關於小學六年級的作文(合集15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的關於小學六年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於小學六年級的作文1
我的鄰居王阿姨，是一名清潔工，今年四十多歲了，她雖然穿着樸素，但是很乾淨。她黑黝黝的皮膚，一雙粗糙的手，顯得勤勞能幹。
她是我的好鄰居，有一次，我放學回家想從書包裏掏出鑰匙來開門的時候，卻發現今天早上由於走得匆忙忘記了拿鑰匙。王阿姨知道後，叫我到她家給媽媽打電話。
我常常到她家去玩，只見王阿姨的家打掃得乾乾淨淨，連凳子都擦得一塵不染。她家的院子有很多果樹，但是果樹下面的樹葉，她打掃的乾乾淨淨，沒有看到一片樹葉，果樹上掛滿晶瑩剔透的楊桃，王阿姨常常摘楊桃給我吃。
王阿姨經常一大早就出門掃地去了。我見到她的時候，一般都是在街上，經常很晚纔回來。當她回來的時候，我們都已經吃飽飯了。她負責的這片區域常年都很乾淨，得到了羣衆們的好評，因此，環衛站給她頒發了“最佳清潔工”獎，我們都很爲她高興。
一天，我上學路上看到王阿姨在我學校門口前的大街上掃街，她揮動着大掃把，把街上的垃圾集中在一起，再掃進垃圾桶裏，然後倒在垃圾車上。我發現，王阿姨在倒垃圾的時候，她的手套沾上了灰塵，袖子沾上了溼溼臭臭的垃圾水。但我擡頭向街道看去，剛纔的垃圾不見了，整條街道就變得乾淨美觀了。
這就是我的鄰居王阿姨，一名默默無聞普普通通的清潔工，她雖然髒了自己，但是卻換來了一座城市的乾淨。
關於小學六年級的作文2
星期六下午，媽媽讓我和她一起去裏村市場趕集。我問媽媽：“買東西爲什麼不去超市呢？”媽媽說：“集市上的東西便宜，實惠，而且是綠色食品。”
我們來到市場，集市上可真熱鬧啊！有賣衣服的、賣針線的、賣鍋碗的······吃的、用的、穿的，真是五花八門，應有盡有。市場上人可真多呀！人流擁擠着，摩肩接踵的，人們提着大包小包的東西，臉上洋溢着開心的笑容。街上的小商小販們在賣力的喊着，叫賣着，吆喝着，招攬着顧客。每個攤位前三五成羣的人們在挑選着東西，討價還價。真是一個熱鬧又吵雜的集會。
我和媽媽先來到市場北邊，有一家地攤上擺放着各樣的刀具、工具、小電器······我一眼就看見了一把小鐵鍬，拿起來玩，有點愛不釋手。我說：“媽媽，我想要這把鐵鍬。”媽媽問：“你要這個幹什麼？”我說：“等下雪了，我去堆雪人用啊。”媽媽讚許的點點頭。媽媽又買了一把水果刀和叉子。
我們又往市場南頭走，人太多了，擠扛不動，好不容易到了市場南頭。我眼睛一亮，哇！一大車紅紅的老北京糖葫蘆，晶瑩剔透，色澤誘人，我看着很想吃。媽媽就給我買了一大串紅紅的糖葫蘆。“嘎嘣”一口，脆甜脆甜的。
市場南頭，都是賣蔬菜、水果的小攤。一輛輛農用三輪車上堆滿了蘿蔔，白菜、蘋果······賣東西的叔叔阿姨們滿臉都是憨厚的笑容，在不停的吆喝着。媽媽說：“這些菜雖然樣子不太好看，可是這些菜是農民們自己種的，沒有農藥，都是綠色蔬菜。”我們挑選了一些姜 ，蘿蔔，白菜和蒜等蔬菜，裝了四五包。我幫媽媽抱着白菜，路邊修車的爺爺看見了，誇我說：“圓圓長大了啊，會幫媽媽幹活了！”我聽了，心裏美滋滋的！
今天的收穫真不少！
關於小學六年級的作文3
9月7日，老師接到一個在校軍訓的一個緊急通知，老師接到通知趕忙就把這個振奮的消息告訴了我們，聽到之後我們即興奮又激動，我們聽從老師對我們服裝的安排，讓我們在星期六，日去準備。
9月10日，我早上去上學的時候，這一路都在想軍訓苦不苦，教官是一個怎樣的人，在軍訓時都會訓練什麼呢？我滿腦子都是問題的來到了學校，今天，也正好是教師節，早上在操場上，舉行教師節慶祝活動，我們活動了一個小時，結束後回教室的時候，我們在談論軍訓的事情，到吃午飯的時候，老師讓我們快吃要不然不能參加軍訓了。
終於等到我們軍訓了，我的問題將會有答案了，在解放軍叔叔來臨前，石主任又教育我們一下，訓我們的是海軍叔叔，看啊！前面迎來了海軍叔叔，他們的衣着是那樣的整齊一致，他們走着齊刷刷的正步，我們都在希望見到叔叔們，所以我們的掌聲很熱烈。
