小學六年級作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學六年級作文，希望能夠幫助到大家。
小學六年級作文1
笑是人的本能，但笑態卻又千萬種，就拿最近一節音樂課來說吧！
音樂課既是音符的聚集地，也是笑聲的博物館。最近爲歌會準備的歌曲雖然十分動聽，但是……
歌曲排到一半，幾個女生因動作不好看，停了下來。李老師看不下去了，自己給她們做起舞蹈老師，左手往上一揚，一個標準的蘭花指翹起，下巴微微擡起，那是一個滿面紅光。這個動作可把一些“笑星”的“笑欲”給勾起來了。
薛雨潤摘下眼鏡，擦去笑出的眼淚，儘管已經這樣，但他還是捂着嘴一個勁偷笑，最後，竟肆無忌憚地笑了起來；
張一帆索性把頭塞在胳肢窩下，想讓笑聲小點，但聰明反被聰明誤，他竟發出像母雞生蛋似的“咯咯”聲，這可讓分貝又大了些；當！當！當！“巔峯”笑星蠟筆小新——曹梓鎰笑得哈喇子都流了八尺長，這位響噹噹的人物，笑也是分等級的：第一級，滿臉紅通通，如同猴屁股；第二級，笑到肚子痛，滿地打滾；第三極，已失常，就連被醫護人員搬上救護車，還躺在那兒傻呵呵地笑哩！這一次還好他控制住了，只是二級笑震，如果變成第三級，這樓房哪裏能承受得了哦，早就變成廢墟了，我敢打賭，他肯定在磚下還在傻笑呢……
李老師的嘴角露出一絲不易察覺的笑，像是水面上的一道漣漪，迅速劃過臉頰，然後又在眼睛裏凝聚成兩點火星，轉瞬消失在眼波深處。李老師朝小曹走來，用食指在他肚子上來回划動，引得小曹加大了震動的頻率，眼看着就要發生三級地震……
“叮鈴鈴”，下課了，我第一個逃出教室，免得“房倒屋塌”！哈哈……
小學六年級作文2
人人都有理想！理想然後石，敲出星星之火；理想然後火，點燃熄滅的燈；理想然後燈，照亮前行的路；理想然後路，引你走向黎明。
我的理想然後當一名醫生。當我把我的理想告訴了同學們後，同學都諷刺我，說：“就你還當醫生，到時候可別把手術刀落在人家肚子裏！”聽了同學們的話後，我很失望。可然後，同學們的話，並沒有讓我放下，我會加倍的努力，證明給同學們看，我能行！
醫生然後一個崇高的事業，治病救人然後醫生的職責。醫生每做一件事，都然後那麼的認真，不敢有一點疏忽，哪怕然後一個小小的疏忽，就會釀成大禍。
有一天，我看到了這樣一個文章，20xx年，我國流行非典，在一所醫院裏，所有的醫生都不敢爲病人治療，可有一位醫生，冒着被傳染的危險，夜以繼日的爲病人診治，她就然後葉欣。當一批批患者被從死亡線上拉回來時，持續作戰的葉欣卻倒在了她最熱愛的崗位上。葉欣就這樣去了，我們的耳邊似乎還回響着這樣一句話：“那裏危險，讓我來！”看完這篇文章後，我對當醫生的信念又增加了幾分。
當我把理想告訴了媽媽時，媽媽對我說：“孩子，有理想然後最好的，媽媽支持你，期望你不要辜負媽媽，能實現理想，做一個有職責心，救死扶傷的醫生。”
理想然後完美的，但怎樣實現呢？對，就要發奮學習，做好每一件事，有足夠的信念，不要退縮，我相信我的理想必須會實現！！
在人生的長路上理想然後石，敲出星星之火；理想然後火，點燃熄滅的燈；理想然後燈，照亮夜行的路；理想然後路，引你走向黎明。它點亮了我們的人生，我們就應沿着它給的光亮勇往直前地走下去，永不止步。
小學六年級作文3
我有一個小夥伴，他叫何志標，他長着高高的個子，一張瓜子臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子。
說起這個何志標，他的確是一個助人爲樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞着走過去。走着走着，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：“何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。”他聽了我的話後，說：“我們應該助人爲樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。”我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一羣正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那羣孩子很有可能會掉進溝渠裏的。
我的小夥伴還是個“書呆子”呢!有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：“何志標，走，我們到別的書店買書。”可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看着書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家?”我喊了好幾遍，他才問到：“什麼時呀?”
