目光六年級作文集錦15篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的目光六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
目光六年級作文1
我發現，不同的人的目光是不同的。至少，我是這樣認爲的。
同學的目光是友善的。輕輕呼喚一句，回過頭來，是一張飽含笑意的面容。他們眼中閃爍的光芒，是友好、是信任、是依賴。在嬉戲打鬧中，他們那深深的友愛陪伴着度過了多少青春歲月。有福同享，有難同當，仗義的兄弟情懷毫不作假。即使即將要各奔東西的時候，那純粹真摯的目光也還是沒有變過。只不過多了一絲不捨，多了一份想念。
老師的目光是和藹的。人們都說，老師是我們的第二個母親。課堂上有什麼不懂的地方，她總是會額外給我們解釋，並認認真真的確保我們都會了。在多少黑漆漆的夜晚，提着燈，只爲給同學批改作業。她那認真負責的態度讓人們放心的把未來交付與她。不論你的成績好壞，她總是對所有人一視同仁，一分不多，一分不少。眼裏對我們的滿是期待與關懷。
父親的目光是嚴厲的。他總是會嚴格的要求我們去做許多事，對我們有着超高的要求，上午我們不得有一絲鬆懈。但在這嚴厲的外表下，又隱藏了多少滿滿的愛意呢？父親，如一顆蒼天大樹，擋在我們幼小的樹苗前，遮風擋雨。可他飽含風霜的眼裏，是對我們滿滿的期望，難以察覺的愛意啊！
母親的目光是慈愛的。她們的愛意是那麼的明顯啊！辛辛苦苦懷胎十月，熬過艱苦只爲生下我們。在接下來的歲月裏，也馬不停蹄的伺候我們，爲我們做牛做馬。他們的眼中是那麼的滄桑，歲月讓他們原本年輕貌美的皮膚出現了皺紋。但她們對我們總是有着深深的愛，不是那種隱瞞，而是一看就知道。目光中總是有着一絲欣慰、自豪與愛。
我認爲，不同的人的目光是不同的。但相同的是，他們眼中的愛不參一絲雜質。
目光六年級作文2
我一直不喜歡我房間的那扇門，不管怎樣都關不緊似的。
一次考試結束，揹着裝着考卷的書包就差飛起來，回到家，奶茶、零嘴兒、小說統統被擺上書桌。
我浸泡在這種因過去的成就而喜悅中許久。終於，你找我談話了。
“不能因爲一個階段的成就而總是放鬆啊，小說書少看點，準備迎接下一次的考試。”你說。
“嗯，知道了知道了。”我不耐煩地敷衍着，心裏卻納悶——你怎麼知道我看小說，你怎麼知道我放鬆。
好日子總是過得很快，當我還在驚歎着小說結尾出人意料時，考試的消息又傳進了我的耳朵。
也許是佛太忙了，臨時抱佛腳的我他還沒能眷顧到。我只好揹着千斤重的書包拖沓地往家走。因爲天黑，我又被一塊堅硬的石頭絆倒，只感覺膝蓋是火辣辣的疼，也是在那時，我那麼清晰地體會到“雪上加霜”。
回到家，我使勁全身的力氣關了房門，甩掉書包，一聲不吭地癱倒在書桌上。
也許是後悔那些天過度的放鬆，也許是因爲從左膝不時傳來的疼痛感，我的眼睛越來越溼潤，眼前的景象越來越模糊，在滴下第一滴眼淚之後，我突然意識到——這根本不是解決問題的辦法，我猛地轉頭想尋找面紙，卻撞上了你的目光，從門縫裏透過的目光。
你尷尬地朝我笑了笑，我卻一下什麼都明白了，我以爲所有事情一個人承擔就叫成熟，我卻不知道門外的你用溫暖的目光了解着我的悲歡喜樂。這一次，我沒有像往常一樣埋怨你，我只想感謝你，感謝你關心我的特殊方式，感謝那透過門縫的溫暖目光。
目光六年級作文3
不知什麼時候開始，我就注意父親的目光了，而且發現父親的目光是與衆不同的。
大概我三四歲時，有一次，我剛洗完澡，光着腳丫踩着洗澡的泡泡水，玩呀玩呀，一不留神，重重地摔在地下，我“哇哇”大哭，父親聞聲而來，急忙扶起我，望着我那慌張的眼神問：“有沒有摔着？快！先把衣服換了！”我望着父親的目光，摔下來的驚慌早已拋開在腦後，溫暖的安全感重重地包圍着我。原來，父親的目光可以讓我從燃燒中安定下來。
