目光的作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的目光的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
目光的作文1
老師的目光,有時讓人害怕,有時讓人高興,有時令人傷心,有時讓人充滿力量.老師有一雙會說話的眼睛.
教室裏靜悄悄,只聽見老師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數學題目,題目很簡單,我很快就做完了.這時有的同學發出信號,我便把書本移了過去,好像很害怕被老師發現,當我回頭的時候,有一雙利箭似的眼睛正看着我,我好害怕,我把本子收回來了。這時老師的目光多嚇人啊! 發語文卷子了,我提心吊膽地做在座位上,恭候老師讀分數。當我聽到“鄧琴琴69.5分”時網 ，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高興極了,飛快的從老師手中接過卷子,老師笑了,她也笑了。這時老師的目光多好看呀! 大掃除開始了,老師交給我一個任務，把教室的靠邊的一扇窗戶擦乾淨，我接過抹布“呼”的跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地幹活，老師還和他們在一起幹活。，我把窗戶擦得乾乾淨淨，放出了耀眼的'光，這時，老師還誇獎我呢！老師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。
這就是老師們的目光。
目光的作文2
陽光掠過時光長河，在記憶的貝殼上刻下印記；海浪翻滾洗刷，真金緩緩下沉。陽光終於在長河中反射出一雙動人的眼睛。
專注的.目光
“劉翔……劉翔……”場上的歡呼聲比浪高，站在起跑線上的劉翔似乎沒有聽到，而是專心做事.準備好工作了。一個官吏上前拍了拍他的肩膀說了句什麼，劉翔卻沒有迴應，更別提擡頭看了別人一眼。我不禁在電視機前爲他捏了一把汗。 “劉翔今天身體不好？”
發令槍響了，劉翔如箭矢般從弦上衝了出來，奮力越過欄杆，目光如鷹一般凝神。最終，“12秒88”，劉翔打破世界紀錄！
賽後，記者採訪了劉翔，“你跨欄的時候知道有人要追你嗎？”劉翔笑道：“比賽的時候，我只看到了終點。”
專注於目標在這裏，只有全神貫注才能擊敗敵人。很佩服《亞洲飛人》劉翔的精神，他專注的眼神更讓我感動！
目光的作文3
外婆家的小狗家衛是我最好的朋友。它長得與普通狗並無異樣，但它善變的目光是最具特色的，時而興奮，時而憤怒，時而友好……
那是一個秋高氣爽的下午，我來到院子裏透透氣，聽着狗狗的叫聲，不知不覺來到了狗窩旁。我撫摸着家衛的頭，它邊搖尾巴邊向我投來憐憫的眼光，“叮”的一聲響，原來是家衛的飯碗，看着一旁空空的盆子，我又想到家衛肚子餓了，就讀懂了它那目光原來它在說：“主人，我肚子餓了。”我便三步跑進餐廳，幫它夾了幾塊肉，我又來到院子裏，餵給它吃。它看見我在欄杆旁，撲前撲後，活蹦亂跳，搞得欄杆發出“咚咚”的聲音。“汪汪”，正津津有味吃肉的家衛又叫了幾聲，使勁搖的尾巴垂了下來，向我身後射去憤怒的眼光。我轉身一看，是伯伯，它那眼神彷彿在說：“那陌生人是誰啊？他在幹什麼啊？”伯伯好像看懂了它的目光，又走開了。家衛憤怒的'眼光立刻柔和起來，乖乖地吃它的肉。我靜靜地端詳着它那狼狽的吃樣。這時，外婆走了過來，打開籠門說：“讓狗狗去散步吧！”跳出籠門的家衛發出喜悅的目光告訴我：“這空氣真好啊！”我陪它開心地玩着……
你看，家衛的目光充滿了情感，它的各種目光告訴我許多事情。這就是我和家衛的故事。
目光的作文4
四年級時，我在一位姓馮的老師家學習奧數。
老師的個頭不高，身體挺胖的，戴了一副大眼睛。馮老師的眼睛雖然近視，但是他的'眼睛仍然很銳利。別看馮老師的脾氣很好，但發起火來比誰都兇。馮老師教奧數教得非常好，有許多人都去報名。馮老師上課喜歡講講做做，使我們的成績有很大提高。
雖然馮老師教學好，但發火時脾氣卻不好。有一次，我寫作業時，有一題不會，我絞盡腦汁地在想這道題目，但總是想不出來。於是我便放棄了，我和一些同學談笑風生。馮老師先沒說話，到了第二次時，老師那雙嚴厲的眼神看了我一眼，我心領神會了，就又認真聽課了。還有一次，我抄襲別人的作業，第一次我沒有被老師發現。到了第二次還是沒有被老師發現。到了第三次，我被老師發現了。馮老師又用他那嚴厲的眼光看了我一眼，我自然明白了。以後，我學奧數時，便再也不抄襲別人的作業了。
