有關老師的作文（精選10篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的有關老師的作文（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　老師的作文1

老師，就像一位辛勤的園丁，爲我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤着我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀着我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。

董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架着一副無框眼鏡。

記得有一次，寫作業時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指着錯題一遍一遍，耐心地爲我講解，一直講到我會了爲止。

董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關心我們其他方面的事。

前不久，有一天，中午放學以後，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學衝過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，並及時踩了急剎車，要不後果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細緻地給他們講安全的重要性。下午人來齊後，董老師向我們講：“並不是所有的人都是善良的，過馬路不能橫衝直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！

下課，老師在辦公室認真批改作業。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。

老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

　　老師的作文2

老師是什麼？老師就是那默默無聞的大地，呵護着它們的每一寸生命，爲他們遮風擋雨；老師就是夜裏的星光，爲迷失的學者開闢了大道，老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學了，我進入了中學時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有着金黃色的頭髮，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那麼炯炯有神，她的語言總是那麼含意深刻，那麼美妙，引人發笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因爲當時過於緊張。但她並沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之後，她便對我說有兩個單詞讀錯了，並用紅筆畫上紅線以示標記，並領着我讀這兩個錯了的單詞。

還記得那是一個晚自習，她給我們講題，我就在班級前排，因爲前面燈光太亮，反光後面同學看不清楚，大便讓同學們先把燈關下，便問我們會不會看清楚，之後我便讓課本上記題。她接着說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚。”然後又繼續抄題。她不緊對學生和藹，並且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風，把心意與蓬勃推給我們；老師像夏季的'暖風，把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風，審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風，無情的吹走我們的雜蓬與污點。

　　老師的作文3

我的語文老師是宋老師，她並不是很高，有着一頭烏黑的秀髮，站在陽光下，那黑髮就會變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時時刻刻注視着我們。

我的語文老師是一個對工作極其認真，對我們非常負責的好老師，同學們既喜歡她又害怕她。因爲她對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作或者走神兒，她會先緊緊的盯着那位同學，如果他還不認真聽講，宋老師就會罰他抄寫我們學的知識點，但是不會罰多，因爲宋老師對我們也是又氣又愛。

我的語文老師是一個教學有方的老師。她的語文課講的生動有趣，課文讀得娓娓動聽，讓我們聽得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內容。如果課文是一首詩的話，宋老師還會根據詩的內容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。

我的語文老師還是一個關愛學生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發現宋老師已站在我桌旁多時。我慢慢的擡起頭，與老師對視。她的眼睛望着我，似乎在說：“‘三個一’怎麼又忘了？記得要保護好自己的眼睛啊！”我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對着老師笑了笑。宋老師拍了拍我的後背，接着向後走去。從此，我每次做閱讀題的時候，都覺得有一雙眼睛在望着我。它們在提醒我：寫字一定要保持正確的姿勢。

我不知道，我們的語文老師是否像其他老師一樣，爲我們熬夜批改作業，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒有時間關心自己的家人，但有一點是確定的：她愛我們，爲我們全心全意地付出過。

　　老師的作文4

在學校裏有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑髮亮的短髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副紅色的眼睛，看起來和藹可親。

臧老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，臧老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室裏十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼着桑葉。我寫着寫着，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考着這道題。但是仍然做不出來，於是，在第二天下了語文課之後，我拿着卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。

可是，我根本聽不明白，於是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之後，我仍然沒有聽明白，並且，因爲教室裏太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師並沒有對我着急，她知道我不理解句子的含義，於是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。

老師爲了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室裏，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最後，我終於聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這麼簡單。”老師聽了之後回答說：“是啊。”說完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。

老師，你是多麼的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您爲了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞着。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。

　　老師的作文5

已經三天了，我們班的班主任林老師因爲生病沒有來上課。我非常想念她，盼望她早日康復，儘快回到學校和同學們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現林老師和我們在一起學習、生活的往事。

