小學四年級作文：我的“學生”(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文：我的“學生”，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文：我的“學生”1
從前我認爲和同學一起做遊戲，在院子裏和夥伴們玩耍就是友誼，並不知道真正的友誼是什麼，直到有一天，我發現友誼其實就在身邊。那是一個月前的作文冬令營，記得那一次，我們一起走在會寢室的路上，天陰沉沉的，不一會兒便下起了雨。
這一場不約而至的秋雨來得讓人措手不及，強勁的秋風夾雜着冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上，格外刺骨，凍的我瑟瑟發抖。正當我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻，想不出該怎麼辦的時候，一把傘撐在了我頭頂。原來是我的閨蜜——炳蘭啊！她笑着對我說：“你沒有帶傘嗎？沒有看天氣預報吧，咱們打一把傘吧！”她這一番話就好像一縷陽光，溫暖我的心田。
友誼之情像一壺醇香厚的美酒，讓你回味無窮。想想曾經，我有時很馬虎，常常會忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫“春蕾杯全國作文比賽”的作文稿，當我還在認真想有哪些事沒做的時候，又一個好友——王佳走來，敲了敲我的腦袋，說：“你看看你，又忘了寫稿。
喏，作文紙替你拿了。快點寫吧！”我有些不好意思的接過稿紙，在她面前傻傻地笑了。正當我剛剛寫完作文的時候，我竟然忘了老師辦公室在哪裏！我太沉迷於文學了，常常會忘掉一些事。“淇淇，你作文寫完了嗎？你要是寫完了，我給你一起送辦公室去！”“淇淇，你手套是不是忘拿了？天冷，你要記得拿手套啊！”“淇淇......”“淇淇......”那時的我聽着好朋友們一聲聲關切的話語，心裏暖暖的。那是，他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個，不要忘掉那個。有的時候，我也會嫌他們好煩，我的一舉一動都被他們監視着，好像我是監獄裏的囚犯一樣，每天都有人在看守着我。
現在想想，短短一個月時間，他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個月，我就收穫了這麼多的友誼。在這個難忘的秋天，我收穫的不僅是友誼，更是一劑改變我性格的良藥......
小學四年級作文：我的“學生”2
嘿！大家好，看這張照片的小帥哥是誰呢？他戴着墨鏡，歪着頭，赤着腳正蹲在沙灘上玩沙呢，一陣陣浪濤拍打過來捲起一圈圈浪花，帶來一絲絲涼意，右腳大拇指不由自主地擡了起來。
這是四年前的我，當時的我還是一個小屁孩，每當看到這張照片時，腦海裏都會浮現出在海邊遊玩的情景。
那時正好是清明節小長假，我們一家四口來到連雲港踏青。第一站我們就來到了連雲港大海邊。來到海邊，沙灘上人山人海。有的人坐在搖椅上靜靜地欣賞這大好“海”色，有的人在沙灘上撿貝殼，有的人在沙灘上追逐打鬧，有的人對着這茫茫大海大聲說“我愛你”。而此時的我們也趕緊加入其中，我可真是九毛加一毛——時髦，戴上平時不怎麼帶的大墨鏡裝酷起來，也開始了撿貝殼。一個、兩個、三個......突然聽見姐姐說:“小弟，我們來比賽吧，看誰在半小時內撿的最多，誰要是輸了，誰就在兇猛的海邊做十個俯臥撐好不好。”“太好了，”我高興地答應了。是不是很有趣呀，不跟你說啦，比賽馬上開始啦。我和姐姐認真地撿起貝殼。
