目光的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的目光的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
目光的作文1
老師有一雙會說話的大眼睛。她的眼睛裏流露出不同的目光：有嚴厲的，有冷漠的，也有溫和的……我們的一次次成長和蛻變，也源於老師的目光。
嚴厲的目光
有一次下課，我在走廊上奔跑，由於速度過快與一個同學擦了一下肩膀。“撲通”一聲，他摔倒在地上。我想應該沒有什麼大事，就沒有太在意，趕緊跑掉了。身後傳來“嗚嗚”的哭聲……
“鈴鈴”隨着上課的鈴聲響起，大家都陸陸續續地走進了教室。不一會兒，老師也進了教室。這時，我想起下課時發生的事，臉微微的燒了起來，我有點兒心虛，一直躲閃着老師的目光。只見老師站在講臺上，向教室裏掃視了一週，最後目光鎖定在了躲在語文書後的我。我悄悄地擡了一下頭，發現老師的目光正落在我身上，她那嚴厲的目光像利劍似的朝我刺來，讓我更加地心虛，我趕緊把臉縮在了語文書後。等我再次擡頭時，老師的目光又好似火苗燒在我的身上。那目光彷彿在說：“下課後去我辦公室。”這目光讓我感到一陣熾熱，我不禁臉發燙。我把臉沉了下去，心中剩下的只有恐懼。
失望的目光
下課後，我拖着沉重的步子到了老師的辦公室，張老師的臉十分陰沉，冰冷地說：“你是不是撞倒了別的同學？”我不想承認，紅着臉，支支吾吾地說：“不……不是我。”說完這句話之後，我的頭皮感到一陣發麻，全身起了一身的雞皮疙瘩。我膽戰心驚地擡起了頭，老師的目光好似被冰封了似的，這冷漠的`目光在豔陽高照的大夏天讓我感到陣陣寒意，又彷彿在冬日裏被人從頭到腳潑了一大盆冷水。我的額頭滲出了密密麻麻的細汗，再看看老師的眼睛，那目光裏面流露出對我的失望。那目光彷彿在說：“知錯就改，善莫大焉，你卻還矢口否認，太讓我失望了。”這種感覺讓我很不好受。老師啊，請不要這樣看着我了！
溫和的目光
出了老師的辦公室，我感覺心中彷彿被一塊千斤重的大石頭壓着，那種感覺很不好受。我仔細想了想，感覺自己很對不起那位受傷的同學，更對不起張老師，辜負了老師對我的信任。於是，我咬了咬牙，狠下心來，決定再次去張老師的辦公室承認錯誤。還要向那位被撞的同學認真誠懇地道歉。我再一次推開了張老師辦公室的大門，慢慢地向張老師走了過去。十分誠懇地向張老師說：“老師，對不起，人是我撞傷的，我不應該撒謊騙您！”說完這些話之後，我不敢擡頭去看張老師的目光。良久之後，我才緩緩地擡起頭來，這次老師的目光又改變了，這一回，老師的目光是溫和的。老師溫柔地看着我，那目光彷彿在說：“及時認識並改正自己的錯誤，你是個好孩子，我原諒你了。”這時候的張老師，嘴角勾勒起一個淺淺的弧度，兩個小酒窩更是錦上添花。張老師的目光，讓我感到沐浴在春日的暖陽之中，又好似微風輕輕地拂過我的臉龐。讓我的心情也漸漸地明朗起來。
我在張老師的目光中漸漸地成長並感悟着其中的愛。我想對老師說：“謝謝您！”
目光的作文2
父親的目光是一本人生的字典，教給我人生的哲理……
——題記
或許是因爲父親太嚴厲，從小到大，我對父親沒有什麼親切感；或許是因爲父親工作的緣故，很少在家，我缺少與父親交流的機會，而與父親變得生疏。可是，父親的目光卻是多樣的，它教給我太多太多。
高興時的目光
雖然父親從不輔導我的學習，卻總是時不時“拐彎抹角”地詢問我的學習情況。每當父親晚上下班回家時，看到我伏在桌前認真學習，便會悄悄地站在旁邊靜靜看着。目光裏滿是慈愛，看得那樣入神，似乎是在欣賞一幅絕妙的圖畫。那目光促使我不由自主地努力學習。而當我拿着優異的成績單興奮地跑回家，喜滋滋地說着我的分數時，父親總是在一旁笑得無比燦爛。我想，那份喜悅應該是獨一無比的吧！看着成績單，父親的目光裏又添了幾分欣慰和自豪。也許父親並不知道，那目光讓我無比的快樂，也給予了我莫大的鼓舞。
哦，父親高興時的目光教我懂得了學習的快樂！
生氣時的目光
當然了，父親也會生氣，說真的，父親生氣時的目光是非常恐怖的。記得7歲的那年，有一次，爺爺買了個好玩的玩具，我和弟弟爲了爭誰先玩，而打鬧起來。父親當時也在旁邊，雖然很生氣，卻並沒有說什麼，只是陰沉着臉，用無比嚴厲的目光看着我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直刺到我的心裏。父親告訴我，作爲姐姐要多讓着弟弟。我雖然極不情願，但畢竟還是怕他發火呀，只好撅着小嘴，放開了緊緊抓着玩具的手。後來每當和弟弟妹妹爭搶東西或打鬧時，父親總是用同樣嚴厲的眼神教育我同一句話：做姐姐的'，多讓着弟弟妹妹。那時的我，很不能理解，父親爲什麼總是讓我忍讓，我爲什麼總是要玩他們不愛玩的玩具，吃他們已經吃膩了的糖果。有時候，甚至懷疑父親不愛我。後來長大了一點，才明白原來父親是在培養我謙讓的品格。
哦，父親生氣時的目光教我懂得了謙讓！
疲勞時的目光
因爲父親的工作——開出租車，所以父親總是早出晚歸，回家總是很疲勞。有時，半夜父親才拖着沉重的步子回到家。常常剛一進門，就坐倒在沙發上。父親那因長時間開車而佈滿血絲的眼睛，透露出的目光是無比的勞累和辛苦。看着那目光，我漸漸開始學會了節省，因爲我明白我所用的每一分錢都是父親的血汗錢，它們是那樣的來之不易！
