s版五年級語文下冊期末試題

導語：我們知道語文學科屬於人文學科的範疇，但是我們要學習和運用到的知識不但只有語文知識，還有其他社會學科、邊沿學科和自然學科的知識。

一、看拼音，寫詞語。(10分)

jiā yáo xì nì kāng kǎi sī huǐ qiáo cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pénɡ sōnɡ zhān yǎnɡ zhǔ mù qiú ráo pí bèi

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、給帶點的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)

摩平(mā mó) 琢磨(zhuó zuó) 嫉妒(jí jì)

污漬(jì zì) 勉強(qiáng qiǎng) 瓜果累累(léi lěi)

舵輪(tuó duò) 淙(cónɡ zōnɡ)淙 垂涎(yán xián )

三、把下面的詞語補充完整。(6分)

( )( )忘食 ( )手好( ) ( )機妙( )

走( )無( ) ( )惡( )仇 解( )相( )

( )( )不堪 無( )可( ) 如( )針( )

( )出( )外 不可( )( ) ( )以爲( )

四、比一比，再組詞。(4分)

矚( ) 鐳( ) 謂( ) 框( )

囑( ) 擂( ) 蝟( ) 眶( )

蔽( ) 挫( ) 踊( ) 概( )

憋( ) 座( ) 涌( ) 慨( )

五、用合適的關聯詞語填空。(5分)

1、誠實是美德，( )做什麼，( )要講老實話，辦老實事。

2、四合院的房子與房子之間，( )相互連接，( )各自分開，有分有合。

3、黃道婆看到黎族人( )棉花種得好，( )紗也紡得好。

4、( )覺如到的地方，( )有人們幸福穩定的生活。

5、( )想參加書法培訓班，( )得主動提出申請。

六、修改病句。(5分)

1、新學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。

2、我們討論並聽取了陳校長的報告。

3、參觀博物館，使我增長了許多知識。

4、老師經常誇耀小明學習很認真。

5、只要認真拼搏的人，纔可能取得成功。

七、按要求改寫句子。(7分)

1、誰不知道這是風車呢?

改爲陳述句_______________ __________

2、它分明就是愛國將士們的精神之樹。

改爲反問句)__________________ _____

3、黃道婆創造出了更先進的紡織工具。(改爲“把”字句和“被”字句)

__________________________________ _______

__________________________________ ________

4、老人喂海鷗。(擴句)

___ _____________________________________

5、小珍珠鳥在鳴叫。(改爲擬人句)

____________ ________________________

6、冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。(加上關聯詞合爲一句)

_________________________ ___________________________________________

八、按要求填空。(10分)

1、“王師北定中原日， ________________________”。這兩句詩選自_____________的《 》，你對這兩句詩的理解是______________________________

_________________________________________________________。(3分)

2、你喜歡的魯迅名言是___________________________________ (2分)

3、____________________________________，直把杭州作汴州。(2分)

4、、按原文填空(3分)

天氣真好，____________，________________，______________________。那是個______________的夜晚，可是整個村子——________________啦，______________________________啦，____________________________ _樹木啦，_____________ _，全看得見。天空______________________________星星，天河____________________，彷彿_____________，有人拿雪__________________……

九、閱讀課文片段，回答後面的問題。(8分)

一些人認爲，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解。只要在專利書上籤個字，所有的困難不是都可以解決了嗎?居里夫人後來在自傳中回答了這個問題：“他們所說的並非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收穫，既不忘記大衆的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私的人。”

居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。

1、以上片段選自課文《 》。(1分)

2、把文中的反問句改爲陳述句。(1分)__________________________________________________

3、爲什麼說“這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格”?(2分)

________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答問題時，談到了哪兩種人?(2分)

5、讀了以上片段，你想對居里夫人說些什麼呢?(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

十、閱讀下面的短文，回答問題。(12分)

______________________

一天，一個貧窮的小男孩爲了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他，飢餓難當，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎麼辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(請求 哀求 乞求)給他一口水喝。這位女子看到他飢餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少錢?”年輕女子微笑着答道：“一分錢也不用付。我媽媽教導我，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那麼，就請接受我由衷的感謝吧!”說完，男孩離開了這戶人家。此時的他( )自己渾身是勁兒，( )還看到上帝正朝着他點頭。

數年之後，那位女子得了一種罕見的重病，當地醫生對此束手無策。最後，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德•凱利醫生了。他也參加了醫治方案的制定。當看到病歷上所寫的病的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。

來到病房，凱利醫生一眼就認出來病牀上躺着的正是當年那位免費給他牛奶喝的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別(關照 關愛 關懷)這個對自己有恩的病人。經過艱苦的努力，手術成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那裏，在通知單的旁邊，他簽了字。

當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看。( )她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最後，她還是鼓動起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀出來：“醫藥費——一杯牛奶，霍華德•凱利醫生。”

1、加上合適的題目。(1分)

2、括號中的詞語選擇一個最恰當的在下面劃橫線。(1分)

3、在括號內加上關聯詞語。(2分)

4、聯繫上下文理解詞語。(2分)

不知所措：_______________________________________________

束手無策：_______________________________________________

5、你最喜歡文中的哪個人物?寫出喜歡的理由。(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、當那位特殊的病人看到那行小字時，她會怎麼想呢?請想象一下她當時的心理活動寫下來。(3分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、習作。(二選一)(30分)

1. 題目：訴說

提示：你有什麼心事，最想向誰訴說?內容要真實，感情要真摯，不少於450字。

2. 你一定聽爸爸媽媽講過很多神話故事吧?能把你印象最深的寫下來，讓我們共享嗎?題目自擬。

答案：

一、佳餚 細膩 慷慨 撕毀 憔悴 蓬鬆 瞻仰 矚目 求饒 疲憊

二、 mó zuó jí zì qiǎng lěi duò cónɡ xián

三、廢 寢 遊 閒 神 算 投 路 嫉 如 囊 助

狼 狽 話 說 坐 氈 喜 望 思 議 信 真

五、

1、不論……都…… 2、不是……就是…… 3、不但……而且……

4、只要……就…… 5、既然……就……

六、1、新學期一開始，我就訂好了學習計劃。

2、我們聽取了陳校長的報告。

3、參觀博物館，我增長了許多見識。

4、老師經常誇耀小明，因爲小明學習很認真。

5、只有認真拼搏的人，纔可能取得成功。

七、1、人們都知道這是風車。

2、這難道不是愛國將士們的精神之樹嗎?

