曬曬我們班的“牛人”作文(通用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的“牛人”作文1
＂惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道爲什麼嗎？因爲這裏面有一句話，俱往矣，數風流人物，還看今朝。＂這個人才輩出，臥虎藏龍的班級來說，再合適不過了，想知道爲什麼嗎？且聽我細細道來。
談到學習誰學的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有着一個俏皮且又可愛的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會耐心的'教導我，有一種非常親近的感覺！
二、博覽羣書的讀書迷
這個＂讀書迷＂的稱號就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走着坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣着一本書。我特別好奇，她讀書爲何會那麼認真，那麼專注。如果和我相比，就別想了！人家看書仔細的很，而我看書走馬觀花，看完之後都不道這本書寫得什麼，她的大腦好像承包了一家圖書館！唉，真是讓我羨慕又欽佩啊！
每個班上或多或書都有幾個＂牛人＂，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去讚賞和敬仰！
曬曬我們班的“牛人”作文2
其實說實話，在我認爲我們班在學校可謂是“臭名遠揚”了。“重點班”是多麼的好聽啊，可每當一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這麼一位牛人。
“每個人的嗅覺都是獨特的，有的人大老遠就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺上爲我們舉着例子。
“老師，您老要是再講下去，估計我得把三天前吃的飯給吐出來啦！”我們班的牛人打趣道。
老師拿着書指向門外說道，“快點去吧，沒吐乾淨可別回來禍害我們班的同學啊！”老師迴應道。
“那我要是真出了這教室門作文，您還不得把我踹去美國西天取經啊！”他幽默地說道。
老師聽了並沒有生氣，反而笑着說：“要是爲師能一腳把你這潑猴踹去太空一日遊就更好了。”
“那敢情好啊！”他慢悠悠地說道，“我到時候就去火星當汪星人。”
“就你這樣的.，頂多當個太空垃圾。我覺得呢，這更適合你。”老師毫不猶豫地拆了他的臺。
牛人聽了立刻抹眼淚，還一邊拍着桌子，“師父啊，哪有您老這麼對待自己徒弟的啊！”這一幅情景更是惹得大家鬨堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺得怎麼樣，是不是很有啊！
曬曬我們班的“牛人”作文3
她，有着一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫滿了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的傑作能讓所有老師拍手叫好。
那個早晨，我搭着她的肩，走在充滿陽光的操場上，回到教室，一位女同學撲面而來，差點撞成“車禍現場”，還沒等她反應過來，那個女生便又衝上來，“惟依，幫我畫張畫唄！”
她考慮了一會兒，“好吧，你要我畫什麼？”
那個女生顯得萬分激動，說話都結結巴巴，“那就畫……畫這個……個吧。”她接過那顫抖的手中的書，仔細地看起來。
她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開始作畫。我站在一旁，像將要有一場大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的移動着，現變魔術一般，紙上浮現出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿臉寫滿了吃驚。
“惟依，你畫的好快呀！你是怎麼做到的！”我的`嘴巴已成了“O”形。
她擡起頭，對我笑笑：“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的。”說完，又埋下了頭。
不一會兒，她的作品便成了，我居然分不清書上和她筆下的，簡直就像打印的一般。
我呆呆的望着那畫，和它的作者——畫畫牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文4