“哎呦”姐姐突然大叫一聲，老媽連忙跑過去“怎麼了，怎麼回事啊！”原來我姐的腳叫一隻螃蟹偷襲啦！哈哈，這正是我想看到的。咦，怎麼我的腳底也有點癢癢呢？哦，原來是一隻大蝦在逗我呢！它搖擺着兩條鬍鬚活像前線的將軍，結果我一捉，它就乖乖地成爲了我的俘虜了。
半小時很快過去了，結果出來了，顯然我敗下陣來。願賭服輸吧，我只好在可愛的海邊做了十個俯臥撐，啊，悲慘哪。累得我氣喘吁吁的，躺在沙灘上歇歇了。沙灘上不時拍打來一陣陣波濤，沙灘上空不時傳來一陣陣笑聲，海面上不時傳來一對對情侶划着遊艇的尖叫聲，老爸也被感染了，趕緊摟着老媽也拍了一張，好不浪漫啊！
我也蹲在沙灘上獨自玩起來。“嘿！嘉旺，看這邊，”老媽快速地用相機拍下了我瀟灑的樣子，留下我在沙灘上最燦爛的笑容，也留下了我永久的回憶。
小學四年級作文：我的“學生”3
親愛的媽媽：
您好！
最近，我們學了一篇課文《第一次抱母親》，我被作者他們濃濃的母子情打動了。老師告訴我們：世界上最無私的愛，是母愛；世界上不求回報的人，是母親。由此，我想到了您，想到了十年來您爲我付出的點點滴滴。爲了表達我對您的敬愛和感激之情，我決定寫一封信來訴說情意。
永遠也忘不了那個下雨天。記得那天中午放學時，天氣驟變，下起了大雨。同學們都沒有拿雨傘，他們有的戴着帽子，在雨中奔跑着；有的被父母接走了。我頂着雨走出校門，來到了路口，不知該如何回家。看着許多孩子都在父母的傘下，說說笑笑地走在回家的路上，還不時地露出幸福的笑容，我在心裏暗暗傷心。因爲爸爸出差了，媽媽也生病在家輸液，看來自己只能淋着雨走回去了。這時，我突然聽到有人叫我的名字，我東張西望，循聲找人。哦，我看到了，媽媽，我看到了您打着雨傘正急匆匆地向我走來。媽媽，知道嗎，當時我的眼淚就奪眶而出了。強忍住淚水，我趕緊跑過去，說：媽媽，您不是生病了嗎？不在家裏好好調養身子，不怕病情加重了嗎？您微笑着對我說：沒事的，我害怕把你淋感冒了，不能上學了唄。再說了，這點小病沒事的。您邊說邊遞給我雨傘，接過雨傘的那一刻， 我的淚水像斷了線的珠子一樣，止不住得從眼眶裏流了出來。您看見了，心疼地說：傻孩子，哭啥呀？我邊擦淚邊用顫抖的腔調說：我被感動了唄。您卻笑了笑說：哪個母親不是這樣過來的？一路上，聽着您不斷地咳嗽聲，我的心裏像打翻了五味瓶一樣，擔心着，難過着，幸福着媽媽，您爲我做的事還有很多很多，我幾天幾夜也說不完。您對我的愛，對我的恩情比山高，似海深，我今生難忘。母親節快要到了，到那天，我願意和作者張煒月一樣抱一抱您，吻一吻您。不，女兒願意把每一天都過成母親節，每天都擁抱您，親吻您，讓您永掛笑容，永遠年輕！
此致
敬禮！
您的女兒 馬淑文
20xx年5月8日
小學四年級作文：我的“學生”4
我的夢想非常多，做醫生、做警察、做科學家、做航天員，還有成爲特種部隊的戰士，這些我都想過。不過我更想成爲一名童話作家。
我希望能爲全世界的小朋友寫童話，並且讓他們喜歡上我所創作的童話。我的偶像是安徒生，他爲世界各地的小朋友寫童話，讓懵懂無知的小孩子從童話故事中獲得了無數快樂，懂得了許多大道理。
我寫童話，不單是爲了取悅小孩，它的起點是讓孩子們開心快樂的同時，增長知識，更重要的一點是讓大人瞭解小孩子的想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成爲童話家的理由。
請你閉上眼想一想，十年後，我真的成爲了一位童話作家。
一天，我坐在家裏寫稿子，剛剛寫到一半時，有一位焦急的媽媽跑到我的家裏說：“大作家，你一定要幫助我呀！”
我疑惑不解地問：“怎麼了，我只是一個童話作家，有什麼能幫上你的呢？”
“我就是來找童話作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛聽故事。我又不知道講什麼故事。拿故事書給他看，他又說已經看過了，我實在沒辦法只好來找你了。聽說你寫的童話，能讓孩子快樂地長大！你就幫幫我吧！”