當我七歲站在校門口前，成爲一名光榮的小學生時，父親半蹲下來平視着我，對我說：“欣啊！從今天開始你要獨立了，不能再依賴你媽媽了！”說完父親拍了拍我的肩膀，依舊用深沉的目光望着我。在父親的目光中，我讀懂了從此人生路上，雖然有父母陪伴，但也需要學會獨立。
當我站在領獎臺上，望着下面黑壓壓的人羣，我十分興奮。在學校知識競賽中，只有四個人三科都進入前十名，爸爸爲我頒獎了！他拿着三個獎盃微笑的向我走過來，走到我面前，嚴肅的把三個獎盃遞到我面前，微笑地望着我。我望着父親，啊！原來父親的目光是欣喜的。
現在我長大了，常常會帶着一種發現的眼睛去尋求父親的目光：當我告訴父親我當上班委時，父親的目光是讚許的、驕傲的；當我告訴父親考試只有七十幾分時，父親的目光是嚴厲的，裏面還滲雜着少許的失望；當小升初面試時，父親始終用一種激勵的目光望着我……
閉上眼睛，揣摩着父親的目光，我突然間發現，父親的目光總能寫滿一切，指引着我前進的方向，我下定決心，讓自己變得更加強大起來，不辜負父親那寫滿各種語言的目光。
目光六年級作文4
我，是一隻雛鷹，無知天真，還不懂得振翅飛翔，而我身旁一定有一雙明亮的眼睛，用幽幽而深邃的目光，默默守護，支持着我，這目光便來自於母親。“母親”，這是一個動聽的名字。
平淡的生活使我安然，從不去想如何張開翅膀去翱翔，甚至不敢去想，因爲它必將充滿着艱辛與無盡的挫敗。持久享受一切，使身爲鷹的我竟變的懦弱。
那一次，天陰沉沉的，我一如既往，臥在巢穴之中，眯着眼，沉浸在被照顧的快樂裏。可是，母親卻強行將我拉到懸崖邊，讓我跳下去，命令的語氣，使我驚悚，而高高的斷崖更爲讓我恐懼，我不願，也不敢，一次又一次地膽怯後退。這時，母親用一股強大的力量將我推落懸崖，面對命垂一線，我靈魂深處的一種求生力量，由內而外的迸發出來，已快消失的本能也又重新在我身上閃光。我開始大力扇動翅膀，卻又一次次的與峭壁上的岩石大力撞擊。淚，汗，血，灑在空中。我開始向谷底墜落，眯起眼睛，希望渺茫。頓時，一雙幽幽的慈愛目光在我的腦海閃爍，不，我可以！一聲呼嘯，重拾信心，忘卻悲傷沉痛，我努力地振翅向上，漸漸地，我飛向了空中，緩緩上升、上升我會飛了！而回眸一望，一個矯健的身影跟隨我飛來，是母親！她的目光流露出了久違的欣慰。回過頭來，望向遠方，我長嘯於天空，飛上雲端。啊，原來這纔是真正的快樂，振翅翱翔的快樂；原來這纔是幸福，在母親嚴苛的愛之下的幸福……
也許別人的愛是寵溺，而母親的愛是鞭策，當然，也正是這種鞭策，讓我感到無比幸福，讓我真正領悟到了雄鷹在風雨雷電中搏擊，在驚濤駭浪中穿梭的幸福！
目光六年級作文5
窗外雨潺潺。一道雨幕，阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情，灰濛濛地，不見一絲光亮。
老師在講臺上宣讀着政治競賽的獲獎名單。同學們歡快的奔上講臺領獎，臉上洋溢着笑容。我波瀾不驚的表象下心急如焚：最後該是一等獎了，肯定有我的名字。"這些就是我們班全部的獲獎名單，……"什麼?居然沒有我?向來成績名列前茅的我居然名落孫山了?熱切的心情隨着老師的結語迅速的墜入了極寒的萬丈深淵，講臺上手捧獲獎證書的同學們臉上的笑容此時是如此的刺眼，眼睛逐漸模糊了……
下課鈴終於響了，雨也不知何時停了。同學們飛奔出教室，吵鬧着，叫嚷着。我站在喧囂的操場上，呆呆的望着他們，手腳冰涼。那一刻，熱鬧是他們的`，我什麼也沒有。
幾朵陰雲飄來，天又暗下來，雨點無情的打在我身上，更顯失魂落魄。我不禁啞然失笑，不會連老天爺也來嘲弄我吧?