3、黃道婆把紡織工具創造得更先進。

紡織工具被黃道婆創造得更先進。

6、冬不拉雖然犧牲了但他永遠活在哈薩克人心中。

九、

1、居里夫人的三克鐳

2、只要在專利書上籤個字，所有的困難都可以解決了。

3、我們可以看到，居里夫人是個精神、品格十分高尚而物質生活相當困頓的科學家。她的思想境界是那樣的高尚，自己的研究成果屬於全人類，毫無保留地公佈鐳的提純方法，而自己卻是很困頓，所以從這三克鐳，我們可以看出居里夫人是多麼的偉大。

4、一是勇於實踐的人 二是夢想者

十、1、一杯牛奶

2、乞求 關照

3、不但……而且…… 因爲

五年級語文下冊期末測試題(2)

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。

fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng

( ) ( ) ( ) ( )( )

qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我會認下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來。

雌 cí 撰 qián

熙 tuí 虔 zhuàn

頹 xī 勉 miǎn

三、比一比，組成詞語寫下來。

瞥( ) 囑( ) 框( )撤( )謂( ) 霎( )

憋( ) 矚( ) 眶( )澈( )猥( ) 霄( )

四、我會用下面的多音字組詞。

bǐng( ) kān( ) jué ( ) pū( )

屏 看 角 鋪

píng( ) kàn( ) jiǎo ( ) pù( )

五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法應先查( )部，再查( )畫;用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。“囊”在字典裏的意思有：①口袋;②像口袋的東西;③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應選( )。

六、我能把下面的成語補充完整，並按要求分類寫出來。

( )羞成怒 視死如( ) 廢( )忘食 走( )無路

氣急( )壞 專心( )志 爲非作( ) 寧死不( )

褒義詞：

貶義詞：

七、選擇關聯詞語填空。

只有……才…… 如果……就…… 不但……而且……

因爲……所以…… 不是……而是…… 雖然……但是……

李老師經常教育我們：“( )你們現在還小，( )再過二十年，你們就是建設祖國的主力軍，因此，你們( )要好好學習，( )要樹立爲人民服務的好思想，( )這樣，你們( )能擔當起這個重任。”

八、按要求寫句子。

1.爸爸對我和弟弟說：“暑假我帶你們去游泳。”(改爲轉述句)

2.難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎?(改爲陳述句)

3.巴掌大的地方不能踢足球。(改爲反問句)

4.居里夫婦毫無保留地公佈了鐳的提純方法。

改爲把字句：

改爲被字句：

5.這篇作文的層次和語言都很通順。(改病句)

6.閃電撕破了烏雲。(擴句)

九、我能把下面的句子補充完整。

1.水草肥美的地方鳥兒多， 。

2. ，五千仞嶽上摩天。

3. 有勇氣的人， 。

4. 雲山蒼蒼，江水泱泱， ， 。

5. ，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。

十、口語交際。

在爲四川地震災區捐款的活動中，小麗因爲家裏窮，捐了5元錢。有的同學嘲笑她，說她小氣，沒有愛心。小麗聽了很難過。如果你是小麗的同學，你該怎樣勸解小麗?如果你是小麗的老師，你會怎樣教育那些嘲笑小麗的同學呢?

1.“我”會這樣勸小麗：“

。”

2.“我”會這樣教育那些嘲笑小麗的學生：“

。”

十一、課文片段閱讀理解。

1.天空撒滿了快活地眨着眼的星星，天河顯得很清楚，彷彿爲了過節。

“彷彿爲了過節”，課文中的這個節日指的是 。

“天空撒滿了快活地眨着眼的星星”，這句話採用了 的修辭手法，請你也仿寫一個這樣的句子： 。

2.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人 寫的《 》一詩，詩句中“定”的意思是 ，這首詩表達了作者 的思想感情。

十二、認真閱讀短文，完成短文後面的練習。

靈魂不卑微

世界最大的產業公司IBM裏雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋裏的薪水是惟一安定的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司，門衛把衣着寒酸、推着平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，於是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的目光，慢慢燒燬了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。風波平息了，她的內心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業務代表。接着她又依靠超人的實力成爲第一批本土經理、第一批美國本部作戰略研究的人。最後，她終於圓了美夢，成爲公司華南區的總經理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老闆與打工仔的區別就在這裏，前者抗爭，後者屈服。

1.聯繫上下文推想，“幫襯”的意思是 。

2.“但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運用的修辭手法是 。“小小的快樂”指 。

3.“於是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指 。

4. “涼水又塞牙了”指 。這件事的原因是 ，經過是 ，結果是 。

5.吳士宏是如何成功的?她的成功

十三、習作

每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上;第一次當旗手;第一次上電腦課;第一次沒完成作業;第一次爲災區捐款;第一次遭遇地震……想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少於300字，要表達你的真情實感。

參考答案

一、答案略。(每字0.5分，共10分)

二、答案略。(每字0.5分，共3分)

三、答案略。(每空0.5分，共6分)

四、答案略。(每空0.5分，共4分)

