，謝謝！”他聽了後，只是給我們綻放了一個最美麗的微笑。再後來，經過這位“高人”的一番指點，我們的作文水平大大的提高了。此時，我們對“蘋果妹”已遠不止敬佩了，更增添了對他的敬仰！
我們班獨一無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味;比夏多了幾分清爽;比冬多了幾分溫暖。“蘋果妹”把我們的學風、德風越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”！
我們班的牛人初一作文800字 篇53
說到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因爲我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級。可你可別看他矮，他知識可多着呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。別以爲拿獎很輕鬆，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課餘，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊遊呢！
但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！
我認爲玩要玩出花樣，玩出創意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！
有一次，我們去外面春遊。到達目的地之後，他拿出一筒薯片，說：“男生隊終極遊戲開始了！！要參加的付3萬男幣（隊裏的貨幣）！”
“什麼遊戲，什麼遊戲啊？”我迫不及待地問道。
“先付款，再說明。”此時的他好似一個精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發話了，“此遊戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻樑上方，在1分鐘內只准使用面部運動使自己吃到薯片。成功者來我處領獎。”
“明白了嗎？遊戲開始，ready，go！！”
在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的遊戲。
只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎麼動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。
2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號選手了，無論他怎麼使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊的同學過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什麼時候，我要跟他一樣會組織、有點子地玩就好了。
怎麼樣，你們覺得他牛嗎？
我們班的牛人初一作文800字 篇54
每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎並不滿足於那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！
小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍後，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終於臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，於是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上鬍子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒纔敢灰溜溜地回到班裏。小厲也不跟他們計較，繼續解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什麼事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。
之後我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實。
但成績並沒有給他滿意的答覆，在公佈成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。
你爲努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力。”
我們班的牛人初一作文800字 篇55
在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級裏，你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什麼類型的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。
當然，牛人一多了就組成一道祕製菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有着火一般的狂熱，那爲什麼他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎麼?還不夠“涼”嗎?
吃完涼菜的你當然要來一碗有着陳香的調料“醋”了。這個醋可不一般，有着陳年累月發酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片裏的`“倒黴熊”，但他不“倒黴”。
下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉麪。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什麼?你以爲他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡乾的一件事是“吃”。黃金牛肉麪怎麼能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是麪條這個最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環扣一環，不僅作文本身的結構環環相扣，還扣到了你的心絃，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作爲班裏英語最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯，我稱之爲“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉麪”，還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉麪更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕嚕”的聲響，他“咕嚕”最好的時候就是“咕嚕”《曾經的你》這首歌了，能讓你如癡如醉並被這歌聲所打動。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎麼樣?不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嚐呢!
我們班的牛人初一作文800字 篇56