我飛奔到廊檐下避雨。正神思恍惚間，低頭瞥見廊檐外磚縫裏一棵孤零零的小草，頭頂一朵潔白的小花。雨無情的鞭撻在它的身體上，花瓣像雨傘樣不屈的向天空張開着。終於它再也承受不住雨點的打擊，花瓣被雨水殘忍的壓了下去，然而，它抖了抖身子，又倔強的彈了回來。一陣風過，它在風中凌亂，身軀幾乎貼到了地面，倏爾又堅強的站直了軀幹。
我緊張的注視着它，生怕它禁受不住風雨的摧殘。它一次次在風雨中低頭，又一次次在風雨中頑強的昂起頭……
雨過天晴，太陽毫不吝嗇的灑下一片柔和的金黃。那株野花挺直了腰板，花瓣上的水珠也在陽光下散發出七彩的柔光。
花兒笑了，我也笑了。
腦海中迴響起一首老歌：風雨中，這點痛，算什麼……
我的目光久久的停留在那，因那一朵頑強的小花而停留。
目光六年級作文6
我讀懂了，那一瞬的目光;我讀懂了，那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“這個小孩真厲害……”我站在偌大的演講臺上，淚眼朦朧地望着臺下，掌聲雷動，但視覺似被聽覺取代，臺下的一切，似被虛化，唯一清晰的，便是那並不高挑，也不出衆的身影。我深深彎下腰，又擡起，緩緩走下演講臺，緊緊地，擁住她，那個熟悉身影――我的媽媽。
準備了一個月，這一個月來，我不斷寫稿子，推翻，又修稿，幾乎每天夜裏，課桌上，總有我在燈光下搖曳的身影。我知道，早上腦子清醒，於是，又是每一天清晨，臥房內，總是有低沉而又磕磕巴巴的話語在斷續。雖辛苦，但我不想放棄，我不想辜負老師的期望，我不想承受同學的嘲笑，我也不想被勝利者同情。於是，唯有努力。
又想起，上場前，我在等候室中，站在角落，面對牆壁，一遍又一遍重複我那早已背爛了的稿子。手堵住競爭者的嘻鬧，眼攔住競爭者的歡笑，世界只有我自己，一遍又一遍，從語言到動作，從動作到神態，我想保證萬無一失。信心百倍，走上舞臺。
天啊，怎麼這麼多人!定了定神，努力克服着眩暈感，腿不受控制的發軟，聲帶，似乎被糊住，發不出聲來;手心，汗止不住的冒。我下意識地向一個角落望去，迎接我的，是灼熱、信任、堅定的目光，那目光射入心房，我措不及防，與那目光相撞，它似乎擁住了我，在我耳邊輕輕地，卻又有力地說了句：“加油!”我的心在這短短的一剎那，變得平靜，變得輕盈，於是，清了清嗓子，鏗鏘的聲音自喉嚨發出，我的演講開始了!
