小學生六年級作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生六年級作文1

我是一隻迷路的羔羊，漫無目的的遊蕩在荒蕪的山野裏，心中是數不盡的孤寂與淒涼，迷途，枯燥乾涸，土地顯的龜裂，生存的希望被泯滅，掙扎以顯得無濟於事，似乎只有乞求上天，望着灰色的天空，一聲聲哀嚎，迴盪在山野，叫聲不在婉轉綿長，傳來的是嘶啞顫抖的回聲，那一刻，我知道自己錯了。

我是一隻聰明的羊，從母親產下我的那一天起，就註定不是一隻普通的羊，一切不用母親來教，彷彿是上天賦予我的技能。一切都是我的強項，奔跑跳躍，和我在一起的夥伴，沒有有一個能夠戰勝我，我成爲他們不可逾越的目標，直到現在才發現，上天和我開了一個無傷大雅的玩笑，我註定是錯的。

我是一隻高傲的羊，我的聰明強壯，讓我變的叛逆，不去理會任何的約束，在羊羣中，顯得頑劣與倔強，因爲我有高傲的資本，本性戰勝了一切，終於逃離了親人夥伴的隊伍，奔跑跳躍，尋找屬於自己的樂土，直到躺在這乾裂的土地上，才發現，我錯了，錯的那樣徹底。上天決定的是命，而自己決定的是運。

我是一隻堅強的羊，挫折讓我認識到過去的錯誤，而我唯一能夠做的就是堅持。那一刻心中凝聚了巨大的力量，重新拖起疲憊的身體，回頭看向來時的路，有了目標，有了方向，奔跑依舊是我的強項，遠方的親人夥伴，迷路的羔羊，已經踏上回歸的旅程。從此我不再孤單與落寞，我是一隻普通的羊。

小學生六年級作文2

因爲有了期待，生活有了意義；因爲有了期待，生活纔會多姿多彩。你心中應該也有屬於自己的小期待。當然我也不例外，我心中的期待就是――當一位愛心小天使，去幫助需要幫助的人。

那是一個陽光明媚的早晨，我乘上了公交車準備去公園玩。過了一會兒，車靠邊停了下來，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，穿着一身素衣，拄着柺杖，顫顫抖抖地走了上來。司機對乘客大聲喊到：“有沒有人，可以給這位老大爺讓個座位。"車中的人都裝作若無其事的樣子。

此時，我的兩旁，冒出了兩隻小精靈。一個揮着白色翅膀的小精靈說：“你不是說要當愛心小天使嗎，現在機會來了，趕快讓座吧！”另一個揮着黑色翅膀的小精靈說：“一個愛心小天使有什麼稀罕的，這是你好不容易搶來的位置，不能讓。"事情“爭執”了好久，纔得到瞭解決，我決定聽揮着白色翅膀精靈的活，遵從我自己的內心。我大聲說到：“老爺爺，您坐我這兒來吧！"老爺爺掛着柺杖顫顫抖抖地走到我這兒來對我說：“謝謝你，你真是個好孩子。”我對老爺爺會心地笑了笑。我內心暗暗自喜：我終於做了一件好事……

從那天起，我就天天幫助有需要的人，我心裏的小期待也慢慢變成現實。相信你們心中的小期待，總有一天會通過自己的努力，變成現實。

小學生六年級作文3

爸爸媽媽爺爺和我共同組成一個和睦的大家庭，一到星期六晚上，這和睦可就變了味兒。因爲誰都想看電視，便引發了電視爭奪戰。這不又到了星期六晚上，我們家又會爆發怎樣的電視爭奪戰呢？

這天晚上剛上完輔導班的我飛也似的衝進家門，立馬打開電視機。接着，就舒舒服服的躺在沙發上，享受着電視給我帶來快樂！

一會兒爸爸回來了，還來不及放下文件包，就一個箭步跑過來，一下子奪走我的遙控器，調到體育頻道，這下子我的目光從電視上猛的移到了爸爸身上，不同的是，我剛纔是面帶微笑，而現在是怒目而視，我憤怒的向爸爸大喊：“爸爸，你還我的電視，還我的動畫片！”爸爸一撇嘴說“哎呀淑女大叫大嚷可不好，孩子，要注意一下形象啊”顯然他沒把我放到眼裏，我正要火山爆發，媽媽回來了，她一進門就說：“電視劇，我來啦”我本來還想向媽媽求救，現在沒希望了，唉，只能靠自己努力奮鬥了。我火山爆發啦：啊……還我動畫片，還我電視，衝過來調到動畫片。

