那目光作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的那目光作文，希望能夠幫助到大家。
那目光作文1
我在書桌前寫作業的時候，總感覺有人盯着我看，我擡起頭看，那是父親的目光，更是充滿愛意、慈祥和寬容的目光。
我一直沒有欣賞過父親的目光，小時候，我常常在寫作業的時候呆呆盯着鬧鐘看，爸爸就會放下手中的活，來看看我，我上父親的目光，那是嚴厲的目光，我當時只是傻傻一笑避開了父親的目光。我也記得我彷彿沒有得到過父親讚許的目光，記得上小學，我的英語成績一直很好，有時考到一百分，把分數遞到父親面前，父親眼眉毛都沒掃一下，只是平靜地簽了名。當時我心裏不知有多難受，我以爲父親一定會把我表揚一番，誰知從此，我多自己說，以後絕不在父親面前提成績的.事。初中的生活總讓我喘不過氣來，學習的壓力，堆成小山堆似的作業已把我給煩透了。
那天，我放學回家，發現父親有點不對勁，只見父親兩隻眼睛直勾勾地盯着我看，我還沒放下書包，只聽見“叭”的一聲，我一看，原來是數學考不及格的卷子，“啊”，我就知道這該死卷子留着就是禍害，父親怎麼“不容我多想，我以爲父親有下一步的行動，他只是嘆着氣走開了。我看了看父親，他的目光充滿着失望和憂傷。我原本應該很輕鬆纔是，爲什麼我會那麼難過，心裏__的，有一種很想哭的感覺。第二天，我和父親還是吵架了，戰爭一觸即發，我滿臉通紅，父親越生氣我越不理會，那天我12個小時沒吃飯與父親對抗，本來我打算以後都和父對着幹，因爲父親不會再理我了。那天晚上吃晚飯的時候，父親還是望了我一眼，望着父親的目光，又勾起了童年和父親在一起的美好回憶。這一刻，我讀懂了父的目光。其實，父親應該是愛我的吧!我曾以爲父親是不愛我的，數學試卷，英語試卷，我嘿嘿地笑了!父親卻百思不得其解，眼睛裏又充滿了疑惑。
那目光作文2
那一束眼光，還靜臥在心窗上，遲遲沒有拜別，那束眼光，卻還發着灼爍，照耀在心間的小路上。一陣風吹過，四下裏黑漆漆的一片，縱然那一束眼光已經飛走，可我仍不能健忘那一抹火紅的太陽。
幾多個朝晨的身影，幾多件已被汗水浸透的衣衫，只爲了那一個早上的復續，一個早上的考試，也爲了當時常閃動在人羣的眼光。
中考體育加試的那一個朝晨，我們孤傲的站在表面，固然已進入盛夏，可那弱不禁風的衣衫在晨風中隨風飄零，卻有了一絲寒意。
先生來的有點晚，我們這幫沒有見過時勢的小孩，像見到了怙恃似的，都尖叫了起來，先生彷彿也聽出了我們的意思，微笑的向我們頷首，我們的心也有了滿意感，好像有種力氣在勉勵着我們，那眼光在我們中游動，見我們都個個精力抖擻，先生也舒了口吻，帶着我們向前往。
我們分了組，我們只有4人，對比其他10人的，彷彿有了些孤傲，那眼光又關懷的落在我們身上，我們微笑着向先生點頷首，表示我們還好。
前兩項我已圓滿告成，都10分，就差1000米了，我老是拿不了滿分，這也好像給我造成了生理的影響，我匆匆做着深呼吸，當踏上那跑道，心中也放鬆了很多。
陪伴着那聲槍鳴，我開始飛躍在漫長的'路上，那束眼光再一次落到我身上，此時，正爲正午，太陽貪心的流露火舌，可那束眼光，卻給我帶來了清冷，太陽還在照耀着，那焦灼的跑道無情的烤着我的雙腳，可那束眼光，給了我僵持的勇氣，衝刺，撞線……我手中揮動着第一名的卡片，而你又投來了贊同的眼光，我心中激盪起幸福的感受。
忘不了的是當我處於堅苦之中，您給我投來的勉勵;忘不了的是我正在拼搏，您給我投來的期盼;忘不了的是當我取得成績，您給我投來的贊同，這一個個眼光在那心間的小路上永久銘刻，縱然沒有了那束眼光的照耀……
