2013年五年級上冊語文期末複習試題（S版）
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1.11W人
（考試時間：100分鐘 試卷分數：110分）
一、輕鬆書寫。（請將下面的《“心正筆正”的柳公權》一文中的一段話工整規範地抄寫在下面方格里，注意抄寫正確而美觀。5%）
柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。
二、漢字。（19%）
1、讀拼音，寫詞語。（10%）
zī rùn páng bó bǐ yí miǎn huǎi xuān huá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
quē fá jiě pōu màn yán yóu zhì bú zài nián gāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、多音字組詞。（4%）
gěi ( ) kǎ ( ) chǔ ( ) mēn ( )
給 卡 處 悶
jǐ ( ) qiǎ ( ) chù ( ) mèn ( )
3、辨字組詞。（5%）
蜷（ ）籍（ ）揪（ ） 燥（ ）慨（ ）
倦（ ）藉（ ）鍬（ ） 躁（ ）概（ ）
三、詞語。（11%）
1、把下列詞語補充完整。（4%）
驚（ ）失（ ） （ ）眉（ ）臉 （ ）轉（ ）移 （ ）首（ ）胸
2、選詞填空。（4%）
激烈 熱烈
①小組會上大家發言很（ ）。
②四下裏的炮火仍然很（ ）。
清澈 清新 清亮
③玉泉的池水（ ）又見底。
④聽老師的一番指點，我的心裏（ ）多了。
⑤剛下過雨，空氣特別（ ）。
陸續 連續 持續
⑥音樂會散場了，人們（ ）走出音樂大廳。
⑦戰鬥（ ）了一天一夜，最終我軍取得了勝利。
⑧這場音樂會（ ）舉行了一天，中途沒有間斷過。
3、給劃線的字選擇恰當的解釋。（3%）
“臨”有以下幾種解釋：A靠近，對着B來到，到達C將要，快要
①臨近中午吃飯的時候，他終於趕到了學校。 （ ）
②歡迎上級領導光臨指導！ （ ）
③居高臨下 （ ）
“伏”字有以下幾種解釋：A隱藏B身體向前靠在物體上C低下去D使屈服
①爲了整個潛伏部隊 （ ）
②經過幾番大戰，他終於把妖怪降伏了。 （ ）
③小明伏在桌上就睡着了。 （ ）
四、句子。（19%）
1、根據課文內容填空。（15%）
①、《暮江吟》是______朝詩人____________的作品。這首詩描寫了從___________到______________的壯麗景色。描寫的景物有_________、__________、___________、____________。（4%）
②、你會從那小玻璃上面的__________，___________，想象到無數_____________________星，無數像___________、____________、______________奇幻的雲彩......（3%）
③、信用既是_________________，也是____________________。（2%）
④、孔子是我國古代偉大的__________、__________，________學派的創始人。他的名言很多，請寫一句你喜歡的：______________________________________________________。（2.5%）
⑤、在第一大題“輕鬆書寫”中，抄寫的那一段話，它在全文中既是總起句，也是過渡句，既起着_______________________的作用，也起着__________________的作用。（2%）
⑥、通過學習《西風胡楊》，我們知道胡楊具有___________、__________和__________的品質。（1.5%）
2、根據要求寫句子。（4%）
①、十年後，守林人的女兒達格妮收到了大音樂家愛德華.格里格以特別的方式送給她的禮物。（縮句1%）
②、沒有人不稱讚她是一個好女孩。（改爲肯定句1%）
③、他是一個好警察。他是一個好爸爸。（用適當的關聯詞將兩個句子合成一個句子1%）
④、來參觀的人都誇耀我們學校的環境美化好。（用修改符號修改病句1%）
五、閱讀理解。（26分）
（一）課內閱讀。（10%）
《梅蘭芳》節選
誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄鬚，便是宣告不再登臺了。
但是，對他這樣一個視藝術爲生命的人來說 不能演出 不能創作 這是多麼痛苦的事情呀 多少次，他衝上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞臺的嚮往，就像是被擋在堤壩後的滾股洪流，澎湃激盪，卻又無法衝破阻隔，奔騰萬里。
1、在 裏填上合適的標點符號。（2%）
2、找出下列詞語的反義詞。（2%） 渴望---- 痛苦----
3、給下列句子換一種說法。（2%）