五、查字典每空0.5分，選擇字義1分，共3分。

六、填空每空0.5分，共4分;分類各1分，共2分;本題合計共6分。

七、每組關聯詞各1分，共3分。

八、每句1分，共7分。

九、每句1分，共5分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十、口語交際。共5分。

首先要弄清楚自己的身份和交流的對象，注意交流內容一個是勸解，一個是教育。

十一、每空1分，共8分。每空添字漏字或有錯別字2個以上不給分。

十二、共10分。

1.幫忙、襯托。(1分)

2.比喻。 做一個大企業裏的普通員工。(每空1分，共2分)

3.外企工作證。(1分)

4.她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊。原因：辦公室她分量最輕地位最低。經過：她渾身發抖，不顧尊卑，據理力爭。結果：風波平息了(每空1分，共4分)

5. (每問1分，共2分)

十三、習作。共30分，其中題目佔2分。

一類文：(25~28分) 敘事清楚，內容具體，有真情實感，語句通順連貫，病句少，錯別字少，用錯的標點符號少，書寫規範、整潔。

二類文：(20~24分) 敘事比較清楚，內容比較具體，有一定的真情實感，語句比較通順連貫，病句較少，錯別字較少，用錯的標點符號較少，書寫規範、整潔。

三類文：(17~19分) 敘事不太清楚，內容比較簡單，語句平淡，病句較多，錯別字較多，用錯的標點符號較多，書寫不夠規範、整潔。

四類文：(17分以下) 內容不合題意，條理不清，無具體內容，語句不通，字詞標點錯誤多。

備註：

1.題目佔2分。

2.錯別字和不正確的標點5個扣1分，錯別字重複不計，錯別字和不正確的標點最多扣5分。

五年級專題複習題

1、看拼音，寫詞語。

líng lì wǎn zhuǎn zhuō zéi fēn fù

( ) ( ) ( ) ( )

gān zào qīng chè bāo fu dā jiù

( ) ( ) ( ) ( )

lā sà chóu bèi jiǎo huá jùn mǎ

( ) ( ) ( ) ( )

yǐn bì tǒng pò cì gěi duò ròu

( ) ( ) ( ) ( )

mái zàng jī qì qī liáng yī liàn

( ) ( ) ( ) ( )

shǒu pà pī zhān zǎi shā shān zhài

( ) ( ) ( ) ( )

jiǎo jiàn shuāi jiāo jí dù huáng chóng

( ) ( ) ( ) ( )

yǎng yang gǎo zhǐ rèn píng zāo yāng

( )( )( ) ( )

niǎo cháo cōng lóng chǒu chǒu yù fā

( ) ( ) ( ) ( )

fán mào chú er zhēng yǎn péng sōng

( ) ( ) ( ) ( )

huà kuàng xì nì liù xiè xìn lài

( ) ( ) ( ) ( )

hǎi ōu tuì sè bǐng gān cuò zhé

( ) ( ) ( ) ( )

fǔ shēn zhù zú tíng xiē zhān yǎng

( ) ( ) ( ) ( )

xuán wō gē yáo ér xí nüè dài

( ) ( ) ( ) ( )

láo lèi qiáo cuì shǒu tào xiào lǜ

( ) ( ) ( ) ( )

tà bù huā huì yíng dé chéng jì

( ) ( ) ( ) ( )

shēng yù bǐ shì qí shì yì rán

( ) ( ) ( ) ( )

lún dūn dòng kū huàn zhě wū zì

( ) ( ) ( ) ( )

chòu wèi zhǔ mù jiǎn lòu yí guàn

( )( ) ( ) ( )

jiě náng hóng yáng juān zèng

( ) ( ) ( )

ái zhèng qiān zì yān mò hē zhōu

( ) ( )( ) ( )

líng chén jiā yáo qǐ néng cháo tíng

( ) ( ) ( ) ( )

yāng yāng shāng bā xī gài fáng ài

( ) ( ) ( ) ( )

xū shēng shǒu bì ráo mìng biē qì

( ) ( ) ( ) ( )

wò shǒu piē jiàn jì xìn zuó mo

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn kuàng zhē yǎn bù kān yūn dǎo

( ) ( ) ( ) ( )

dǎi tú guān dǐ xūn hēi biàn zhōu

( ) ( ) ( ) ( )

zǒu láng xiān qiǎo yì lì gē bì

( ) ( ) ( ) ( )

kāng kǎi fù dì pí bèi guān cai

( ) ( ) ( )( )

móu huà cè lüè xié dài liú tǎng

( ) ( ) ( ) ( )

miǎo xiǎo rè chén cǎi gòu sī huǐ

( ) ( ) ( ) ( )

chè tuì chāi kāi guān jiàn kān wù

( ) ( ) ( ) ( )

shǔ míng tí liàn zhòu yè niē zhe

( ) ( ) ( ) ( )

kuà xià zhú biǎn shù fù shuǐ dào

( ) ( ) ( ) ( )

suǒ wèi cì wei cháo xùn shēng xiù

( ) ( ) ( ) ( )

bǎo yòu pí ǎo duò jiǎo zhān xuē

( ) ( ) ( ) ( )

zòu rén dǎo gào piě zuǐ róu yǎn

( ) ( ) ( ) ( )

dǎi zhù dǎ jiǎo yóu tǒng nuǎn kàng

( ) ( ) ( ) ( )

yǐn mán zhī wú dīng zhǔ qiè wù

( ) ( ) ( ) ( )

qī zhà léi gǔ nà hǎn

( ) ( ) ( )

2、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。

可汗(kě kè) 悶頭不語(mēn mèn) 看守(kān kàn) 埋怨(mái mán)

哈達(hā hǎ) 匕首(bǐ bì) 嫉妒(jí jì) 威嚇(hè xià)

屏息(bǐng píng) 枝折花落(zhé shé) 垂蔓(màn wàn) 待一會(dāi dài)