那目光作文3
夕陽西下，西風漸緊。
葉落了，秋乘着疲憊的落葉來了。秋來了，人也隨着秋愁了，隨着秋瘦了。思念把枝頭的樹葉紛紛抖落。把思念掛滿樹枝，思念那落葉紛飛的秋天，思念那落葉下等待子女歸來團圓的目光。
葉依舊在落着，遠遠望去猶如一羣疲憊的蝴蝶。落葉下有一個孤獨的身影，那是母親，一個向着遠方眺望等待回家的子女的母親。她目光直視着遠方的道路，那目光是那樣的堅毅。堅信自己目視的前方一定有自己子女的身影。一顆堅定的心，一雙渴望的眼，那目光太令我感動。
我嘆息，時代的.發展淡去了人間的親情；我嘆息，一顆盼望的心，一雙期待的目光沒有看到期待的身影。我開始感嘆，感嘆我們有了越來越便捷的手機，卻沒有越來越多的問候；感嘆我們擁有了越來越快的交通工具，卻很少回家看望一下落葉之下母親孤獨的身影以及那令人感動的目光；感嘆我們能把衛星送到月亮上去，卻不把我們的心送到家裏去。時代在發展，科技在進步，而人與家的距離卻越來越大。
回家，給落葉下等待子女歸來的母親一個欣喜；回家給一雙期盼的目光一絲希望；回家給孤單的心靈一份安慰。家猶如一棵樹，而遠離他鄉的遊子只是一片落葉，樹起點只有一個，而終點也只有一個，回家把你掛滿枝頭因成長而綠的家吧。母親那張望的目光是多麼的感人，她多麼希望有自己子女的問候，多麼希望子女們像她牽他們小時侯一樣，來牽着她那歷盡世間滄桑的手，來走完人生最後一程路。
想起炊煙因遊子的歸來而晃動，對於遠在他鄉的遊子是否看到，是否使他們記得回家的路。不要讓那感人的目光，望斷遊子們的不歸路。歲月無法伸出一隻手替你抓住過往的雲煙，珍惜現在的時光，回去看一看那落葉下令人感動的目光吧！
葉，依然在落着，遠遠望去猶如一陣疲倦的蝴蝶，靜靜地收攏起她們一生的美麗。只爲那一句誓言，一次問候或僅僅是那令人感動的目光。
那目光作文4
是誰正在關心身旁這個輕聲抽泣的女生，是誰正在對這個女生噓寒問暖，是誰正用體貼入微的眼神望着她。她就是孔令唯，我親密無間的朋友。
那是星期三的大課間，我們幾個跳長繩的同學都在空地上緊張的訓練着。長繩有節奏的`的快速甩着，紅色的繩線令人眼花繚亂，後面一個個身影魚貫而出，“一個，兩個，三個……”甩的同學不停地數着個數。我喘着粗氣，晶瑩的汗珠從額頭直冒出來，腳下不停地邁着碎步，輪到我跳了，我剛跨出一大步，準備在繩中心跳時，卻不慎被長繩給絆住了。
粗大的長繩狠狠地甩在了我的眼皮上，我本能地閉上眼睛，疼痛得用手捂住受傷的右眼，就在這一瞬間我感到一道炙熱的目光向我投來，我擡起頭，費力地睜開眼睛，望見一雙雙眼睛正驚異地望着我，誰也沒有上前來扶我一把，對我說句關心的話語，就在這時響起了一陣急切的聲音“瑤瑤還好吧，要不要緊……”一連串的問候讓我心中感激不已，我擡起頭，只見孔令唯緊鎖眉頭，嘴巴半張着，目光中盛滿了焦慮、擔憂、關切。我鼻子一酸，淚珠在眼眶裏打轉，我點了點頭，望着她那雙明亮的眼睛，說：“沒事，謝謝!”她鬆了一口氣，但又說了許多關心我的話，讓我心裏倍感溫暖。
她的眼神對任何人都充滿了關心，充滿了鼓勵，她的關心和鼓勵都那麼的無微不至，讓人感到溫暖。
那目光作文5
以前，我是個靦腆的小男孩，但經過那件難忘的事後，原來靦腆的我完全脫胎換骨了。
那年夏天，老師讓我去參加跆拳道比賽。到了賽場，我又顯出一副侷促不安的樣子，彆扭和害羞讓我不知如何是好，這是我最大的軟肋，一到公共場合就緊張得不行。我感覺在場所有人的目光一齊看向了我，不由得臉一陣紅，心像一個巨大而又顫抖的發動機，不受控制地啓動了……但老師用激勵的目光看着我，那是我最熟悉的目光——嚴厲中帶着鼓勵。