記得上三年級的一天，我們正在寫課堂作業，林老師輕快地走進教室興奮地說：“同學們，學校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學參加考試。”我和幾個同學幸運地被選上了。過了兩天，學校舉行考試，由於很緊張，我不僅結結巴巴而且還讀錯了字，所以一下來我就心中有數：肯定考不上。林老師知道這一結果後，立刻把我叫到辦公室，詳細問我爲什麼沒考上，我說明了原因。老師又連忙跑到主任那裏，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠心打動了，終於同意再給我一次機會。林老師的責任心深深感動了我，我要加倍努力來報答她，爲老師和班級爭光！

還有一次，那是四年級下學期，電視臺下午要來我們班採訪，林老師和同學們積極做各方面準備，因爲時間緊迫，中午教我們班的三個老師因爲還有許多準備工作要做來不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼裏、急在心裏：林老師身體不好，累垮了怎麼辦？我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買了三碗米皮兒和三瓶純淨水。當老師們激動地接過這不足掛齒的禮物時，我倆開心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，

我們才戀戀不捨地離開了校園。

親愛的老師——辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園裏，我們只有發奮努力、創造優異成績才能報答您。

　　老師的作文6

我的老師十分美麗，一張瓜子臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的捲髮一梳上，後面就象開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時象媽媽一樣和藹可親，我十分喜歡她。

我的老師十分喜歡我，一直以來，都讓我當班裏的大班長，我十分驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那隻溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留的作業是家庭聽寫，由於我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好象裝了一隻兔子，我一直低着頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心裏十分後悔，如果教室裏有一個地縫，我會鑽進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”

我總以爲老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以後有什麼事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀着神聖的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

　　老師的作文7

同學們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會說話的眼睛。

當我考試幫助同學作弊時，老師的目光令我主動反思。記得有一次考試時，我把一張寫滿答案的紙條，悄悄的塞進同桌的手裏時被老師看見了，老師走到我面前，用嚴厲的雙眼盯着我，好像在對我說：“現在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來，老老實實地做題，再也不敢作弊了。

當我上課不專心聽課時，老師的目光令我害怕。那是一節數學課，我不是看黑板，而是目不轉睛地盯着窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那發呆。老師的火眼金睛還是發現了，老師立刻止住話來，靜靜地站在講臺上看着我，好像在對我說：“現在是上課時間，請認真聽課，如果對蝴蝶感興趣請在課後再觀察！”我紅着臉，做賊似地轉過頭來聽課，幸虧老師及時提醒我，因爲那節課是非常重要的，不然可慘了！

當我站上領獎臺領獎時，老師的目光令我興奮。那次，我榮獲了柳州市的“優秀隊幹”。我領獎時，老師的目光從臺下直射上來，好像在對我說：“你真棒！以後你一定要再接再厲，爭取更好的成績”。我心裏樂滋滋的，暗地裏想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。

當我勞動出色時，老師的目光令我充滿力量。一次當掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結束後，老師發現我十分努力，窗戶擦得很乾淨，就像透明的一樣，便微笑着看着我，好像在用目光鼓勵我：“你真是我們班同學們的勞動楷模，加油！”

老師的目光充滿了智慧的光芒，老師的目光變化無常，時刻提醒着我們，老師的目光是我們心中的航標燈！

　　老師的作文8

老師的愛，無私中透着平凡的味道；像一個暖流，慢慢的流進我們的心田；像一種呼喚，幫助我們甩掉孤獨寂寞；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。這些話，說的就是您啊！朱老師。

轉眼間，從四年級剛接我們班，已經匆匆的過去兩年了。我們從害怕你這個陌生的老師，變成了親密的好朋友，我們無話不談。上課你是我們的好老師，下課是我們的知心朋友。在快要畢業四十多天裏，我們心中有很多的不捨，腦海中經常會浮現出您的每一個神情，每一個動作和關懷我們的身影。

五年級時，班裏半數的同學差不多都得了水痘，我身爲一個旁觀者，卻看見了您關心着每一位得水痘得同學。每天放學，您都會在微信的班級羣裏發作業，還不忘詢問他們的身體狀況。他們身體好後，朱老師要不是您的照顧和細心，使他們得成績沒有下滑。您的關懷，都被我看在了眼裏