這時爺爺拎這鳥籠子回來了，說：“呦，對了，看戲看戲”爺爺手中的鸚鵡也學着說：“看戲看戲”。

接着，對門的王爺爺進來了，說：“走啊，老張，老年文化中心有節目，讓咱們去唱戲。”一聽這個，爺爺很痛快的就走了，爸爸媽媽也說：“走，看爺爺唱戲去！”說完就走了。

哈哈，這下電視是我的啦！

小學生六年級作文4

白雲蒼狗，往事如煙。走在人生的道路上倒一杯往事茶，總能看見許多往事。

有時想想相遇很美，在茫茫的人海里你就是我的另一個影子。“天下沒有不散的筵席”，或許十年後你和我擦肩而過，只是行如陌生人。友誼的宣誓，總是會暗淡在夜隙中。罷了，現在想起，耳畔只是少了那話語，手指一碰還未等絲絲祝福送入耳畔卻早已碎了一地，現在回頭發現已經太晚，只剩下半年不到的時間了。早上醒來挽着他的手，他卻又挽着的另一邊逃走了。或許只有讓我明白纔會懂得珍惜時間吧。現在終於領略“光陰似箭，日月如梭”的真正含義了也是六年級一眨眼，說到就到。

鞦韆任然盪漾，只是少了守護的人，心，不禁一涼，半年很快想珍惜卻無法繼續，這是多麼的無奈呀。

哎，每天面對只有黑白的試卷。考試的時間淹沒了我們最後再見面的時光。爲何只有考試嗎？我無意間發現同學們都長大了，一年級懷着憧憬的小朋友們變成了貌美如花的小姐姐們，風流倜儻，玉樹臨風的小哥哥們。

六年級的小學生活是一段如彩虹般絢麗的人生路程。這是有着多麼深切的感受啊！分開給我帶來的打擊可真夠深的！每每回想，一個個場面任然清晰的浮現在眼前，畫面漸漸模糊了，淚水溼潤了我的眼。

小學生六年級作文5

“吉星，你做作業總是不清潔，我平時教你的你忘記了嗎？”我們的語文老師俯身靠在我的課桌上，用一種和藹可親的眼神看着我。這一刻，我的臉紅了，只好慚愧地低下了頭。

她就是我心目中最尊敬的老師—

她約二十多歲，雖然沒有沉魚落雁的容貌，也沒有天使般的身材，卻有一顆十分善良的心，一顆勤勤懇懇、兢兢業業地爲教育事業無私奉獻的心。

她的目光很親切，親切得象我熱心的大姐，又似乎象我慈愛的母親。對，眼睛，她的眼睛裏似乎凝聚着無限的智慧和知識的寶藏。

她—

對知識從不吝嗇，毫不保留地傳授給我們。

她—

恨鐵不成鋼，希望我們每個同學都能早日成材，成爲有用之材。

她—

一位辛勤的園丁，一位知識的傳播者。用知識、用智慧、用汗水來澆灌着我們每個同學的身心，讓我們像濁樹苗一樣茁壯成長，早日成爲參天的大樹。

愛，這就是愛。這是一位老師對學生的愛。這種愛很純潔、很神聖、很寶貴、很溫馨。這種愛，這種愛會在我們的心底上刻上永不磨滅的印記。我們會，我們會把這份愛永久珍藏！

啊！老師，我們會記住你。記住你美麗的臉龐，記住你甜美的聲音，記住你對我們諄諄的教誨。

不管以後我們走到天涯海角，走到世界上的任何一個地方，都不會把你忘記！或者我們都老了，老得白髮蒼蒼了，也會在內心裏永遠記着你的名字—

我們最最尊敬的語文老師—“鄭老師！”

小學生六年級作文6

雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。

早晨，我起來了，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下雪，我望着窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的`一層積雪。外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演着一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

孩子們都來到了樓下玩雪，那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭髮上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！雪花爲六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降……