到了家，我將這件事的來龍去脈講給了父母，並對他們說出了我的想法：一到公共場合，我就會感到很緊張……爸爸笑呵呵地說：“所以老師才讓你去參加比賽，可以鍛鍊一下你的膽量，加油！”爸爸滿懷期待地看着我。
過了幾天，我們一起到了賽場，我儘量壓制着心中的“發動機”。比賽快要開始了，心中的“社交恐懼症”再次爆發了，媽媽看出了我的心思，說：“不要怕，別人又不會一直盯着你看的，失敗也沒事，失敗乃成功之母嘛。”我聽後，細細品味着這句話。
到了比賽時，我又回想起了從前的訓練，不斷給自己加油。回頭又看了看老師和爸媽，他們都用期待、信任、激勵的.目光看着我。我終於上了“戰場”，緊接着裁判員吹了口哨，一場戰爭開始了。我緊緊盯着對手，不斷地尋找着對手的破綻。最後，猛地一腳，踢在了他的肚子上。
“轟”的一聲，對手倒地了。
“嗚……真驚險，差一點就沒踢到他。”裁判員吹了一聲口哨，比賽戛然而止了。
“耶！我戰勝了自己，也戰勝了別人。”我歡呼雀躍起來，再回頭看觀衆臺，老師和爸媽都投來了喜悅的目光。下了“戰場”，直奔觀衆席聽老師和父母的評價。
“你戰勝了自己，也戰勝了強大的對手……”爸爸拍着我的肩膀，眼裏滿是欣慰的笑，這笑容是一份最溫暖的的禮物。
這件事給我帶來了巨大的改變，“社交恐懼症”也漸漸從我的生活中消失了。如今想一想，老師和爸媽的目光不就是爲了讓我克服膽小嗎？
那目光作文6
打開記憶的閘門往事如潮水般涌來，潮起潮落間有些記憶已被潮水沖淡，又如浮萍般隨波逝去，在那些已被潮水衝黃的記憶中，有這樣一件事讓我記憶猶新。
大概是小學五年級的事了，一天中午，我和一位同學寫完老師佈置的作業，閒得無聊，瞎轉悠。這時天公不作美，下起了雨，我們沒帶雨具，猝不及防，只得找一個樓道避雨。樓道里潮溼陰暗，很是不舒服，忽然我腳下好似踩到了些什麼東西，擡腳一看竟是一張五十人民幣還嶄新的.。我好像是發現了新大陸似的，高聲呼喚同學，他也走過來瞧一瞧，頓時蹦了起來說：“可以買很多充值卡了!”我撿起來，一摸，覺着不對，走到光亮處定睛一看，原來是一張假幣，我氣極了隨手將假幣扔到了地上。這時同學叫到：“別扔啊!這麼好的假幣怎能白白浪費?何不如挑逗一番那個街角的乞丐?”他邊說邊將假幣拾起。
我聽了也不懷好意的笑了。走到街角，我看見那乞丐正瑟瑟發抖的靠在角落裏，我隨手一扔將假幣扔到了他的身旁，他望着我們，然後跑到一家麪館，要了一碗麪，快速吃完，把假錢遞給老闆，那老闆一看，就說：“這是假幣”那乞丐先是一愣，然後被老闆踢倒在水泊中，這件他的目光朝我們這瞧來，那目光中帶着憎恨之情，眼中打着淚花，我不忍，也對不住自己的良心，把頭扭了過去。
自打那以後，每當我看見乞丐時，心中總是十分的緊張，腦海中不時浮現那悲慘的場面，那目光我一輩子也忘不了。
那目光作文7
一直以來，母親在每一個子女心中留下的都是一個溫柔的形象，他們都有着一雙會說話的眼睛。
一次飯後，媽媽讓我洗碗，我欣然答應。可是由於不小心，我把碗摔了。媽媽聽到聲音，連忙緊張地問：“怎麼了？”我心想：這下遭了，媽媽肯定會嫌我笨手笨腳的，什麼事也做不好。可是當媽媽走進了廚房看到屋內一片狼藉後，不僅沒有責罵我，還關心我有沒有受傷。從母親溫柔的目光中，我看到了那份細膩的愛。我心裏暖暖的，不由得想起冰心那首小詩：母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲進它的巢裏，我心中的風雨來了，只能躲在你的懷裏。