我聽了之後笑着說：“他不吃飯是因爲想聽故事，那好，我來幫你。”
我跟着她來到她的家，剛到門口就聽見一個孩子叫嚷着：“聽故事，要童話！”
於是我把他叫到身邊，爲他量身寫了一篇《快樂米粒》的童話：
從前有一個小孩子，他從來不喜歡吃飯，長得矮矮瘦瘦的。快樂米粒知道了，就蹦蹦跳跳地來到了他家廚房……我剛寫好開頭，小孩就嚷着：“快樂米飯，快樂米飯，我要吃飯！”
孩子媽媽聽了也也笑了。
這就是我的夢想——成爲一位童話作家，永遠讓孩子開心快樂。
小學四年級作文：我的“學生”5
這周我學習了《北京的春節》這篇文章，我看到了北京孩子們的春節是那麼地多姿多彩，我不禁聯想到了剛剛結束不久的春節，大家都有自己的春節，在我眼裏春節是令人畏懼的，五彩繽紛的。
我們樂平的春節從臘月二十日就開始了，家家準備年貨和爆竹，小孩子們天天盼望着新年的到來，因爲他們可以拿到非常多非常多的壓歲錢，而我小的時候並不喜歡過年，一向怕雞的我，對這過年產生害怕之心。過年前家家都要買雞買鴨，當然我家也不例外，這的店輔關門關得早，買了雞鴨總要養三五天，我多麼希望過年能夠遠離這些雞羣啊！
春節彷彿是個兩面派，它不僅讓我畏懼，還讓我覺得是那麼地五彩繽紛。臘月二十三開始鞭炮聲就響個不停，“噼嚦啪啦”的聲音像傳遞信息的使者，把春節的信息告訴每一個人。這聲音爲新年的曲譜增添了歡樂的音符。孩子們歡喜，大人們可不輕鬆，他們除了要準備年貨，還要挨家挨戶地串門，爲新的一年裏增添光彩。
除夕真熱鬧。除夕就是春節的一個“彩排”，在這一天裏，家家都要貼上紅紅的對聯，還要貼上各式各樣的門神。在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜不少人家都要守歲的。
正月初一與除夕的光景是截然不同的。這一天，大人們忙着做年菜，孩子們都要穿新衣，街上是空無一人，店輔都紛紛關門。吃團圓飯前是必須要打完爆竹的，這也是男孩子們最盼望的一件事。晚上一羣膽大的孩子們都會成羣結隊，用稻草紡織成龍的形狀，十幾個孩子會拿着稻草龍挨家挨戶地討彩頭，沒幾個大人會連這些碎銀子都拿不出來的。正月初十，春節在這一天正式結束了，春節像一盞燈，照亮了人生前進的道路，溫暖了人間的寒冷。這是一個美好的日子，猶如每一年的分界線，我愛這美麗的春節！
小學四年級作文：我的“學生”6
我有一個充滿幸福與快樂的家，我有一個充滿和睦與溫馨的家，我有一個充滿關愛與歡笑的家。
我的父母都是生意人，我認爲他們都很會教育孩子，無論在什麼情況下，他們都會給予我最真摯的愛。
記得一次數學考試，我竟得了歷史上最低的分數—— 89 分。要知道，我在班裏的數學成績一直是名列前茅的，這次居然考了八十幾分，怎麼向家人交待呀？放學後，我拖着沉重的腳步往家走，心裏像壓着一塊大石頭似的，頭腦裏總是不住地在想：這次媽媽會罵我嗎？會處罰我嗎 ? 我該不該跟媽媽說？怎麼說呢？總之心裏七上八下地，不知道怎麼辦纔好。
吃晚飯時，我突然想起剛在書上看到的一句話：做人要誠實。於是，我鼓起勇氣，把卷子遞給媽媽，手裏不由得滲出冷汗，汗珠也在頭頂上蔓延，頓時心裏像揣着小兔子一樣，“怦怦”地亂跳，不知道媽媽會怎麼看待這件事，我也不敢正眼看着媽媽，只能斜着偷看幾眼。媽媽看了一會兒，語重心長地對我說：“誰沒有失誤的時候，只要你吸取這次的教訓，看看錯在哪兒了，爭取下次考出好成績”。我望着媽媽鼓勵我的眼神，激動得語無倫次。下次我果然考出了好成績。