我有氣沒力地說：“十二點了……”他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，你想和他做朋友嗎?
小學六年級作文4
№1蟲蟲一想，日子不偏不倚，正好過了兩天。他急忙來到機場，瞧見一位身着古代服裝、略微發胖的老爺爺連人帶馬被警察趕出了機場，那警察邊走邊嘀咕：“這兒哪能進行影視拍攝呀，真胡鬧！”而那老頭兒卻一臉不服氣。蟲蟲連忙跑過去對他說：“老頑童，你別騎馬了，那樣太土氣了！”老頑童聽了，氣得吹鬍子瞪眼睛，說：“你別嫌棄，這可是我從蒙古軍營偷來的汗血寶馬！”
№2第二天，蟲蟲一大早起來，一進廁所，見老頑童正蹲在馬桶前大口大口地喝水，蟲蟲吃驚地問：“你……你在幹什麼？”老頑童抹了抹嘴巴高興地說：“喝水啊！蟲蟲，現代真好！‘井’（馬桶）又好看，‘水’（馬桶水）又好喝！”蟲蟲肚子裏頓時翻江倒海起來，忙說：“那是茅廁啊！”老頑童恍然大悟：“哦，可味道真不賴，我回去一定得研究研究！”
№3第二天晚上，蟲蟲把老頑童重新打扮了一番，讓他看起來像個現代人，並請他到一家飯館吃飯。他們吃得正香，老頑童突然冒出了一句：“蟲蟲啊，這家客棧真垃圾，連地瓜湯（魚翅）也盛上來！還有，這家店怎麼沒有‘井’啊……”
№4第四天，把蟲蟲折騰得眼冒金星的老頑童跟着蟲蟲來到了火車站，準備回家。這時，火車來了，老頑童大喊：“呀，這不是家鄉的鐵棺材嗎？不但會走，還會冒煙，媽呀，是不是要把我載到西方極樂世界啊，我可不要……”蟲蟲急忙捂住老頑童的嘴，趕緊把他推上火車，並大聲叮囑：“你以後別來了，後會無期！”“蟲蟲，你說什麼？我聽不見！有機會我一定再來找你！”逐漸遠去的老頑童扯着嗓子喊。
小學六年級作文5
窗外，天灰濛濛的，秋風吹來，夾雜着淅淅瀝瀝的小雨吹在我的臉上。我惆悵的望着天，將緊攥着的拳頭狠狠地搗向那冰涼的牆面，這還不足以宣泄我心中的悲憤，卻也無可奈何……
他和我一前一後來琴行學架子鼓。我很高興，因爲他也算是個幽默之人，每天都會暴料趣聞。再加上我們有着相同的愛好，所以，我們便形影不離，很是要好了。就這樣，我們愉快的相處着，無所不談，談興趣，談理想，談未來……
然而，世事難料……
那天，下着小雨。陰沉沉的天空讓人感到有些壓抑，他走到我跟前，拍着我的肩膀說：“嗯……我，明天就不來了，也許，以後都不會來學架子鼓了……”我聞聽此言，一臉迷茫，口型瞬間由原來的彎月形變成了大大的O形，眼睛睜地圓圓的。“啊？咋會事？又和我開玩笑吧？”我一連串的疑問脫口而出。“不，沒和你開玩笑，是真的，我爸爸媽媽都去鄭州工作，把我也轉去那上學了……”他那平時總是春光滿面的臉，瞬間耷拉了下來，頓時，我的心裏像壓了一塊大石頭般沉重起來。看到我失落的模樣，他故作輕鬆地說到：“沒事，這只是小別離，還會再見的！來，我再給你講個笑話……哈哈……”可無論他怎麼盡力幽默，故意搞怪，我卻再也高興不起來，我勉強擠出了一絲笑容：“對！只是小別離！不久會再見的，再見時我們要比一比誰更棒！明天，我給你送行！”
忽然，他停止了搞笑，給了我一個兄弟式的擁抱，但卻又緊抿着嘴脣，說不出話來。我分明看見了他眼中有淚光閃爍。我相信，這只是一次短暫的別離！
小學六年級作文6
世界上最美妙的東西是什麼？是七色的彩虹？幽深的大海，還是無垠的天空？不，都不是，是夢想。
夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊，它擁有夢幻般的華美和純潔。夢想如清風，將遠航的船兒吹向勝利的彼岸；夢想是一把鑰匙，用心把握，就可以開啓成功的大門；夢想是一盞明燈，用心點燃，便可以點亮成功的大道......