我們開始了第一天的軍訓，教官讓我們先做一下齊步走，我不明白教官爲什麼要我們齊步走呢，我們都會的東西，哦！原來如此教官是讓我們做一遍，看一下我們的錯誤，接下來我們練的是正步，我們學的很容易。
在這次訓練中我的問題也解答了，我也明白了齊步走的方法和它的特點，我學會了正步走，教官的教學方式，風趣，有特色，我們班同學都很喜歡這個教官上課，讓我們一起期待明天的軍訓吧！
關於小學六年級的作文4
在我的成長路上,她陪伴着我,無論我遇到什麼困難她都會幫助我、鼓勵我，使我迎難而上。她是誰？她，就是我的好媽媽。
記得有一次，我放學的途中，經過一家琴行，那美妙而優美的琴聲打動了我，我回到了家後，對媽媽說：“媽媽，我想學彈鋼琴！”媽媽聽了，高興地答應了。
開始學的時候，很簡單，只是彈幾個音就行了，慢慢地歌曲複雜了，我就有點厭倦了。媽媽看出我退縮了，就對我說：“女兒，學本領可不是一朝一夕的事，是要付出汗水的，我相信我的女兒可以學的很好的。”聽了媽媽的話，我的信心回來了。漸漸地我學到了5級，鋼琴老師就讓我去廣州考級，可是我考不上，失敗了。這次的失敗讓我對學鋼琴失去了信心。我正想放棄不學了，但媽媽鼓勵着我，讓我不要放棄，她溫柔地說：“女兒，失敗了不要緊，你聽說過失敗乃成功之母嗎？”我聽了媽媽的話，又重新鼓起了勇氣，以後的日子裏我常常去琴行練琴。再一次考級的時候我終於成功了，我的努力果然沒有白費，正如俗語所說：“臺上十分鐘，臺下十年功！”謝謝媽媽對我的鼓勵，要不是媽媽鼓勵我繼續學下去，我也不會有今天的成績。
啊！媽媽的鼓勵是無價的、是重要的，就是因爲媽媽在我的成長路上一點一點地幫助我、鼓勵我，所以我才能度過一個個難關,她就是我的媽媽。
關於小學六年級的作文5
有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。
粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”着。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望着那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。
是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的爲我們“工作”着，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鑽心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少着。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地爲我們操勞着。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師爲我們這麼辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以後一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。
我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。
關於小學六年級的作文6
花開有時，花落無聲。一季的輪迴，帶走了爛漫的山花；帶走了濃翠的綠蔭；帶走了金黃的落葉；帶走了飛舞的白雪，又再次回到原點。
人生又何嘗不是如此？有重逢的喜悅，有不離的承諾，有別離的傷感，有放下的淡然。最後不還是回到原點，重頭再來一遍麼？所以何必看不穿，是你的總會得到，不是你的終究會失去。