掌聲雷動……
還是那個懷抱，我擡起頭，對上那雙眼睛，腦海中，又浮現出那個目光。
那一瞬間的精彩，由你給予，我的精彩，屬於那瞬的目光。
目光六年級作文7
目光的不同，給人帶來的感覺也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動不已……在各種各樣的目光裏，只有猜疑這一種讓我難以接受。
五年級上半學期的時候，我們班有五位大隊委的候選人，爲了能是自己在競選中發揮優秀，我們五個人便選了一天休息日見面，地點是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合後，準備一起去紅梅公園，爲了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時，一位同學發現自己的乘車卡沒帶，出於好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時，司機突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢？”我們五個面面相覷，理直氣壯地說：“不會吧，我們都刷了啊！”“他還沒刷呢？”司機指着那位沒刷卡的同學說道。“上車時我幫他刷啦”我回答道。“我怎麼沒看見？”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，餘光裏還泛着輕視，好像在說：“小小年紀也想逃票，哼，不刷卡也想乘車！”我的臉開始發燙，想必一定很紅，真想立刻找個地洞鑽下去，周圍的同學也一個勁兒的爲我證明。然而，這又有什麼用呢？一切都將是徒勞，我只好紅着臉，在車快到站時“補”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。
下車後，乘客們猜疑的目光依然在我腦海裏浮現，在公交車上的難看處境引起了我的思考：在社會中，信任是與他人交往中最百金難求的品質，也是人與人溝通的橋樑，一個對別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以後要向他人投去信任的目光！
目光六年級作文8
那目光真的溫馨，轉頭後，心中還笑着……
“媽媽，你要爲我打氣加油哦！”“媽媽，記得爲我祈禱！”“媽媽……”很多人從我身旁經過，毋庸置疑，他們都渴望有媽媽在身旁鼓勵。
我將頭埋低，眼睛在手機上散漫地搜索着。
“叮咚！”手機突然蹦出一條信息，一驚，莫不成——媽媽！
慌忙接收，不錯，是媽媽的。可是那信息卻似一盆冷水，將我心中的‘樂火’滅得一乾二淨——“媽媽還要送弟弟，加油！”
“呵！”冷笑一聲，將手機硬塞回書包，將頭更埋低了一點，只是爲了，不讓別人感受到我的無助……
找了個空地坐下，心中憤憤不平：我有考試，她難道不知道嗎？生氣完，又如何？依不見那心中渴望出現的人。
失魂了，拖沓地向學校走去，卻還是不經意會接收到，那困惑以及嘲弄的目光。收緊了外套，背牢了書包，就差——洞了。
走到校門口，卻聽見後面一聲“女兒”！條件反射地回頭，只見兩位母女擁抱在一起，那畫面雖溫馨，卻讓我心千瘡百孔。
扭頭，自嘲般笑了，她，不會來了。可爲何又不甘？愣在了校門口，腦海中又漂浮出那慈母微笑。
“女兒！加油。”剎那驚醒，轉頭，媽……是媽媽！
媽媽笑了，拍拍我的腦袋，我的腦中，卻只記得那深切的目光，那目光裏有——陽光。
也只是尋常事罷了，但那溫柔的目光，卻銘刻在了心中，久久不散，是不能散，那，可是陽光。
目光六年級作文9
窗臺，靜謐，房間裏一片漆黑，什麼也看不見。我獨自坐在牀上，望向外面的繁華世界，虛掩的門外似乎有一道光淡淡地照在我的背上……