有人說，父親是座山，高大挺拔；有人說，父親是一片海，浩瀚無邊醞釀着寬容的氣息。可有誰能讀懂大山青翠的愛，大海浪濤澎湃的歌。又是那目光，在我印象中，父親的`目光一直都是那麼嚴厲。考試成績出來了，分數又下降了，面對父親那嚴厲的目光，我也不知道該說些什麼了，只能仔細地聽着他的批評話語。但是從那話語中，我讀懂了那份深沉的愛。比喻生動，但是不夠貼切。嚴厲的目光，可以比喻爲刀子。削去我身上的缺點，把我雕琢成一塊美玉。
老師心中對我們的愛絕不低於父母，無論做什麼事，他都會鼓勵我們。成功了，他鼓勵我們，不要驕傲，下次要做的更好；失敗了，他鼓勵我們，不要氣餒，下次努力。儘管有時會讓他失望，可他從不曾放在心上。那帶着鼓勵，嚴格又不失溫柔的目光從未改變。每當我灰心喪氣時，看一眼那雙眼睛，我就好像看到了李白在對我說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
那溫柔的目光，那鼓勵的目光，那嚴厲的目光，我永遠都不會忘記。無論多少次花開花落，多少次春去秋回。
那目光作文8
悶熱的夏天，灰塵在空中躁動着，風吹過滾燙，知了也不耐煩的在樹上叫着，路旁的樹生長的那麼茂盛。每個人都在爲自己而活，那冷漠的眼神，冷漠的表情……
在那棵樹下，我看着每一個行色匆匆的人，而路邊，有一個乞丐。那個乞丐，大概有六七十歲，穿着破破爛爛的衣服，披頭散髮的，好像與周圍美麗的景色顯得格格不入。
路過的每一個人，都捏着鼻子想遠離他，人們都說，生物的本能叫趨利避害。人們看見糟糕的東西都想要躲遠，只有看見美好的'東西纔想要靠近。人們都想遠離這個又髒又臭的乞丐，趕着去追求他們的美好生活。
夏天的天就像孩子的臉，說變就變，剛纔還晴空萬里，轉眼間就陰雲密佈，下起了豆大般的雨點，那些人們撐起了手中的傘，有的躲到屋檐下避雨。那個乞丐也慌了，他也想找個避雨的地方，可是他有一條腿殘廢了啊，他只能在這傾盆大雨中，慢慢地往前爬。
就在這時，我看到在大雨中，有一個身影，撐着一把傘，向乞丐這邊跑來了。她停在乞丐身邊，將傘舉向了乞丐的頭頂，雨傘在空中畫出了一道美麗的弧線，瞬間變爲這個老人遮擋出一片無雨的天空。那傾盆大雨，順着女孩的頭髮，順着她的臉頰，不停地往下滴着。那潔白的T恤和牛仔褲已經被雨打溼，長長的睫毛上還留着水珠，女孩顯得那麼狼狽，但是卻還是那麼美。女孩對乞丐笑着，乞丐也對女孩笑着。我能看見那個老人眼中的感動。不久，雨停了，女孩把傘收起來，消失在遠方。天空中架起了一座彩虹，那是雲端的天使在微笑。女孩，乞丐和傘，構成了雨中最美的一道風景線。
每當想起這件事，我都會記起，那個乞丐感動的目光，直到現在還記憶猶新。
那目光作文9
感動，是當你心中寂寞陰霾，朋友對朝夕相處的老師的一聲電話中的問候，是當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動，是在你生病住院時，朋友的'探視時感動。
而他，在課堂上感動着我。
一天，老師正在講臺上滔滔不絕。突然，老師叫住了我的名字，並說：“就你，來，回答一下這個問題，我看誰到現在還不會這道題”
我自然是被老師嚇了一跳，慢吞吞地站了起來，說話也有點卡殼。等我說完了，老師讓我重說。正當我再用結巴的語氣複述時，看到了他的目光。那抹目光猶如一把利劍，帶着點鼓勵，卻也不失堅定。看到了他的眼神，我鎮定了下來，鼓起勇氣流利地說出了標準答案。