軋籽(yà zhá) 衣着(zháo zhuó) 污漬(jì zì) 名角(jiǎo jué)

瞥見(piē piě) 琢磨(zhuó zuó) 喝彩(hē hè) 瓜果累累(léi lěi)

憎恨(zēng zèng) 摩平(mā mó) 郵差(chā chāi) 擂鼓(léi lèi)

少頃(shǎo shào) 可惡(è wù) 勉強(qiáng qiǎng) 纖巧(qiān xiān)

支吾(wū wú) 瞅了瞅(chǒu qiū) 智說(shuō shuì) 一鋪炕(pū pù)

乘機(chèn chéng) 應戰(yīng yìng) 隻身(zhī zhǐ)

3、補充完整。

口( )舌( ) ( )聲( )氣 聰明( )( )

( )( )大葉 足( )多( ) 富麗( )( )

( )( )飛揚 ( )野( )郊 昂( )( )胸

心( )如( ) ( )( )不展 ( )( )不解

( )渾激( ) ( )( )不寧 ( )思苦( )

( )( )如歸 如( )如( ) 一( )( )展

自( )( )勇 人聲( )( ) ( )( )四溢

( )( )不撓 ( )袖( )拳 ( )( )而上

( )災( )禍面 ( )耳( ) 氣( )敗( )

( )( )不堪 如坐( )( ) 喪( )落( )

揚( )吐( ) ( )( )稱快 ( )惡如( )

數( )( )數 ( )義( ) 言( )( )成怒

無( )於( ) ( )無( )信 爲( )作( )

( )本宣( ) 如虎( )( ) 枝( )花( )

生氣( )( ) 生意( )( ) 不動( )( )

( )( )十足 ( )( )力盡 見義( )( )

不可( )( ) ( )以爲( ) ( )揚頓( )

左( )右( ) ( )( )攘攘 ( )味深( )

衣衫( )( ) 舉目( )( ) 衣食( )( )

百( )交( ) 無所( )( ) 不( )於( )

( )死( )傷 ( )然( )然 滿目( )( )

( )心( )狂 ( )( )反側 日夜( )( )

百( )( )興 一絲( )( ) ( )( )一方

出乎( )( ) 大( )無( ) ( )( )萬貫

( )( )相助 ( )槍( )棍 不期( )( )

( )( )大悟 張( )結( ) ( )( )戰功

一表( )( ) ( )之有( ) ( )( )兩全

( )生( )死 衝( )( )陣 ( )( )雙全

( )( )之士 劃( )割( ) 和衣( )( )

美味( )( ) 好意( )( ) 千( )難( )

( )國( )民 粗( )淡( ) ( )( )忘食

( )和( )麗 氣喘( )( ) 七( )八( )

( )手( )腳 小菜( )( ) ( )發( )眼

( )( )天下( )( )無人 ( )( )如生

( )心( )忡 大( )( )成 無( )( )力

( )( )連城 翻( )倒( ) 座無( )( )

不知( )( ) ( )( )花明 ( )( )如蓋

垂( )欲( ) ( )手好( ) 力排( )( )

主動( )( ) 以身( )( ) ( )( )激昂 ( )( )動人 馬不( )( ) 浩浩( )( )

舉目( )( ) ( )( )萬狀 義( )( )嚴

負( )( )抗 ( )食壺( ) ( )歌( )舞

( )功偉( ) ( )軍萬( ) ( )牙( )爪

走( )無( ) ( )逼利( ) 自力( )( )

不( )( )扣 心甘( )( ) ( )( )生輝

不分( )夜 ( )姓( )名 不假( )( )

歡( )鼓( ) 同( )敵( ) 寧死不( )

舍( )報( ) 毫不示( ) ( )徹雲( )

( )風( ) 浪一望無( ) ( )然而至

( )機妙( ) ( )真價( ) ( )槍( )馬

( )( )烈烈 輕鬆( )( ) 疲( )不( )

一本( )( ) 專心( )( ) 軍中( )( )( )

巾( )不讓( )( )

找出褒義詞：____________ ____________ _______________

找出貶義詞：____________ ____________ _______________

4、默寫“語文百花園”上所有的“積少成多”。

(提示：水草肥美 對酒 有勇氣 秋夜將曉 魯迅名言)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

5,用“嚴”字組詞，並選詞填空。(8分)

嚴：

李老師對我們要求十分( )。期末複習時，李老師( )地對我們說：“這次考試非常重要，是對我們這學期學習的一次大檢閱，希望大家能考出優異的成績。”同時，他還對班上的一些不良現象進行了( )地批評。望着李老師那張( )的臉，我們暗下決心，一定要努力複習，決不辜負老師對我們的期望。

6、按原文填空。(不能出現錯別字)

阿肯沒有再說話，坐在地上，輕輕__________，動人的琴聲如同在______一個_________________的故事：

琴聲一開始____________，如同____________，要上戰場;一會兒_________，像是在_____________到來，戰鬥____________;一會兒_________________，好像____________________;一會兒又_____________，好像在_________________和人們對_______________________……

貓的性格___________________。說它老實吧，它的確_____________。它會找個___________，成天_____________，____________，什麼事也不過問。可是，它決定________________，就會_____________，____________呼喚，它也不肯回來。說它________________，的確是啊，要不怎麼會___________________?可是，它聽到___________________，又是_________________。它________________，一連就是_____________，非把老___________________!

它要是高興，能比___________________：用身子____________________，把脖兒伸出來____________________________，或是在你_____________，跳上桌來，在____________________小梅花。它還會__________________，長短不同，_________，變化多端。在不叫的時候，它還會___________________________________。這可都_____________。它若是不高興啊，__________________________，它也一聲不出。

它什麼都怕，總想藏起來。可是它又___________________________，不要說見着___________________，就是遇上蛇________________。

小貓滿月的時候更可愛，_______________________，可是已經____________。一根雞毛，_____________________，都是它的好玩具，____________________。一玩兒起來，它不知_________________________，但是________________馬上起來，再跑__________。它的頭撞在門上，桌腿上，__________________。它的膽子越來越大，______________________________。它到院子裏來了。院中的花草可________。它在花盆裏______________，抱着花枝_____________，所到之處，____________。你見了，___________________。它是那樣________________，________________!