下午，父母親不在家，一再叮囑我要在家專心學習。嘴上答應的好好的，其實心裏早打好了算盤。待他們一離開，我便迫不及待地打開電視看起來，邊看邊吃東西。時間飛逝，三個小時我竟一個字都沒寫。“咔嗒”一聲，門打開了。我剛好關了電視，坐在沙發上。進來的是母親一人。她望了望房間桌面又望了望我。我一擡起頭，就正好對上她失望的眼神。“我。我在寫作業，剛纔餓了出來吃點東西。”我的話語隨着母親那失望的目光加重，變得越來越弱。我知道我拙劣的語言己被母親那一雙失望的眼神看透，沒有誰可以在短時間裏吃下這麼多的垃圾，一定吃了很久。“媽，我。”望着母親平日那充滿希望的目光變成失望，我一句話也說不出來。夜幕降臨，我匆匆地扒了幾口飯，便進去寫作了，想用行動彌補下午的過錯。
母親吃完飯便拉着父親出去散步了。我強忍住想玩的心，一直在對自己說：“不能玩，不能玩。”不知過了多久，我把作業做完了，母親還沒回來。那時，我是真餓了。走到外面找吃的，看到桌子上有一張紙條和一杯牛奶；牛奶有她寬廣的胸懷，包容一切。母親對我的愛，多的是寬容。她可以寬容我考差；可以寬容我調皮，可以寬容我和她吵架。但不可以寬容撒謊。她用她的目光寬容着我，照耀着我。在她的目光下，我還有什麼資格去對她撒謊。
母親啊，請原諒我吧！在您的目光下，女兒知道錯了！
目光六年級作文10
夕陽悄悄地落下，天空早已是殘陽如血，而那一點點的夕陽，就像鼓勵的目光，讓我愈走愈遠。
仍記得，那是一個驕陽似火的夏天，我照常去琴行練習，映入眼簾的是幾個大字“比賽報名處”，我滿不在乎。沒想到，媽媽的眼睛裏放出了光，嘴角微微泛起，一把拉起我去報名，於是，我的悲慘世界就此開始了……
前幾天，我用我輕捷柔軟的手指彈出一段又一段的小曲，時而如小鳥在啼囀，時而如鋼鐵敲擊。可是沒過幾天，我便漸漸厭煩了，感到枯燥，原來聽之動容的音樂，也逐漸變了味。
有一天，媽媽走了進來，用深邃的目光看着我，我們對視着，那目光彷彿在說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我打了個哆嗦，又繼續練下去了。
一段時間後，我的手指已經磨破皮了，鮮血也一點一點地涌出來，我剛想放棄，可我又想起了媽媽的目光，便繼續咬着牙，繼續堅持不懈地練下去。
說時遲，那時快，轉眼間就到了比賽的那一天。我的手一直不停地出汗，媽媽則二話不說，只是默默地看着，那目光如同大海，激勵着我。
我走上了舞臺，吸了一口氣，又想起了那目光，我慢慢地坐下，開始了我的彈奏，點點夕陽灑落，心中盪漾着那深邃的目光。
我忘不了那夕陽，也永遠忘不了那目光。
目光六年級作文11
開心時的眉飛色舞，失落時的淡漠黯然，生氣時的冰冷尖銳，教誨我們時的專注認真。
這，全是她，我的班主任劉老師。平時看到最多的便是她耐心教導我們時那認真的目光，當然，這其間也夾雜着一次次的憤怒，一次次的喜悅。
最忘不了的，還是她那生氣的樣子。不知怎得，班裏同學上課時情緒並不高漲，沒有多麼活躍.積極，當然，這是在老師提問的時候，同學們都習慣了沉默是金，一個個都成了沉默的羔羊。我吧，想答卻拿不準，最終還是強制自己想要舉手的慾望。
“你們這是要幹什麼？爲什麼不回答問題，既然寫了就回答呀，錯了又有什麼呢？’’
每到這時，我便深刻地意識到，劉老師生氣了，便不敢去直視她的眼睛，因爲我知道，這時她一定是皺着眉頭，注視着低着頭的我們，不過，其實更是不敢面對她的眼睛。她的眼睛不大，卻比別人更炯炯有神，但這時，如根根鐵針般，彷彿要刺穿我的心。
平時的眉飛色舞蕩然無存，只有冰冷嚴肅佔據着她的臉，他的眼睛。
可是，時間一長，習慣過後，卻更加深覺離不開。習慣了她找我談話時眼中的慈愛與信任，或許只有這時，我才能夠仔細地，認真地注視她的雙眼。那慈母般的目光，