媽媽的鼓勵，使我不斷地進步，爸爸的支持，更令我信心十足，。爸爸特別喜歡給我買書。記得有一次，我們一塊兒去新華書店買書，我看到了《巴黎聖母院》和《項鍊》這兩本名著，便拿出來看，不一會兒就愛不釋手了，爸爸一見，毫不猶豫地就買下了。現在，爸爸已經給我買了許多書了，有《成語故事》、《百科全書》、《羊脂球》、《名利場》……有些人問他：“給小孩買那麼多書幹什麼，她看得懂嗎？”爸爸總是微笑着說：“她現在學的知識，光是課本還不夠，也要多讀課外書，我覺得她讀得很認真呀！”看着爸爸自豪的表情，我心裏十分開心。我知道，他在鼓勵我，我一定要好好讀這些書，好好學習，用成績來報答爸爸媽媽對我的精心培育！
爸爸媽媽愛我，我更愛爸爸媽媽，我爲我能生活在這個家庭裏而驕傲、自豪！我愛我家！
小學四年級作文：我的“學生”7
暑假裏，我隨姐姐在游泳池邊玩耍，看見許多大哥哥大姐姐在水裏像魚兒一樣自由，心癢癢的，也想學游泳。媽媽彷彿看穿了我的心思，幫我報了名。
學游泳的日子到了，我來到體育館，離體育館越來越近了，我突然緊張起來，腦海中不由自主地想起安全教育平臺上溺水的畫面。我帶着一顆忐忑不安的心來到泳池邊，教練看見我繃緊的樣子，讓我先將腳放進水裏適應一下，幫我克服對水的恐懼，我感覺水中好像有一隻無形的手，託着我的腳，不讓它沉下去。我那顆砰砰直跳的心終於緩了下來。過了一會兒，老師讓我練習浮體站立，可我怎麼也浮不起來，急得我滿臉通紅。老師見了，微笑着對我說：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。”我試着放鬆身體，果然浮起來了。俗話說，好事多磨。果然，新問題來了，我想站起來，沒站穩，不小心一頭栽進水裏，嗆了好幾口水，好不容易纔站起來。一次不行，再來一次。我再次嘗試，可這次用力過猛，一連轉了好幾個圈，頭暈目眩，浮體站立居然變成了雜技表演了，唉！
功夫不負有心人，經過不懈的練習，總算練好了浮體站立，接下來要練習蹬腿了。老師先給我示範了一下，並強調了動作要領。平時乖巧聽話的雙腳今天好像鬧了小脾氣，怎麼也不聽我使喚，老是出錯。經過反覆練習，我的腳好像也消氣了一般，變得乖乖聽話起來。還要練習憋氣和換氣，連着幾天，都是練習這些基本動作，練得我都快厭煩了。
老師見我掌握了基本要領，終於教我學蛙泳了，我早已迫不及待了。“蹬兩次腳，再用手划水，划水時手從前面划向後最後收到胸前。”說起來容易，做起來難。剛開始動作不到位，體力也有限，這樣那樣的問題，我總是遊不了多遠。經過我的不懈練習，終於，我可以在游泳池不費力地游上一個來回。水裏的我，像只魚兒，忽上忽下，忽左忽右，自由自在。
學會了游泳，我就可以早日實現願望——遨遊在大海里。想起這件事，我就很開心，心裏比吃了蜜還甜。
小學四年級作文：我的“學生”8
在我上六年級的時候，曾參加過一個語文班，李老師就成爲了我的語文老師。李老師是一個待人熱情、關愛學生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語文課時見到她的場景。一頭蓬鬆的短髮，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細緻的輔導，讓每一位學生都能在和諧的氣氛中學到知識。那天我們寫完作文後給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發現了我的作文，不住的誇我寫得好，還說出 她的看法幫我進一步修改。那一刻的她，彷彿的看到了一篇無與倫比的絕世美文，眼睛裏散發出來的激動與熱情，可以感染周圍的每一個人， 那一刻的.我，似乎不是一個與她初次見面的學生，而是一個她培養多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個感覺。