此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！

雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”。

小學生六年級作文7

夏天很熱，但云是多變的。今天看了一篇叫《夏天的雲》的文章，讓我感受到了大自然的偉大，無法用語言來形容。

夏雲是一個神祕的場景，它可以默默地給你展示許多童話故事，同時，它可以把一些物體轉換成真實的樣子。如果不是因爲顏色不同，你肯定會把它當成真的。

夏天的雲，最有代表性的三個是：第一，像有霧的雲，他漫不經心地飄着；二是夏天太陽落山時燃燒的雲，把黃燦燦的光輝撒向大地，讓整個大地充滿詩意；第三種是夏天下雨前的烏雲。從微弱的雷聲中，烏雲進來了。過一段時間，烏雲會遮住藍天，取代白雲。金色的太陽也籠罩着猖獗的烏雲。

這三種雲裏面，我最喜歡的一種是燃燒的雲。請聽我在下面仔細描述它們。

夏天燃燒的雲很美。它就像一個魔術師，給這個季節帶來魔力和驚喜。他用幻想裝扮這個世界，把它變成一個金色的世界。燃燒的雲雖然美，但出現的時間很短，沒有烏雲、浮雲那麼長。可惜燃燒的雲變化太快，令人眼花繚亂，沒有時間仔細觀察。

夏天的雲是無盡的雲，神祕的雲，美麗的雲。

啊！我愛夏天的雲！

小學生六年級作文8

千盼萬盼，終於盼到過年了家家戶戶都喜氣洋洋、張燈結綵。過年是孩子們最喜歡的一個節日，我們不但喜歡穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮，我們還喜歡感受過年的氣氛。

這不剛吃完年夜飯，妹妹就嚷嚷着去街上玩，我們到了街上看到：一串串晶瑩的彩燈夾雜在一排排紅燈籠之中閃爍着光芒；震耳欲聾的鑼鼓聲敲出了人們的喜悅。最引人注目的數那五光十色的煙花：有的像一條毛毛蟲，努力的往天空上爬；有的像一個噴泉，火花四濺；還有的像仙女灑下的一花瓣……多種多樣的煙花把漆黑的夜晚照的明亮起來。當我看的如癡如醉、眼花繚亂的時候，一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲把我驚醒了，妹妹被這鞭炮聲嚇哭了，只好拉着她回家。

回到家，妹妹吵着放煙花，我拿出了“帶向魔術”，讓妹妹拿着，當我拿出打火機準備點導線的時候，妹妹一下子扔下炮跑到屋裏。我點燃導線舉向天空，一眨眼的工夫，魔術就飛的無影無蹤了。爸爸開始放“富滿花開”了：“撲”的一聲煙花像一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後啪的一聲，分成了許多個火花，從天空中慢慢的輕輕的飄落下來。爸爸笑了，我笑了，妹妹在門縫中也笑了。

哇！過年了！新的一年，新的開始我相信我會有更大的進步，更大的收穫。

小學生六年級作文9

家鄉的臥龍峽別有韻味，別有情趣。可這美景若只有我自己獨享未免覺得太遺憾了，要讓大家來分享，它所展示的美才有意義。於是我決定寫一篇《我愛家鄉的臥龍峽》。我馬上打草稿。星期日的早上，爲了完成這篇文章，使文章更好，更美，更引人。於是一字一字，一詞一詞，一句一句，反覆揣摩推敲，字字都經過三思，對比再“鑲”上去。用上好詞佳句，改完了一遍又一遍。時間一秒一秒，一分一分的過去了，經過了四個多小時，文章終於完成了。最近又有一個作文比賽，我想：這篇文章應該是最好的，最美的，它是我用辛苦的汗水寫出來的。我拿着這篇文章去比賽了。沒想到得了一等獎，我可開心了，看着獎狀，我心裏甜滋滋的。

爲了讓更多的人知道臥龍峽的美景，我向瑞安日報投了稿，每天我都搶着報紙看，可都沒有我的文章，我不灰心，每次都想等下一期吧。一連幾個星期都沒有，我想肯定沒戲了，今天打來了一個意外的電話，爸爸，是爸爸，他告訴我，我的作文發表了，我簡直不敢相信，傍晚，爸爸拿着報紙來，果然有我的汗水，我的心激動極了，高興地蹦呀！跳呀！