讓我在校園中也能感受到家的溫暖，在冬季也能夠感到不再寒冷，那時她的目光，似乎有一種能夠融化冰川的力量。
她那慈愛的目光，使我感到溫暖，她那信任的目光，讓我感到自豪，開心時的眉飛色舞，似乎帶動着我們，生氣時的冰冷尖利，似乎能把我們看穿。
原來，這就叫做習慣，就叫愛。
瞧，這身後的目光，正深深地，深深地，注視着你。
目光六年級作文12
媽媽的目光------我最熟識不過的目光。她是那麼溫馨、和藹。每每我們眼神相對，我都能讀出她對我深深的愛。媽媽的目光讓我感動！媽媽的目光讓我難忘！
記得我上小學了，每天，媽媽都送我到學校門口，目送我蹦蹦跳跳的往教室走去，雖然我興奮的只看着前面的路，可我知道媽媽的目光就在我身後，我的一舉一動都牽着她的心。放學後，我和同學們排着隊從校門口走出來，又看到媽媽尋找的目光，我快速跑到媽媽身邊，和媽媽一起回家。
漸漸地，我長大了，可以自己去學校了，但是依然沒有離開媽媽的目光------
早上，我背起書包，道別媽媽，歡快的奔向學校。小區的路上，風吹着樹葉不斷髮出沙沙聲，鳥兒也有喳喳叫着，我靜靜地享受着小區這段路片刻的寧靜，突然聽到一聲清脆的響聲，不會是什麼東西掉了吧？還是。。。。。。我連忙把頭轉向身後察看，還好，虛驚一場，只是一個阿姨的鑰匙掉了，幫阿姨撿起鑰匙，順勢擡頭看到自家的陽臺，媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼，我興奮地向媽媽揮揮手，媽媽也微笑着向我揮揮手。後來我才知道，我每次下樓後，媽媽就到窗前看着我，直到我走出她的視線。之後，每次去學校時，我都會“一步三回首”，向媽媽本資.料來源於貴-州_學_習-網 WWW.ｇ 揮手，讓她放心，我則在媽媽的目光中前行。
這一天，我也站在媽媽看我上學的窗口，突然體會到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心，一定不辜負媽媽的期望，成爲一個對社會有用的人。媽媽的目光會陪我一生，我會在媽媽的目光中穩步前行。
濟南市甸柳一小六一班 孫婧頤
指導教師：吳滇萍
目光六年級作文13
“哇，你又會了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對我的讚許。是的，我又學會了一首新吉他曲子。我爲什麼學吉他，那得從三年級的那一天說起。
這天，天氣晴朗，萬里無雲。爸爸說：“兒子，我給你報個吉他班，怎麼樣？”
“不不不，我纔不要呢！”我馬上阻止爸爸。
爸爸忙反問：“爲什麼？”
“是因爲您有一把吉他，我在幼兒園的時候偷偷彈過，我的手指頭被一條條鋼絲絃壓得生疼生疼的，所以我對吉他可不感冒呀！”。
爸爸強忍住笑聲，認真地說：“學音樂能給小朋友許多方面帶來幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂器中最簡單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來我們遇到成功，還是失敗，音樂都會像一葉小舟，載着我們始終一直前進……”
聽完爸爸的一番勸說，又聽到了“簡單”這兩個字，我才鬆了一口氣，勉強答應了。就這樣開始了我的吉他之旅。
剛開始彈時，的確手很疼，不過彈久了就習慣了，也就越發喜歡上它了！可一旦碰到了複雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽了我的彈奏，發現我的問題時，找我講了鐵杵磨成針的故事，我忽地明白：這彈奏其實不是難事，只是功夫沒到家。