哦，父親疲勞時的目光教我懂得了節省！
哦，父親的目光是一本字典，一本人生的字典！裏面滿載着人生的哲理，伴隨着我成長。我相信總有一天，我會讀懂那本字典裏最深奧的文字！
目光的作文3
霎一回眸，一束目光射向我，直刺我的心臟。內心深處，我哀求那書目光不要跟着我。但她並不聽話，仍固執的相送於我離家的那一瞬間。
剛到家門口，瘋了一下午的我已是精疲力竭。趁着敲門的勁兒，已經在孟茜吧鞋子給掙脫了，前腳踏進們，吼叫早已飛來一雙鞋，趁着媽媽還沒緩過神來，索性穿着襪子在地板上咚咚咚本想舒適的長沙發。等到媽媽反應過來發生了什麼時，我早已躺在沙發上呼呼大睡了。我偷偷的眯着眼睛想看看媽媽的反應，卻不料恰好和她的目光交會，嚇的我又趕緊繼續裝睡，還假裝用打鼾來掩飾自己的疲憊。但是從那短短几秒的目光裏，我好像讀懂了什麼，難道是媽媽對我的無奈和遷就嗎？
過了一會兒，媽媽的“碎碎念”又開始了，我簡直比孫悟空還命苦吶。“女兒呀，明天就開學了，你看你這一下午也不知道在哪兒瘋去了，要我說吧這大熱天就該在家看看書寫寫作業，這樣多好啊，但你偏偏不聽。明天就上學了，讓你收拾收拾東西又不是害你，你看看媽媽幫你收拾的這些東西，看看還缺什麼，媽媽再陪你去超市買，你說好不好？”“哎呀，煩死了，一天到晚嘮叨，你自己看着辦。真是的，算算也就還有十幾個小時就開學了，你就不能消停會兒讓我休息休息嗎？”說着，我將電視換成音樂頻道準備閉目養神。緊接着我下意識的擡了下頭，怎又料到是又一次和她的.目光相互碰撞，依然從那短短几秒的目光裏，我好像讀懂了什麼，難道是媽媽對我的原諒和寬容嗎？
剛沒過多久，媽媽又興沖沖地從屋裏跑了出來，那心情真是比中了500萬大獎還激動。先是揮一揮衣袖，我還真以爲她這是在表演徐志摩逗我開心呢，然後只見她手裏拿着一張紙條，而我卻裝作沒看見繼續投入到電視劇的精彩情節中。“女兒呀，這次上學也不知道要交多少錢，你看看買的生活用品還缺嗎？對了，媽媽還爲此特地幫你列了張清單，要不要給你瞧瞧？”媽媽手舞足蹈地對我說，像是個驕傲的小孩子。“哎呀，我都說過多少次了，這些你自己看着辦就行，天天來回唸叨你也不嫌累。”我冷冰冰地回答道。然而整個屋子都寂靜下來了，原本我以爲媽媽早就已經回屋了，卻沒想到她仍呆呆的站在原地，她的目光灑在那張寫滿密密麻麻的字的清單上，我不經意的一次回頭仍然和她的目光交織在一起，可是從那短短几秒的目光裏，我好像讀懂了什麼，難道是媽媽給我的那份毫無保留的愛嗎？
次日清晨，我手裏只拎着一個行李箱先上了車，而她卻在後面辛苦的揹着四牀被子。整個上半生被壓得和地面平行，我伸手想幫她分擔一下重量打她執意推開了，直到幫我攔出租車才鬆開了緊緊拉着的被單。媽，回去吧！我一人拎得動，我勸她回去休息，直到最後，我已經坐上車飛馳了一百米時，我伸出頭來見她仍停留在原地，淚水不禁浸溼了眼眶，可惜已經相聚的很遠了，就在那束目光交集處，我想我這一次真的讀懂了，讀懂了是她在心底裏的那份愛的期盼。
目光的作文4
那天，廣播站裏，我身後的副站長的目光，我永遠不會忘，它讓我信心倍增！
昨天，是十一月三十日，是副站長的生日，正好又是我第一次在廣播站做節目——科技前沿的日子。前一天是姜思淇的世界大觀，聽到她讀的這麼流暢，婉婉悅耳，我那十足的信心好像又丟失了許多。“這個廣播是全校都聽得到的啊，讀錯了就死定了！”我心想。於是我晚上回到家後進行了反覆的練習。也許就只有一個念頭，一定不要讀錯！此刻，我既期盼明天，讓全校聽到我的聲音；又逃避，能多給幾天練習的時間。就這樣，伴着對明天的期盼，伴着對明天的逃避，我經過了一次次的練習，進入了甜美的夢鄉……
早上的五節課和下午的.三節課的時間都就這樣迷迷糊糊地流逝了。5：05分左右，離我廣播還有五分鐘的時間，班主任龍老師在講班上的事情，老師講完後就讓我們自習。我認真地趁着剩下的時間做剩下的最後一項作業……改錯。突然聽見老師叫我的名字說有人找我。我一看是廣播站的，以爲播音要提前去，就拿着稿子出去了。誰知是叫我播四個通知！“怎麼可以這樣子，我最討厭播通知了，看都沒有看就要馬上讀，何況我等會還要做節目！”我心想。可是沒有辦法，誰叫我還兼播通知呢！我不情願地拖着步子，多想再多點時間給我練習……
“下面播放一個通知，請街舞社……”我伴着緊張的心情開始了播通知“……通知播放完畢。”我關了開關，呼了口氣，“終於讀完了。”我心想。於是我便飛快地跑回教室拿書包。我從衣服裏伸出手，看了看時間，5：13分，也就是說再過2分鐘我就要開始播科技前沿了！緊張的心情彷彿又重臨我的心頭。