我成功了，我終於成功了，原來成功的激動是用汗水換來的。

小學生六年級作文10

家，給人帶來的第一印象無疑就是溫暖。我們這個大家庭——祖國，是我們的依靠，是我們的驕傲，我們在這個大“家”裏成長、歡笑，並攜手渡過難關。在這個“家”裏的所有人都是幸福的。

2008年真是坎坷的一年，地震、雪災等自然災害一個接一個地襲來，把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子，“家庭成員”們用自己的力量去化解了災難。

雪災冰封了人們回家的路，但無法冰凍人們想要回家的火熱的心！我們的“家庭成員”出動了，大家積極地除雪、爲受災的人們捐獻錢款、食物、衣服等物品，天天關心着受災人們的情況，期盼着他們早日“回家”。通過大家的努力，終於，通往“家”的路爲受災的人們開啓了，人們回到了“家”，見到了親人，高興極了，這一切都因爲我們的“家”有着關心他人的好人帶來的溫暖，這溫暖便化作一股暖流，流入了人們的心中，融化了路上的冰雪，最終就有了美好的團聚，美好的結局。看啊，有家多麼幸福，自己在“家”中，不妨想想沒有家的人們，一對比，就會發現，沒有家的人們得不到溫暖，所以幸福的是我們有家！如果你有着溫馨美好的“家”，也要去關心沒有家的人，給他們一點溫暖，他們就會得到幸福；給他們一點歡樂，他們就不會再自卑。“家”多麼奇妙啊！

家不一定需要一間房子，但需要互相依靠的人。這樣，在風雨中，家就會成爲你的避風港；在寒冷時，家就會成爲你的暖爐溫暖你的心懷。有家的人們，請好好珍惜你的家！

小學生六年級作文11

同學們，我們在人生的落上總是陽光燦爛，到底哪一縷陽光最耀眼？有的人說學習名列前茅，有的人說是給予別人幫忙。。。。。。而我認爲在我們人生路上最燦爛的陽光是知恩圖報，是感恩於關愛我們成長的每一個人。是的，感恩，感恩，學會感恩，能讓我們體會到充滿燦爛陽光的人間真情，能讓我們看到別人的美麗心靈。感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉。。。。。。

父親是山，父親的愛是堅實又沉穩的，他使我學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制；母親是海，母親的愛是淳樸而又細膩，她教會我如何感恩生命，感恩生活，如何去用愛心待善世界上的每一個人和每一件事。

我愛我的父母，我會繼續感恩於他們。朋友，在此，讓我們一起對父母說一聲：“我愛你們！”讓我們一起行動起來吧，讓冬天不再寒冷，讓我們心裏的陽光在父母心中格外明媚，格外溫暖！“父母的心裏有愛，我們的心裏有情，家庭生活更溫馨和美麗。”這是我的心聲，這是我的真情，我願這心聲伴隨着天下所以孩子對每個心靈的召喚，感情的流露飛向千家萬戶。讓我們相信我們有能力在即將來臨的又一年裏裝扮得更美好、跟幸福。

小學生六年級作文12

小溪是大海的回憶；花朵是果實的回憶；過去是未來的回憶；在我的成長過程中，有許多事情值得我去回憶，或快樂、或煩惱、或傷心，這些回憶中的事情就像一顆顆星星，在我的腦海裏閃爍着。

春天，是我最嚮往的季節，因爲春天生機盎然，還有我最喜歡的鮮花都盛開了。我幾乎每天都要去那兒——花的海洋。在太陽的照耀下，花兒們顯得格外精神，一朵朵嬌豔的小花舒展開自己那漂亮的花瓣，紅的、黃的、藍的、紫的，但我卻鍾情於白色的小花，看着是那麼的純潔，那麼的安靜。一陣春風吹過，花兒們隨風左右搖擺，那是花兒妹妹在向我招手呢！我不禁躺在四周滿是鮮花的草地上，在鮮花的懷抱中，深深的吸一口氣，聞見了鮮花、泥土、露水的芳香；聽見昆蟲寶寶們在草地上奏起了一首春之歌；看見了一隻只可愛的鳥兒在藍天爺爺的懷中自由自在地飛翔。我一直靜靜地躺在草地上，望着藍天，也不知道自己在想些什麼……

