有關六年級敘事作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
5月2日，我有幸參加了小記者工作室組織的“跟着‘村長’去蘇寧，‘五一’全家嗨翻天”大型親子互動活動，不僅見到了真人版“國民村長”李銳，還玩了很多有趣的遊戲，真是激動又興奮啊!
當天下午兩點半，活動準時開始。現場氣氛熱鬧非凡，樓上樓下擠滿了人。參與的50組家庭，在工作室老師的指引下，分別參加了《找爸爸》、《挖掘機趣味競賽》、《趾壓板之小腳踩大腳》等親子小遊戲，看着臺上的爸爸和孩子們有的配合默契，有的狀況頻出，真是好玩又刺激。
“李銳來了!”不知是誰喊了聲，人羣頓時騷動起來，只見我最喜歡的“村長”李銳叔叔上穿藍色休閒服，下穿黃色休閒褲，精神抖擻地一邊向我們揮手致意，一邊向臺前走來。大家紛紛拿出各自的手機和相機一陣猛拍。真人版的“村長”叔叔與我們平時在電視上看到的不太一樣，似乎更加親切，更加平易近人了!
最令我難忘的是，我和爸爸還有其他幾組家庭很幸運地被抽到臺上與“村長”互動，玩起了《擠眉弄眼》的遊戲，遊戲規則是把一塊餅乾放在額頭上，參與者兩手撐地，頭向上仰着，依靠擠動自己的鼻子眉毛和眼睛，使餅乾下滑到嘴邊，然後吃掉餅乾。誰遵守規則並且用時最短，誰就獲勝。我和爸爸都在小組賽中獲得了好名次，“村長”叔叔還誇我的姿勢標準呢!
遊戲結束，我們每位參加活動的小記者都獲得了一本由“村長”親筆簽名的著作《別拿村長不當幹部》，當得知他新書籤售會的所有收入都將捐獻給貧困山區裏的孩子時，“村長”叔叔在我心目中的形象又高大了許多。
活動在意猶未盡中結束了，但我會永遠記住“村長”叔叔寄予我們的厚望，那就是希望所有的孩子都能夠樂觀地面對生活中的一切。是的，在今後的成長道路上，我一定會面對困難不退縮，不妥協，勇往直前，樂觀積極!
六年級敘事作文 篇2
一陣爭吵聲傳入我耳邊，我帶着疑惑湊了過去..
只見他們滿臉通紅，氣憤的指責着對方，說對方的不對，我問道："怎麼了，這麼生氣？我們不是最好的朋友嗎？”佳佳氣憤的把臉轉到一邊去，恨恨地說：“問她去”靈靈一聽，叫道：“你的意思是說怪我嗎，明明就是你吧花盆打碎的...."“哎呀，別吵了，到底發生了什麼事啊？靈靈你說”
靈靈極其不滿的叫道：“今天早上老師叫我們兩個把花盆搬出來拿去曬一曬，澆澆水，我們把花盆從窗戶上搬了下來，下樓梯時，我走的慢，因爲怕把花盆打碎嘛，可是她偏要走快點，我跟不上他的腳步，就把花盆打碎了...."“切，我還以爲什麼呢，就爲了這點事呢，向老師說明原因，道個歉不就得了嘛，吵什麼啊，傷和氣。”靈靈嘟着嘴巴說：“要真這麼容易就好了，可她不願意啊，偏說我走得慢，才把花盆打碎的，要我自己一個人去道歉....”
"停----”佳佳說道：“你的意思是全都怪我嗎，要不是你走得慢，花盆會打碎嗎，也不看看你走得有多慢，像蝸牛一樣，還好意思說。”靈靈聽了，眼淚在眼眶裏打轉，生氣的叫道：“程程（指我）我真的和這人相處不下去了，你呢，和我玩還是和她玩？"“我....”佳佳一把把我拉過去，叫道："當讓是我咯，誰會和你這個愛哭鬼玩？？"“程程，你說呢"我.......