我把書包放在廣播站的椅子上並和技術員聊着天，想從而來放鬆心情。可是都這個時候了，站長和副站長都還沒來，而這個新的技術員又不會調音樂。“那可怎麼辦啊，難道今天不放音樂就直接播？”我心想。終於副站長來了並幫我們調好了機器。“大家好，歡迎收聽本期科技前沿，我是初一二班的播音員吳家燁……”就這樣我開始了播音。開頭的一部分播得不錯，在放音樂時副站長對我說：“不錯嘛，比我第一次播得好多了，繼續保持啊！”並向我投來了讚許的目光我緊張的心情也被這讚許的目光所平靜，我不覺有點暗暗自喜了。心中不再有恐懼感，更多的是自信心……“歡迎繼續收聽科技前沿，下面爲大家介紹的是機器人皮膚……”我開始了第二部分。我流利地播着，當這一部分快要播完時我想到今天是副站長的生日，於是在第二部分的結尾加了句“今天是初二七班王彥如同學的生日，讓我們祝福她。”……播音結束了，時間也就這樣過去了，我轉過頭，看見副站長那鼓勵、開心而又感動的目光，我笑了，會心的笑了……
那個目光我永遠也不會忘記，它一直鼓舞着我前行，讓我不再害怕黑暗，有信心的直到光明！
目光的作文5
我還是常常想起玻璃窗後的那隻蟲子，當遇到強者對弱者的欺凌時，情不自禁地想起它的目光，那目光就像裁決的長矛頂在我的脊樑骨上，命令着我不得不去施以援手。
在我初中的最後一年，我一直是一個人坐在教室的最邊際，像活在人羣最邊際的人一樣，我就算十天半個月不出現估計也沒人能發覺。但我並不落寞，因爲旁邊有一扇和我一樣格格不入的窗戶。這窗戶像玩世不恭的藝術家，別的玻璃都如水面一般寧靜，它卻肆意張揚地扭曲着身體，不知是生產它時哪裏出了問題。總之，每一天我透過它看窗外扭曲的花園、畸形的水池，直到一位不速之客闖入了這個悲劇的世界。
它有着蜚蠊一樣的身體，橡木色的，帶着不可名狀的絨毛，又有着極像蒼蠅的翅膀。半透明的翅膀上似乎有黏液，給人膩乎乎的'感覺。當然這是我後來在記憶中找到拼湊起來的殘存的印象。當時我完全被它的眼睛震懾住、碾壓到、搗碎了。看着它泛着灰白色的蟲子的眼睛，血液從我全身各處涌迴心髒，我全力驅動自己，才移開了注視它的目光。
蟲子似乎想找門路進來，我把頭扭向人羣的那一邊，看同學嬉戲打鬧。忽然想起些什麼，擡起目光，搜索着，果然看到幾張經常出現的面孔正帶着微微異樣的表情看着我這邊。雖然旁人看不出什麼異樣，但像我這樣敏感的人當然能看出來其中的興奮。就像小孩子找到玩具，更確切地說是如同古羅馬的貴族在角鬥場上等待一場激烈的奴隸廝殺一樣。他們的花樣總是很多，我已經能想到窗戶外面的蟲子的下場了。
這樣的生命體，也許消失了更好。這種低級大腦的蟲子，應該也感受不到痛苦吧。於是古羅馬的貴族們向我走來時我毫不猶豫地讓了道，我沒有再看，因爲蟲子的頭對着我，我怕碰上那目光。
有人在教室後面找了些用剩的顏料。各色的顏料吞沒了蟲子的橡木色的身體，湮沒了它的翅膀，最後那攝人心魄的灰白色的眼睛也消失了。我鬆了一口氣，但心裏又好像有什麼東西動了一下。但我低估了蟲子的求生欲。它一次次試圖衝出顏料，雖然每次衝出又被人澆上。最後一次它衝得最遠，雖然依舊沒有完全擺脫，但甩掉了眼睛上的顏料。它用灰白的眼睛看着周圍的世界，然後不再動彈。
好戲散場了，人羣盡興地散開，我端起顏料走向垃圾桶。蟲子最後的樣子居然讓我感到英雄末路的淒涼，我又不禁再次打量這隻蟲子，說也奇怪，之前讓我恐懼的眼睛，此刻我卻敢幫它擦去上面的顏料。
上課了，其他參與者或者旁觀者可能都已經忘了下課時蹂躪的這隻蟲子，而我的脊背上，不知怎麼地依然感受得到那灰白眼睛的注視。
目光的作文6
老師的目光，冇時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷 心，有時讓人充滿力量……老師,有一雙會說話的眼睛。
片斷一
教室裏靜悄悄的，只聽見同學們"沙沙”寫字的聲音和老 師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠，便亳無顧忌地把卷子移了過去，作賊會心虛，當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利 劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目 光，多嚇人啊!
片斷二
發語文卷子啦!我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地等候老 師宣讀聖旨。“何磊,九十二分——”老師微微停頓一下，和善 的眼睛立刻向我投來讚賞的目光。“他是全班最高分!”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。 老師的目光，多好看呀!
片斷三
不好，我闖禍了!剛纔我把粉筆灰故意吹進了一位女同學眼裏，她哭着去吿訴老師了 !果然，不一會兒,我就被“宣”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低着頭聽着老師的數落。我心 裏愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學,特別是那位女 同學。我用含着跟淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那裏面 只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住,“唰唰”地流 了下來。老師，我對不起你!快別這樣看我吧!