我們班人才濟濟，具有各種特長的“牛人”不少。每天來得最早的劉強是出了名的“讀書迷”，你看他走路看書的樣子，真的讓人又擔心又好笑，有時候撞到別人身上都不知道。他一有時間就往圖書館裏跑，他看過的書堆起來肯定比他還要高。他不光看書，還在做讀書筆記呢！到現在他已經做了5我們班還有被譽爲“大管家”的牛小旺同學，他是我們班的生活組長，每天班上的衛生和生活小事，他都考慮的細緻入微。每學期開課前，他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班裏的衛生，就連班上同學哪一個感冒了，哪一個得病身體不舒服，他都清清楚楚。有時候他陪同學去看病，有時候他給有病的同學去取藥。只要是班上的大凡小事，他都瞭如指掌。真如一個“大管家”，班上有了他，別的'同學就少操很多心。
我們班不僅僅有以上這些“牛人”，其實還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗，“二胡高手”馬明，“乒乓球健將”劉鵬，“籃球”健兒焦勇等等。鑑於篇幅，這裏就不一一列舉了。正是由於有了這些“牛人”，才使我們班生氣勃勃，猶如一個溫暖的大家庭。
曬曬我們班的“牛人”作文5
自從到初中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與小學不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。
這位“牛人”據說在小學時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現在不是差生，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，我認爲這不是一個常人所能做到的。
她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的.，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。
她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了她。
她熱愛學習，雖說平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，她肯定百倍的認真，這也就是爲什麼她學習會上升的原因。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。
曬曬我們班的“牛人”作文6
我覺得我們班的牛人是勞動委員帕提古麗。她做每一件事情都做得很好，學習態度也很好，她很合理地調整自己的時間，有的時候我們也比不上她。
有一次，吃飯後我進了教室，班裏有一半的同學坐在位置上。我突然看到了帕提古麗在掃地，我問了她：“你又不是值日生，你爲什麼掃地呀？值日生呢？”她對我說：“值日生還沒來，快要到時間了。不掃的話值日生會扣我們班的分兒。”我聽到了這句話後很感動，我想，我們班能有更多想她一樣的人該有多好啊！
還有一次，班主任表揚了帕提古麗，說她真負責，督促同學們去做值日。還有語文考試的'時候，她考得最高，在語文課上老師表揚了她。還有生活老師常常說她被子疊得方正，把櫃子收拾得很整齊。同學們也很喜歡和她做朋友。
我在很多方面佩服她。我們應該向她學習，做一個爲別人着想，爲班級着想，樂於助人的好學生。
曬曬我們班的“牛人”作文7
上初中以後，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如其中最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班裏受到同學的尊敬，以及老師的青 睞，我認爲這不是一個常人所能做到的.。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉皺在一起，張開大嘴
曬曬我們班的“牛人”作文8
我們寢室有一個“早起狂”——劉京運。不論外面是風吹還是雨打，是晴空萬里還是傾盆大雨，她總是雷打不動的要早起，洗漱的聲音難免吵醒幾個人：而這被吵醒的.人分三種：一種是不管不顧，繼續埋頭大睡的人；二種是抱怨她起的太早或聲音太大的人；三種是悄悄起身，加入行動的人。在她的長期影響下，我也逐漸改變了賴牀的習慣，因爲根本賴不了。
我們班裏有兩個“學習魔”——黃思婷，王秀娟。之所以說她們是魔是因爲她們學起來就停不下了，就像着了學習的魔一樣。一次，我因爲有事耽誤了，沒趕上吃飯，正打算急匆匆地趕一下“末班車”，結果看見她倆還在那些寫不知道什麼東西，我就隨口問了一句：“你們不去吃飯嗎？”沒打算讓她們回答我，“不是還沒到我們吃飯嗎？”王秀娟頭也不擡的問我，我腳步一頓，對她們說：“早就打鈴了，我們現在也只能趕192班的‘末班車’了。”說完我就想走，畢竟再慢一點就趕不上了，看着她倆疑惑的神情，我不得不感慨：“你們學習都學到忘記（時間）去了吧？吃飯了都不知道。”說她們不好吧，又能記得那麼多知識點，說她們記性好吧，連吃飯都不記得，哎！難搞。
