三年級作文合集(4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的三年級作文4篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

我就是我，一個普普通通的小女孩。小小的臉兒，大大眼睛……我的名字叫……嗯，等會兒再告訴你吧，我最愛梳的髮型是“馬尾巴”，走起路來顯得特別神氣。我長的特瘦，媽媽常說我瘦的跟“照片”似的。

我最大的愛好就是逛書店，只要一到書店，我就像聞着花香的蜜蜂似的迫不及待的看起書來，而且一看就是大半天，就像着了魔，一點兒也不覺着餓，記得有一次我看入了迷，居然都忘了吃飯的時間，媽媽常常笑着說我是個標準的“小書迷”。

除了看書，我還喜歡跳舞。不管在外面還是在舞蹈室只要有音樂響起，那我就會情不自禁的隨着音樂的節奏跳起來。因爲喜歡音樂，喜歡舞蹈，我還參加了學校的管樂隊呢，我學的是打擊樂中的大鼓，開始學的時候，我非常緊張，後來我越學越輕鬆，熟練之後，我就覺得打鼓是件非常快樂的事兒。這不，過幾天我們還要去成都參加比賽呢。

我的缺點就是粗心，記得有一次，媽媽讓我去樓下扔垃圾，因爲那時我正在看動畫片，而且看得很入迷，所以急急忙忙隨手拎起一個袋子就向樓下的.垃圾桶跑去，不料，我因爲走得太急所以不小心跌了一大跤，袋子裏的東西“嘩啦嘩啦”全掉了出來，我定睛一看，袋子裏的東西居然是媽媽給我買的新頭花，哈哈，幸虧跌了這一跤，要不然我還真把頭花當作垃圾扔了呢。

這就是我，一個有優點也有缺點的普普通通的小女孩，同學們猜出我的名字了嗎？告訴你吧，我就是南鷹小學三年級五班的學生張歆然。

三年級作文 篇2

我曾經養過兔子，一共餵養了兩隻，一隻肥肥的，一隻圓圓的，像個皮球。

兔毛的顏色很好看，肥兔兔的顏色是白色的，眼睛是粉紅色的；圓兔兔的顏色是褐色的，眼睛是黑色的。兔毛軟綿綿的，摸上去很舒服。

兔子喜歡吃青菜和胡蘿蔔。我每次都餵它們吃青菜，它們也喜歡吃青菜。

有一次，我媽媽把兔兔們放出來後，晚上竟然忘了把兔兔們收回籠子，一夜之間，我媽媽種的辣椒都不見了，葉子也不見了，只剩下枝幹。媽媽告訴我，是兔兔吃掉的.。我很納悶：兔兔把辣椒吃了，不辣嗎？

我每次逗兔兔玩都是摸它們的耳朵或者揉揉背，兔兔可聽話啦！我還會用狗尾草撓兔兔，它們就跑掉了。

我平時仔細觀察兔兔的生活習性，發現兔兔喜歡在陰涼處休息，喜歡在陽光下蹦蹦跳跳。它們在草叢裏休息的時候，我就會去逗它們睡着。

這就是我家餵養的兔兔：喜歡吃青菜，喜歡在草叢裏睡覺，喜歡蹦蹦跳跳。兔兔很活躍，我喜歡我家的兔兔。

三年級作文 篇3

鄉村裏的一年四季都有迥然不同的迷人風光，但我最喜歡的還是鄉村的六月。

清晨，天剛矇矇亮，老年人是村子裏的叫早者。他們都到村子裏固定地點去鍛鍊了。他們有的舞着劍，有的打太極拳，精神抖擻，給一天的生活帶來了生機勃勃的景象。

不知不覺的，太陽露出了金燦燦的笑臉，照在身上，暖洋洋的。“一日之計在於晨”，農民伯伯都趕早去田裏幹活了。走到田野裏，稻穀彎着腰向農民伯伯問好。大棚裏，農民伯伯也彎着腰，在田裏收割各種蔬菜。紫色的長茄、金色的玉米，綠色的青瓜……在蘿筐裏水靈靈地、笑盈盈地等着運載汽車裝到農貿市場，給人們嚐個鮮。烈日炎炎，農民伯伯汗流浹背，臉上佈滿了密密的汗珠，可他們看到這豐收的果實，心裏有說不出的喜悅。