片斷四
大掃除開始了。老師交給我一個任務：把教室的窗戶擦乾 淨!我接過抹布,“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任 務，透過玻璃，我看見外面同學正在熱火朝天地幹，老師正在 一旁讚賞地看着他們，迅不時地加以指點。我不甘示弱，心裏 想：一定要好好幹，讓老師知道我不只是光會調皮搗蛋。一扇 扇玻璃被我擦得放光，着急的是,老師怎麼還不轉過身來看看 我呀!老師終於轉過身來，我滿以爲他會大大讚賞我一番的， 誰知他什麼話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒黴。剩 下的半扇窗戶，我也沒心思擦了。就等着老師來檢査吧!
“喲,這是誰擦的窗戶呀,好乾淨!”老師不知什麼時候來 到了教室。我髙興極了，“是我擦的，老師! ”老師看着我了，那 是多麼有力量的`目光!讚賞、憐愛、喜歡，都融進去了。我只覺 得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊……”我 擡頭一看，哦，就是剛纔我睹氣不擦的半扇窗戶。我“嗖”地跳 上去，不一會兒,這兩塊玻璃就放出了耀跟的光。“嗯，不錯!” 老師伸起了大拇指。老師的跟睛，是任何眼睛比不上的，是最美的眼睛!
老師的目光，時刻教育着我們。老師的眼睛,是閃爍着智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標燈!
目光的作文7
目光所及，那一瞬間，溫暖在醞釀。
極不情願地走進教室，面對的是陌生的環境，陌生的同學，陌生的他。十幾雙眼睛直勾勾的望着我，絲毫不掩飾他們的好奇心。
從余光中知道，他望着我，我低下頭，沒敢擡起。月光灑了一地，鋪掩在我的背上。
他很好，講起課來生動有趣，氣氛活躍。使我不禁擡起頭來，認真聽講。他也就在不經意的那一剎那，望向這邊。四目相對，我還沒來得及收回目光，他的目光早已飄走，只剩下滿含笑意的神情留在我的腦中。
記得小時候，兩雙眼的對視，是令我尷尬之時。無論任何人，眼神的交匯，我會感到不安、緊張，甚至手足無措。有時還會日生愁緒，活在膽怯與嚴寒之中。我不喜歡對視，甚至害怕對視，是從孩提時代就開始的。
當我回味他的目光，卻聽見他和顏悅色地說道：“接下來這道題，有哪些同學會？”說完，笑着掃視了一週，洋溢着溫暖與鼓勵。我像是大夢初醒一般緩過神來，我原來望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什麼。我的目光死死地盯住本子，自己也覺得很傻，題在黑板上，看什麼本子！目光悄悄的往上移，靜靜的、淡淡的，不留一絲痕跡。
然而，事與願違。擡頭的一剎那，他的目光輕輕一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的心咯噔一下：“完了，老師要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心臟在體內跳躍。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本來就毫無頭緒，現在更是張口結舌，大腦一片迷糊。偏偏望向他，他仍舊望着我，炯炯目光中，滿含着期待與鼓勵，映入我膽怯的內心。含笑注視着我，目光中洋溢着些許的.溫暖，輕輕探進我的內心，融入血液之中。暖流浸潤了我的心靈，滋潤了我枯萎的土地。
他發現了我的窘態，輕巧一點，給了一個提示。我卻只是呆呆地望着他的演講，他含笑注視，目光溫和，眉眼彎彎，氤氳着溫暖的氣息，令我波潮起伏的心平靜了下來。他的目光洋溢着溫暖與期盼，夾雜着鼓勵，如一泓清泉，緩緩地流入我的心房，我頓時恍然大悟，對答如流。
月色如水，聽流年宛轉，看月華恬淡，灑下一地的光輝，照亮了我的心房。
只聽他朗聲到“很好！”
他微笑着，眼神中盈滿真誠與溫暖，散發着淡淡的暖意，經受月華的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，細細流淌，縈繞在我心間。撫平了我青春的傷口，如同皎潔的月光，照亮了我枯槁的土地。
我永遠忘不了他的目光，永遠忘不了他目光中的溫暖，匯成了河，衝散了心中的陰霾，溫暖了我的心房。
他的目光依然那麼溫暖………
下課後，他輕聲說：“你很好。”這是我第一次大膽迎接他的目光。他的目光很溫暖、很明亮。我在他的目光中，看見了我，看見了最真實的自我。那一瞬間，溫暖撫慰了整個心靈。
月，灑下銀光，碎得滿地都是，照亮了我昏暗的心靈。仍舊是月色朦朧的街頭，卻驅散了心中的黑暗，溫暖着心頭。
在月光之中，他的目光那麼溫暖。其它事物，早已是過眼煙雲罷，唯獨他溫暖的目光，在我心中永不泯滅。漫漫人生路，他的目光，會一直溫暖着我。
目光的作文8
初見那一雙有神的目光，是在九月初剛入初中軍訓那會兒。
她身着白色藍邊長裙，站在一羣戴着綠色軍帽的學生中格外顯眼。她的臉上，洋溢着快活的神情，那是一位老師面對她的學生有一種發乎內心的期望和欣喜。