我把它掛在窗前。那兒還有一盆_________________________。我便用吊蘭長長的、_____________________________蓋在鳥籠上，它們就像__________________一樣安全;從中傳出_________________的叫聲，也就格外___________________了。

陽光從_________________，透過這裏，吊蘭那些_________________，一半成了黑影，一半被___________，如同______________;________________，________。小鳥的影子就在這中間_____________________，看不完整，有時連______________，卻見它們可愛的_________________________。

它小，就能_______________________鑽出身。瞧，多麼像它的父母：_______，_________________的毛，只是後背還_______________________白點兒;它好肥，整個身子__________________________。

起先，這小傢伙只在_______________，隨後就在_________________，一會兒_____________________上;一會兒_________________________上，___________那些______________名字;一會兒把_______________________，跟着又_________上去了。只要大鳥在_______________________，它就立即飛回籠裏去。

它先是_______________________，見我不去傷害它，便______________，然後_____________________，低下頭來__________________，再____________________。我只是_________________，依舊寫東西，它就________________________，____我的筆尖___________________，跳動的小紅爪子____________________________。

我______________寫，________________________的情意。這樣，它完全放心了。___________________的小紅嘴，嗒_______________________的筆尖。我用手____________________，它也不怕，反而_______________________________。

有一天，我________________時，它居然___________________。我手中的筆不覺停了，_____________。待一會兒，扭頭看，這小傢伙竟________________，銀灰色的_______________________，小紅腳剛好_____________________________。我輕輕_________________，它沒醒，___________!還_____________，難道在做夢

我筆尖一動，________________的感受：

__________________________________。

聽到這個消息，我們彷彿又看見__________________________……我們把老人最後一次___________________，帶到了_______________。____________的事情發生了——_______________飛來，圍着__________________，連聲_____________，________________平時大不一樣，像是___________________。我們____________，急忙_______________________，爲_____________________一片空地。

海鷗們___________________，_____________________________的空中，像是_____________________________。照片上的老人_____________________________，注視着___________________________________……過了一會兒，海鷗___________，竟在______________________。它們_______________，像是爲老人______________。

當我們________________________的時候，海鷗們_______________________撲過來。它們____________________，________________________，我們好不容易_________________________________________……

在爲老人舉行的__________________上，我們___________________________走去。老人_______________________，___________________，好像還在__________。他的心裏，______________________。

范仲淹是________________、____________。著名的《__________》就出自他的筆下，文章中的千古名句“________________，____________________”，被後人_______________。

范仲淹_____________，_____________，從小__________________。他曾一人_____________________讀書。累了，______________________;餓了，就用__________。後來，爲______________________，他又______________________。應天府書院是____________________，可以____________________。這裏_______指教，又有大量的_______________，還可以與許多_________________________。范仲淹十分__________________，__________________地苦讀詩書，____________。

那時，他的生活__________________，每天只_____________，等_________之後________________，早晚____________;並把_____________________。這便是成語“_______________”的由來。然而，范仲淹__________________。他_________，每天差不多___________________，_______________，直到夜半_____________。據說，他曾五年___________________。

“突然，我們發現前方________________，_________________一棵柳樹。這柳樹_____________，________________，枝條______________，樹_______________。我們頓時________________，趕緊下了年，_____________撲去。到了樹陰下，啊，____________________!兩個人__________________。

這棵塞外的柳樹，與________________________大不相同。內地的柳樹____________，_________________。這裏的柳樹枝幹是_________________，枝條________________。這__________________之樹，大有__________________________

______________________。

聽完導遊的講述，我們_________________________________________——它依___________________之中，那________________，那___________________，那________________，那在同_____________________________________________……這哪裏是________________?它分明就是___________________________________!

在________________日子裏，王承書也____________________，不禁_________。爲了祖國___________，爲了中華兒女_______________，雖然她_________________，但__________________，是___________________;雖然她沒能_______________，____________________她的名字，但她還是________________________________，繼續爲_________________________。

王承書_____________________，直到___________________，人們纔在報紙上_______________，知道______________。王承書，這個_________________，將永遠在_______________________________!

____________天空中掛着_________________，下面是____________，都種着一_________________西瓜。其間有一個_______________，_________________，手________________，向一匹________________。_____________________，反從他的________________________。

天氣真好，_________，______________，______________。那是個________的夜晚，可是整個村子——_________啦，______________________________啦，_____________________樹木啦，______________，全看得見。天空________________星星，天河________________，彷彿_____________，有人拿雪_______________……

7、默寫《出塞》《題臨安邸》《示兒》三首詩的詩句、詩句意思、思想感情。題目、作者、朝代都寫。

關：__________還：___________但使：________不教：__________休：________薰：____________醉：_____________直：_________元：___________但：______王師：___________乃：__________無：_________九州：_________________

課文內容填空。(必須把字寫對)

1、後人讚頌范仲淹的詩句是_______________________________________________。

讀了《范仲淹的故事》，我們知道了_______________這個成語的來歷。

2、郭沫若讚頌鄭成功的對聯是____________________________________________。

3、寫出下列“人物”分別是怎樣的人。

神鳥：______________________依爾特戈爾可汗：___________________________格薩爾王：______________________冬不拉：_________________________________劉三姐：___________________________老人：_______________________________