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點來裝點平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善於辯論和表達就是她的“牛”。記得那次歷史老師帶大家探討“戰爭好還是不好”時一位同學就勇敢站起來回答“好’”，因爲……不待這位同學坐下和老師的發話“小小律師”就直率的站了起來對這個觀點進行反駁，在傾聽她的發言過程時，同學們先是由驚呆再轉變爲生生讚歎，原來“小小律師”的發言不僅滔滔不絕還句句有理。可對手並沒有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發言像潮水般向對手涌去，這回可讓對手和老師和同學們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚歎：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因爲她生動優美的語言將我們領入了其境界，這一點無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優美的文章離不開她平時大量的閱讀和積累。
班中還有一位“牛”人，他的“牛”體現在做數學題時與衆不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫題時，他卻站了起來表達自己的觀點展示了一種更簡便，更獨特的方法這讓許多人都對他發出了讚歎之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學家”劉志堅。
“小小律師”以她的發言告訴了我們要敢於對自己不認同的觀點說“不”，要敢於表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數學家”告訴我們思考問題時要有不同的觀點和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學習他們的“牛”，讓自己的人生之路走得更精彩……
我們班的牛人初一作文800字 篇57
“你呀！這麼簡單的題都不會做，笨死了！”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數學題解出來了，這讓身爲數學學渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數學“牛人”，只要同學們有不會的題目，就一定會找這位數學“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見面會似的。每當同學們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會露出一個開心的微笑。
不僅如此，不管他的學習任務有多重，只要同學們來找他，他就會停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍……知道他聽懂爲止，這才滿意的點了點頭，繼續思考自己的作業。這樣的有耐心，班裏有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試，他的數學分數總是名列前茅。每當同學們向他投去讚許的目光，他總是會撓撓頭，謙虛的說聲：“也沒有太好，班長不是考的比我高嗎？我一定會向他學習，爭取下一次超過他！”
說他是“牛人”，可不僅僅指數學。都說“德，智，體，美，勞，全面發展”，他在體育和美術方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽到“1000米”這個數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場大雨，快點取消這場考試。而他呢，他不僅沒有抱怨半句，並且主動走到起跑線，活動者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見了，也不抱怨了，一個接着一個想起點跑去。測試開始後，他以最快的速度跑向終點，一圈又一圈，終於，他得了第一名，當之無愧！這一點“任性”，難道配不上“牛人”這個稱號？
說他美術好，當然不是亂說的。在全班人中，他也算得上一個“牛人”了！他呢，雖然沒什麼美術基礎，可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫就會出現在我們面前，不得不讓人拍手稱讚。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說得上完美。他總是先爲我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他爲“牛人”！
我們班的牛人初一作文800字 篇58
我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當之無愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點點火光，都能把他這根導火線點燃。這不，那天自習課，由於那節課是語文，大家肆無忌憚的說開了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止，讓大家不要說話。但沒一個人聽，大家還是該說就說。這時，班長大吼一聲：“都不準說話！”只聽班長話音剛落，班裏的喧鬧聲頓時沒有了，沒一個人再說話，班裏人似乎都停止了呼吸，沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時，你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見，班長的火爆之力，可見非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的髮型都會讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室裏走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時教室裏平添了幾分歡樂，他見教室裏笑的人不多，只見他又說：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨鍊磨鍊，這次考試算什麼呢？”聽了他說的話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室裏像炸開了花一樣，此時此刻，教室裏唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當然是我班的小孟同學，她不僅多才多藝，還頗具領導才能，是名副其實的文藝女王。每次班裏舉行活動，全是我們班的班幹部小孟同學出的主意。每次有什麼合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學這首歌。她一接到任務就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格，我們班將會無紀律；如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語，我們班將沒有生氣；如果我們班沒有小孟同學的領導，我們班將會是一盤散沙，所以我們的班級離不開這三位“牛人”。
我們班的牛人初一作文800字 篇59
我們班的人，各有各的靚麗風景，現在與我一起見識一下吧。
“跳遠健將”——郝津慧，她是我們的跳遠高手，在剛剛結束的運動會上，她的跳遠獲得了年級第三名的好成績，不過，她是勇爭第一的學生，期待她在下一次帶來的風采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時，她不是在屋裏寫寫作業，就是出去後院接水，談談她的偶像，而別的女孩子早跑出去沒影兒了，她有她的遠大志向，她也會去努力，不會放棄，她有着不達目的誓不罷休的韌勁。
“英語達人”——魏依欣，她的英語成績在我們班可是數一數二的，在第一次考試中，她的英語達到了滿分成績，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時，她總想着辦法去逗別人笑，結果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是爲我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時我們沒有蓋被子(當時開着空調)，她怕我們冷，好心的把被子一個個都給我們蓋上了，臨走時又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，裏面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強大的實力，穩居全班前五，厲害吧。她的個子非常高，一下叉，好！兩米，腿長就是了不起啊。