再次直面那一雙眼睛，她的目光中充斥着幾分嚴厲。
她兩隻手交叉着抱在胸前，我們覺得有一種熾熱的目光在臉上掃描。教室裏仍沒有褪去夏天的燥熱，緊閉的門窗，被關上的空調，全體沉默的同學和站在座位上的幾位新上任班委，再配上老師的怒色，無疑顯得有些尷尬。
“學校就是應該讓大家靜心學習的地方，連一個安靜的環境、一個沉穩的班風都不能維持的集體，就更談不上學習了！而班委，也應做到班委的職責。這一次，班委確實有失職現象。”大家似乎默契地一起沉默着，除了老師響亮的聲音在教室裏迴盪，就沒有聽見什麼別的動靜了。那時身爲班長的我，也站在自己座位上，怔怔地擡着頭，沒有直視她的眼睛，也不敢直視。“嘉妮，班級同學像剛纔這樣吵鬧時，該怎麼做？”面對老師的質問，我稍有些膽怯地轉身環視了一眼全班同學，猶豫地答了一聲“全班安靜”。
好在這件事情最終有了結局，老師進行完全班教育後即放學了，我也“逃離”了這個緊張到令我深犯尷尬症的時刻。
大約是隔了一兩天後，我被叫到了辦公室。
老師突然找我談話，不爲別的，還是因爲班委工作。
一開始，我雙腳有些不自然地站在老師一旁。她熱情地招呼着，讓我拉了把椅子坐下。能與她視線齊平，我忐忑的心稍微平靜了一些。她語重心長地跟我說：“嘉妮，老師注意到你做班委工作時，還是稍有些拘謹”她精緻的面容上，清秀的眉毛隨着語氣一頓一揚，她的眼裏也透露出一種莫名的祥和，“比如在該維持班級紀律的時候，就要適當的大膽些了。”
“的確，更多的時候，我不怎麼敢管。”我坐在一旁，帶着試探的語氣迴應她的話，也小心地揣摩着老師的反應。
“我知道你擔心得罪同學，但班委本就是一個得罪人的.工作。你不要害怕同學對你是怎麼想的，這是賦予班委的權力；當你這樣做，也是盡到自己的職責，爲大家做好管理和服務而已。”說這些話的時候，她眼睛裏有神的光亮，輕微跳動着，熠熠閃爍，似乎要給予我極大的鼓勵和期許，“你其實是缺乏魄力，要大膽積極些，老師也會給你時間成長”
我靜靜地聽着，每次講到重點時我微微點頭；我始終注視着她的眼睛，那雙溫柔的彷彿盈盈出水的眼睛
那天從辦公室裏走出來時，我回想着與老師交流的點點滴滴，腦海裏鉻印着她那炯炯有神的期待的目光，不知道下一次注視她時，又會有什麼新的啓示。
目光的作文9
那雙眼睛中，就像有了一個世界一樣，閃閃發亮，似乎星星就在那裏面，閃爍着本來應由它散發的光芒。我記得那雙眼睛，那是陳老師的眼睛。難忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，卻是比太陽還要溫暖。
一路走來，大概也有四年多了吧。那個陪伴在我們身旁的老師，似乎增添了幾分疲倦，已經工作了整整一天了，難免有些累吧，今天下課也仍是坐在那張課桌前批改着作業，握着筆閱覽着我們的作文，一段一段，都看的很認真。和平常不同，掃過一行行的文字，那眼裏銳利的光芒似乎被隱藏了起來，像是朦朧的月光柔和了幾分。柔和而無暇的目光令我終身難忘，就像春日微風，暖陽陽的，讓人沉醉，透着藍天味道的目光，帶着幾分笑意，只是陳老師的一縷縷陽光色的目光。
陳老師也和我們相處了很長的一段時間了，從一開始的見面有點陌生，到後來慢慢地熟悉起來，現在越來越能聊得起來，甚至能夠令人當朋友看待。提起筆來，滿是令人無法表達出的感激之情，也難免會記起回憶中和你在一起的點點滴滴。令我永遠也無法忘記的，便是她那柔和而無暇的目光。目光下的，是我們成長的痕跡，那是從一個剛邁入高年級無法適應的孩子，時光如梭，我現在已經是一個可以獨自完成一些事情的準高年級學生了。甚至還有一段時間我將會離開小學，升入初中。往事一幕幕在腦海翻轉，揚起一股心風作浪的風波。
偶爾也會有嚴厲的目光掃過，多半是在考試後或是大家做錯事的時候。常常看到那嚴厲的目光落在同學的身上，誰都會感到不自在，但那嚴厲的目光背後，不還是出於想讓我們繼續努力下去嗎?在她那嚴厲的目光中，我學會了自律，更是學會了面對學習應有的態度。
老師目光就像一盞燈，雖不能說是你前進的方向，但卻能照亮一抹黑暗。如夢一般，能聽到那目光在說話，寫出了一段優美的`文字，亦或是表達了最真摯的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回憶裏的那份目光，充滿了對我們的希望和期待，像是一封信，寄給未來的我們。
我想我會在她充滿期待的眼神中繼續朝着未來前進，那一縷目光便是我前進的動力，我會永遠記住她對我的希望，種在心裏，直到成長成參天大樹，開花結果。
目光所注視的，是充滿了無限風光的遠處。
老師的目光是人生中第一抹朝陽，給人以穿越困難的勇氣和信心。從她的目光中，我讀出了她對我們的期待和關懷，能將那一束目光放在心底裏，是像春雨般的滋潤着心靈。回頭看看正在批作業的老師，今天也是依然充滿了對我們的期待，雖然摸不着，但我卻能確切地感受到。
老師的目光，比太陽還要溫暖。
目光的作文10
留在記憶中爸爸那助我成長的目光。
——題記
我就像那一株藤蔓，在陽光、雨露、暴風雨中不斷成長，沿着牆邊，不斷的向上爬高，堅持不懈的努力的向上生長，在衰老枯萎前奮力達到最頂端！