黃道婆：________________________南丁格爾：______________________________

常香玉：_______________________居里夫人：_________________________________

花木蘭：________________________范仲淹：__________________________________

涅利：_________________________納塔莉：_________________________________

頂碗少年：_____________________左宗棠：_________________________________

鄭成功：_________________________王承書：_______________________________

鄧世昌：__________________________閏土：________________________________

凡卡：_______________________孔明：_____________________________________

周瑜：_________________________堂吉訶德：________________________________

克利斯朵夫：____________________________

4、寫出故事的民族。《神鳥》：____________《格薩爾王的故事》：_____________《冬不拉》：___________《火把節》：___________《劉三姐》：____________

你最喜歡的少數民族諺語是_______________________________________________。

5、你喜歡的表達愛國之情的詩句____________________、_____________________。

6、別人遇到不幸時，你可以用______________________________________________這句名言激勵他。

7、激勵別人抓緊時間，你可以送他魯迅的名言________________________________

______________________________。

8、老師用________________________________________________這句名言教育我們不能被困難嚇倒，要樹立勇氣。

9、______________________________，春風不度玉門關。

10、克利斯朵夫的童年樂趣是____________________________________ 。

11、你對“失去的一天”的理解是______________________________________ 。

12、作者說頂碗少年是一個強者的原因是____________________________________。

13、居里夫人的三克鐳的來歷是_________________________________________ ，

爲什麼說“這三克鐳展示了一位科學家的偉大人格”?______________________

___________________________________________________。

14、國際護士日是在每年的_________________，是爲了紀念__________________ 。

15、你對“信賴，往往創造出美好的境界”的理解是_________________________

_____________________________________。

16、人們稱南丁格爾爲“提燈女神” 的原因是_______________________________

_________________________________________。

17、周瑜說“孔明神機妙算，吾不如也”的原因是___________________________

______________________________________________。

18、《孔明借箭》選自《 》，作者___________________。

《戰風車》選自《 》，作者___________________。

《童年樂趣》選自《 》，作者___________________。

《少年閏土》選自《 》，作者___________________。

19、左公柳得名的原因是_________________________________________________

20、表現烈士不怕犧牲的詩句是

S版語文五年級下冊複習資料彙總

班別 姓名

第一單元複習要點

一、易錯字

婉轉 口乾舌燥 清澈 包袱 隱蔽 安葬

淒涼 披氈 嫉妒 山寨 盜賊

二、形近字

唉(唉聲嘆氣) 躁(急躁) 清(清澈)

挨(捱打) 燥(口乾舌燥) 撤(撤退)

撒(播撒)

駿(駿馬) 蔽(隱蔽) 矯(矯健)

俊(英俊) 憋(憋氣) 橋(木橋)

峻(險峻) 撇(撇嘴) 驕(驕傲)

竣(竣工) 瞥(瞥見) 轎(轎車)

嬌(嬌氣)

三、成語

口乾舌燥 聰明伶俐 老老實實 粗枝大葉 悶頭不語

曠野荒郊 昂首挺胸 足智多謀 富麗堂皇 百味俱全

神采飛揚 一籌莫展 冥思苦想 自告奮勇 視死如歸

淚如雨下 心急如焚 愁眉不展 小心翼翼 坐臥不寧

三五成羣 疑惑不懈 漫山遍野 激情四溢 不約而同

興高采烈 人聲鼎沸 數不勝數 不屈不撓 勤勞勇敢

疾惡如仇 忍無可忍 飛禽走獸 蜂擁而上 惱羞成怒

幸災樂禍 面紅耳赤 氣急敗壞 狼狽不堪 無計可施

如坐鍼氈 喪魂落魄 揚眉吐氣 拍手稱快 仗義執言

無濟於事 杳無音信 爲非作歹 照本宣科 如虎添翼

四、多音字

kě(可以) hán(可汗) mēn(悶頭不語)

可 汗 悶

kè(可汗) hàn(汗水) mèn(悶悶不樂)

gēng(更夫) mán(埋怨) hǎ(哈達)

更 埋 哈

gèng(更加) mái(埋頭苦幹) hā(哈哈笑)

xià(驚嚇)

嚇

hè(威嚇)

五、課文內容理解。

1、《神鳥》是蒙古族民間故事，《格薩爾王的故事》是藏族故事，《冬不拉》是哈薩克族故事，《火把節》是彝族的節日，《劉三姐》是壯族故事。

2、神鳥的三個小故事分別講了狗、貓、烏鴉的事，刻畫了三個忠於職守、勇於救人的形象，同時也告訴人們處理事情要經過仔細調查，否則會傷及無辜，甚至會傷害忠良。

3、格薩爾王是個爲民除害、造福百姓的英雄，冬不拉王了具有勇敢、善良、勇於犧牲的品德，火把節是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的精神的象徵，劉三姐具有嫉惡如仇、敢於鬥爭的品德。

六、學會用關聯詞“既……也……”造句，例：這棵老槐樹既高大又粗壯。

七、必須會默寫P27積少成多，3句民族諺語。

第二單元複習要點

一、易錯字

蔥蘢 繁茂 蓬鬆 細膩 褪色 瞻仰 海鷗

歇息

二、形近字

稿(稿件) 泱(江水泱泱) 蘢(蔥蘢)

搞(亂搞) 殃(遭殃) 籠(鳥籠)

眶(眼眶) 鷗(海鷗) 駐(駐足)

框(畫框) 歐(歐洲) 住(住處)

三、成語

生氣勃勃 無憂無慮 變化多端 神氣十足 輕鬆自在

不動聲色 見義勇爲 筋疲力盡 喜出望外 不可思議

習以爲常 有聲有色 抑揚頓挫 相依相隨 左衝右撞

熙熙攘攘 意味深長 花色斑斕 全神貫注 悠悠忽忽

摧肝裂膽 飽食終日 遍體鱗傷 應接不暇 稍縱即逝

四、多音字

bǐng(屏息凝神) shé(枝折花落)