六年級時的運動會，您喊着加油的聲音，勝過我們，您關心着每一位同學。他們跑不動時，您就在跑道旁跟着一起跑，還說着鼓勵的話，讓他們堅持下來。我們班取得不菲的成績，那都是您的功勞啊！

有人說，老師是園丁，辛勤地哺育着小樹苗；有人說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師是春蠶，奉獻自己，造福着別人；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們說的對，多少個白天，您嘔心瀝血地爲我們上課，教育我們怎樣做人，我到現在都還記得你說的一句話：做人比學習更重要；多少個夜晚老師在燈下備課，批改作業，廢寢忘食地工作着……

千言萬語都表達不了我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。“朱老師，謝謝您的養育之恩！”

　　老師的作文9

有人說，老師是個偉大的職業，而我是這麼認爲：老師不僅是個偉大的職業，而且也是最值得我們感謝的人。

記得二年級時，我的數學還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎麼努力，都無濟於事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣着急，於是我鼓起勇氣去請教張老師。他細心地給我講了學習的正確方法，學習不能一知半解地去學，要學會融會貫通，並鼓勵我不懂就問。之後，我按照盧老師的方法去學習，一有不懂的題目就去問張老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解。爲了給我和像我一樣的同學講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經常仔細地批改作業和備課到深夜纔回家，可是第二天卻仍然精神抖擻地來到學校。一天晚上，我上完晚自習準備回宿舍睡覺卻突然發現辦公室的燈還在亮着。

透過窗戶我發現老師還在批改作業我的眼睛溼潤了，想起一個學期下來，我的數學成績大大地提高了，而盧老師卻一點點地消瘦下去了。老師不但爲了我們的學習，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導着我們的學習，而且還關注着我們的身體健康，只要有同學生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學身體好了之後就主動地給他補課。再看看老師頭上的不知何時被染白的幾縷頭髮，我心中只有感動。謝謝您，張老師。以前不知誰給我說過：“別的行業中老師可能在教給你技能時留一手，因爲俗話說：教會徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學盡數教給學生，讓他成人成才！所以說老師是最無私的。

讓我們向老師致敬吧！

　　老師的作文10

“另類”老師？老師哪有“另類”的？天下的老師都一樣，作業、考試一個都不落下。別說，我筆下這位還真是“另類”。

她嘛，要求挺“另類”的：在某某方面表現好，可以把一箇中、良或是優改成優星；期末登分，會讓我們自己給自己登，而她則會“咚咚噹噹”幾聲，寫下登分要求……這些點點滴滴，都使我驚訝。

就連上課也要“另類”一下。這天，上課鈴響了，我忙一陣手忙腳亂，拿着工具，恨不得“嗖”地一下就到美術室——她，也就是美術老師說過，下課就把工具放過去的！可數學老師在下課鈴響後仍滔滔不絕地給我們灌輸數學公式，一點兒都沒有停下來的意思啊！我想：唉，等着美術老師罵吧！

我忐忑不安地跟着隊伍，進了教室。她呢，則託着腦袋，盯着我們。那眼神，沒有憤怒，只有柔情；沒有火氣，只有諒解。我剛想解釋，她便搶着說：“我去看過了，你們在上課呢。沒關係的。”我一驚：她居然沒有盲目責怪，她……她……我的臉有點發紅，一摸，滾燙的。

有一天美術課，我正專注地畫畫，她無聲地走來。當熱氣呼到了我的臉上，我才注意到她的臉：那是一張黃褐色的、笑容常駐的臉。她說：“我說什麼的？這船太小了吧，跟個螞蟻似的。”溫和的目光掠過我的臉。我抱歉的一笑，改大了些，老師她才滿意地說：“不錯。”

哦，對了，她還善解人意，關心同學；事事一絲不苟；待同學和藹可親；對人春天般溫暖……

“老師是太陽底下最光輝的職業！”是呀，“另類”老師不另類，她和所有老師一樣，都是我們在學校裏的家長！那麼，我寫的是誰？她就是我們的美術老師——張老師！