爸爸的目光如溫暖的陽光，我似種子般在陽光沐浴下不斷成長。
一次，媽媽不在家，家裏只剩下了我和爸爸。那時正值晌午了，爸爸突然笑着走過來：“大千金，今天中午想吃啥子？”我一聽便笑了，爸爸總是這樣幽默。那雙似笑非笑的眼睛看着我，便又說：“我來弄個紅燒肉吃哈！”我聽完，立即欣喜的說：“要得噻！”接着，爸爸笑眯眯的進了廚房。不一會，爸爸就喊着：“大千金，吃飯嘍！”我聞聲趕忙跑了過去。一進廚房就聞見了一股香味，我的饞癮發作了，連忙就拿起一雙筷子吃了一塊。這時爸爸笑着說：“好吃嗎？”我看那期待的眼神，便伸出四個指頭晃了晃說：“四個字——美味極了！”爸爸聽了便得意的笑了起來。我邊吃着邊說：“真好吃！以後我也學學做給您們吃！”猛地一擡頭，看見了爸爸那溫和的目光落在我身上，真的很溫暖。就在爸爸這溫暖的目光中，我知道了需感恩，也在不斷地長大。
爸爸的目光如甘甜的雨露，我嫩小的枝葉在雨露的滋潤中不斷成長。
考試成績出來了，我忙跑去看了看，本來擡着頭高興的看成績單的，看完後便低着頭走出了人羣。有些人平常考的沒我好的這次比我好，便走向了我，嘲笑了我一番。當時我都無地自容，很想哭。忍過了一天的嘲諷，回到家就把我臥室的門鎖了起來，一個人慢慢的哭。爸爸聞聲，通過老師也知道是怎麼回事。爸爸就站在門外，爲我講了很多故事，還有他小時候的悲慘經歷，鼓勵着我。頓時，我覺得我的這些小事算什麼，爸爸當時那麼的苦都走了過來，我也需要這樣的勇氣。把門打開，一把抱住了爸爸，放聲大哭起來。爸爸用手輕輕地撫摸着我的頭，我擡頭看着那目光，很有力，鼓勵着我爬起來。我就像那怏黃了的小草，在爸爸那雨露般的滋潤下，慢慢的醒了過來，堅強的挺了起來，不斷長大。
爸爸的目光如夏夜的'暴風雨，我弱小的身軀在暴雨中接受着狂風的洗禮，亦在不斷成長。
一次我和媽媽爭吵了起來，到最後我知道是我的錯，可我就是不服，就是不認錯。爸爸在一邊看不下去了，便大聲吼道：“有什麼好吵的？”說罷，走到我跟前，隱忍着怒火說：“你跟你媽吵什麼？有什麼好吵的？明明就是你的錯，不承認就拉倒了，還吵了吵的做什麼！百善孝爲先，你這麼做盡責任了嗎······”一連串的教育，讓我羞愧不已。那嚴厲的目光，不得不讓我屈服。幾乎罵了一晚，說了一晚，教育了一晚。最後，我向我媽道了歉。我也明白了許多······百善孝爲先!在爸爸製造的暴風雨中，嚴厲而不得違抗的目光中我成長着。
那些留在記憶中的目光，是我心中永恆不滅的幻影。
目光的作文11
有的人目光很冷酷，有的人目光很尖銳，有的人目光很嚴肅，但也有的人目光如冬日裏的陽光，很溫暖，讓人感到幸福。
塞北，軍營，氣溫零下幾十度，士兵們在雪地裏訓練着，風不停地在耳邊呼嘯，幾乎聽不到教官的口令了。每一個士兵的臉都吹得發紫，手已經凍乾裂了，但是，他們的目光中帶着堅定的信心，充滿力量地注視着前方。
休息時，他們在帳篷裏喝水，教官走過來，慈祥地說了一聲：“大家辛苦了！”教官坐在地上，用和藹的目光看着他們，像極了一位老爺爺看着自己的.孩子們，教官努力站起來一樣，臉上笑開了花。士兵們都笑了起來，四周彷彿像春天般溫暖，充滿幸福。
不僅是教官溫暖的目光能讓生活幸福，其實，平常的生活中，往往也只需要一個目光就可以暖化人心。
暑假結束後，我與小夥伴們道別，臨走時，我發現其中一位朋友突然不見了，我們四周尋找她，卻沒有找到。我想：她會不會是因爲傷心而回家了呢？還是去騎車呢？還是？
“嘿！”忽然有個人拍了下我的肩膀，打斷了我的思路。“你看，這不就是你說的找不到的花嗎？我幫你找來了。”眼前的人，就是我剛纔找尋半天的朋友。她的臉通紅，額頭上還有幾滴沒有擦乾的汗珠，她的目光中洋溢着興奮，彷彿眼睛裏有兩個小人，在快樂地玩耍。她們一起捉迷藏，一起打球，一起摘花
上車後，我將那束花插在水瓶裏，輕輕地撫摸着它的花瓣。我轉過頭看向窗外，那一大片一大片的油菜花，金黃得遮天蔽日，撲面而來，讓人窒息。風輕悄悄地吹過油菜花，像海浪一樣涌起。朋友那溫暖的目光，又一次溫暖着我的心。
目光還可以是激動人心的。
中國研發了幾十年的神舟七號，終於要發射了。發射廳裏一片寂靜，倒計時結束後，火箭迅速點火，藍色的火焰像泄洪似的噴射，火箭衝上天空。宇航員楊利偉身子不能動彈，像一座雕像一般。大家都屏住呼吸，目光聚集在大屏幕上，一眨不眨的眼裏露出緊張的氣氛，心臟比以往跳得更快了，呼吸更加急促。幾分鐘以後，直到楊利偉動一下胳膊，全場沸騰起來，像炸了鍋似的。人們的目光閃爍着，充滿激動的淚水，充滿自豪的淚水，充滿着幸福快樂的激情。大家都擁抱在一起，慶祝神舟七號發射成功。這是中國進步的目光，這是中國自信的目光，這是中國走向輝煌的目光！
即使寒冷的天氣，一個慈祥的目光也能讓人感到幸福；即使要分別，一個溫暖的目光也能讓人感到幸福；即使等待的時間很緊張，一個成功的目光就能讓人感到自豪。那有溫度的目光，永遠讓人難忘，永遠讓人銘記，永遠讓人幸福！
目光的作文12
記憶的深處總有那麼幾道光芒，那幾道光芒直射我的心靈深處……
讚許的目光