屏 折

píng(屏風) zhé(打折)

wàn(葉蔓) dāi(待會兒)

蔓 待

màn(蔓延) dài(等待)

五、課文內容理解

1、貓的性格特別是古怪，表現爲既老實又貪玩，既貪玩又盡職，既膽小又勇猛，文章抒發了老舍對貓的喜愛之情。

2、《珍珠鳥》說明了信賴，往往創造出美好的境界。

六、必須背誦的內容。

1、P33學習鏈接

2、《老人與海鷗》最後四個自然段。

七、語法知識

掌握陳述句與反問句之間互換的方法。

第三單元複習要點

一、易錯字

虐待 憔悴 贏得 聲譽 毅然 鄙視 矚目 募捐 踊躍 儲蓄 翱翔 簡陋 癌症 凱旋 晝夜 巾幗 襤褸 解囊相助

二、形近字

憔(憔悴) 募(募捐) 踊(踊躍) 績(成績)

瞧(瞧見) 暮 (日暮) 涌(涌泉) 漬(污漬)

墓(墳墓) 擁(擁護)

幕 (幕布)

三、成語

舉目無親 衣食無憂 百感交集 解囊相助 氣急敗壞

滿目瘡痍 百廢待興 一絲不苟 大公無私 腰纏萬貫

出生入死 衝鋒陷陣 智勇雙全 救死扶傷 不可思議

不期而遇 喪心病狂 張燈結綵 一表人才 輾轉反側

四、多音字

yà(軋碎) bāo(剝花生) jiàng(降落)

軋 剝 降

zhá(軋鋼) bō(剝削) xiáng(投降)

chōng(衝動) yìng(反應) biàn(方便)

衝 應 便

chòng(衝着) yīng(應該) pián(便宜)

五、課文內容理解

《黃道婆》講述了我國曆史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術、革新綿紡工具，爲父老鄉親們造福的故事，表現了她勇於革新、無私奉獻的精神;

《提燈女神》講的是“白衣天使”的先驅南丁格爾的故事，讚揚了她在護理事業方面的卓越成就和無私奉獻的精神;

《香玉劇社號》講的是豫劇表演藝術家常香玉帶領香玉劇社爲抗美援朝捐獻飛機的事，表現了一位藝人的愛國情懷;

《居里夫人的三克鐳》講的是鐳的發現者——居里夫人擁有三克鐳的事，表現了她醉心於科學研究事業的大公無私的精神和偉大的人格;

《花木蘭》講的是我國古代一位個性爽朗、性情善良的好女孩兒花木蘭在外敵大舉進犯邊關，國家緊急徵兵的時候，女扮男裝代父從軍，在邊關衝鋒陷陣，立下了赫赫戰功，並晉升爲將軍的故事，讚美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神。

六、學會用關聯詞“不是……就是……”“不僅……還……”造句。

七、必須會默寫P78《對酒》。

第四單元複習要點

一、易錯字

稀粥 凌晨 廢寢忘食 朝廷 江水泱泱 佳餚 膝蓋 雙臂

握手 求饒 憋氣 吹噓 礙手礙腳 小菜一碟 瞥見

陶瓷 琢磨 眼眶 遮掩 歹徒 疲憊不堪 栩栩如生

二、形近字。

淹(淹沒) 涎(垂涎欲滴) 泱(江水泱泱)

掩(掩護) 廷(朝廷) 殃(遭殃)

延(延長) 秧(秧苗)

漆(漆黑) 噓(吹噓) 臂(手臂)

膝(膝蓋) 墟(廢墟) 壁(牆壁)

饒(富饒) 憋(憋氣) 碟(小菜一碟)

撓(不屈不撓) 瞥(瞥見) 蝶(蝴蝶)

蔽(隱蔽) 喋(喋喋不休)

洛(洛陽) 琢(琢磨) 眶(眼眶)

絡(聯絡) 啄(啄木鳥) 框(畫框)

歹(歹徒) 徒(歹徒) 堪(難堪)

夕(夕陽) 陡(陡峭) 湛(湛藍)

膠(膠捲) hē(喝水)

跤(摔跤) 喝

hè(喝彩)

三、成語

廢寢忘食 劃粥割齏 毫不介意 美味佳餚 粗茶淡飯

爭先恐後 風和日麗 猶猶豫豫 礙手礙腳 君臨天下

小菜一碟 氣喘吁吁 七嘴八舌 旁若無人 若明若暗

價值連城 喜出望外 憂心忡忡 疲憊不堪 迷惑不解

翻箱倒櫃 洋洋得意 大功告成 無能爲力 栩栩如生

座無虛席 不慌不忙 目不轉睛 不知所措 驚心動魄

不約而同 山窮水盡 柳暗花明 冰天雪地 綠陰如蓋

垂涎欲滴 遊手好閒

四、課文內容理解。

1、范仲淹是北宋初年的政治家、文學家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下，文章中的千古名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”被後人廣爲傳誦。後人曾用“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”來讚頌他。文章讚揚其以天下爲己任的精神品質。

2、《體育課》選自意大利小說家寫的《愛的教育》，表現了涅利自強、自信和鍥而不捨的精神。

3、《虎口藏寶》表現了納塔莉的聰明、機智和勇敢。

4、頂碗少年是個勇於拼搏、堅持不懈的人，課文告訴我們不論遇到多少艱難曲折，都不要退卻，有時候成功就在於再堅持一下。

5、《失去的一天》告訴我們

五、語法知識：P100關聯詞造句。

六、必須背誦、默寫的內容：16課1-3自然段。

P102有關勇敢的名言。

第五單元複習要點

一、易錯字

屹立 慷慨 疲憊 策略 攜帶 流淌

渺小 熱忱 撕毀 關鍵 署名 提煉

撤退 不分晝夜

二、形近字

秦(秦國) 薰(燻肉) 拱(拱手相讓)