他在操場上感動着我。
我們上午第四節課通常是體育，而這節體育要測的是一千米跑步。我一聽這個消息就心道不好。要知道我最弱的就是跑步和坐位體前屈，但也只能無奈地站在跑道上。一開跑，前面還跟的挺緊，後面就不行了。而他呢？都快超出我一圈了。他最後在我前面回過頭對我說：“加油，快點”還給了我個激勵的眼神。我咬了咬牙，總算堅持下了三圈。
他在考試中感動着我。
上學期一次期末考試。我行雲流水般做完了好幾道大題，卻被最後一道難住了。我百思不得其解，撓了撓頭，扔下筆準備放棄時，一斜眼卻看見了他。他也正對着最後一道題冥思苦想，但眼睛裏好似閃爍着道道精光。忽然，他好像捕捉到了什麼，下筆寫出了答案。我也不再恍惚，思考了一陣後寫了上去。
那抹目光，如同穿過了陰雲，照射在我心頭，使我感受到無限的溫暖與希望。
那目光作文10
一個寒風刺骨的夜晚，我披着厚厚的外套，孤零零的走在冷風中，腳步沉重，向着天邊行走，看不到盡頭……
儘管裹的像一個行走中的大面包，但此刻，我的心是冰冷的，就如那屋頂上狼牙般的冰柱，被凍得直髮涼氣。看了看手中的手錶，凌晨是十二點，街上沒有人，硬硬的地面直讓我腳疼。我站在路燈下，回顧着自己的過去，眼中不禁泛起一絲淚花。從大衣裏拿出自己的成績單，憤怒的目光出現在我的臉上，然後越來越熱烈。
半年前的自己，剛剛踏入中學，父母給予着對我的希望，我自己也滿懷信心的坐在課桌上，小學時的自己，總是班裏的驕傲，老師同學們誇讚的目標，父母也對我的學業十分自豪，可是到了中學的第一次考試，常冠的我竟被剛剛組成的“家庭”甩到了面臨倒數的深谷，我十分煩惱，哭得像個找不到媽媽的孩子，聽到此消息的父母，臉上不再寫着自豪。我慢慢學着改變自己，學習到深夜，起牀聽雞鳴。可是事實告訴我，我那嬌小的身軀挺不住，於是我的生活開始惡性循環，成績處於直線下滑，慢慢地，我對自己的成績放棄了希望。
我開始沉迷娛樂，不再勤奮，不再輝煌。也成爲了人們口中的學渣，父母老師對我的全是責備與斥罵，雖然這並不是我想要的，但我真的`無能爲了，小小的心像被藥水沖泡，不再純真，而是充滿負能量。我慢慢開始反醒自己，多麼想這一切能從新開始，到了期末考試，那邪惡的分數也讓我的心受到了雙重傷害，就在文中寫到的那個晚上，我竟想離家出走，結束這深谷的人生，可卻被路上的巡警攔了下來，此時的我已陷入昏迷。
事後的我算是清醒了，面對父母的哭泣，我感到非常的對不起，等到出院的那天，我深深的對父母鞠了一個躬，表達了我的歉意。
後來在圖書館時，我打開了一本封面唯美的文學書，它的第一頁上寫着“堅強，是心靈的主要結構”，我哭了，但我終於明白了，要堅強對待每一天，我永遠笑對人生……
那目光作文11
在我遇到困難時，母親總是用那激勵的目光鼓勵着我，讓我重新爬了起來，繼續走向成功的道路。
記得有一次我和媽媽去爬山。剛開始爬的是一道山坡，我和媽媽追隨着大部隊往山下走，道兩旁種着一排排樹，它們龐大的樹枝灑下的.樹蔭真是涼爽極了。
走完這一條短小的山坡路，便到了石階路，我們右面是一道道山坡，山上種着許多小野花，十分鮮豔;而右面就是比較小的懸崖了。我和媽媽往山上一邊走着，一邊談笑着，我完全不知危險就在眼前。我和媽媽談的正是興致，完全沒有看腳下的路，“啪!”我磕上了這塊石頭，完全圍繞這塊石頭爲圓心摔了個半徑，剛倒下，我的眼淚便“撲哧”一聲涌了出來，到我的膝蓋和全身都像被機器壓過了那般疼痛，此刻我好像一個癱瘓病人一樣等着別人過來救我，我大聲的呼喊着：“媽媽，媽媽，過來救我，”而媽媽此刻好像沒有聽見似的，繼續往前走，我此刻無助極了，又再一次呻吟着：“媽媽，過來拉我一把!”而媽媽卻回過頭，並沒有朝我走，嘴上微微一笑，一隻手衝我上下襬動，她的眼睛看着我，那目光中透着濃郁的鼓勵和一絲絲相信。看她這麼相信我的神情，我想，我憑藉自己的努力也可以成功，便把手摸着地支撐起身體，雙腿站了起來。母親看見我站了起來，欣慰的笑了。