這一刻我好糾結啊，其實，只用對方互相道個歉不就完事了嘛，爲什麼要搞得這麼複雜呢？？鬧得大家都不開心呢？？
六年級敘事作文 篇3
在人生的路上，一定會有一些難忘的經歷，或一個人，或一句話；或一件事，或一段時間，都會給你留下難忘的經歷。這次寫作我就勉爲其難的說一下我的親身經歷吧！
故事發生在星期三的晚上。我回到家，就開始寫作業了，當天晚上作業很少，我故意把一樣最難的作業擦掉了，剩下的作業都很簡單，寥寥幾筆就寫完了，就在那看電視。媽媽回來了，問我寫好、檢查好了沒，我撒謊說我檢查好了，但是，天就好像在批評我是的，讓爸爸下班早了點，一回來就檢查我的作業。我的臉頓時就熱了起來，心跳也加快了不少，但是，紙總是包不住火的，更何況是一個人，爸爸問我作業你有沒有沒寫的，我結結巴巴的說沒有，爸爸卻好像早就知道了一樣，瞪着我，那雙眼睛，好像能把人心看透似的嚇得我都不敢與他直視，爸爸瞪這小銅鈴般的眼睛看着我，再問了我一遍，我嚇得連大氣都不敢出一個，爸爸好像察覺到了什麼，狠狠的抽了我一巴掌，並讓我好好反省反省自己一天都幹了些什麼，隨後就把我關在房子了。我生氣的想：我不就是少寫一個作業嘛，至於嗎？！
我生氣地想了半個小時，過了一會兒，爸爸進來了，我心想：打了一巴掌再給一顆紅棗吃——我纔不領情！沒想到爸爸卻給我講《狼來了》和《偷針》的故事，聽完了這些故事，我才明白自己的想法是多麼的幼稚。
從那以後，我就不再撒謊了，這不是因爲怕爸爸打我，而是因爲其他的······
六年級敘事作文 篇4
最近迷上了上網，本來以爲不會被發現的我還是被我們的老師發現了，於是就有了以下的一幕。
“xxx，你過來”遠遠的在那邊就看見了我，然後就發揮了她的獅子吼功夫把還在這邊的我叫了過去。
“老師，你好!”裝的正正經經的我向老師問了一聲好，“你進來”老師示意我進辦公室。
辦公室此時自己我和她兩個人，不好，看來今天有“竹筍炒肉”吃了，“你昨天上課了沒?”老師一邊用手點着，一邊問我道，“我……我上了”聲音氣若游絲，“是嗎?”聲音又上升了一個分貝。
“幾天前你向我保證過的還記得嗎?”
“還……還記得”。
“自己重複一遍”。
“如果我在上網，就甘願受懲罰，”悔不當初的我頓時感覺懊悔極了。
“既然如此，你知道怎麼做”，老師在旁邊拿好了直尺等待着我的下一個動作。
看到老師這樣，我只好老老實實的趴好，等待着老師的“大顯身手”。
“今天的好好收拾你一下了。都快要上初中了，還總上網啊?”說着，啪的一下打在了我的屁股上。接着，又是啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪的一陣打。大約打了100多下，我哭了。老師說：“老師是爲了你好，對不對?”“對。”“以後我再發現你不好好學習，老上網，就把你的褲子脫光打你!”嗚嗚嗚嗚……
六年級敘事作文 篇5
今天我校藝體節開幕了！操場上是人山人海，熱鬧非凡。
首先上場的是體操隊，組成這個隊的同學都是五六年級的女生。她們雙手拿着黃綠相間的絨球，歡快地向觀衆揮動，還在原地蹦蹦跳跳，好看極了！第二個上場的是自編操方陣，他們每個人都戴着藍紅色的羊頭套，扮成小羊的樣子，做着活潑的自編操，動作整齊。接下來是跆拳道方陣，他們一會兒出左拳，一會兒出右拳，一會踢左腿，一會兒踢右腿，顯得威風凜凜，天下無敵。
令我印像最深刻的是聖誕老人方陣，哈哈，聖誕節快到了，聖誕老人也來參加我們的開幕式了，他們有着雪白的頭髮和鬍鬚，戴着聖誕帽，穿着紅白相間的衣服，腳上是厚厚的黑皮靴，手裏拿着糖袋子向我們走來，全場觀衆都張大嘴巴，目瞪口呆地站了起來，哇哇地叫道：“太好玩了，太好玩了！”這時聖誕老人開始給我們發禮物，同學們激動得臉都紅了。
開幕式成功結束了，真是別開生面，令人耳目一新啊！
六年級敘事作文 篇6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力向地上一摔，使勁全身力氣將他踩得稀爛。就這樣我們的友誼從此破滅了。
又是一節手工課，老師叫我們拿出製作的小木船。這下可悲劇了。我和陳明不好意思地站起來，小聲說：“老師我們的小木船——”。老師大怒立刻把我們“請”出教室面壁思過。我望了望他，他的臉上不再有那種開心快樂的表情了而變得那麼傷心難過。我心想陳明是不小心才把我的木船摔壞的，我因這點小事就失去了重如千金的友誼。太不應該了，要不向他道歉？不行他把我的小木船弄壞了不可饒恕！”我就這樣猶豫不決。
放學回家的路上，我與陳明相遇了，當時我們就像兩個木頭疙瘩。終於他發話了：“對不起，是我不對請你原諒。”我驚呆了爲什麼是我原諒他而不是他原諒我？我半天沒發話，但還是勇敢的說：“是我不對，我們和好吧！就這樣我們和好了還一起做了個木船——友誼號。