馮老師那嚴厲的目光，一直在激勵我認真地學習。我感謝馮老師！
目光的作文5
生活中我看到過許多的目光，但我記憶最深的是媽媽的目光。媽媽的目光給我溫暖，給我信心。
媽媽的目光給我溫暖。有個週六早晨我早早起牀準備去作文班，我推開門一看：外邊大雪深數尺，一陣寒氣襲來我打了個寒顫。媽媽趕緊說：”乖寶貝，再加個厚點兒的衣服。”臨走時，媽把圍巾圍在我的脖子上，把我的瞼搓了搓。我看了看媽媽，她也無限慈愛地看着我，目光裏寫滿了關心、愛憐。頓時彷彿一股暖流涌遍了全身；又像一陣吹風吹過我的面頰。
媽媽的目光給我信心。記得有一次學校要進行古詩朗誦比賽，我們班推選我參加。我害怕失敗了，拖班級後腿，心裏忐忑不安。回到家我把比賽的事說給媽媽聽，媽媽語重心長地說：”輸贏並不重要，貴在參予。自信點，沒聽說自信是成功的第一祕訣嗎？媽媽相信你能行。”這時我的目光與媽媽的目光對接，只見媽媽的目光裏滿是信任。不怎的'，媽媽的目光彷彿給我打了強心針，使我信心倍增。
媽媽的目光喲，給我溫暖，給我信心，伴我成長。我要謝謝你媽媽。
目光的作文6
世界上有千千萬萬的眼睛，最難忘記的只有老師的目光，我每每想起我的老師，總會涌起一股激情，人人都講老師有一雙魔法眼睛，對此我是毫不懷疑的。
我在學校一直都是名列前茅，但在一次測試中，考試成績跑到了中間，我看見成績的那一刻，心瞬間涼了，淚水在眼眶裏打架。就在那個時候，老師站在了我的前面，她的眼睛看着我，說：“愁什麼，自己找一下原因，認真學習，下次成績不就上去了？”在她那有力而有神的目光下，我受到了激勵，終於從低谷爬上了高山。一直到後來，成績起起伏伏，我也是淡定應對，找到成績降下的原因，然後改正。
在運動會上，我的腿一直止不住地發抖，又緊張又興奮，這時老師的目光又進入了我的眼簾，說：“怕什麼，你的速度自己不是最清楚了嗎？你跑的是最快的'。”我的情緒瞬間穩定了下來，重新獲得了力量。在比賽的時候，我的腦袋裏一直都是老師那關愛的目光，最終我也在跑步比賽中獲得了第一名。
老師的目光有母親的慈祥，有父親的威嚴，深深刻在了我的腦海裏。
目光的作文7
同學們，相信你必須聽說過這樣一句話，教師的眼睛會“說話”。我的教師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下頭我就爲大家介紹一下教師的目光。
記得有一次，班上幾個男同學犯了錯誤，做了不該做的事情，教師批評教育了他們，目光中充滿了嚴肅，讓那些犯了錯的同學感到羞愧萬分。
還有一次，我們班在運動會上取得了優秀的成績，教師應對團結一心，頑強拼搏的每一位運動員，眼裏露出了讚許的目光，還對我們說：“你們可真棒！”還有一些項目，我們沒有取得太夢想的成績，教師也會用鼓勵的目光爲我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發生在操場上的`一件事，我和夥伴們正在做遊戲，一不細心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭。夥伴們急忙去找教師，教師見我流了這麼多血，眼裏流露出焦急和關切的目光，急忙扶我去醫務室包紮，還不時的安慰我。
教師的目光會永遠印在我的腦海裏，每當我遇到挫折的時候，彷彿會看到教師鼓勵的目光，好像在對我說：“加油，孩子，你必須會成功。”每當我取得好成績的時候，又彷彿看到教師讚許和欣慰的目光，似乎在對我說：“孩子，你真棒！”
目光的作文8
“眼光要放得長遠些兒啊”，這是許多老輩人說的，不知他們爲何會說出這句簡單至極的話……
可是仔細一想，卻又大有感觸，這句意不可只看表處，“遠方”，亦可指事物或人生路途的遠方……
“走一步，看三步”，“三思而後行”，凡事想之後果，切忌不可魯莽行事，以免釀成災禍，枉受懲處。輕則降官、遭忌，重則家毀人亡。
世界之事哪能處處盡隨人意，一心爲國，卻落個身死人亡的'下場，古代商朝的晏子，齊國之管仲等，因直言勸諫，惱得當政者一聲令下，而身首異處，雖說也有個魏徵，可唐太宗卻是少有，又有幾人能忍受臣子的直言不諱，而虛心接受，此之人物，甚少甚少啊，因此做事需“三思而後行”啊。
在我們學習生涯中，無不是荊棘坎坷，可是在這困難之後，卻是一片光明，我們不應整天只知埋怨眼前的苦難，也應看到未來的美好，我們應當披荊折棘，勇往直前。
一切盡在不言中……
目光的作文9