隨着後來的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對她的瞭解也慢慢地全面起來。每次上課之前，李老師總是會比我們來得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個整潔的環境學習，下課後，她又會把教室整理一番。因 爲她曾經說過，只要是她待過的地方，都一定要是乾淨、整潔的。李老師教我們要認真地記筆記，一定要記得很整齊。她經常給我們講日本人對孩子的嚴格教育。因爲她相信，評斷一個孩子是否優秀， 重要的不是成績而是習慣。每次上課的時候，老師都會給我們帶一些禮物，獎勵給作文寫得好的同學。因爲課一般會上到晚上6點，所以李老師允許我們在課堂上吃 東西、喝水，知識不能說閒話，要認真聽講。有一次上課的時候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒有認真聽課。等到了課間的時候，李老師一改平時的和藹，非常嚴肅的批評了我 ，說我不應該亂講話。看當時的肖老師，一點兒都不像平日裏那個關愛學生的老師，反而兇巴巴的，於是我聽了肖老師的話，沒有再講話了。 課後，肖老師便又恢復了以往的樣子，一點兒生氣的跡象都沒有了。
小學四年級作文：我的“學生”9
親愛的媽媽：
您好！
時間過得真快啊！一轉眼十一年過去了。小時候，我只要得到一個小小的禮物就很快樂，但是我發現這種快樂不能持久。後來，我知道了，通過自己的努力得到的快樂，纔是真正的快樂。
我是一個小吃貨，特別愛吃“冰雪皇后”。冰雪皇后入口就化，在我的舌尖跳着優美的芭蕾舞，一絲絲冰涼的感覺使我陶醉其中。
每次，我想吃冰雪皇后時，都會拉着您的手撒嬌：“媽媽，給我買一個吧！”您總是笑盈盈地說：“好吧！”可是有一次當我又來這一招時，您卻像魔術師一樣從身後變出了幾張粉紅色的表格。“你猜這是什麼？”您神祕地說。我一把搶過表格，一看，上面赫然寫着：相信我，我能堅持到底的。您指着粉紅色的表格，耐心地解釋道：“這表格是讓你養成一個良好習慣的好幫手，只要你堅持完成所有的計劃，就可以實現一個願望哦！”我爽快地答應了。
說說容易，做起來可真難啊！早上，起牀時，總有兩個聲音在我的耳邊吵架，溫暖地被窩總是拉着我的手，“小主人！”它喊道，“再睡一會兒吧！”可是調皮的小鬧鐘卻焦急地說：“時間到了，時間到了，該起牀了！”最後我戰勝了被窩，下定決心起了牀。因爲我一直記着對您的承諾，剛開始我疊被子需要整整十分鐘，後來，因爲熟練了，只需五分鐘就能疊完了。早上梳辮子，剛開始，總有幾根可惡的頭髮自由散漫，沒被綁進，露在外面。經過一段時間的練習，我的動作麻利了，速度還快了不少。
真沒想到，因爲我動作快了，早上多出來的時間還能做一兩道奧數題，吹幾遍笛子。與去年的我相比真是天壤之別啊！這幾張粉紅的表格既滿足了滿足了我的小小願望，又讓我養成了良好的生活習慣。我終於體會到了您的良苦用心。
堅持了一段時間後，您和爸爸終於答應和我一起去吃冰雪皇后，我吃着美味的冰激凌，享受着成功帶來的喜悅。這種快樂是永久的，因爲它是通過我自己的不斷努力而得到的！
謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您的良苦用心。正如一個偉人所說的：母愛是世界上最偉大的力量，我從您的身上體會到了這種愛的力量。
敬祝
身體健康，萬事如意！
小學四年級作文：我的“學生”10
我的媽媽是一個好媽媽,她不但是我生活上的好“保姆”，更是我學習上的好老師，只可惜我不是一個好學生，常常惹老師生氣。小時候，每天睡覺前，媽媽總是用她那溫柔的聲音爲我講述一個個動人的故事，媽媽的故事就是我最好的催眠曲；洗澡時，媽媽總用她那柔軟的手幫我洗得乾乾淨淨；生病了，媽媽更是焦急萬分，徹夜未眠地照顧我；我做錯事時，媽媽不但不罵我，還耐心地對我講道理，幫我認識錯誤；有好東西時，媽媽總是留給我……媽媽的行爲讓我感受到了母愛的溫馨。