最後一位，你們猜猜是誰呢？對，她就是我們班的“進步達人”——李文珂，這個頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說她一定要衝進全班前十，從那以後，我們上課，她也上課，我們下課她複習，如此用功，怎麼可能成績不往上提呢？果真，那一次考試進了全班前十，到現在也一直保持着。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會有小情緒，也許這就是傳說中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過……沒有不過了，有沒有對我們班的“牛人”有所瞭解，有所收穫呢？
我們班的牛人初一作文800字 篇60
俗話說得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超。現在，就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網絡流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都誇讚他，說他唱得“verygood！”，並一致認同地賦予了他一個“歌王”的稱號。“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽，“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……
“律師”——溫浩傑
看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩傑。說他是一位“律師”，並不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐後地反駁他，但是，笑到最後的還是他一個人，剛纔還爭先恐後的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來誇讚他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。
“腦筋急轉王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿。“腦筋急轉王”的意思是腦子轉得非常快的人。爲什麼說他是“腦筋急轉王”呢，因爲他在課堂上，每當老師提出什麼問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩傑對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎麼正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱讚。所以，他這個“腦筋急轉王”的稱號也不是憑空而來的。
這就是我們班的幾個“牛人”，當然，在我們班這個“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等着我們去發現，去尋找。
如何？收穫大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試。
我們班的牛人初一作文800字 篇61
說到“牛人”，我們班可有不少呢？想知道他們有多“牛”嗎？那就聽我慢慢道來。
“後面那誰，怎麼又睡着了。”“後面那誰睡着了，把他給我弄醒。”每當老師說這樣的話時，不用想，所說的“誰”一定是我們班的“睡仙”——楊天豪。
唉！真不知道他每天晚上都在幹什麼，能讓他白天那麼困。一次，他上課睡覺，老師讓他站起來清醒清醒，可能是晚上熬夜熬的太晚了，一轉眼，他竟然站着睡着了。這也太厲害了吧，我估計一般人還達不到這種境界，真是天下無敵的睡仙啊。
你是不是有點不相信？向後瞧！他現在正趴在課桌上呼呼大睡呢！
下面我要介紹的是我們班的“記憶大師”，她這個人記憶力超厲害，還記得，以前和她做同桌的時候，幾個英語單詞她看一遍就能記會；政治老師要求背的問題，她臨時看幾遍，便能記個七八不離十。另外，她還是個“小書迷”，讀書過目不忘，特別一說到歷史名人的故事，她便是滔滔不絕，好像讓她講三天三夜也講不完，我真是羨慕嫉妒恨啊！恨自己怎麼沒有她那樣的超強記憶力。你想知道她是誰嗎？記住了，她叫王紫涵。
說到我們班的“牛人”不能不說說“吃貨”關金陵。你不要看他個子小，他可會吃呢，每天大包小包的零食往教室裏帶，不僅課下吃，上課也吃。他爲了把零食放在書桌裏，經常把書扔在地上；爲了吃，他不知道寫過多少次檢查；爲了吃，他不知道去過多少次班主任的辦公室。一次數學課上，可能是吃零食吃渴了，竟然用一根塑料軟管，通過桌面上的一個洞，偷偷地喝飲料，老師走到他跟前時，他還沉浸在飲料的美味之中。
這裏我要友情提醒一下，這是一種不好的行爲，可不要學他喲。
最後我要提一下我們班的另一個“牛人”，被譽爲“女漢子”的劉思雨。做事風風火火，聲音洪亮，這是她給人的印象。她爲人仗義，愛打抱不平，班裏的許多男生也很怕她呢！只要有哪個人惹了她，那麼那個人一定會被他追得滿校園裏跑。
怎麼樣？聽了我的介紹，感覺如何？當然了，除了他們還有很多“牛人”，由於時間關係，今天就不在這裏一一介紹了。
我們班的牛人初一作文800字 篇62
要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認爲最有特點的，應當是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條，頭髮烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有着過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。
雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上，但她一直都能保持全校前三名的優秀成績，而他也是我們的班長，管理我們班大大小小的事務，能不說她是大神嗎？
開心果——潘怡
開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛着實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，於是從牀上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然後故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍裏的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。
美麗姐——黃俏
看見這個名字，你一定會認爲這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。
爲什麼叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因爲美麗姐的“美麗”，來源於“七九蔡徐坤”的稱號。至於第二個稱號的來源，我倒是並不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的眯縫眼，目光遊移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什麼座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。
我們班的牛人初一作文800字 篇63
科技在發展，時代在進步，現在的人們都喜歡曬照片，曬風景，有時吃個飯都要曬，我呀當然要跟上時代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。