“砰”的一聲槍響，比賽開始了，蔣潤琦像發射出去的子彈般快速。“六三班加油，六三班加油，六三班最棒！”那一道道堅定的目光落在我們運動員的身上。“快，快！蔣潤琦加油，還有一點就成功了。”我大聲的喊着。我們現在正在參加春季運動會，比賽的項目是800米接力賽，我們班的班長是第一棒，第二棒是我。還有5米，4米，3米，2米，1米，拿到了，我如老虎般看到食物飛奔過去，“呀，衝啊！”我撕心裂肺地喊着。“快，賈靜雯加油，六三班加油！”快，還有一點，絕不放棄。我四個箭步跑到了第三棒。第三棒走了之後，我喘着粗氣，蹲下來，手扶着膝蓋，擡頭望着前方，想到一定要勝利啊……最終，我們班取得了冠軍，看着同學們相互讚許的目光，一下子感覺再苦也值了。
失望的目光
第二場是跳繩比賽，這個可是我們班的“拿手菜”。比賽開始了，兩個配合默契的同學搖着繩子，一上一下，要是平常人看的`話，感覺眼睛都快要花了，但是，我們平常練習，早就已經習慣了。第一個同學給我們起了個好頭，一個接一個地魚貫而入，其中有的同學還來了個花樣跳繩，轉圈，擺poss，等等。我也想嘗試了，雖然這個平常玩過，但這畢竟是正規的比賽，爲了班級的榮譽而戰，不敢怠慢，所以，還是按正規的來。時間到了，比賽結束了，我們滿懷希望和期待，可是看見同學們拿著名次單走過來，臉上的表情很複雜，向我們投出失望的目光，我心想：完了，肯定是沒有得第一。我拿來名次單，一看，我們班第四名。哎，真可惜啊！
堅定的目光
現在到了最後一輪比賽了，是跳遠。這輪比賽我沒有參加，我是幫同學們助威，加油打氣的。到了比賽場地，看見了粉筆畫的米線，這輪參賽的同學都是身手敏捷的選手，而且，跑步也特別快。比賽開始了，只見楊陪濤雙手與肩同寬，膝蓋和手臂跟着節奏搖擺着“一二一，一二一”我們給他喊着節奏，看着他那堅定的目光，他一定會爲我們班爭光添彩的！果然，他看見了我們的目光，立了一個堅定的目標，就是要跳到1米8以外，“啪！”的一聲，他的腳落地了，我閉着眼睛不敢睜開，突然，有一聲尖叫：“啊！是1米9，咱們班是第一名。”我欣喜地睜開眼睛一看，真的是！我看着楊陪濤，手放在他的肩上，說：“你爲我們班贏得了勝利！”
同學堅定的目光給了我鼓勵，同學失望的目光給了我動力，同學讚許的目光給了我信心！同學的目光同樣也照亮了我心靈最深處！
目光的作文13
漢字，人們看你的眼光有高有地，錯的人不懂你的魅力。當我初次見你，你便走入我的心裏，讓我想窺探你的魅力。“以正確的目光看待你”，怎樣才能讓人們去深諳其裏，更好的去保護和傳承漢字呢？
對漢字，應該是仰視的，那是對它的敬畏和尊重。漢字，無疑是中國人的歷代的智慧的結合體，甚至是中國深層意義的一種象徵。爲什麼這麼說？中國古代的勝景哪個不由漢子描繪：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浩蕩，氣派，或是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可人的生命力與活力……哪一段歷史不由漢字篆刻“江畔何人初見月，江月何年初照人”的企願，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的憂國憂民……又有哪一種精神不被漢字細啄：“千磨弓擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌和“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的視死如歸令我永生難忘……漢字是中國的標誌，它隨着國家的發展和崛起。本應讓世界感受到它的耀眼，卻不是如此。只有國人把眼中的霧霾撥開，重視，仰視起來，漢字就如剛纔所說，應是閃耀光輝的存在。現在，寫一篇讚頌，寫靈魂。
對漢字，可以是平視。漢字，雖高於生活，更來源於生活。漢字更與我們的生活息息相關，不正如密友一般。以我淺薄的表達與短淺數年的相處，它的美麗——直的可以縱越太行王屋，橫的`乃能橫穿黃河長江，彎的有豪邁奔放的神駿馳騁，或爲閉月羞花的曲線朦朧。漢字可以毫無保留的把美麗的一面呈現在每個人的面前。眼中看，手中寫，心中想。它都會待你超脫境界……我們，不是更該放下身段，去平易的靠近它，接納它，與他相識，相處，相知……漢字，其實是一顆埋入心裏的種子，只有耐心的培育，呵護它——去澆水，施肥，鬆土，除去他纔會生根發芽，紮根於心中，終有一天長成參天大樹。現在，去寫一篇隨詩，直抒胸臆。
對漢字，僅剩的——無視是斷然不可取的，無視，意味着文化的流失。漢字如今被某些人藐視，忘卻。在學習工作，便有提筆忘字，錯字連篇，休閒時間，亦不知修正，進取，沉迷於國外一些與文化無關的虛幻之物玩物喪志。文化的流失，無疑是一場民族大的災難，浩劫。對那些腐物，不想再看到行屍走肉般的沉迷，不想再感受到那腐物般作嘔的陶醉，不想再聽到野獸般的爭吵和大叫。對於漢字，我不能接受更多的無視，現在，他太慢寫一篇懺悔，痛改前非。
對漢字：仰視它，漢字會化爲羽翼，讓我們翱翔天際，與它共同俯瞰大地，平視它，漢字會給予心靈慰藉，讓我們放寬心際，互相拱手作揖；俯視它，漢字會失去意義，讓我們心神脫力，我國的民族文化如何才能崛起？讓我們共同努力，重視漢字，讓它總有一天頂天立地。