爬上了山頂，坐在石頭上呼吸着新鮮的空氣，看着山下這麼美麗的風景，回想着如果剛剛沒有媽媽那個目光，我或許就沒有毅力爬起來了，就欣賞不到這麼美麗的風景了。
那目光作文12
我的家在鄉下，三年前考取了鎮上的一所中學，全家都爲我高興。我與奶奶的感情最好，臨走那天我抱着奶奶哭了。
鎮上的學校環境很好，整個校園都很美，我爲能在這所學校讀書而自豪，總以爲環境好，同學們的心靈更好，但是事實並非如此。因爲這裏是城鎮，有些同學的穿戴都很講究，在他們的眼裏，衣服打扮代表了一個人的身份和貴賤，因此他們看不起鄉下的孩子。
有一天，我正在教室裏做作業，忽然聽見一位同學喊“××，有人找。”我連忙奔出教室，一邊跑一邊聽見別人說：“這個老太婆是她的什麼人，衣服怎麼這樣舊？”有人還用一種疑惑的眼光投向我。我一聽心中一涼，恐怕是奶奶！
下樓一看，果然不出所料。奶奶一見我就喊：“孫女，讓奶奶看看，變瘦了沒有？”我先是低着頭，一聲不吭地走過去。奶奶並沒有發現我的表情，只是一個勁地說話：“看，奶奶給你帶好吃的東西，讓你補補。”說着就打開那我很熟悉的布袋一樣一樣給我看。我的眼睛溼潤了。我知道樓上有許多鄙視的目光，但我終於擡起頭，朗聲喊道：“我的好奶奶！
”奶奶似乎發現了我異樣的表情，以爲我身體不舒服，心疼地說“注意好好休息，我這就回去。”說着，又撫摸着我的頭髮，轉身要走。才走出幾步，樓上又隱約傳來取笑聲，好像M同學的笑聲最響。此時，望着奶奶的.滿頭白髮和蹣跚的身影，我擡頭挺胸，大步追上去，有意放大了音量喊道：“奶奶，我送送你！
”奶奶轉過身來笑着說：“傻孩子，這麼大了，還撒嬌。回去吧！
”背影逐漸遠去，樓上的世俗眼光卻還在向我威逼而來。
我昂着頭，走上二樓，那些同學圍上來問我來人是誰，我毫不猶豫地高聲回答：“是我奶奶！
”我維護自尊的眼光恰好與M同學的眼光相遇，我發現，他那複雜的眼神中似乎少了幾分嘲笑，多了一分不安和歉疚……
那目光作文13
那炯炯有神的雙眼，在我成功時，用審視的目光來警示我：不要讓驕傲遮蔽了雙眼。在我失敗的時候，用憐憫的目光來勸慰我：不要灰心，下次繼續努力。這個用眼來傳遞給我信息的人不是別人，而是我的父親。
每次考試的前夕，父親總是拿着他那一雙帶有一絲擔憂的水靈靈的大眼睛看着我，生怕我還沒有複習好。而我每次都不厭其煩的對爸爸說：“放心吧！我已萬事俱備只欠東風啦！”可是爸爸還是放心不下，皺着眉頭，聽我把複習的東西背一遍他才稍稍放心，等考試成績一下來，考的還不錯，父親這下才放鬆了眉頭，把憂鬱地眼神換成了歡喜的目光。可歡喜的目光過後，卻又變成了嚴肅的目光來看待我，讓我感到非常的不適。
歲月時光燃燒着青春的年華。我漸漸的長大了，父親也漸漸的“長大了”。而所謂的父親的長大確實慢慢地老去。我從那以後再也沒有看見過考試前那憂鬱地目光，和考試之後的歡喜與嚴肅地目光。不管時光怎樣地流失，在照片裏的記憶永遠都被相機鎖在了那裏。現在我的父親的.雙眼如同蒙上了一塊兒灰布，而我卻不能將那美好的回憶的目光去挽救，卻只能看着小時候袍的全家照，再去思念那難忘的目光。看看，看着，我的視線模糊了，淚水悄悄地從我的眼睛裏奪眶而出，而我也沒有收斂，任憑它慢慢地滾落下來。