一轉眼，太陽已經當空，該吃午飯了。大家把一盤盤可口的農家菜搬到桌子上。最常見就是芋艿了。剝開芋艿的外衣，露出了土黃色的身子。輕輕一口咬下去，軟軟的、甜甜的、鹹鹹的'，美味極了鄉村的六月三年級作文鄉村的六月三年級作文。

夕陽西下，撒下金色的餘暉。農民伯伯挑着擔子歸來。在夕陽下，他們的身影拉得很長很長。老人們三五成羣地在大樹下乘涼。瓜地裏的西瓜成熟了，年青人把西瓜切開，分給鄰居們吃，大家開開心心，其樂融融。

晚飯過後，一些中老年人坐在橋沿上，望望天空、喝喝茶、聊聊天、談談心，悠閒自在。一些孩子在老人周圍跑來跑去，給閒聊的人們增添了樂趣，一直到很晚才散去。

過了一會兒，家家戶戶的燈都熄滅了，狗也不叫了，村莊一片靜謐。

鄉村的田野如此的廣闊;豐收的氣息如此的濃郁;鄉村的人們生活如此有節奏。有哪一個季節能比得上鄉村六月的迷人呢?

三年級作文 篇4

10月11日下午放學的時候，媽媽找不着我了，一直等到人員散盡，還是沒能看着我，她急壞了，其實我根本不在放學的隊伍裏，也沒在班級裏打掃衛生 ，我去哪了呢？我被老師“請”進了辦公室 。

我從王老師辦公室走出來的時候，正好看見媽媽， 目光交匯的那一刻，看到了媽媽既着急又驚訝的表情，她一定感覺很奇怪，她們眼中的“乖”孩子，怎麼會從老師的.辦公室裏走了出來？

媽媽給老師寒暄了一會，領着我回家了，到家後讓我說說剛纔的事，我自然如實相報。

其實留在辦公室的原因是因爲中午語文練習冊第六題的作業，要求從兒歌中找出了帶"an "和"ang"的音節寫下來，老師課堂上講的是遇到重複的也就是一樣的音節只寫一個，比如“月兒彎彎彎上天”只寫一個"wan"即可，而我是將所有的都寫了出來。

“你既然這麼清楚，爲什麼還寫錯呢？還有王老師在辦公室一遍又一遍的給你講，怎麼還是聽不懂”媽媽說道。“中午寫的時候第一遍我寫對了，不信你看看上面還有橡皮沒擦淨的痕跡，後來你和爸爸一直沒回來，李阿姨幫我檢查時，說寫錯了，她孩子上一年級時是全部都寫。老師喊我到辦公室時，我有些害怕，還不敢解釋，儘管老師講的很耐心很認真，我只顧亂想，沒聽進去.........”我給媽媽解釋着。

“雖然事出有因，但是你不要把責任推到別人身上，在學校聽課的是你，而不是你李阿姨，既然你聽懂了、記牢了，就應該相信自己，除非你上課沒專心聽講，記得似是而非。在有就是王老師喊你去辦公室的時候，你會了應該及時說出來，害的老師反覆的給你講，佔用了老師本該休息的時間，你這是不尊重老師的表現，老師帶你們全班70多名學生，回家還有自己的孩子、家庭及其他很多事情需要處理，一天很是辛苦，你要學會體諒老師、尊重老師........”媽媽很是激動。

怎麼纔算尊重老師呢？可能就是上課時專心聽講、不胡思亂想、聽懂記牢、按時完成作業吧，以後我一定會像爸爸、媽媽說的那樣下課好好玩，上課好好聽，回家好好寫，做一個快樂、健康、聰明、優秀的好學生。再也不惹老師生氣了，在也不讓媽媽不知道“我”去哪了！