奏(節奏) 醺(醉醺) 供(提供)

慨(感慨) 撤(撤退) 澈(清澈)

概(大概) 撕(撕毀) 撤(撤退)

撒(播撒)

折(打折) 鍵(關鍵) 刊(報刊)

拆(拆房) 健(健康) 刑(刑法)

建(建設)

署(署名) 煉(鍛鍊)

暑(暑假) 練(練習)

三、多音字

lěi(積累) 　kàn(赤嵌城) lù(綠色)

累 lèi(勞累) 嵌 綠

léi(瓜果累累) 　qiàn(鑲嵌) lǜ(鴨綠江)

四、成語

喜氣洋洋 成羣結隊 載歌載舞 垂死掙扎 隱姓埋名

不假思索 楚楚動人 英勇無畏 挺身而出 力排衆議

千辛萬苦 拱手相讓 瓜果累累 鐵骨錚錚 以身報國

忠義之舉 馬不停蹄 千里之外 風煙滾滾 浩浩蕩蕩

視死如歸 爲之動容 置之度外 年逾花甲 情不自禁

不屈不撓 堅韌頑強 慷慨激昂 千軍萬馬 浩浩蕩蕩

舉目四望 張牙舞爪 驚恐萬狀 爭先恐後 義正辭嚴

天經地義 負隅頑抗 走投無路 垂頭喪氣

五、課文內容理解

1、《出塞》作者是唐代的王昌齡，表達了希望朝廷起用良將，早日平息邊塞戰爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心願，體現在但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

2、《題臨安邸》作者是宋代的林升，表達了對南宋統治者屈辱求和、苟且偷安的無比憤慨，以及對收復失地、統一祖國的無比渴望，表現在暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。

3、左公柳是指左宗棠，它是愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神之樹。課文主要寫了左宗棠收復失地、建設邊疆這兩件愛國事蹟，讚揚了其以身報國的忠義之舉。

4、《示兒》作者是南宋的陸游，表達了詩人渴望收復失地，統一祖國的思想感情;主要表現在詩的後兩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

5、鄭成功收復了臺灣，郭沫若曾撰寫一副對聯讚頌他的歷史功績：開闢荊榛千秋功業，驅除荷虜一代英雄。

6、隱姓埋名工作三十年的科學家是王承書，她爲我國研製出了第一顆原子彈。

7、海上英魂是指鄧世昌，課文記敘了中日甲午戰爭這一重大歷史事件，表現了我國古代愛國將士同仇亂愾、頑強作戰、寧死不屈的英勇精神。

六、語法知識：P130詞語的感情色彩(詞性)褒義詞、貶義詞

(好) (不好)

七、必須背誦默寫的內容：古詩三首，《左公柳》最後一個自然段，P130《積小成多》

補：成語：毫不示弱、同仇敵愾 戰火熊熊 硝煙瀰漫

響徹雲霄 左衝右突 置之度外 同歸於盡 乘風破浪

目瞪口呆 魂飛魄散 敵強我弱 頑強作戰 寧死不屈

捨身報國 樂善好施 滿腔義憤 爲非作歹

第六單元複習要點

一、易錯字

胯下 刺蝟 潮汛 捏造 竹匾 束縛 稻穀

皮襖 氈靴 禱告 撇嘴 捱揍 揉眼睛

打攪 暖炕 逮住 隱瞞 囑咐 欺詐 擂鼓

吶喊

二、形近字。

胯(胯下) 縛(束縛) 稻(稻穀) 蝟(刺蝟)

挎(挎包) 搏(搏鬥) 蹈(舞蹈) 謂(所謂)

汛(潮汛) 鏽(生鏽) 揍(捱揍) 炕(暖炕)

訊(通訊) 繡(繡花) 湊(湊合) 坑(土坑)

迅(迅速)

勿(勿許) 詐(欺詐) 吶(吶喊) wù(可惡)

匆(匆匆) 作(作業) 納(收納) 惡

ě(噁心)

mó(摩擦) pū(鋪路) chāi(出差)

摩 鋪 差 chā(差別)

mā(摩平) pù(當鋪) chà (差勁)

三、成語

一望無際 無窮無盡 不知不覺 結結實實 欣然而至

神機妙算 懊悔不已 軍中無戲言 形形色色 狼狽不堪

別出心裁 一本正經 莫名其妙 毫不厭倦 專心致志

結結巴巴

四、課文內容理解

1、《少年閏土》的作者是魯迅，主要寫了“我”和閏土的雪天捕鳥、夏日拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚這四件事，刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、活潑可愛的海邊農村少年形象，表達了“我”對閏土的喜愛、佩服和懷念的情感。課文選自魯迅的小說《故鄉》。

2、本學期採用插敘寫法的文章是《隱姓埋名三十年》和《凡卡》。

3、《孔明借箭》作者是羅貫中，節選自《三國演義》。孔明是指諸葛亮，公瑾是指周瑜，文章結尾周瑜感嘆：“孔明神機妙算，吾不如也!”。諸葛亮：才智過人，神機妙算，足智多謀;周瑜：妒賢嫉能;魯肅：忠厚老實;曹操：謹慎多疑。

4、《戰風車》節選自西班牙塞萬提斯《堂吉訶德》。堂吉訶德是個沉迷幻想，脫離實際的可笑但又無私無畏的可敬的人。

5、克利斯朵夫童年的樂趣是音樂。課文以時間爲序，記敘了“克利斯朵夫作品第一號”的誕生過程。

五、語法知識：P156把句子寫具體。(在句子中增加表示“什麼樣的”“有多少(數量)”“怎樣地”“什麼地方”等意思的詞語。

六、必須會背會默的內容：《閏土》第一段，P137學習鏈接，《凡卡》第6段，P158魯迅名言。