擁有了夢想，就成功了一半，夢想就是前進的動力。山因爲有了夢想，而擁有了生機；水因爲有了夢想，而擁有了活力；人因爲有了夢想，擁有了高科技生活，擁有了朋友 。在通往成功的道路上，充滿了艱辛，是夢想在我們摔倒時告訴我們趕快爬起；是夢想在我們遇到風雨時告訴我們勇往直前；夢想讓我們在黑暗中看到光明，看到希望。
幾年前，新聞上曾報道過這樣一則新聞：在西雅圖殘疾人運動會上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來。突然，一個男孩摔倒在起跑線上，他堅強地爬了起來......連續幾次，他終於爬到了終點。那個男孩的膝蓋都磨破了，流出了鮮紅的血。
這些血是珍貴的。比賽完了之後，記者親自訪問了這個小男孩。
“你爲什麼把膝蓋都磨破了還要爬到終點？”
“因爲夢想。”
“那麼你的夢想是什麼？”
“就是一定要跑完全程，爬也要爬完！”
說完這句話，現場的記者們都被感動了，流下了激動、幸福的淚水。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
擁有夢想，你將和它到達一個美麗的地方；擁有夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。朋友們，讓我們一起擁有夢想吧，併爲了我們的夢想一起努力吧！
小學六年級作文7
時間匆匆流過，繁盛的夏天悄然無息地離開了我們，隨之而來的是金風送爽的秋天。
“唧唧喳喳”的知了聲消失了，樹林裏那翠綠的樹木早已披上了金黃色的外套，風伯伯也匆匆趕到，這一切都可以證明現在已是豐收的季節——秋天。
我來到了農村的田地邊，被眼前的景象驚呆了：沒多久前，高粱還是綠色的。現在，它的臉上卻已經泛起了一陣紅暈，因爲它快成熟了。沉甸甸的稻穀，白得似雪的棉花正搖晃着腦袋呢！一株株玉米上，像幾顆珍珠似的。一片金燦燦的田野上一幅忙碌的景象，每個人都在拼命得幹活兒。好一幅美麗的豐收圖，秋天真是一個豐收的季節。
漫步在鄉間的羊腸小道上，兩邊的景色真是美不勝收，讓我目不暇接。涼爽的秋天，許多花兒都凋謝了，只有別具一格的野菊花，仍然立在路邊，有的仰着，有的躺着，有的往前衝着，還有幾個依偎在一起的呢……清晨時，還能在花兒上看到露水。這真是大自然獻給我們的最好禮物。
一葉則知秋，人們都說“沒有落葉的`秋天是不完整的”。曾經是翠綠的大樹，如今也變得金燦燦的了，有的甚至禿了。我站在路邊，嗅着大樹那清新的味道，看着那金黃的葉子，我不禁蹲下身子，撿起了一片落葉，上面的條紋縱橫交錯，依然清晰，樹葉黃黃的，透着一絲紅。突然發現有一隻紅色的蝴蝶從我身邊飛過，最後落在地上，原來是一片火紅的楓葉。雙腳踩在落葉上，發出“嚓嚓”的響聲。多麼富有詩意啊！秋天真是一個美麗的季節。
秋是那麼平凡，卻又那麼美麗的季節。我喜歡秋，不是因爲偉大的秋雨和秋風。因爲這是每個季節都所擁有的。我喜歡路邊的野菊花，我喜歡金燦燦的落葉，我喜歡田野上忙碌的景象，這些是秋最獨特的。我喜歡秋，因爲它是一個豐收，美麗的季節，以及它所蘊涵的精神。
小學六年級作文8
在生活中，社會中，許多的人幫助了別人，又有許多人被幫助，讓這個世界變得更加美好。你/我一定也幫助過別人，那就一起來講講吧！