春天，樹木抽出新芽，藤蔓緩緩爬上樹幹，尖梢的花朵含苞待放。一點一點地，花兒綻放了。一片一片的花瓣舒展開來，嬌豔欲滴的惹人憐愛。早櫻唯美而又淒涼，枝頭上大片大片的櫻花盛開，可早已是滿地落英。它在最美的時刻凋落，卻不曾遺憾。我們不也是如此嗎？儘管只相伴了短短几年，但我們留下的，是最美的回憶。因爲在青春時，我們瘋狂過，也一起見證彼此的成長。
落在地上的花瓣漸漸腐爛，但它們永遠把彼此鐫刻在心中。
別離，是爲了翻開一頁新的篇章，開啓一段全新的旅程。向過去揮手作別，大步的走向未來吧！
又是春天，花朵再次綻放。是否還是曾經的那些？我不知道。因爲，那是它們的故事，即使沒有人再記得那些曾經的輝煌。
爲什麼要那麼感傷呢？是因爲捨不得那些曾經的朋友嗎？或是因爲捨不得那些曾經的快樂呢？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。即使別離，也不要傷感。因爲，那些人和事，都還在你身邊。
花開有時，四季輪迴，終究會再次相見。
有一天，一定還會再次重逢吧。
關於小學六年級的作文7
相信大家都比較喜歡這個小動物：小花貓
這隻小花貓是姥姥養的，它有黃白相間的毛，一雙明亮的眼睛和靈敏的耳朵。我來講一下我與它的趣事：淘氣的小貓和我。
NO1：聲波嚇肥貓
一天，我在姥姥家時，停電了，電視看不了了，找點什麼樂子呢？突然，我發現了正在吃東西的小貓，於是我決定：戲貓。我悄悄地走過去，突然一聲長吼，小貓嚇壞了，一下就上了房頂。“哈哈哈……”我忍不住笑出聲來。
NO2：石子攻擊
由於小貓上房頂事把煤弄亂了，於是讓我把它弄下來，可是我爬不上房頂，怎麼辦呢？突然，我靈機一動，拿起石子就往房頂上扔，小貓痛的受不了了，只能“自救”逃下“火線”，我又是一陣大笑。
NO3：魚肉辣椒
逃下我的“火線”時，它把中午做飯的煤給咬碎了，姥姥說：“你快想辦法吧，不然中午就做不了飯了。”我想了一會，說：“姥姥，快拿一些辣椒和一條魚來。”“你要這些做什麼？”“懲罰貓呀。”我說。姥姥趕緊把魚和辣椒拿來了，我先把辣椒放進魚的嘴裏，在把魚放進貓吃東西的碗裏，就等它上鉤了，果然，貓來吃魚了，可它剛吃一口，喉嚨就像着了火，它一口把大盆裏的水喝光了，惹得大家哈哈大笑。
小貓雖然很調皮，但很有用，比如：姥姥家有兩塊田，種的菜比較多，所以有很多老鼠，每次植物們都東倒西歪的，多虧小貓把老鼠趕走，我爲了獎勵它的“英雄事蹟”，我封它爲“糧食的保護神”。
你看，小貓多麼活潑、可愛啊，而且給我帶來了快樂，小貓，我的心愛之物！
關於小學六年級的作文8
我喜歡臘梅花，不僅僅是因爲臘梅花與蘭花、竹子和菊花併爲“四君子”，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、豔麗，就是因爲臘梅花這種“凌寒獨自開”的精神，令我喜愛。
臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那麼富貴，沒有米蘭花那麼樸素、淡雅，但是它芳香，並能耐寒，它能生長在寒冷的地方，所以我喜歡它。
臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那麼大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因爲是臘黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。
大自然是一個神奇的魔術師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇鬥豔。每個人都有自己喜愛的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡豔麗多彩的太陽花，還有的人喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在大自然中的臘梅花。臘梅和別的樹一樣，春天長葉，只不過是冬天開花而已。
春天，我們一般都不會注意到臘梅，而冬天，當百花都凋謝時，臘梅卻開花了，大家出來玩時，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。