（1）誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。
（2）這是多麼痛苦的事情呀！
4、用橫線劃出短文中的一個比喻句。並說說它的作用。（2%）
5、這段短文表現了梅蘭芳什麼樣的精神品質？（2%）
（二）挑戰課外閱讀。（16%）
掩蓋過失的貓
有一隻貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。
它捕（pǔ bǔ）捉老鼠時，不小心，讓老鼠逃跑了。於是它就說：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以後養肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它就裝出笑臉說：“我本來就不想捉它------捉它還不容易？我是要利用它的尾巴洗臉。”
一次，它掉進泥坑裏，渾身粘（zhān zhàn）滿了污泥。看到夥伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”
後來，它掉進河裏，夥伴們打算救它，它說：“你們以爲我遇險了嗎？不，我在學游泳......”話還沒有說完，就沉沒（mò méi）了。“走吧！”夥伴們說，“現在，它大概在表演潛（qián qiǎn）水了。”
1、 給文中畫線的字選擇正確的讀音。（2%）
2、 文中劃橫線的句子中的破折號的用法是（ ）1%
A表示下面有註釋的部分。B表示話題突然轉變。C表示聲音的延長。
3、本文的寫作結構順序爲（ ）1%
A先總後分 B總---分---總 C 先分後總
4、這則寓言告訴我們的道理是（ ）1%
A 有一隻貓對自己的過失百般掩蓋。 B 貓不肯說實話。
C 驕傲，吹牛是沒有好處的。D 對自己的過失要勇於承認，不能掩蓋，否則是要吃大虧的。
5、學習了這則寓言故事後，你想說點什麼？（2%）
羅 馬
羅馬這個城市很特別，遺址多，雕塑多，噴泉也多。
羅馬分新城和古城，古城的建築大多有200年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。古老的建築，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在歷史上。
古羅馬的鬥獸場，是遺址中的老祖宗。凡到羅馬遊覽過的入如果不去鬥獸場看看．就好像到了北京沒遊長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。這座宏偉的圓形建築，已有兩三千年的歷史，現在大部分已坍塌，只留下一個完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚歎。
羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論街頭巷尾，還是屋頂門廊，看不到雕塑纔是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的人口。
噴泉是羅馬城的點綴( zhuì)。世界上恐怕沒有哪個城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴泉，星羅棋佈地散落在一些廣場和街巷裏。它們千姿百態，極具觀賞性，使羅馬城別具一格。
遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。
1、“殘”字用音序查字法應先查大寫字母( )，再查音節( )；用部首查字法應先查( )部，再查( )畫。“殘”在字典的解釋有：①不完整的；殘缺②剩餘的；將盡的③傷害：毀壞④兇惡。“殘忍”的“殘”應取第( )種解釋；文中“殘毀”的“殘”應取第( )種解釋。（3%）
2、從短文中找出下列意思的詞語。（2%）
(1) 到處都是。( )
(2) 加以襯托、裝飾，使原有事物更加美好。( )
(3) 像星星似的羅列着，像棋子似的分佈着，形容多而密集。 ( )
(4) 另有一種風格。( )
3、用“ ”勾劃第三、四、五自然段的中心句。（2%）
4、這篇短文是按 結構順序寫的，主要向我們介紹了羅馬城的 ，我體會到了羅馬城 和 。
（2%）
六、快樂寫作。（30%）
材料：我們班和六年級一班進行拔河比賽，同學們熱烈地爲我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。第一場我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，並且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。結果我們班終於取得了最後的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少於500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