“頂嘴”牛人
談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家鬨堂大笑，全然不顧老師的存在。
在一次期中考試中，老師看到他在跟同學沒完沒了的小聲說啊說，終於老師發現了他的嘴皮子在不停地動，於是老師大聲說，“最後一排那個穿藍衣服的男生站起來，你在那兒一直說話，是不是有病啊？”
“那你是有藥啊！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。
“你還敢頂嘴！”
老師生氣了。“嘿，我還就敢！”他也不甘示弱。
“你！你！”老師氣的說不了話，考試後他又跟同學們一直說話，同學們都不理他了，他還在一個人自言自語着。對於這位牛人，我已經佩服得五體投地了。
"髒髒"牛人
這位“牛人”可是不一般啊，他已經渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好釦子，也不拉起拉鍊，有時竟會忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的，可有時竟會一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時纔出現。一過六一就又搖身一變，又變成了“髒髒包。”
這位牛人的同桌已經慘到了沒有詞來形容的慘了，最主要的，學習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學習居然從全班前三名直線下降到了十幾名。
唉，這位“牛人”已經是全班第一“牛”的人了
學習牛人
這位牛人，簡直是一位堪比“學灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經常因爲他而生氣，他的複習方法令人匪夷所思。來我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就複習完了，你現在知道他爲什麼是學習“牛人”了吧！
我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？
我們班的牛人初一作文800字 篇64
在我們班這個大集體中，可是有着許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達人，寫作高手……可謂是層出不窮，數不勝數。可是，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒錯，楊宇哲可是一個不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“瞭如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦。”
可我是有些不信這個“邪”，想要真正考考他。於是，我就從網上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來個“測試”。加了他的微信後，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回複道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個艦橋和長度，還有後面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見他這麼快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，於是又丟給他一個側身角度的照片，沒想到這次他回覆得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級。”我更加驚訝了，回覆道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這麼快就結束這場“測試”，於是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這麼多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯誤！而且他還回複道：“這些都太簡單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這麼有信心，我還是有些敬畏他，並按要求又找了許多張奇怪視角的圖。可是，沒過一會兒，他就又回覆道：“那艘戰損的是長門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回覆，仍舊無一出錯！這怎麼可能啊！我驚訝得目瞪口呆，回覆道：“你也太厲害了！我信了，真是同學口中的海軍大佬！”
後來，我詢問了他爲什麼對這些事情瞭解得這麼清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經常學習相關知識，閱讀相關書籍，經過長時間的積累和刻苦的鑽研，纔有了現在這麼豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非常“牛”的。這個事讓我感受到了：每個人某方面的突出，必定是那個人在這方面有遠大於別人的付出。所以，要想讓別人稱讚、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
我們班的牛人初一作文800字 篇65
若論江湖之中誰最“牛”，當屬本班丁某人，不論是學習，還是論生活管理，此人乃當之無愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。
學霸“牛人”
開學三個月以來，此人只是鋒芒畢露，在學習方面，可謂並不出衆，可誰料，期中領獎當日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時，班中如炸了鍋，丁某人也因此成爲班中之傳奇。本以爲此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢問其人是如何得此佳績，此人露出微笑，眼角線出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個，哎，腦子是個好東西。”我竟無言以對，誰叫他成績比我好，是個“牛人”。
宿舍管理“牛人”
道完學習，在宿舍管理方面，丁某人也是個傳奇。身爲宿舍長，他將宿舍紀律管理的可謂是“牛”。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學期的一個晚上，熄燈後，本宿舍的一名同學不知爲何嘟嘟了一句話，聲音小的如蚊子一般，緊接着本宿舍有名的起鬨王模仿着他說了一遍，就在此時，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來詢問情況，那兩名同學也因此扣了分。兩名同學可謂是苦不堪言。本來話音很小，卻因丁某人的怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說此次扣了10分，宿舍長坑了本宿舍，但值得讚的是，從此宿舍不再紀律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“牛”。
說丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“牛”人，歌唱“牛”人，甚至是薩克斯“牛”人。可牛的背後，他默默的付出是更“牛”的。
在本學期，我漸漸發現，之所以成績如此好是午休後早早回到教室拿教輔書學習；是當我忘做值日在默默地爲我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標準的俯臥撐；是……
太多太多，他背後默默付出的。是的，他是個“牛”人，不折不扣的“牛”人，但我認爲，之所以稱之爲“牛”人，是對丁某人努力付出的肯定。學霸、宿舍長，你是我心中共同的“牛”人，我們敬你這個默默無言的“牛”人，我們將在這個“牛”人的帶領下，笑傲江湖。