“嘩啦啦-譁……”雨很大，天上烏雲密佈，雨弟弟猛烈地下着，似乎沒有要停止的意思。我站在沃爾瑪超市門口，徘徊着。雨隨着風飄了進來，打在了我的褲子上。漸漸的，雨終於小了點兒，我便快步跑着，打着傘。不一會兒，我到了離沃爾瑪較遠的紅綠燈馬路。可是，雨又開始猛烈地下了起來。我的褲角已經完全溼透了，唉！真是出師不利呀！
終於等到了綠燈了，我連忙避開那些大大小小的水窪，快步上前。走到對面後，我發現一個二十多歲的阿姨推着電動車，還在和一個凸凹不平的臺階戰爭着，屢敗屢戰，屢戰屢敗。
阿姨身材嬌小，旁邊的電動車就顯有些高達威猛。阿姨不斷地嘗試着把電動車推上去，她雙手緊緊握住電動車的手柄，用力一推，眼看馬上就要上去了，但是，阿姨手一軟，電動車又“咚”的一聲，滑了下去。
眼看綠燈在一秒一秒的倒計，阿姨的臉已經有些蒼白了，牙齒緊緊咬住下脣，眼淚徘徊在眼眶裏，來回旋轉。我看了看前面的人們，他們若無其事的站着，似乎一點兒也沒有要幫助這位阿姨的意思。我握緊了手，關上了雨傘，上前對阿姨說：“阿姨，讓我來幫你吧！”
我擡着車頭，而阿姨擡着車尾！1、2、3、用力！啊！我和阿姨終於把這輛電動車擡了上去。我欣慰地笑了笑，阿姨蒼白的臉紅潤了許多，也笑了笑，對我說：“小朋友，謝謝你啊！真不好意思哦！”這時，我都有些不好意思了，臉熱得發燙，小聲地說了一句：“哦！那沒關係，不用謝。”
啊！幫助別人，奉獻出愛心，真得是一件美好的事情。別人快樂，你也會快樂，人人都奉獻出了一點愛心，社會將變得多美好哇！
小學六年級作文9
洛陽城裏落葉飄飄，城裏溢滿了桂花的香味，空中有楓樹葉，梧桐葉，桂花樹葉，黃的樹葉，紫的樹葉，紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走，一陣陣秋風吹了過來。使詩人想起了遠在家鄉的老母親，溫柔嫺淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。
詩人拿起筆，不知道該如何下筆。他想：是問問家中的情況？還是說說自己的情況？家中的老母親怎麼樣了？妻兒是否安好？家裏欠的錢還清了了嗎？我幼時的小夥伴還在嗎？詩人有太多想對家鄉的思念不知該怎樣表達。詩人理好了思緒，手中的筆開始微微擺動，信中怎樣寫到：
娘，您身體可否安好？妻兒怎麼樣了？我現在生活非常好，你們怎麼樣？父親的病治好了嗎？我每年給家裏的錢夠嗎？家裏欠的錢還清了嗎？您不知道我有多麼想念家鄉啊！我幼時的夥伴是不是也和我一樣背井離鄉，是不是也遠在他鄉？家鄉的環境好嗎？
詩人有千言萬語，說也說不完，寫也寫不夠。終於，詩人的筆放了下來，他凝視這封信，舒了一口氣，擡頭看看那穿着落葉衣裳的天空，心情格外舒暢。詩人來到捎信人家，拿出那封信，交給捎信人，並叮囑捎信人一定要送到他的老母親手裏，捎信人答應了，詩人才慢慢走回小酒館。
詩人坐着窗邊，凝視着天空，突然他想到了什麼，他像箭一般衝出小酒館，生怕捎信人走遠了。地上的落葉像鞭炮似的，劈啪作響。捎信人正要出發呢，他一把搶過捎信人手裏的信。打開信，拿出筆，又添上了好幾筆，才肯將信裝好，交給捎信人。
捎信人走遠了，詩人用目光遠送在着“他”，詩人目送的不是捎信人，而是捎信人手裏的那封信，那封信意義非凡的家書。
小學六年級作文10