從此以後，每當遇到複雜的曲子，我就反覆練習。這樣的方法果真有效，現在我們正在學更高的彈奏技巧——泛音，可我心裏一點也不怕，儘管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點一點慢慢地將他扯下來。每當我征服一個又一個困難時，我覺得自己像是個征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在衆人面前彈奏時獲得的那陣陣掌聲，我覺得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
這樣的我，難道你們不喜歡嗎？
目光六年級作文14
天空中的烏雲黑壓壓的一片籠罩了天與地，風吹過生命拔節的聲音敲打着窗戶，隨後掀起了漫天飛雪的序幕。
冬天是個悠閒清靜的季節，雖然天氣嚴寒，但我們依然在學校奮鬥，永遠跟隨自己的是那溫暖的目光。
走出教室問口，探出脖子，呼一口熱氣，在這天氣裏，轉瞬即逝，望着校園裏的雪白茫茫的一片，偶爾有幾隻小腳丫在上面畫地圖。
“鈴鈴鈴……”上課了，迅速在自己的座位上坐下，老師也一邊捂着手，跺着腳，走進了教室。
專注於窗外的景色，只是不知道講臺上語文老師的講課內容。樹枝上偶爾站上幾隻麻雀，但凍得它們似乎已經伸展不開那動聽的歌喉飛走了。
“這位同學，你又走神了。”這時，我回過神來，整個臉都火辣火辣的，紅暈一直蔓延到了耳根，猛一擡頭，只見她正注視着我。與她那溫柔的目光相對，似乎在鼓勵我要不斷進步，這時洶涌澎湃的心才稍微平靜下來。
或許是從那天以後，那雙眼睛似乎再也沒有從我身上移開過，時不時那溫柔的叮囑在我的耳畔迴盪。由此，壞毛病也漸行漸遠。終於，消失不見了。
太陽出來了，大地上的一切都暖洋洋的，照在雪地上發出光芒四射的金黃，融化了。我的心也跟着消融了，因爲是它感覺到了溫暖。
日後的每一節課，我都在認真仔細的聽，與她相望，總是能讓我信心滿滿。雖然只是一個簡單的微笑，但也讓我感覺到了幸福和滿足。
冬天，是一個讓人回憶溫暖的季節。正是溫暖，讓冰雪融化;正是溫暖，讓心房沸騰;正是溫暖，忘不了那溫柔的眼眸，那溫暖的目光。
目光六年級作文15
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關注下成長，在這愛的目光中歡笑歌唱。
在這愛的目光中，我克服困難，樹立信心。課間，我在角落裏哭泣，眼裏充滿了悲傷。這時眼前迎來了這對關切的目光，是老師那晶瑩明亮的眼睛！我告訴她，我不如別人，可老師面帶微笑，目光是多麼溫柔可親，她告訴我：“你也有優點，不要用自己的短處和別人的長處比，要取長補短，而不是在這裏哭泣。記住：自信是成功的基石！”老師的話像雨露滋潤着我的心田，她那鼓勵的目光爲我增添了勇氣，成爲我克服困難，勇敢向前的不竭動力。
在這愛的目光中，我改正缺點，天天向上。一段時間以來，我迷戀在網上看連續劇《紅樓夢》，作業寫得潦草，心浮氣躁。下課後，老師用嚴厲的目光看着我說：“最近你退步了！”我先是一愣，隨後細想原因，一定是連續劇鬧的。此後，我不再沉迷於看連續劇，而是認真地完成作業，做好複習和預習。謝謝老師！老師那嚴厲的目光替我糾正航向，指明方向。
在這愛的目光中，我體會慈愛，感受溫暖。我趴在課桌上，渾身發冷，頭暈目眩。一雙溫暖的手撫在我的額頭，“不舒服嗎？有點燒啊！”老師用母親般慈愛的目光凝視着我，隨後讓我喝下熱水，陪着我一起等媽媽來接我。回到家，躺在牀上，耳邊仍縈繞着老師溫柔的話語，眼前晃動的是老師慈愛的目光……
老師的目光總是千變萬化，它有時溫柔，有時嚴厲，有時慈祥，有時氣憤，可無論怎樣變化，我們都能從中讀到————愛！