深處的記憶剪影一樣浮印着，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學時候一個陌生老師那燃着微笑的目光。
現在回想起來，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見到她。在我的記憶中，她是一個溫柔而美麗的人。
記得我上小學的那一天，來了許多老師聽課，教室後面也多了一臺攝像機。她的眼睛裏燃着微笑，溫柔的目光撒向我們每一個人。
上課鈴響了，我剛想從書包裏那用具的時候，書包拉鍊卻任憑我怎麼拽爺
拽不開，居然成心跟我作對。原本安靜的教室也被書包帶所發出的噪音吞沒了。來聽課的老師翻開了筆記本，同學們帶開了課本，都期待着老師一堂精彩的課。
時間彷彿在一點點凝固，不用說當時同學們異樣的目光，也不用說聽課老師奇怪的眼神，但是我自己的'自責，就讓我急得快哭出來了。我開始不知所措起來，而書包的拉鍊卻還是那樣的執迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側着眼睛，還有的開始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之後，遲遲沒有講課。一時間，各種想法在我腦海中炸開，就像春節裏燃放的煙花一樣多，一樣複雜。
目光的作文10
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……”每當我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的.羞愧。
那件事發生在二年級的時候，在語文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個男生平時都是老師眼裏的好學生，現在我已想不起來爲什麼會在上課的時候鬧，只記得那個男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時，意想不到的事情發生了。他站起來說道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳。”我一下傻了眼，本能地說“我沒……沒有。”
老師什麼都沒說，只遞給了我個嚴肅的目光。這目光對我來講就是懲罰。老師平時是那樣喜歡我，印象中她對我總是流露出滿意的神情。
我無比後悔與羞愧，我一直沒有勇氣向老師認錯。
這件事過去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。
老師的目光激勵我成長。
目光的作文11
姜老師是我們班的班主任，她留着一頭棕褐色的長髮，一雙會說話的眼睛隨時掃動着。一張嘴能說會道，經常 把課講得繪聲繪色。
姜老師的性格是多變的，她的臉就像氣象臺一樣。我們聽話的時候，就是陽光明媚的“晴天”，如果表現不怎麼好的話，就是“陰天”，表現一點也不好的話，就是“西北風”，表現壞透了呢，那就是“颱風”喲！我們要乖乖聽話，不讓我們班發生“颱風”。
記得那時候的'我愛講話，經常大錯不犯，小錯不斷，我的表現讓姜老師大傷腦筋，姜老師的教育方法就是批評，只要一有什麼不對的地方就是批評，如果能明白姜老師善意的批評，我班同學就一定成績非常好。
有一天，上課時，我和同桌又開始講話了。突然，姜老師的聲音戛然而止，我連忙坐端正，姜老師嚴厲的目光掃在我身上，使我不寒而慄。老師看着我，輕輕地嘆了一口氣，我突然明白了老師的良苦用心。老師的批評也是爲了我們好，是爲了我們能夠明白自己的過錯，知錯就改。後來，我終於努力趕上了同學的腳步，成爲一名好同學。是因爲，在我講話時，總有一雙嚴厲的目光看着我，提醒我！
謝謝您！老師！
目光的作文12
我記得大概是四年級的時候，我有兩個好朋友，是一對雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢真，妹妹叫孫夢然。那時，她們倆正好坐在我的'一左一右。
有一天數學考試，我剛做完試卷，夢然就遞給我一張紙條，上面寫着：應用題第三題怎麼做？我看了紙條，剛要寫答案，轉念一想：如果我告訴她答案，就等於害了她，以後她還是不會做。正巧，這時候夢真也塞給我一張紙條，寫的也是剛纔夢然問我的題。作爲朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會不理我的……怎麼辦？於是我只好硬給她們使了個眼色：別問我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。