在寒冷的冬季裏是臘梅花開得最茂盛的.時候。雪季裏，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋着它，遠遠望去，好似朵朵白雲嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗-----其他季節裏，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
我應該像臘梅花一樣，頑強，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭服自己，要讓自己爭服困難。
我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
關於小學六年級的作文9
生活處處皆學問，有時一個不起眼的事情就會給人帶來一個又一個的感悟。
今天走在回家的路上，不經意之間擡頭向上看，乾枯的樹枝在風中搖擺，就連天，也成了灰色的。此時此刻，我心裏在想：難道這個世界正在慢慢地走向灰色嗎？玉樹地震與日本海嘯相隔不到一年，但死傷已經上千人，這難道就是地球給我們的報復嗎？這難道就是地球給我們的死亡信號嗎？以前，人類過分地傷害地球，終於，地球憤怒了，它開始報復每一個人。一次又一次的地震吞噬了一個又一個鮮活的生命，鮮血染紅了大地，哭聲瀰漫了整個世界，然而，它還是覺得不夠，因爲之前的傷害，讓地球心灰意冷，現在我們生活的環境也受我們的“洪福”正在惡化着。可是知道錯了的人們，還是在肆意妄爲着，爲什麼，這到底是爲什麼？爲什麼世界會成爲灰色的？！原因很簡單，正是因爲我們的不愛護地球。要想地球愛護我們，首先我們要愛護地球。但……自私的人們是不懂得付出的，他們只懂得索取。也許，這……就叫“咎由自取”吧。就算現在改正，還來得及嗎？亡羊還可以補牢嗎？我們……又應該怎麼辦呢？以人類現在的力量，可以改變什麼呢？又可以與大自然抗衡什麼呢……沒錯，我們是不能去改變什麼，但是，我們有頑強的信念和生活下來的勇氣，我們這個世界是不可以讓灰色來統治的！命運這東西，不是由上天來安排，而是靠人去創造的！只要我們相信奇蹟，奇蹟就會青睞於人。只要我們去創造命運，它也會在自己的手中！
一點困難不算什麼，關鍵是遇到了就退縮而不去面對嗎…
關於小學六年級的作文10
星期六，爸爸帶我去青龍山放風箏，我買了一個漂亮的風箏。
我們來到山上，你瞧，秋天的景色多美啊!放眼往下看，那半閃耀的農作物都到了豐收的季節，農民伯伯們都在匆匆忙忙的低着頭彎着腰低收割莊稼呢!你看，那沉甸甸的穀穗，搖着長長的尾巴;玉米咧開嘴笑着，露出了金燦燦的牙齒;高粱舉起紅通通的火把，像明媚的陽光下射放出的火焰;一塊塊棉田像給大地鋪上了朵朵白雲。
我拿出風箏，爸爸叫我站在一個廣闊的草坪上，自己牽着線軸，突然朝我大聲喊道：“放”!我趕緊把風箏往空中用力一拋，那風箏隨着爸爸牽着的線緩緩上升。風箏在空中翩翩飛舞像一隻漂亮的花蝴蝶在飛。我快活地接過爸爸手中的線軸，在草地上飛快地奔跑着，喊叫着。突然刮來一陣大風把風箏吹的東倒西歪，我快速拉住線，由於我用力太過猛了，線“嘣”的一聲斷掉了，風箏在空中抖動了一下，便隨着風飄走了。我們大驚失色，千呼萬喚拼命地追尋。我們四處尋找可還是沒找到，我垂頭喪氣地坐在草地上，非常難過。這時耳邊傳來一聲嘻笑，我轉頭一看發現有幾個小朋友趴在草地上捉蟲子，就悄悄地靠近他們，和他們一起玩耍。我的心情彷彿被一陣陣小風吹得雲散天開漸漸又開心起來了。
秋天的景色多美妙多迷人啊!我被眼前的景物所深深吸引住，久久不肯離去，我愛漂亮的秋天。
關於小學六年級的作文11
藍，藍色不知道在你們的心中是什麼角色，不知道在你們的心中是配角還是主角呢？不管怎樣也好，反正在我的心裏粉紅象徵着愛。那麼，藍色在我的心中就是友誼了！偉大的友誼！我就是喜歡淺淺的藍色、天藍、海藍，因爲我有了友誼的保護！有我身邊的朋友！真是朋友大過天！