中國是個禮儀之邦，可卻缺少了應有的禮儀。
有一天我和同學一起回家，找了個座位坐下後，車上便座無虛席。
不一會兒，車停住了，兩個滿面皺紋的老人，拄着柺杖，駝着背，從後門慢慢走上了車。“請給需要幫助的乘客讓這座，謝謝……”雖然車上的廣播都這麼叫了，可那些人們玩的玩，吃的吃，根本無動於衷。兩個老人拉着欄杆，在一路上搖晃得很厲害，隨時都可能摔倒的樣子。“老奶奶，您坐吧。”同學站起來，扶着其中一位老人到自己的位置坐下。老奶奶欣慰地笑了，臉上的皺紋更明顯了，拍着他的肩說：“誒，好，好，你真是個好孩子！”他不好意思了，摸着腦袋說：“沒什麼。”
可還有個老人呢？她依然站着，我讓作文給她，她竟然一個勁地擺手：“你們學習挺辛苦的，背這個大書包怪累的，還是你做吧。”其他人依然若無其事。坐在老弱病殘座位上的，還有個強壯的小夥，我們叫他讓一下，他卻不懷好意的說：“小孩子，一邊去！”這回售票員看不下去了，盯着他叫道：“你看你多健壯的人這是老弱病殘的專用座，有老人上來是一定要讓的，你都不知道？小孩都比你有禮貌，難道你不該給他們做榜樣？”其餘的人也開始像燒開的水，沸騰了起來。“這個人怎麼這麼不講道理？”“就是就是，真沒禮貌！”那個強壯的“殘疾人”不好意思了，終於再也不像屁股上粘了膠水一般，而是紅着臉，羞愧的站起身，扶着老奶奶坐下，大家都笑了。
我們中國是個禮儀之邦，我們必須懂禮貌，懂禮貌是一個人的基本素質。
小學六年級作文11
這學期開始，我們學校每天都會進行大課間活動，那可是我們最開心的時候了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像聽到了命令似的拿出枚紅色的毽子快速走出教室，在走廊上整整齊齊地排好隊，跟着老師向操場上進發，開始我們的大課間活動。
到了操場，我們在本班的場地站好，原地踏步，接着體育老師的口令響起：“前排兩臂側平舉，後排兩臂前平舉，向前看齊！”全場鴉雀無聲，只有移動腳步的聲音。接着毽子操音樂響起，每個班的毽子顏色一樣，我們隨着音樂做起了學校自創的毽子操，動作整齊劃一，如果從樓上向下看，就會發現每個班都是一個純色兩條槓，有紅色，有綠色，有藍色，有紫色……真的非常好看。做完毽子操，就是我們同學最喜歡的跑操運動了。
“一二三四，一二三四……”當喜悅的跑操鈴聲響了以後，操場上所有的同學就像一匹匹脫繮的野馬都跑動起來了，但前後同學間的間距卻是相同的。如果，你在樓上往下看就會看到每個班都在繞着一個圈跑，真的非常賞心悅目！
我們班的同學跑第一圈都很認真，大家都把衣服的鏈子拉得緊緊的，雙手前後搖擺着，步伐與節奏一模一樣。瞧！有幾位經常鍛鍊的高個子男同學的臉上正洋溢着得意洋洋的笑容，一笑，幾顆門牙便毫不加掩飾的暴露在外面，真滑稽啊！女同學們呢？排在我前面的小麗正梳着辮子在風中搖晃着的樣子真可以與馬在悠閒的時候的尾巴比一比啊！哎，每個班的班主任都上場了，我們班的班主任領頭帶着隊伍跑，她裙子在風中飄來飄去，真是一片其樂融融的景象啊！很快，跑了兩三圈之後，大家累得放慢速度，就像一頭頭十天沒吃沒喝的駱駝。原本得意洋洋的男生也骨軟筋麻。但：堅持就是勝利！我們全都堅持跑完全程，大家你看看我，我看看你，相視一笑，好像在說：我們都是最棒的！