六年級敘事作文 篇7
記憶像一隻小白船，在我的腦海裏飄蕩，童年的事情像船上的客，來了又去，而記憶中的那場打水仗，伴隨着小夥伴們的歡笑聲，常印在我腦海裏。
那天，因爲早上發洪水，學校通知停課，我和小夥伴們可以大玩一場了！ 我來到了樓頂，雨仍然在下，但只是毛毛雨。愛淋雨的我，飛快地衝進了雨中，享受着雨水的滋潤，水霧朦朦朧朧地圍繞在四周，如夢中的仙境般
突然，一陣“啪啪”聲，吸引了我的注意，原來喜喜和豆豆正在打水仗呢！只見好朋友喜喜節節後退，衣服溼了不少了。我馬上加入了，和喜喜一起圍攻豆豆，我們倆不停的`用腳向豆豆踢水，豆豆踢不過我們，急着叫停。他靈機一定動說：三個人這樣打水仗不公平也不夠刺激，要不——。我們當然猜出他的心思，馬上跑出找來了川川、平平及星星。戰鬥的隊伍壯大起來了，我和喜喜，平平一組；豆豆，川川及星星一組。
“戰爭”繼續進行！我們不停的用腳向對方踢水。突然，我的衣服被川川踢溼了一大快，我生氣極了，馬上來了一個360度大旋轉，再猛然一踢，果然濺起了不少水花，對方全都糟了殃。他們的臉上都、身上都被打溼了。但是，由於我用力太大，連鞋都飛了出去，“咚”鞋子也正好打在了川川身上，大家都大笑起來了。川川拍拍衣服，還沒等我回過神來已經撿起我的水鞋朝我扔過來！糟糕，我的鞋子竟然成了他反擊的武器。他們還脫下了自己的鞋子……。就這樣，一場水仗就變成了水鞋大戰。我可不想中“彈”，拿起一把雨傘爲自己擋住，喜喜和平平見了，也躲到了我這兒來。雖然這樣我們不會被水打到，但我們也不能進攻，變成了“縮頭烏龜”了，對方見了，便更神氣了，朝我們一陣猛踢，雨傘抖動着。後來，喜喜實在忍不住，“嗖”地站起來，抄起身邊的鞋子向對方扔過去，我和平平也扔掉了雨傘，向對方進攻……樓頂盪漾着我們的笑聲！
這場水仗的情景一直在我心中盪漾！
六年級敘事作文 篇8
有的人感謝表揚，有的人感謝奮鬥，還有的人感謝關懷，而我卻要感謝嘮叨。
我有個嘮叨的媽媽，每當期末考試快到時，媽媽就會千叮嚀萬囑咐地對我說：“偉偉，你快點複習吧！快末考試了……”我心想：哼，你們大人就是這樣的嘮叨！嫌不嫌煩呀？可因爲是媽媽的命令，我必須複習。每天都是複習了好久好久才睡覺，真煩！時間過得真快，已經到了期末考試了，考試時，我仔仔細細地做每一道題。終於寫完了，我本想休息一下，可是我突然想起了媽媽嘮叨的“寫完了一定要檢查。”這一句話，我便改變了主意，又檢查起來了。不檢查不知道，一檢查嚇一跳，結果，我發現了三個錯誤點，加起來有七分多呢！這次啊，可真要感謝嘮叨！
我平時可喜歡吃辣的了！因爲我是四川人。每當下午放學的時候，我總要光臨學校附近的幾家小店，因爲小店裏的辣條最好吃了，平時我都要買上幾包。那天，我又打算買辣條了，不知什麼時候，媽媽從後面冒了出來，說：“現在天氣很乾燥，又容易上火，不要吃辣的哦！”我說：“啊！反正我抵抗力強，不怕，可以吃幾包。”媽媽說：“不行，回家！這幾天我天天來盯你，你休想吃辣的。”接着又來了一大堆的唾沫攻擊。我憋了一肚子的氣回家，可氣死我了！
幾天後，我發現班上有好幾個同學的嘴邊都起了泡，他們都說是上了火，因爲吃了太多辣的。幸好我這幾天沒吃辣條，還真該感謝媽媽的嘮叨！
有媽媽的嘮叨隨時陪伴，其實也是一件蠻不錯的事。
六年級敘事作文 篇9
傍晚，我坐在窗前做作業，這時天色暗了下來，不一會兒下起了雨，突然，我想起……
那年的一個夏天，下起了傾盆大雨，我在家看電視，忽然聽到了孩子的啼哭，我拿着傘走到門外—原來是鄰居家的小弟弟呀。我問他：“你爲什麼哭呀，小弟弟。”“我的兩隻小鴨子丟了，媽媽該說我了。”我說：“小弟弟不哭，先回家吧，姐姐幫你一起去找。”“不行那兩隻鴨子是我最好的夥伴，我和你一起去找。”“好的。”於是我就和他一起出發了。
我們找呀找，可還是沒找到，小弟弟着急得哭了起來，我說：“別哭了，別哭了，你仔細想想在哪丟的。”小弟弟止住了哭聲眼珠轉了轉，一拍腦門說：“我想起來了，它們是在我家田裏丟的因爲那有一條小河，魚很多，我們去那找吧。”小弟弟說完，就拉着我去了他家田地附近的那條小河，到了那條小河，我們便開始分頭找，我仔細尋找着，隱約聽到幾聲鴨子的叫聲，邊跑過去看，是，是他們家的鴨子，我躡手躡腳地走了過去，飛快地抓住了那兩隻鴨子，向小弟弟找的那個方向大喊：“小弟弟，我找到了，我找到了。”接着，小弟弟聽到了叫聲跑了過來高興得喜極而泣，後來我把小弟弟和鴨子送回了家……
“想什麼呢？趕緊寫作業吧。”媽媽打斷了我的思緒，我繼續寫作業，寫下了這篇作文。
