三年級的作文(集合4篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的三年級的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

我有個弟弟,他叫金晏民。他生性活潑，可愛的時候很可愛，但“討厭”的時候很討厭。他還會很快的“變色”。

下面，我就說說他的故事。

有一天，我和哥哥、姐姐正在興高采烈地玩傳球遊戲。“輝輝哥哥，加快速度！”“婉妍姐姐，快點！”“你又輸了。”……這時候，弟弟一搖一擺地，嬉皮笑臉地走了過來，嘴裏親熱地叫着姐姐，“嘿嘿，嘿嘿！”咧着嘴，眯起眼，擠着鼻,討好地笑着，也想玩球。我們嫌他礙手礙腳，沒有理他。他見我們沒有理他，便過來搶球。但畢竟還小，連球的邊都沾不到。這下他急了，“哇”的`一聲哭了起來。我們無可奈何，只好把球給他。拿到球，他馬上收起眼淚，破涕爲笑。

這就是我可愛的弟弟。

三年級的作文 篇2

春天，是萬物復甦的季節，是多姿多彩的季節，是百鳥爭鳴的季節。我要用盡我的感官，去感受初春那華麗的樂章，讓春天的禮花在心中綻放。

我用耳朵聆聽熱鬧的春天。小鳥在樹叢中嘰嘰喳喳地爭論着，要評一評誰的歌聲最美妙，大家都展示出自己最清脆、婉轉的歌喉，奏成了春的交響樂。春雨和春雷趕來伴奏。春雨“刷刷刷”地下，落在溪上，化了溪水，溪水叮叮咚咚地叫；落在大地上，滋潤了大地，冬眠的小動物們朦朦朧朧地睡着；落在楊柳上，綠了楊柳，楊柳嘩啦啦地舞動着修長的枝條。春雨轟隆隆地響，擂動了大鼓，叫醒了冬眠的動物，青蛙跳進溪水，呱呱呱地唱着，狗熊大聲地吼着，好想要與春雷比個高下。真是一場熱鬧的春之音樂會啊！

我用眼睛觀察美麗的春天。楊柳經過二月春風的裁剪，變得更加秀麗，在波光粼粼的湖面上梳理着自己的長髮。油菜花在田野裏大片大片地開着，在暖陽的照耀下，它們自豪地閃耀着自己的一頭金光閃閃的秀髮，微風吹頭，油菜花隨風舞動，彷彿一波金色的波浪。牆縫裏，石階下，堅強的小草鑽出了腦袋，他們沒有楊柳瀟灑，沒有油菜閃亮，他們頑強不屈的品質，卻是一道令人眼前一亮的`風景。春天真是個美麗的季節。

在這輕盈的三月，無論是我聽到的還是看到的，無不向我展示着一個生機勃勃的、積極向上的季節。

三年級的作文 篇3

一個星期六的中午，爸爸和媽媽不在家，我準備自己做飯。

我先打開煤氣竈，點上火，只見“藍藍的火焰”向我撲來，嚇得我躲到了門的背後。我從冰箱裏拿出雞翅，再拿出可樂，我準備做一道我最喜歡的.可樂雞翅，我吧唧吃一塊一塊放入鍋內，在倒入可樂，過了一會兒，疾馳的一邊炸成了金黃色，我利索地把雞翅翻了個身，等另一邊也炸成金黃色的了，放上鹽，就成盤了。接下來要蒸米飯，我先把蓋子拿下來，把裝米飯的碗拿出來，然後把一勺米盛進碗裏，再放入清水，均勻的攪拌了一下，再把髒水倒掉，再放入水，再均勻地攪拌幾下，就這樣反反覆覆了3遍。把米蒸上，我就坐“等”其成了。到滴滴答答的聲音說明飯熟了，吃完飯，就把桌子收拾了一下。

晚上，媽媽問我怎麼吃的，我就告訴了媽媽：“中午我到外面買饅頭吃的。”等下次我會做飯了，一定要給爸爸媽媽做飯。

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三年級的作文 篇4

今天，我一個人來到了海邊游泳，正當我遊得起勁時，身體卻一下子失去了平衡，掉進了海里。

在海中，我即覺得有一股力量把我向下拉，又覺得自己像在空中飄動。而且，我發現我喝了好多海水後，竟然能在海里呼吸了！

這時，一頭鯊魚迎面向我游來，我嚇了一跳，因爲我在書上看見過這種鯊魚——食人鯊！一聽名字就知道，這可是吃人的鯊魚。我本以爲它會張開血盆大口吃了我，沒想到穹卻只是好奇的打量了我一下，然後給我吃了一個果子，隨後說道：“跟我來。”天啊！我竟然聽得懂魚說話了！我乖乖的跟着他走了，誰知道我如果不聽它的`，它會不會吃了我？

不一會兒，我就來到了一座巨大的房子面前，鯊魚說是要帶我去見它們的國王。我看見國王也是一條鯊魚，國王聽說我是人，很高興，決定親自帶我參觀他的國家。它問我，“您是想參觀海南還是海北，還是海東或海西？”我想：“海南，是要送我回陸地嗎？這海里可真不怎麼好，一路下來，我都快被嚇死了。”

於是，我選擇了海南。說是海南，其實只是海的南邊而已，但我並不失望，因爲這眼前的景像讓我目瞪口呆——各種各樣亮麗、漂亮的魚兒游來游去，各種顏色的海葵、海百合就像海中盛開的花朵，各種奇形怪狀的珊瑚焦給人閃閃發光的感覺。我想：“這一趟總算沒白來。”心裏有點遺憾沒有帶相機。

參觀完了海底後，我依依不捨的和海底的居民們告別了，回到了陸地上，繼續過着普通人的生活……