不知過了多久，太陽公公漸漸地落下山去，夕陽西下，晚霞染紅了蔚藍的天空。

我站起身，輕輕地摘下一朵小花，插在耳朵上，臉上掛着燦爛的笑容，一蹦一跳地回家了，至於那多小花，也伴我進入了夢想……

回憶過去高興的事情，讓我更加快樂。記憶中的事情像一個個金子，歲月的浪花只會讓這些金子更加的閃亮、奪目。

小學生六年級作文13

從小到大，我經歷過許多的事情，有些事情讓我有一些不愉快的回憶，有些事情讓我有着深刻又美好的印象；當我沉醉再這些回憶中，使我有一種甜美的滋味，讓我不禁回想到之前的一點一滴……。。

從上了小學之後，我交到了許多知心的朋友，這些朋友讓我有很大的改變，因爲這些朋友陪伴我一起度過許多難關、克服許多困難，也因爲這樣，他們對我來說就像天上一顆一顆閃爍的星星，每當我心情不好，便在天空中一眨一眨的幫我加油打氣。而媽媽在我要上小學之前，總是教我一些如何做人處事的道理，當時我太小不懂事，所以，只用點頭的方式來應付媽媽，而現在回想起來，我覺得我那時不應該這樣，而是要專心玲聽纔對，不過，俗話說：“千金難買早知道。”早知道的話何必當初呢？這些回憶都是在我心目中，誰都無法把它從我心目中忘掉的一部份，也無法取代的，這就是我最難忘的經驗。在小學的回憶當中，我最無法難忘的就是五、六年級，因爲在這五、六年級當中，我遇到我非常知心的朋友，雖然我們時常爲了一些小問題，而有爭執、不跟對方玩，但最後我們會去跟彼此說對不起，而我們在一次又一次的吵架及和好中，都會學到教訓，也對對方又進一步的坦誠自己的想法，我相信我們的友誼情比石堅，任誰也無法把我們分開，因爲我們總是掛心着對方。

此外，我感謝爸爸媽媽，要不是爸爸媽媽在那麼好的環境之下培養了我，我也無法有那麼多美好的回億，相信小學的階段，是我最難忘的一段成長經驗。

小學生六年級作文14

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然屹立的花。

五月，陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花和玉蘭花剛剛開敗。月季開出了小小的花蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵。春天給人生機盎然的感覺；夏天綠得深沉；秋天金風送爽；而冬天是最沒有生機的一個季節，給人的感覺是無邊無際的白色，雪花鋪頭蓋地，僅僅能爲這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的花兒沒有了往日的神氣，剩下僅有矮小的枝，也被雪壓得透不過氣來，等待着死神的降臨。在這無邊無際的白雪中，梅花出現了，她在雪地裏傲然挺立着，絲毫不受風雪的影響，在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立着，任憑風雪吹打……這是我喜愛梅花的理由堅強不屈。

梅花比夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。難道在漫無邊際的白雪中，突然看到前方有一株挺立的梅，不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？你不曾想到她與紅軍站士們堅強不屈的精神有多相似嗎？人們讚美牡丹，是因爲她的富貴，讚美荷花，是因爲她的出淤泥而不染，而我讚美梅花，是因爲她的那種堅強不屈、傲雪鬥霜的精神，同時也象徵着在那些困難面前不低頭的人們！

小學生六年級作文15

陽春三月去踏青！我們學校組織去植物園，早上我六點半起牀了，知道我爲什麼起這麼早嗎？對了，因爲我今天實在太興奮了！

吃完早飯後我特別急，“快點、快點爺爺，要不然該遲到了。”可媽媽說：八點再走。於是我只好又給奶奶上了會兒課。我等啊等，終於到點了，戴上老師發的小黃帽，穿上校服，出發嘍！

上車後同學們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領着唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快到了植物園。

首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之後映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊！

又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細，真的像一個大瓶子，樹怎麼能長的這麼奇怪呢！

還看見了一顆千年大榕樹，我想20個小孩應該都合抱不住，實在太粗了。大榕樹好像長滿鬍鬚的老爺爺一樣微笑看着每一位遊客。

中午我們又累又餓，我和同學們大聚餐，第一場吃零食，第二場吃水果，吃得我飽飽的。

然後我們又去了鬱金香節，這裏春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。

參加集體活動我的收穫可真大，謝謝老師帶我們去玩！