我們學校的大課間活動真是豐富多彩，它不僅鍛鍊了我們的身體，也是對我們精神的磨練，使我們在今後面對困難時能迎難而上，永不後退！
小學六年級作文12
敬老，是我們中國傳統的美德，但是，誰有真正見到過敬老的事情呢？我身邊就發生了這樣的一件事。
那年夏天，天氣熱得像個“大火爐”一滴水落在地上就被灼熱的陽光烤地“滋滋”作響。我乘坐的公交車更是悶得慌，熱氣和汗臭味攪混在一起，瀰漫在空氣中。我們混在人堆中，捏着鼻子，甕聲甕氣地自言自語：“這天氣要熱死人了！”
忽然，前門打開了一個佝僂着身子的身影擠進人羣之中來了。我定眼一看，原來是一位老太太。只見她滿頭銀髮，絲絲縷縷，像鋼針立在頭上，格外刺眼，一條條深深的皺紋刻在了她粗糙的臉上，老太太看了看擁擠的人羣，長長地嘆了一口氣。
車上的人對老太太不管不顧，玩手機的玩手機，聽音樂的聽音樂，沒有任何“看見”這個老太太，仍然自顧自地該幹什麼幹什麼。我看到這個場景，心生憤怒與憐憫，幾次想站起來讓座，但是都被擔心和害怕抑制住了
正當我猶豫不決的時候，一陣粗獷的聲音從公交車的後面傳來，我轉頭一看，是一個高大的身影，只見他伸長了脖子，對着老奶奶喊道：“老太太，您坐這兒來吧！”沒等老奶奶迴應，他就像個經過專門訓練的高級忍者一般閃進了擁擠的人羣中去了。
我看見此般情景，心底裏的自責猶如噴泉一般涌了出來，又對那位叔叔心裏感到了無比得敬佩，甚至有了一點點的感恩。
公交車到站了，那位叔叔和我一起下車了，我走在他的後面，朝前看了看他，卻心頭一震，眼睛睜得像銅鈴一樣，老大老大的……
直到現在，我還是忘不了那個叔叔的背影，同時，我更忘不了我當時震驚的原因，我和那位叔叔相比，我就像一隻卑微的螞蟻，他就像一個高大的超人！
因爲當時，我看見了，他是一個殘疾人。
小學六年級作文13
每個人有每個人喜歡的科目，每個人有每個人的特長：口語能力好的，主持最好；思維邏輯好的，奧數最好；嗓音好的，音樂最好；身子輕盈的，跳舞最好；表達能力強，口語能力也好，又愛“筆頭功夫”的人作文最好……今天，我就來談談我對作文的看法，我對作文的感受。現在，我很想說說我的心裏話。說實話，我的作文真的不怎麼樣，每次寫作文，都要苦苦思索着自己怎麼開頭，怎麼結尾，過程怎麼寫，這樣寫字數能不能達到老師的規定，腦子都要炸了，思考完了，還要大概想想怎麼將他們串通到一起，語句怎麼寫才能寫到最通順、最好，真的很累，。其實，我不是不喜歡寫作文，而是我有喜歡寫的類型，我最喜歡自己編故事。編故事的時候可以盡情的想象，愛怎麼編怎麼編，不會有任何的要求來束縛我，這樣我就沒有壓力。而有時寫習作，必須要按照要求來寫，不可以偏題，不可以寫流水賬，更不能鬼胡鬼，瞎寫一篇交給老師，這樣是對自己不負責任。這種事我也不願意幹。現在，我們講究internet學習，在先鋒作文網上，我們可以將自己的作文發上去，給別人看，讓一些老師給予我們評論，知道自己哪裏寫的好，哪裏還需要修改。還可以看別人的好的作文，真的挺好。自從有了先鋒作文網的賬號，我便開始愛上了作文，知道作文怎麼開頭，怎麼結尾，對作文產生了一點興趣。並且也開始想向包安易、楊舒彤、王景妍、卞孟穎他們的作文學習了。呵，我知道了，下次寫日記，只要把自己的真心話寫出來，作文，簡直就是小菜一碟嘛！你瞧，我這篇作文寫的不就挺好？！作文，我要征服你拉！！哈哈~~