我們班的牛人初一作文800字 篇66
要說我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學。
他是個熱心的人，不管是老師、同學，甚至是素未謀面的人，只要你以開口，都幫；無論大事小事，只要不過分，都幫。因此大家一提到他，都誇讚到：情商超高！
他最擅長的就是和電子有關的一切事物，也因此成爲了班裏唯一、也是最“牛”的電教委員。
班級裏的投影儀很不好用，經常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語課過半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見怪不怪、習以爲常的神情。“這修理可是我最擅長的啊！”他邁開大步，自信而穩重地向投影儀走去。“對付這種情況，就應該給點厲害的！”說罷雙眼“惡狠狠”地盯着這個打斷英語課的“罪人”，眼神透露着“殺氣”，彷彿他是個久經沙場的將軍，身後跟隨着千軍萬馬一般，勢如破竹，真有點“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周圍的同學也都往後縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什麼大的動作。誰知這位“牛人”是真的“牛”，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個字形容得其實並不準確，應該是“重一分則過，輕一分則無用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個調皮的小傢伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！
投影儀不“搗亂”的時候，王同學便想點別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書便成了日常。可黑板的空間是有限的，她寫着寫着，這可用空間便在飛速運動的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫得滿滿的板書嚇得無從下手了。這時，王同學一個箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學，一擡頭，什麼都沒有了。王同學卻滿臉得意。
正是因爲王同學這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢於求助”和“樂意助人”的氛圍，這是一個真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響着我的“牛人”！
我們班的牛人初一作文800字 篇67
說出來你可能不信，我們班裏有一支由“牛人”們組成的“流浪樂隊”，樂隊中混合中西方的多種樂器的演奏者。每當“流浪樂隊”演奏起來，路過的人們總會紛紛鼓起掌來。下面，我就爲大家介紹一下“樂隊”裏的幾位牛人吧！
‘牛人’一號：戴春淑
戴春淑同學擅長拉二胡，江湖人稱“流浪歌手阿戴”，至於這個稱號是怎麼來的，且聽我細細道來。藝術節比賽前的一次排練，爲防止聲音太大引起衆憤，我與這些牛人便找到了學校地下室的臺階上這個風水寶地。正排練着，幾位老師突然鼓着掌經過。其中一位身材高大的老師開玩笑地讚歎道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來說不定能掙不少外快。”連才藝高超的音樂老師都對她讚不絕口。她的確是名副其實的“牛人”：年紀不大，就已經考得了二胡十級；彈奏什麼《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬於到了初學者面前都能像模像樣地當個老師的那種。這難道還不算牛人嗎？
‘牛人’二號：劉奕琳
單看外表，你可能很難將長得高高的劉奕琳同學與浪漫的鋼琴樂曲聯繫在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時，美妙的樂曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚歎的是，劉弈琳同學還是位運動健將。她擅長打籃球，運動場上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人爲學校拿下不少分數。只要有她的籃球場，她總是球場上最亮的一顆星。這不也是個牛人嗎？
‘牛人’三號：王韜婷
衆所周知，王韜婷屬於我們班裏學霸級別的人物，但她同時還是個大提琴演奏家。在藝術節上，我們領略到了她的藝術氣質。她手持大提琴，氣定神閒地彈奏出悠揚、低沉而又美妙的樂曲。她不僅在學習上是個“牛人”，她還是我心中的小小“音樂家”。她能做到學習藝術兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎麼做到的！
班裏“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學兼優且學習藝術兩不誤的大神。他們就是我們要學習的榜樣！
我們班的牛人初一作文800字 篇68
新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如雲的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！
競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。
學習霸主——筱筱
筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過。“她這個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這麼好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯年段第一，成爲這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課後時常複習，有不懂的題目及時地向老師求助，並整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。
體育健將——雨浩
雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂樑柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的。看那籃球場上的幾個身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩並沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉着冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕鬆地晃過了那個大哥哥，衝進三分線內，可惜對方已經補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向後一踩，再次踏出三分線，一個後仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩穩當當地落入球筐。看，我沒有吹牛吧！
藝術天才——舞桐
一聲優美的琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個藝術天才，連老師都說她的藝術細胞肯定非於常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎盃和獎狀。就在慶元旦的晚會中，她奉獻了一首優美的鋼琴獨奏曲——《保衛黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎？
今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！
今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！