在媽媽陽光般母愛的呵護下，我漸漸長大，懂事了許多，也上了學，學到了很多知識。一天，媽媽獨自坐在電腦前，生硬地敲打着鍵盤。走近細看，原來是媽媽在學習最簡單的打字。看着眼前媽媽打字時那笨拙的模樣，回想媽媽每天要辛勤工作。回到家還要料理家務，電腦買回來這麼久了，媽媽卻沒時間去學習，直到現在還不會打字。想到這裏，我靈機一動，說：“媽媽，讓我來教你吧。”“好啊，從今天起，我就拜你爲師了！”媽媽風趣地說。從這天起，我天天擠出時間教媽媽學習電腦知識，從開機、關機、打字、製表到上網、查找資料、收藏網頁等等，樣樣都教，不僅我教得耐心，媽媽更是學的專心。在我這個“小老師”的悉心指導下，媽媽進步挺快，沒多長時間就掌握了不少電腦知識。
儘管我教得很認真，但是我心中卻一直有一個疑團：媽媽爲什麼要這麼認真學習電腦呢？她的工作好像並不需要用到電腦啊！一次，我看見媽媽正在專心製作圖表，那一張張滲透出媽媽心血的圖表和媽媽的那股認真勁，使我忍不住問媽媽：“媽媽，您爲什麼要學習電腦呢？”媽媽微笑着說：“在我們這個科學技術不斷進步的時代，電腦已經成爲了人們必不可少的學習、工作的工具，在全球廣泛普及。聯合國教科文組織已經宣佈：將不會使用電腦列入文盲行列。所以，不好好學習就會被淘汰。以後，媽媽遇到什麼不懂的問題就來請教你，你可要耐心當好這個‘小老師’啊！”“放心吧，媽媽！”我大聲說。
媽媽每天要上班、做家務，那麼多事，還擠出時間學習電腦知識。我的任務就是學習，更應該加把勁，絕不能落伍！
小學四年級作文：我的“學生”11
創新就像培育花園的園丁,給予我們前進的營養；創新就像照亮地球的太陽，沐浴我們所需的陽光；創新就像無私奉獻的老師，澆灌我們乾渴的心靈，創新是我們必不可少的朋友。
歌德說：“要成長，你必須要獨創才行。”一次偶然的機會，讓我對這句話體會的更加深刻。
那天下午，我去一個朋友家裏玩，發現桌子上放着一些小發明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車改造的電燈。我有些好奇，說：“這些都是你做的嗎？我也想做一個，你能幫我嗎？”她爽快的答應了，我們就開始製作小發明瞭。第一步準備好硬紙板、電線、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風扇型。再找來一根棒做成風扇的支架，用盒子做成風扇的底部。第三步把風扇的底部安上開關，用一根電線連接到電源，把風扇的電池裝在裏面。這樣，一臺精美的小風扇就做好了。我插上電源後，風扇不轉了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來我把電池裝反了，我把電池反過來，合上外殼，風扇終於轉了，風力可大呢！看到我們勞動的成果，我開心極了！突然，我靈機一動，把電扇的葉子塗上三種顏色，轉動後會變色，我高興得一蹦三尺高。
看着五顏六色的風扇葉子在我的眼前晃動，心情大好，原來通過努力做成一件事情，是這麼的開心。發揮的自己想象力，開拓創新，相信會有更大的驚喜在等着我！
通過製作風扇這件事情，我明白了：只要認真學習、研究，富有創新精神，每個人都能成爲小小發明家。可能在創新的道路上並不會一帆風順，但是面對困難，不要屈服，勇敢堅持面對，那麼，總有一天會成功。爲了更好的發明創造，讓我們共同努力吧！
創新，每個人都能做到，只要你靠着堅持不懈的精神和積極創新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說的那句話：“要成長，你必須要獨創才行。”