小學六年級作文14
迎新的鐘聲敲響，我們中國人民滿懷激動地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多麼美好啊！我興奮地在家中來回地跑着，抑制不住自己喜悅的心情。當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，有的像無數顆流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。多美呀！
今天是正月初一，大街上到處洋溢着一派喜慶的氣氛！只見每家每戶都張燈結綵，門前貼着春聯，陽臺掛着紅燈，親戚們聚在一起吃團圓飯，舉杯敬酒祝福以後工作順利、學習進步、閤家歡樂！路上人們穿着節日的盛裝，打扮得漂漂亮亮的去向親朋好友拜年。我們也不例外！媽媽爸爸帶着我去奶奶家拜年，一進門，哇！都在呀！二叔、二嬸、三叔、三嬸、姑姑、姑丈，還有表姐、堂姐，連小妹這個“小不點兒”也來湊熱鬧呀！大人們坐在沙發上聊天、看電視，我們小孩子一起手拉手來到房間，玩起“藏東西”的遊戲。
堂姐鎮重其事地說：“我現在宣佈遊戲規則是：一個人將幾樣小東西藏起來，其他幾個人去找，全部找到的人就來藏東西。”我們經過抓鬮，最後決定由堂姐來藏3個可樂瓶蓋。堂姐將我們推出房間，於是自個兒藏東西……過了一會兒，堂姐笑盈盈地走出來說：“藏好了，保證你們找不着！”我們蜂擁進去，我想：最容易藏東西的可能是最隱蔽的地方。
所以，我認真地將每一個角落都找了一遍，竟然沒有，在看看小妹，鑽到牀底下，屁股撅在外面，小手在裏面摸索着，沒有，她剛想站起來，“啊呀！”只聽小妹叫了一聲，就“嗚嗚嗚”地哭了，原來她在牀底下站起來時撞到了牀邊。
小學六年級作文15
大年初一，本應該是喜慶地過，不過，這個“年”過得還真驚險，着實把我嚇了一跳。
爸媽和姐都被朋友請去澳門過年了，我不願意去，所以家裏只剩下我和保姆阿姨。到來晚上，小區裏的孩子都在樓下放炮，放煙花。我的耳邊傳來一陣陣“轟——轟……”的炸聲，彷彿身處戰場之中。無聊的我手中拿着電視遙控不停地按。阿姨突然對我說：“我們也去買點菸花來玩玩吧？“剛開始我不同意，後來實在是拗不過阿姨，同意了。我對阿姨說，只能買那種一根根的，點燃後會閃的。”我只敢玩那種煙花，沒有聲音，危險性也不大。
等到煙花買來後，阿姨說在家門口放，我想應該不會有什麼問題吧，我們去年也是那樣子。放了兩三根後，煙有點大，警鈴突然響了起來，而且聲音非常大，將我和阿姨嚇得趕緊把手中兩根菸花給踩熄了。會不會嚇到上面的鄰居？我擔心的想着。我家隔壁的鄰居聽到警鈴響了，趕緊打開門，探出頭來，看到我那副樣子，和地上煙花的灰後，一副“瞭解了”的樣子，便又把門關上了。讓我奇怪的是，爲什麼樓上沒有人緊張的跑下來，他們都沒聽到火警的警鈴響了嗎？不一會兒，我們小區的保安着急的跑來了解情況，才明白是虛驚一場，他跟我和阿姨說，雖然正值春節期間，不過仍然有很多人放煙花，但是注意安全，千萬不要在樓梯口，家門口這種空間較小的地方放煙花，不僅有危險還會打擾到其他人。
唉，我怎麼就這麼沒常識，早應該料到警鈴會響纔對啊。這一件事給了我一個提醒，無論做什麼事都好，還是得小心爲妙，安全第一啊！