這就是我認爲我們班上的牛人，一個狂兩個魔。
曬曬我們班的“牛人”作文9
牛，哺乳類動物，生活在陸地上，以食草爲生，素食主義者，體重不詳，最高可達一米七五。性格內向，脾氣溫和，但也有脾氣狂暴者。
古代牛幫人類耕田，供人喝牛奶，現已用途廣泛，牛肉、牛皮衣，等等。
其實，大家對牛都很熟悉。
喂，董老師，你煩不煩，這和題目有一絲關係嗎？這被你介紹的'牛兄都怒了！哈哈，真抱歉，下面言歸真正。
我們是八三班，對，沒錯，就是遠航班！哇，好威武，盛氣凌人，想必，裏面的學生也很“牛”吧！
他很“牛”，形狀，身材，責任感，幽默程度等那叫一個絕！
形狀：高個，大頭，寬肩，像一座山，大山！
身材：細腰，算苗條，長胳膊，長腿。
責任感：他是體育委員，盡職盡責。嗯，那是什麼時候，不！每天都是，下晚自習或者早操都是他在隊伍前面督促學生排好隊，然後查人數，整理隊伍。哇！他太有恆心和毅力了，一個字“牛”！
幽默的事我就不說了！
班裏的牛人真多，我兩手都數不過來，例如，“學習總管”趙委員，“冷酷木頭”安同學，“鐵面包公”盧班長，“眼鏡之星”裴同學，“最低嘉獎”胡代表……
1、2、3、4、……63。
哇塞，牛人爆棚！
曬曬我們班的“牛人”作文10
經過了六個春秋的小學時光後，我步入了中學階段。小學時所結交的朋友，如今能夠回憶起來的卻是寥寥無幾。初一，我走進了新的.班級，認識了新的同學。在這全新的集體之中，我度過了一個沉甸甸的學期。路遙知馬力，日久見人心。一個學期的磨練，班級裏的各方牛人逐漸凹顯出來，各霸一方，盡展才華。其中，最令我難以忘懷的，便是劉同學。
劉同學平日裏真可謂是罕言寡語。他每時每刻都保持着微笑。如果你向他詢問一些問題，他也從來不會從正面回答。只會含含糊糊的稍微應付一下，一帶而過，彷彿你對於他來說毫不起眼。
可是，每當考試來臨之際，他卻總是能夠輕鬆的取得優良的成績，那些題目對於他而言瞭如指掌。但他也從不驕傲，不炫耀，始終堅持虛心學習。話語也依舊是那麼的寥寥無幾。
記得一次，我向劉同學借閱了筆記。翻開筆記時，發現字跡居然比較潦草，並不是很好看。筆記內容卻是比老師所講述的還要全面。
沉默是金，我要將劉同學作爲榜樣，向他學習！
曬曬我們班的“牛人”作文11
我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學習好卻十分頑皮的人。
他每天上課時四處閒聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的`反面教材。
他英語學得很好，曾長期擔任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。
說到他的皮，也是衆人皆知。上課時有人回答問題後加分，他總是會說一句“假的吧！”最近學校準備開展“籃球節”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。
起初，我以爲他天天玩，學習肯定不好，可事實證實了我的想法是錯的。起先我以爲他是課下預習充分，當我借到他的語文書時，發現書上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對勁，發現這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞註釋放上去濫竽充數，而且越往後翻越少。起先很認真，可能是換了語文老師，預習放鬆了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學習。
你知道他是誰嗎？如果你知道他的學習方法，可以告訴我。
曬曬我們班的“牛人”作文12
秋風蕭瑟，秋果飄香。隨着一片清涼，我終於上初中了！在新學校裏，我認識了很多朋友。看！我的前桌是放在人羣裏都認不出來的那種，臉大個低小短腿，可是別看他其貌不揚，他的知識儲備量讓他註定不會平凡。他就是—陳墨涵。