小學四年級作文：我的“學生”12
我有一個對我又好又讓我開心的好朋友，她讓我懂得了什麼叫之心朋友，什麼叫開心，不然我的性格也不會這麼活潑，開朗。
我的朋友名叫小美，這是她的小名。當我不開心的時候，她會安慰我。她的眼睛總是水汪汪的，頭髮很黑很黑、很長很長、很直很直；她人很善良，常常喜歡幫助別人。
我清清楚楚的記得有一次，我和我的幾個好朋友在一起做遊戲，一不小心摔倒了。就在這關鍵的時刻，我最好的朋友小美——就出現了。她急急忙忙的送我去醫院，又等我吊瓶掛完的時候陪我回家，在回家的路上我都不敢跟對方說話，到後來，我才充滿了勇氣，決定跟她做好的朋友.。從此，我和小美就成了無話不說的好朋友。
每逢寒假和暑假的時候，我和小美玩的時間就更多了。爲什麼這麼說呢？因爲她比我大一歲，我是五年級的學生，她的老媽常常對我說，小美已經是六年級的學生了，在這最後的一年裏必須好好讀書，她的媽媽要讓她去磐安最好的初中去讀，現在小美考了很好的成績，她已經去安文初中讀了，我現在也不能跟她天天見面了，因此，我真的很想念她。我有時候很不開心，就會更想念她。日復一日，年復一年。現在我也讀六年級了，又快要寒假了。於是，我很開心，一到寒假她就要回來了，回來以後，又可以和以前一樣開心地一起玩，又可以開開心心的度過每一天了。
請你不要介意以前和你罵過、吵過，也請你原諒我。你的善良、你的微笑，讓我開心地度過每一天。你對任何事情都很感興趣。有很多事情都會勇敢的去接受，無論是多麼的困難，我們都會微笑的去面對。
有一次，你和我下棋，我老是輸，但你有好幾步都讓着我，在你沒回來之前，你的棋法會下降嗎，而我每天就在家裏練習，希望能讓我贏一局，現在我們仁川小學太美了，你在安文初中也應該很好吧。
請小美姐不要忘記我，我還記得你從前的樣子，你肯定沒變——小美。
小學四年級作文：我的“學生”13
從小到大，爸爸媽媽爺爺奶奶給我買了很多玩具，每一個我都很喜歡。
其中有一個悠悠球是我最珍惜的。
只從電視裏播放了“火力少年王3”的動畫片後，我就迷上了悠悠球。
可是媽媽是不會輕易的給我買玩具的。有一次在老師說我表現有進步的情況下，媽媽給我買了第一個悠悠球。因爲我還不會玩，媽媽只給我買了一個最便宜的10元錢的悠悠球。
今年國慶節，我最喜歡的爺爺來到我家，見我這麼喜歡悠悠球，就給我買了一個75元的悠悠球(雷霆S)，這個悠悠球可以空轉5分鐘。爺爺說：“我給你買了這麼貴的一個悠悠球，你一定要好好學習喔!”
我很喜歡這兩個悠悠球，它們每天和我形影不離，只要有空，我就會拿出來玩一下。
國慶節期間，我隨家人去木蘭天池玩，也帶着這兩個寶貝。結果在木蘭天池玩得高興得忘了形，把這兩個寶貝給弄丟了。回來的路上我一直無精打采的，想念着我的悠悠球，連晚飯都沒有吃。爺爺見我這麼沮喪，安慰我說：“你不要傷心了，爺爺再給你買一個吧，以後可不要再丟三落四了。”這一次爺爺給我買了一個100元的悠悠球(雪鱗鋒)。這是個可以空轉9分鐘的悠悠球。拿着這個悠悠球，我的臉上終於露出了笑容。
我每天用這個悠悠球來練習，球技也突飛猛進。可是，不幸的事還是發生了。
這件事完全都要怪我媽媽。有一天晚上，媽媽店裏到了很多貨，我也去給她幫忙。當然，帶着我的雪鱗鋒。媽媽理完貨的時候，已經很晚了，我們匆匆忙忙的關了門回家。走在路上我突然發現我的雪鱗鋒沒有拿，媽媽說太晚了，雪鱗鋒在店裏不會丟的。第二天媽媽也忘了這個事，我每天催媽媽給我把雪鱗鋒帶回來，媽媽過了幾天纔去找，可是它已經失蹤了!爲了這件事，我跟媽媽吵鬧了好幾回，媽媽才賠給我一個雪鱗鋒。
現在這個悠悠球一直陪伴着我。
通過這件事，以後我一定要改掉這個丟三落四的毛病!