目光的作文14
那是我五年級時的一個夏天，老師剛教育了我們要注重節儉，嘗試着用自己的汗水在生活中體驗賺錢的辛苦。剛巧鄰居家一個剛上二年級的小女孩和我有着相同的想法，於是，我們便決定去家後面的一個工廠裏撿塑料瓶，時間約定在了那個星期的週末。
我從未想過，只是短短一個下午的相處，這個小女孩內心的堅強和她天真、不服輸的品質，使我對她產生的`敬佩和感激一直到今天不曾減少分毫。
到了那天的下午，太陽像一個大火球掛在天空中毒辣辣的烤着大地。“嗨！看，我準備了一個大塑料袋呢！”她激動地對我揚了揚手中的塑料袋，示意我過去。我快步地走上前，對她說：“我們就從這個小巷裏穿過去吧！”
路過一戶人家時，她忽地停住了。我問：“怎麼啦？”她撿起地上的一個柿子對我說：“這家柿子樹上的柿子掉下來了，怎樣纔可以送還人家呢？”“既然你檢到了，就留着自己吃唄！”我是這樣認爲的。“不，不行！這是別人的東西，我們未經允許是不可以佔有的。”“不就是一個柿子嘛！”我覺得她講得太嚴重了。“不，這是人格問題。”她倔強的說。我的臉紅了，我至今也無法忘記她那倔強的目光。說完，她把手上的那一個柿子放在了那戶人家的牆頭，於是我們繼續向前面走。
我們終於穿過了這條充滿蟬鳴聲的小巷，得以安靜了。“啊！完了！今天是週末，這個門根本打不開，我們進不去啊！”我叫起來。“別急，我們想想辦法。”她說。“對了！我們可以找幾塊石頭踩着翻進去呀！”我聽到她這個想法的時候差點笑出來，我說：“我還是可以的，但依你這個個子恐怕不行吧！”“誰說的！不行我們試試看！”她那倔強的個性又體現了出來。
我們一起搬來了三塊大石頭，我個子本來就不矮，輕輕鬆鬆就進去了。小女孩兩手抓着鐵門上的兩根柱子，腳下踩着三塊石頭艱難地向上爬着。“加油！在往上一點可以踩到更高的地方！”我心裏真擔心她上不來。“沒事，我可以的，只要我想着我可以的，我就一定可以的！”她眼裏散發出堅毅倔強的目光。以至於這句話後來曾被我想了一次又一次。“加油！”我喊道。過了五分鐘，她終於成功了，用她的倔強向我證明了她的能力。
後來，我們撿的瓶子裝滿了她的那個大塑料袋，臨別時我向她說：“謝謝”，她不明白但我卻明白。
如今回想起記憶裏的這個小女孩，已是兩三年前的事了，她撿到柿子時說的話、靠着自己的努力爬上鐵門時說的話已記不清了，但她倔強的性格、倔強的目光深深地印在了我的腦海，每當想起“不言放棄”這個詞時，她那倔強的目光都讓我繼續爲夢想堅持奮鬥。
目光的作文15
母愛，是一把斜揹着的吉他，越到情深處，越能撥動你的心絃；母愛，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽着你的手；母愛，是一串掛在脖頸間的鑰匙，打開的是一扇扇幸福的門。感恩母親，感恩那一份浩無涯跡的愛。
海棠依舊飄香
那一年，海棠花開，雖留不住逝去的時光，卻留下那一份溫和深厚的母愛，留下那一脈淡淡的海棠花香，令我回味無窮。我被汽車排氣筒燒傷小腿，造成深度燙傷。我不記得當時年幼的我是否因疼痛難忍而哭泣，我只記得在母親含淚的目光中充滿了焦急與憐惜。海棠花開，馥郁芬芳，潔白的花瓣在金色的陽光中緩緩綻放。母親笑吟吟地捧着潔白如玉的海棠花，小心翼翼地放在我牀頭，隨之而來的是撲鼻的清香和如影隨形的母愛。母愛如海棠花香，沁我心脾。感恩母愛，感恩這份世上最溫和、最偉大的愛。
葵花依舊向陽
成熟飽滿的太陽花低下頭，美麗的花瓣散發出金子般耀眼的光芒。我奔跑於葵花的金色海洋中。突然，我發現了一個顆粒飽滿的葵花，但卻怎麼也掰不下來，只好尋找工具。我找到一片鋒利的玻璃碎片，在葵花餅掉下來的那一剎那，血染紅了我稚嫩的雙手。傷口很深，醫生說要縫針，我嚇呆了，心中滿滿地充斥着恐懼，無論如何也不肯聽話。媽媽望着我，眼中充滿了鼓勵的.愛意。從媽媽的目光中，我獲得了勇氣，我聽話了，做了一個勇敢堅強的孩子。葵花依舊那麼美麗，那麼耀眼，金黃色的花瓣散發出奪目的光彩。母愛如葵花一般美麗、燦爛的照耀在我心田上，溫暖着我的心房。感恩母愛，感恩這份鑽石般燦爛耀眼的母愛。
松樹依舊挺拔
經過了春的復甦，夏的熱情，秋的穩重，最後迎來孤寂寒冷的冬天。天上飄着薄薄的小雪，卻把我沉重的心蒙上了一層厚厚的冰霜。媽媽溫暖的大手牽着我冰冷的小手穿過喧鬧的街道，回到冷清的家中，我一言不發，悄悄地走回房間，關上房門，呆呆地望着外面越下越大的雪，想到這次考試失利，心中不由一緊，眼淚就順臉頰滑了下來。哭了好久，停下時卻突然發現不知何時，媽媽已悄然站在身後。她對我說：“孩子，看外面的松樹多美。”我順着她手指的方向看去，松樹在白雪覆蓋下的身軀依然那麼挺拔。它並沒有向大雪低頭，而是勇敢地站着，直面困難。我回頭看見媽媽眼中堅定而信任的目光，透露着信任我的愛。母愛似冬日青松傲然挺立於風雪，讓我學會直面困難。感恩母愛，感恩這堅韌挺拔的愛。
感恩母親，感恩那一份無私而真誠的母愛，感恩那一份溫柔而堅強的母愛，感恩那一份世上最體貼最無私的母愛。
感恩母親，感恩母愛！