珍惜你現在擁有的吧！不要在去做那些無知的青年了，用我們着雙勤勞的手去挽留那能留下的思念，雖留下的不多，但這一點已經足夠了
那目光作文14
目光，是另一種形式的交流方式，它就像是一束束無形的光，在我們的四周交錯穿行。“水是眼波橫”、明眸善睞、目露凶兆、顧盼生姿、眉目傳情、含情脈脈、瞠目決眥、怒目圓睜、眼神迷離、目光炯炯、目光灼灼、目光呆滯……各種各樣的眼神在我們得四周飄散，其中讓我記憶最深刻的目光還要算我的小學語文老師給我的三道目光了。
記得第一次的目光是在期末考試之前，老師讓我們積極複習，以便在期末中取得優異的成績，但是我不但沒有去聽從語文老師的忠言，反而在複習的時候應付着就過去，在課堂上還和班上的同桌講話，做小動作。在考試的前一天，我和一個同桌在複習時講小話講得正上興，“×××，你們在說什麼，要說到外面說去，不要影響別人”語文老師指着我的同桌大罵。我以爲我將會是第二個，然而事實並非我所想的，迎接我的是一道目光，一道嚴厲到可以看透你心裏的目光，語文老師瞪了我一樣，就沒有說什麼了。
第二天，我們迎來了語文的考試，原本在前天晚上過過一遍的我，原以爲這次沒問題，但是世事難料，沒想到上面的題目我一道沒複習到，但卻都是語文老師上課跟我們講的重點複習內容，正當我不知所措的時候，一個動作啓發了我——我的同桌在翻書，然而當我拿出書正要翻開的時候，語文老師發現了，一步一步的向我這邊走來，我想這下我完了，這下子語文考試不用考了，可是，我又算錯了，語文老師過來只是意味深長的.看了我一眼就走開了。
考完試後，語文老師做的第一件事就是翻開我的試卷看，當她看完後，又蹬了我一樣，彷彿說“該複習時不復習，該人真時不認真，如今考成這樣成績，看你怎麼去面對父母。”
從那以後，只要在複習階段，只要想起這三道目光，我就會拋起掉所有和複習無關的想發，重新埋入複習的階段中……
目光，有的時候可以讓人感到厭惡，但是有的時候，卻可也改變人的一生。
那目光作文15
小學生活中，我身邊總有許多鼓勵的目光。在我遇到困難時，他不說什麼，只是用這目光注視着我，鼓勵着我……
某一次，班級內舉行演講比賽，楊老師先前對我們道：“我們要選出一人，作爲代表去參加比賽。”聽到這個消息後，我分外緊張，趴在桌子上，心情久久不能平靜。忽然，有一隻手輕輕地拍拍我，我擡頭望去，是我的同桌，她臉上掛着微笑，用那鼓勵的目光看着我，好像在告訴我：你一定可以的!我看好你!想到這裏，我們二人不僅相視一笑。
那一天來了，當時的我還趴在桌子上修改我的稿子，正當我沉思時，忽然聽見楊老師的.腳步聲，隨即她走上講臺，掃視全班一週道：“這節課我們進行演講比賽，誰願意第一個上來講?”前排的同學舉起手，我聽她那演講，很是生動，很是有趣。和她的稿子相比，我的稿子簡直弱爆了。這讓原先仍抱有一絲自信的我信心全無，同桌那隻手又拍了拍我，那個目光向我投來，彷彿在輕聲告訴我：放心吧，同桌，不要緊張，你是最棒的。
輪到我演講時，我緩步走上講臺，腿肚子有些發抖。環視全班一週，看見我的同桌向我投來鼓勵的目光，她還比了一個加油的手勢。我呼了一口氣，微微一笑，開始了我的演講……
演講結束後，雖然未曾選上，但我仍然感到輕鬆，因爲同桌這鼓勵的目光。
這目光，怕是我一生都無法忘記。直到今日，我仍然會不時記起這激勵的目光。這束目光，激勵着我不斷向前奮進。