不知怎麼的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對她們姐妹說：“夢真、夢然，你們考試應不應該作弊？不該，對吧！你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅持了原則沒有告訴你們,她不也是爲了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時臉紅了，向我道歉。我說：“好朋友一場，下次認真學習就好了。”
我相信，她們一定能記住我善意的目光。
目光的作文13
我們的班主任李老師有一雙飽含深情的目光，她能給我鼓勵和力量，每天，我在學校裏都能看到她這種目光。
李老師的目光和藹中帶着嚴肅。那天，李老師給我們講課的時候，走廊上來了一位叔叔，他走到我們教室門口說：老師，我找一位學生。當李老師上前和那位叔叔談話的時候，我和同桌開始交頭接耳地講話，李老師回頭發見我在講話，她的眉頭向上一皺，一道嚴厲的目光注視着我，好象在說：你們不要在說話了。
李老師的目光嚴肅中帶着溫和，她還可以鼓勵我們，給我們勇氣。一天，李老師讓同學到講臺上朗誦詩歌，看到幾位同學在講臺上朗誦時，我心裏既羨慕又膽怯，我想上去，卻又不敢上去，因爲我擔心自已朗誦不好而被同學們嘲笑。正在這時，李老師發現了我，她好象知道了我的心思似的，一道溫柔的目光注視着我、鼓勵着我，好象在說：勇敢點！不要害怕！在她的目光鼓勵下，我還是走上了講臺。
你說怪不？李老師的目光怎麼這麼有力量啊！她的目光一閃一閃，給我增添了無窮的力量；她的'目光一閃一閃的，照耀着我奔向美好的未來！
目光的作文14
我成功時，媽媽的目光飽含着喜悅和激動，我傷心時，媽媽的目光飽含着同情和安慰，我困惑時，媽媽的目光飽含着鼓勵和支撐。
媽媽喜悅的目光。一天，我放學回家，放下書包，拿出書本就開始寫作業，不一會兒，我的'作業就寫完了。坐在沙發上，我看到了家裏有些亂，心想：媽媽上班那麼累，我應該幫媽媽做一些事情。說幹就幹，我先把弟弟的玩具收拾到玩具簍裏，又拿出掃把，把地掃的乾乾淨淨的。終於收拾完了，剛好媽媽也回來了，看到家裏這麼幹淨，高興地問：“這些都是誰幹的？”我自豪的說：“是我乾的！”媽媽的目光中充滿了喜悅，那目光像春風撫摸着我的臉頰，輕輕的、柔柔的，我心裏感到美滋滋的。
媽媽憤怒的目光。今天老師把月考成績發下來，我數學只考了60分，我傷心的不得了。回到家後，媽媽問道：“今天的考試成績怎麼樣？”我慢吞吞地把試卷拿給媽媽看，媽媽看了滿臉不高興地說：“你上學是怎麼上的？就考了60分。”那時媽媽的目光充滿了憤怒，那目光就像一座大山，壓的上不來氣。我想：我下次一定要考個好成績。
媽媽的目光千變萬化，不管是哪種目光，都包含着對我的愛。
目光的作文15
在二年級的時候，我是一個不敢在衆人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個十分艱鉅的任務—”新聞播報員“。
我接到這個任務，立即馬不停蹄準備起來。我每一天早上起來對着鏡子大聲地朗讀爸爸給我準備的稿子，每一天睡覺的`時候也默默地念着新聞稿。
到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時候，看到同學們烏黑髮亮的頭髮時，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經意地看了一眼教師，教師鼓勵的目光讓我的小宇宙又充滿了信心，於是開始大聲地向同學們播報了精彩絕倫的新聞。當唸完了第一個新聞，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時緊張起來，臉漲得通紅。
我擡起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學們喊道：”人家爲你們準備了時事新聞，你們不但不給人家鼓勵，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續播報起來……
雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵，多謝您！