小學四年級作文：我的“學生”14
目前我最快樂的一天就是昨天了。不僅僅是不用寫作業，而是出去玩了一天。那天我一直睡到了10：30，玩了一下我們就吃飯，吃飯時阿姨還是那麼多話。可是她今天就要走了，於是我們就先去了人人樂買了一些吃的給她在火車上吃，然後又去菜市場買了一些水果給她帶回去。當然，都是我爸爸開車帶我們去的。由於昨天天氣很熱，車裏面又開了空調，所以車內的溫度和外面的溫度差別都很大，一下車我就直冒汗。
下午我們送阿姨去火車站後，爸爸的電話就響了，好像是爸爸的同學叫我爸爸去華強北驗貨。然後，我們開車去車公廟，再坐地鐵去華強北。到了華強北後，媽媽就去逛街，我就跟爸爸去明通數碼城驗貨。那裏店鋪和普通的店鋪一樣，都有編號，然後就按編號找到了我們要去的店鋪。一開始我看到外面有幾箱貨，我以爲就是我們要驗的那些貨。
結果，爸爸和他們交談後，他們搬出了二十箱長方形的箱子，我才知道這纔是我們要驗的貨。那人一打開，哇，原來是手機，每箱有二十部手機。爸爸先打開一部手機的盒子，看了一下說明書，有沒有蓋章。然後爸爸就叫我幫他把看過的盒子裝起來。爸爸“抽查”了十幾部手機後，我們就開始把每一部手的盒子打開，看一下包裝是否完好，有沒有少手機，電池，充電器。我們一直把四百部手機都看完。四百部手機中，有幾部手機的包裝損壞了，然後我們就找老闆換。驗完手機後，老闆就把這二十箱手機放在拖車上拉到快遞公司。其實快遞公司也非常近，到那裏以後，快遞公司的人拿編織袋把二十箱手機分成五包裝。在上面貼好條碼，寫好要發到的地方，然後我們就在那裏等爸爸的同學把錢轉到老闆的賬上，任務就算完成了。本來我打算等驗完貨，叫爸爸帶我去打遊戲機的，但是到了七點多鐘了。爸爸的手機也沒電了，我們就去找媽媽了。之後，爸爸大方的請我和媽媽吃肉丸，喝果汁。勞動的“果實”真好吃啊！
小學四年級作文：我的“學生”15
我的媽媽，很普通很普通。沒讀過書，長的也不漂亮，但在我心裏媽媽是最美的。
我們是從貧困山區搬遷過來的，媽媽沒有讀過幾天書。媽媽說那時家裏窮，沒錢讀書，幾天後便退學了。她唯一的希望就是能識字，所以她傾盡全力，將希望寄託在我們姐弟倆身上，她說那也是她的驕傲啊。
我曾嫌她嘮叨，因爲她已說了數百次、數千次：“好好學，天冷多穿衣服，被子蓋好……”我只是覺得嫌煩。。
前幾周，我回家，媽媽說讓我教她識字，我知道，一定有人說她不識字了，我答應了。她很快將弟弟一年級的語文書拿來了出來，吃力的讀着“a o e……”在學到聲調時，媽媽總是念不準，我便急了，說她記性差，讓弟弟教她，弟弟哪裏會?媽媽當然沒學會，但是她還是練習得那麼用心，聽到她讀時發出古怪的聲音，我既想笑又難過……
終於媽媽會一些了，並且她趕快拿着書問我下一個怎麼讀，還拿着筆邊讀邊劃，並說了一句：“我要能讀書多好啊……”
我知道，今晚的燈又要亮到半夜了……
媽媽很平凡，很樸素，說不上不美，不曉得什麼品牌。一年到頭也只買得一兩件很普通的衣服，而且還會和賣東西的討價還價，哪怕是一元。爲此，我覺得很丟人，在我的記憶中，從小到大，我總是跟媽媽頂嘴，沒給她多少好氣受。有時還一連好幾天不跟她講一句話。
我們本單元的作文主題是“獻給母親的歌”，我不由想到了這些，我甚至都有點兒恨自己了。
我住學校，週五纔回家，如果我有攝像機，鏡頭裏媽媽一定在廚房忙碌着，廚房裏還飄着菜香，實際上除了電視機前，家裏的其他點幾乎都有她的身影，。。。。。。
這就是我的媽媽，她一直操勞着，爲了這個家，爲了我們姐弟倆，她一根根白絲，早就染過一次又一次了。想着母親爲我們的付出，想着母親對我們姐弟的希望，我慚愧得淚流滿面。
媽媽爲我們付出那麼多，而我什麼也做不了，只有好好讀書，將來長大了好好孝順媽媽。