他是一本行走的“百科全書”：不管是語文數學還是歷生地道，他都會，簡直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問了一個問題，全班鴉雀無聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看着書好像看書中的內容；有的左看右看好像看不見（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再沒起來……這時，一隻手像鶴立雞羣高高的舉起來，他一本正經、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的'說出了答案。大家頓時像是水飛進了油鍋一樣炸開了，那些“高手”們哈哈大笑起來，把他的答案批評得一文不值，同學們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨裏，被老師的點頭狠狠地扇了一巴掌。後來在老師的帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動，而他不張不揚，緩緩坐下。
“百科全書”是一個可以說話的教科書，他教給我許多知識，讓我知識增多，希望他可以看更多的書，讓他的名號繼續！
曬曬我們班的“牛人”作文13
穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過伴隨着魏小凡優雅的文章。我，又進入了那優美的意境。
她的文章永遠是那麼的優美，那麼的引人入勝，她寫文章的水平，早已成爲了全班所追求的目標。究竟是什麼使她的文章那麼的優美、那麼的引人入勝呢？
她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節。自習課時，她右手拿筆，左手拿塗改帶，面前放着新寫的文章。在改的`時候，還時不時的聽見她低聲默唸，之後又突然的停了下來，隨之，手又動了起來她修改的是那麼的認真，我頓時自嘆不如了起來。
偶然的一次機會，又使我發現了其中的奧祕。又是一節自習課，無意識的向魏小凡那裏瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書啊！怪不得她寫的文章那麼的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。
她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數人的不同在於，大多數人是盡力而爲的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑啊！
我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態度已照亮了我的心間。
曬曬我們班的“牛人”作文14
我要說的牛人，就是我們班的班長小敖天。他有一身特長，讓我們來看看。
最強“和事佬”
小傲天爲人和善，總是面帶微笑，同學之間的碰碰撞撞，他無一不給化解掉。
那一天下午，我們在學校剛起牀，突然，有兩個同學因爲一件小事吵了起來。剛開始還是由“口水”造成的“遠程攻擊”，漸漸轉變成了“近身肉搏”。他們越打越激烈，難得有這樣的好戲看看，圍觀的同學們一個個都忍不住連聲叫好。
小傲天過來了。他一個箭步衝到兩人中間，隔開了兩位同學。只見他一手阻擋，一手叉腰，嘴裏唸唸有詞，不一會兒，一場戰爭就這樣被平息了。
同學們誇獎小傲天說：“你如同聯合國軍隊，到了哪裏，哪裏就沒有戰爭”。我們一致認爲“和事佬”非他莫屬。
問題“殺手”
小傲天雖然爲人和善，但他學習起來簡直就是“神”。
在課堂提問題時，我們這些“平民”，會做的'我們才儘量舉手。但是，小傲天他如同一個從不失手的殺手，只要老師問問題，他全搶着回答，老師的問題一個個幾乎全被他“殺”掉了。
這就是我們班的牛人小傲天，我十分佩服他。佩服他“和事強”，佩服他“學習好”！
曬曬我們班的“牛人”作文15
自升入初中以來，發現我們班各個方面都有牛人，無論是學習方面、才藝方面還是勞動方面，皆有“牛人”，可謂是一個藏龍臥虎的地方。
牛人一號：
自從初一開學以來，這位同學就獨霸第一，從未倒下過，還一邊向我們這些落後於他的人炫耀、挑釁，我自然不服，燃燒着熊熊怒火，卻總被成績這場雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的幹瞪着，他則一如既往，穩如泰山的居我們之上。
然而牛人也有落敗的時候，雖沒從第一上摔下來，但在全校名次上卻滑了下來在他遭到一頓批評後，我則默默感嘆：高處不勝寒啊！
牛人二號：
才女，才女，自然是有才的女子，我們班就有這麼個女生。
當學校歌唱比賽時，班裏需要一名指揮，她毛遂自薦，一馬當先，帶領全班同學在歌唱比賽中拿下了優異的`成績。此後，她也榮獲文藝委員的稱號。她是一名小主持人，面對臺下的觀衆毫不膽怯，她也是一名小廣播員，她的聲音甜美，如同枝頭上的黃鸝鳥。
只可惜的是我們這位才女，文化課並不是太好。
我們班的牛人很多，只可惜不能一一向你們介紹，我已經惹來兩位仇家了，我可不想從此被封殺啊！