我在不知不覺中好像掉入了藍藍的藍天中，我躺在了白雲上，不，不，我錯了，應該是藍雲上，原來雲的背後是淺藍色的，天空原來是一面遠看看不見而近看馬上出現在你眼前的鏡子啊！天空的藍不再叫天藍了，而應該叫做借藍啊！天空的藍，水面的藍都是雲的背後所賜的。天空的鏡子借了雲背後的藍，而水面似的鏡子有向天空借去了藍！如果雲背後的藍一旦被人破壞了，一旦不再有云背後的藍的話，那麼天空向誰去借藍啊？那麼水面又向誰借藍啊？那麼這個世界不就失去了天藍、海藍嗎？所以我就要保護它！
我一直躺在這淺藍色的雲上，天空的鏡子把我整個人都印在了鏡子上，別人不知道的還以爲是神呢！真是不好意思呢，我居然當了一回神仙！迷信的人還拜我呢，我真是受不起這麼大的禮啊，把我當成了大羅神仙，向我許願。我不是神仙也不是流星，就是一個普普通通的人而已！這一切實在是很夢幻啊，但很真實的樣子啊！我捏了一下自己，哎呀，疼啊！這該不會是做夢了吧！
突然間周圍變得黑暗起來了，我幾乎什麼也看不到，只感覺到我下面涼涼的，冰凍凍的，難道，難道。。。。。。不會的，我摸了摸褲子，但並沒溼到，只是有點凍。原來現在已經是下暴雨的時候啦。我真討厭暴雨啊！居然把我最喜歡的淺藍色地帶變成了漆黑黑的髒地帶！真是一個可恨的傢伙啊！
這就是我的藍夢幻！爲什麼是藍夢幻，一句話說完，就是我喜歡藍色！
關於小學六年級的作文12
有這麼一個同學，不僅她魅力四射，學習非常專心致志。於是，我深深地喜歡上她了。
他有一個像三角形圓的腦袋，細長的眉毛下面長着一對圓溜溜的眼睛她那高高的鼻樑下邊是一塊小巧的嘴巴。但是我們班的男生都叫她：要整你和母老虎，要整你是因爲男生都把姚珍妮中的姚改爲要，珍改爲整，妮改爲你，所以就是要整你。母老虎就是她生起氣來兇巴巴的。
姚珍妮她每一科目都是優秀，人又非常地美麗，我跟着她一定有大好收穫得。姚珍妮就像美麗的白雪公主，而我就是那英俊瀟灑的白馬王子。
我記得有一次，我在上QQ的時候，一不小心發了四個字，那就是：我喜歡你。可他有許許多多的含意，有：我喜歡你的學習，我喜歡你的微笑。我猜想我星期一肯定會完蛋的，晚上睡覺的時候肯定會害怕的，我希望姚珍妮別上QQ，這樣他就不會發現了。
到了晚上睡覺的時候，我的心撲通撲通地跳，怕明天姚珍妮會對老師說嗎？真是猜不透，只好等到明天才可以揭開答案。
到了星期一，姚珍妮就馬上跟王老師說了，我肯定姚珍妮昨天有上QQ，要不然她肯定不知道我發了那幾個字的。過了一會，王老師叫我去辦公室，到了辦公室，我的心撲通撲通地跳，到了王老師的面前，王老師問我：“你上QQ的時候對姚珍妮說了什麼？”我小聲地說：“我喜歡你。”王老師說：“小孩子不要談什麼戀愛，小孩子要好好地讀書，你馬上去跟姚珍妮說對不起。”
到了姚珍妮的面前，我就大聲地對姚珍妮說了一聲：“對不起。”不知道她原諒我了沒？真是猜不透。
關於小學六年級的作文13
如今的社會迅速發展，但人的精神文明卻並不如此。華君武爺爺用絕妙的畫筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫——《假文盲》。
我看了這幅畫後，頗有感觸：畫上有一個抱着孩子的婦女瑟瑟發抖地站在旁邊，看着四個大漢站在“母子上車處”。這幾位大漢都識字，可爲什麼還會站在“母子上車處”呢？因爲，他們是“假文盲”，有文化，卻又是“文盲”，已經忘記了文明，道德。
失去了文明，失去了道德，站在畫中的那四個“假文盲”，只不過是幾具沒有靈魂的空殼罷了。現實生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎？廣場上的標語寫得清清楚楚，“請勿隨地吐痰！”可還是有人熟視無睹；草坪前立着廣告牌“請勿踐踏草坪！”仍有人心安理得地走進草坪；電影院的牆壁上貼着“請勿吸菸”但依然有人抽着煙“騰雲駕霧”……
中國，是個文明的泱泱大國，素有“禮儀之邦”的美譽，作爲一名中國人，怎麼能給自己的祖國抹黑呢？
新加坡是個通用英語的國度，但公共場所的警示標語，如“請勿吸菸”，都是用中文書寫。這是爲什麼呢？他們回答說，因爲有這些不文明習慣的遊客基本上是大陸游客。如果這時，你仍然要當“假文盲”，試問，祖國形象何在？
“假文盲”不應該存在，它的存在只會給社會添幾分混亂。“人”，一撇一捺，包含着許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團結……
只要我們時刻記住文明，用行動表達文明，“假文盲”總會被遺忘的。希望漫畫中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車處”。
關於小學六年級的作文14
老師給人的印象大多數都是和藹可親，給予學生人生的啓迪。我們的老師，她不僅知識淵博，而且還很愛玩,她就是——吳老師。
吳老師有着一頭金黃色的直髮，一雙丹鳳眼，喜歡把頭髮紮成馬尾。說她愛玩那可不是吹的，有的時候她愛和我們開玩笑，不過，這可不是誰都能經受得住，那可是要有一定的心理素質！
吳老師上課可不會就這麼平平淡淡的，她總是要給我們點小刺激，或者捉弄捉弄我們。這不，她見我們又不認真聽講，便停下了講課，笑眯眯地說：“我們來打個賭怎麼樣，我說一個字，如果班上有一半的同學寫對了，中午的作業減半，如果沒有的話，中午作業翻倍。”在這樣的誘惑下，同學們都答應了。“這個字我可是強調過好幾次的哦！”吳老師提示到。強調過的？會是什麼字呢？小巷的“巷”，對，一定就是。“準備好了沒有啊？我開始說了！”吳老師依舊笑眯眯的，“謄寫的‘謄’。”這個字我會寫，吳老師在課堂上都強調過好幾次了，只有那些沒有聽課的人才不會寫。不過我忘了，我們現在可是一國的。激動人心的時刻到來了，吳老師開始統計寫對字的人數，我的心都要跳出來了，這可不是開玩笑的，平時的作業都已經夠多了，如果翻倍的話，那後果不敢想象啊！“二十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同學興奮地大喊，就差一個人，差一個人吳老師就贏了，真是有驚無險吶！大家都還沉浸在勝利的喜悅中，殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。爲什麼吳老師輸了，還在笑呢？後來我知道了，吳老師是在爲我們高興。
吳老師她有一顆童心，能夠讓我們在學習中尋找歡樂，也能使我們在歡樂中尋找到知識，我爲有這樣一位老師感到驕傲。
關於小學六年級的作文15
啊，打完遊戲了，快美美的睡上一覺吧……
“恩？這……這是那？”我迷迷糊糊的醒了。一條寬敞的大路出現在了我的面前。一棟棟奇異的大廈映入了我的眼簾。我從地上爬了起來，可是我起來的時候卻異常笨重。於是，我看了看我的衣服，“啊！怎麼會這樣！”只見我身穿黃金鎧甲，手拿兩把金燦燦的利刃，身邊還有一隻龐大的“怪物”！
驚恐的我不管三七二十一馬上衝向了一家商鋪。而那隻“怪物”卻還跟着我。終於看見一個人了！我萬分高興。我連忙抱住那個人的腿。而那個身穿藍色衣服，頭戴藍帽的人卻溫和的問：“請問你要買東西嗎？”“不，我不是買東西的。”我連忙回答，“我只是要你幫幫我，幫我趕走那隻‘怪物’！求你了。”“嗯？我爲什麼要把你的寵物趕走呀，而且你的寵物那麼厲害還是武神呢，我爲什麼要趕走它呢？”“啊！你說它是我的寵物！！這……這到底是那？”“龍神大陸呀，你不知道嗎？”“什麼！龍神大陸，這不是龍鬥士嗎！我怎麼來龍鬥士啦！難道是穿越？”
不管了，反正在這就是了，我知情後，用我打遊戲是的方法起上了坐騎。並告別了那個商鋪老闆，隨後向“試煉之塔”進軍了！
終於到了，我下了坐騎，拿着雙刃，帶着寵物，進入了塔內。“殺呀！”我與寵物齊心協力打敗了許多“怪物”。
“啊！終於打到最後的boos了！”我激動萬分。“轟！”boos出來了，我鎮定的看着它。“呀！”我朝着它衝了去。“啊！”技能用光了，我心愛的寵物也倒下了。“不行！”我用盡全力向boos劈了去。boos倒下了，而我任站着。“我贏了！”我高呼着。可是誰也不知道，那boos卻復活了！“不！”
“啊……啊……”我醒了。我從一個夢裏醒了……
